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1、XX八年级生物上册知识点汇总河北少年版XX八年级生物上册知识点汇总（河北少年版）第三单元植物的生活与栽培双子叶植物与单子叶植物种子的结构相同点种子结构不同子叶数目不同萌发时的营养不同双子叶植物胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成包括种皮、胚；无胚乳两片子叶单子叶植物包括种皮、胚、胚乳一片胚乳2种子萌发的条件内在条件：成熟、完整的活胚、度过休眠期外界条件：适量的水分充足的氧气适宜的温度3种子萌发的过程种子吸收水分，体积胀大种子里的营养物质转化成为溶于水的简单物质溶于水的物质运输给胚根、胚轴、胚芽胚根发育成根胚轴伸长，发育成连接根和茎的结构胚芽出土胚芽发育成茎和叶4种子的发芽率：发芽率大于90%合格。

2、5根尖的结构及功能根尖四部分根冠分生区伸长区成熟区细胞特点细胞较大，不规则体积最小，排列紧密，近似正方体长方体，停止分裂；不断伸长体积最大，表皮细胞长出根毛；功能保护分裂增生，分化成伸长区、根冠细胞伸长最快的结构吸收水分和无机盐6根的向性：向水性，向肥性，向地性蹲苗、烤田、深层施肥、“干透浇足”都是利用根的向性促进根向土壤深层生长发育7植物吸水的主要器官：根；大量的根毛细胞：增大了吸收面积根吸水的主要部位：根尖的成熟区根毛细胞壁薄、质少，液泡大上部分化，形成导管8.*植物细胞吸水的原理：细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水，当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水。根毛细胞吸水过程：水分通过

3、细胞壁、膜、质进入根毛细胞的液泡中。根毛细胞液浓度降低，水分又进入相邻细胞中，逐步进入表皮内的层层细胞中，进入导管。9合理灌溉不同植物生长所需水量不同“烧苗”现象：一次性施肥过多、盐碱地都会造成土壤溶液浓度过高0氮、磷、钾是植物生活中需求量最多的三种元素无机盐的作用及缺乏症无机盐种类缺乏时的表现在植物生活中的作用含氮无机盐植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦促进植物细胞分裂和生长，使枝叶繁茂（氮使枝繁叶茂）含磷无机盐植株矮小，茎叶暗绿或呈紫红色促进幼苗发育和花的开放，促进叶、种子提早成熟（磷中硕果累累）含钾无机盐茎秆细弱，易倒伏，叶色黄，老叶焦枯蜷缩使茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输（钾令茎杆粗壮，

4、且促淀粉合成）1合理施肥不同种类植物对无机盐需求不同：产叶的多施氮肥；生产果实和种子的多施磷肥；生产茎或根的多施钾肥。（缺锌：苹果小叶病；缺硼：油菜花而不实）不同生长时期需求不同：苗期施氮肥；中、后期施磷、钾肥；不同土壤：碱性土壤施酸性肥料；酸性土壤施碱性肥料；沙地多施农家肥。不同肥料：施肥应以农家肥做基肥，适当追加化肥2无土栽培：根据植物生活所需要的无机盐种类和数量，按一定的比例配制成培养液，在无土的基质中培养植物的方法。3芽的分类按着生位置：顶芽和侧芽生长点：使芽轴伸长，发育成顶芽按发育情况：叶芽结构芽原基：发育成侧芽花芽叶原基：发育成幼叶枝条混合芽幼叶：发育成叶芽轴：茎4顶端优势：顶芽优

5、先生长，抑制侧芽发育的现象。（用材林等保护顶芽；苹果树、棉花、番茄、行道树等是去掉顶芽，促进侧芽生长。）5叶片的结构组成及特点功能表皮上、下表皮无色透明，保卫细胞构成气孔，外有角质层透光、保水、保护叶肉栅栏组织细胞呈圆柱状，（正面颜色深）排列紧密，叶绿体多进行光合作用海绵组织细胞形状不规则排列疏松，叶绿体少叶脉导管将水和无机盐运输给叶肉运输筛管将有机物运送到其他器官6、探究光合作用产物之一是淀粉的实验：过程：暗处理一昼夜（消耗有机物）、选叶遮光（双面遮，一半面积）、酒精中氺浴加热（脱叶绿素）、清水漂洗、滴加碘液（淀粉遇碘变蓝）现象：未遮光部分变蓝。结论：光合作用产物之一是淀粉。（淀粉是主要产物

6、，可进一步形成其他有机物。）7、光合作用放氧实验：上升的气泡内是氧气。利用了氧气的助燃性。使将要熄灭的火柴棍复燃。8、意义：光合作用产生的有机物，植物本身需要，人和动物的食物。光合作用产生的氧气，动植物的呼吸及燃料的燃烧。维持碳氧平衡。光合作用储存的能量，植物动物人生命活动需要。9、证明光合作用需要二氧化碳的实验注意：二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收。结论：二氧化碳是光合作用的原料。20、同位素标记光合作用实验说明光合作用产生的氧气来自水，水是光合作用不可缺少的原料。21、增强光合作用，提高作物产量，延长光合作用时间：地膜覆盖、大棚种植。增大光合作用的总面积：合理密植、立体种植可增加二氧化碳浓

