这五项简单的技巧让孩子的英文阅读理解能力在短时间内明显提升.docx

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这五项简单的技巧让孩子的英文阅读理解能力在短时间内明显提升

这五项简单的技巧，让孩子的英文阅读理解能力在短时间内明显提升

提起英文阅读理解，估计不少中国小朋友是一把“辛酸泪”，生词多，读不懂；即使单词都认识，却常常还是读不懂。

读不懂的原因，很大程度上是和缺乏专门的阅读理解训练有关的。

今天我就和大家来说说一些可以快速提高孩子英文阅读理解能力的方法和用书。

说起阅读理解能力培养，年前我们团过的新版“加州语文”Wonders是一个非常系统完整的学习program；这套书又厚又贵，不少朋友团下来正在和小孩一起耐心读，真心表示佩服。

的确，如果一个孩子能基本把Wonders这类原汁原味的教材用下来，估计参加美国高考一定能完败美国学生。

不过呢，用“巨无霸”的Wonders，的确存在一个问题，就是门槛比较高，爸爸妈妈是“懒”不得的，得多花点时间带着小孩去用。

天道酬勤，这样的投入，回报也会是超乎寻常的。

然而，对于我们很多普通家庭父母来说，如果没有那么多时间，也希望孩子的英语阅读理解能力上几个台阶，还有一种较为轻量化的方法，就是有针对性地做阅读理解技巧练习，在相对短的时间内，取得明显的进步。

当然，阅读理解能力的提高，光靠做练习是不够的：

做这些练习的好处是让孩子们快速get到阅读中的一些常用方法，有意识地运用在实际阅读中，让孩子有兴趣去读更多的书，根本上提升阅读能力。

这是大多数孩子都可以尝试的一种方法。

必须说，这里的很多技巧，孩子们读中文书，也能用上，很多道理是相通的。

今天，我和大家来简单说说要提高英文阅读理解能力需要练什么？

可以用哪类书去练？

我手头有不少学乐的资料，他们在这方面的资源比较丰富，这次就用它家的书来举例...Evan-Moor等教育出版社的练习册也不错，以后有机会再说。

总的来说，有五个方面的技巧，值得去关注和练习...

一、练习基本的阅读技巧

ReadingComprehensionSkills

小朋友读书，经常会缺乏“梳理”全文的能力。

阅读中，他们的注意力更多放在细节上，而不是纵观全文、结构性地看待问题。

比如，这篇文章的主要观点是什么？

有哪些细节论证了这些观点？

如何从文章中找到这些线索？

...等等。

缺乏“梳理”全文的能力，很多时候就是不懂得阅读理解的技巧。

常见的阅读理解技巧包括：

Compare&Contrast,CauseandEffect,Sequence...

找到文本的逻辑关系，比如对比关系、因果关系、顺序关系...ContextClues

根据上下文读懂文中不认识的词，不熟悉的内容

Inferences&Predicting

善于根据已有信息做推理、推测，读出文章的内涵，猜出文章的走向MainIdeas&Details,PointofView

善于总结文章的中心观点，也能找到和观点对应的论证细节；能理解文中人物的观点、视角

Fact&Opinion

能区分文章中哪些说的是事实，哪些表达的是观点...国外孩子的阅读理解，学的主要就是这些。

这方面的练习书很多，举两个例子：

1.ReadingPassagesthatBuildComprehension

适用于2-8年级

这是一个系列，有10本书，每本书专门练习一项阅读技巧，针对性很强。

跟着这套书做下来，常用的阅读技巧差不多都练到了。

比如，学习如何抓取文章大意（MainIdeas）时，从篇幅短小的段落开始练习，选择题的形式也比较简单，孩子很容易上手...

2.SuccesswithReadingComprehension

适用于1-5年级

Success系列是学乐的明星产品，国内外都卖得很好。

这个系列的一大特色，就是结构清晰，能用简单的选择题覆盖很多知识点，篇幅也不长，小朋友一次练个十几分钟，不会觉得是负担。

比如这样，用电视广告为例练习如何区分事实（fact）和观点（opinion）...

二、练习词汇理解技巧

VocabularyStrategies

孩子们在阅读中遇到“生词”是最正常不过的现象，母语孩子也是如此。

怎么能越过这道障碍呢？

正确的打开方式不是忙着查词典、背单词，而是运用学到的词汇规则去推断、猜测！

比如：

ContextCluesandParagraphClues-根据上下文猜词义

Suffixes,Prefixes-后缀和前缀规则

LatinandGreekRoots-拉丁或希腊文词根

等等...懂得一个规则，就明白了一大堆词的意思。

比如，很多词是由词根和词缀合成的，如果懂得词根的意思，词缀的用法，就能推测出很多这类“合成词”的涵义。

没有VocabularyStrategy，孩子们学英语生词，基本上是一个个单学的，而掌握了词汇策略，就会是成串地去学生词，效率自然大不一样。

这方面的练习书，有不少，对中国孩子来说，真的是非常实用！

3.240VocabularyWordsKids

适用于1-6年级

这套书也是覆盖整个小学阶段的，每个年级一本，练常用的240个词汇，学习词根、词缀规则，同义词反义词等等。

举个例子，遇到生词时，可以寻找上下文中隐藏着的一些“对等词”，可以帮我们猜出这个生词的意思：

Whenyoupurchasesomething，youbuyit.

4.VocabularyPackets（Prefixes&Suffixes；Greek&LatinRoots）

适用于4-8年级

这是一套生词专项练习，每册书练一个VocabularyStrategy，认识这些词根和词缀，即使不认识的词，也能猜个八九不离十。

题型也是打“趣味牌”的，比如，用数独游戏，练练词根...

三、练习做阅读标记

TextMarking

很多孩子在阅读中，不管是读出声，还是默念，都只是停留在“认字”的层面上，脑袋里并没有积极处理读到的信息。

或者，眼睛在读看到的文字，脑子里却想的是其他的事儿，常常是“小和尚念经，有口无心”，读完了也是糊里糊涂的。

怎么让孩子在读书时加强记忆和理解、提高专注力呢？

国外孩子常用的方法是TextMarking，也就是咱们说的读书时候要在书页上做些标记，比如读书时在重要的句子下画一条线之类的。

所谓TextMarking，就是对读到的文本（text）做标记（mark）；这也是有一套技巧的，比如：

阅读前：

对文章做总体预览

用数字标记文章段落（如果段落本来就有数字标记则把它圈出来）

阅读过程中：

用方框标记自己不认识的词

用问号标记不懂的地方

用五星标记重要的细节

用圆圈标记重要的术语、人名、地点和时间等等；

用下划线标记每一段的段落大意

等等...要形成好的标记习惯，也可以用一些专门的练习册，比如：

5.InformationalPassagesforTextMarking&CloseReading

适用于1-6年级

这套练习用一