7、度：施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。大棚或温室中可直接喷施储存在钢瓶中的二氧化碳。合理密植，良好通风。立体农业：复种，间作，混、套种。227、叶的横切装片制作过程：取一新鲜叶片放于载玻片上，一片薄纸夹在两个刀片中间迅速一次切割叶片，切下的薄片放于清水中，用毛笔蘸取放于载玻片水滴中，加盖玻片，制成临时装片。6*光合作用与呼吸作用相互对立，相互依存：光合作用呼吸作用条件必须有光有光无光均可场所叶绿体线粒体原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧气二氧化碳、水和能量能量变化贮存能量释放能量公式二氧化碳+水有机物+氧气有机物+氧气二氧化碳+水+能量实质合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量意义提

8、供食物，储备能量，维持碳氧平衡为生命活动提供能量7提高光合作用效率的方法：延长光照时间地膜覆盖、塑料大棚增加光合作用的面积合理密植、立体种植8呼吸作用的应用：促进呼吸作用栽培管理：中耕松土、及时排涝抑制呼吸作用贮存植物：降低温度、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳9、影响呼吸作用的因素：温度、水分、氧气、二氧化碳的浓度。20、气孔有两个半月形的保卫细胞构成，靠近气孔一侧的壁厚，保卫细胞吸水气孔张开。植物通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。21植物的蒸腾作用（1）概念：植物体内的水分以气体状态散发出去的过程。（2）部位：主要是叶片上的气孔；其他器官，如幼嫩的茎也能进行少量蒸腾。（3）

9、数量：蒸腾作用散失99%的水，只有1%的水供光合作用等生命活动利用。（4）途径：土壤水分-根毛细胞-表皮内层层细胞-根尖成熟区上部导管-茎的导管-叶脉的导管-叶肉细胞-气孔-进入空气（5）意义：自身：促进根对水分的吸收以及水分和无机盐的运输；降低温度。自然界：提高空气湿度，增加降雨量。调节气候，减轻干旱参与自然界的水循环（6）强弱的调节叶内水分多时，保卫细胞吸水，气孔张开，蒸腾作用加强叶内水分少时，保卫细胞失水，气孔关闭，蒸腾作用减弱22、叶是蒸腾作用和光合作用的主要器官。23绿色植物对生物圈的作用：通过光合作用直接或间接地为生物圈中所有生物提供了食物和能量；维持了生物圈中的碳氧平衡；通过蒸腾

10、作用促进了生物圈中的水循环，为涵养水源、防止水土流失、调节气候、净化环境等产生了巨大作用。绿色植物是生物圈存在和发展的基础。7动物行为类型的区分攻击行为：同种动物个体之间为争夺食物、配偶、领域或巢穴等进行的相互攻击。一般不会发生致死性伤害。根据行为的防御行为：多种方式，保护色、拟态、警戒色目的和功能划分繁殖行为：识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵等与繁殖后代有关的行为节律行为：昼夜节律、季节节律（鸟类迁徙、鱼类洄游）、潮汐节律社群行为：同种动物维持群体共同生存的行为。特点：有分工合作8动物的行为根据行为获得的途径划分先天性行为：动物生下来就有的，由身体里遗传物质所控制的行为。（包括：

11、动物的筑巢、战斗、保护子女、洄游、迁徙、冬眠等。）学习性行为：也叫后天性行为，不是动物生来就有的，是动物在硬性规定过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，不是由遗传因素控制的。*学习性行为是在先天性行为的基础上形成的，它的形成也是条件反射的建立。*动物越高等，学习能力越强，学习性行为越复杂。第五单元微生物的控制和利用微生物的特点：分布广泛大多个体微小结构简单，不含叶绿素，不能进行光合作用2细菌真菌和病毒的特点细菌真菌病毒形态球形、杆形、螺旋形酵母菌：卵形霉菌：分气生菌丝和营养菌丝蘑菇：由菌丝构成球状、杆状、蝌蚪状结构单细胞生物。拟核酵母菌：单细胞真核生物、大液泡霉菌、蘑菇：多细胞真核生物无细胞结构：蛋白质外壳和核酸核心营养大多异养，寄生或腐生异养腐生异养寄生，离开寄主就不再有生命现象繁殖分裂生殖酵母菌：出芽生殖、孢子生殖霉菌：孢子生殖蘑菇：孢子生殖（野生）菌丝繁殖（人工）通过自身遗传物质，利用寄主细胞的营养物质进行繁殖。3某些细菌的特殊结构：鞭毛、荚膜、芽孢4微生物的营养方式自养：含有叶绿素，通过光合作用制造有机物（如植物、少量细菌）寄生：生物依靠从活的动植物体和人体内吸取有机养料进行生活。异养：（如病毒和部分细菌、真菌）。腐生：生物依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶等获得有机物。（如大部分真菌和部分细菌）。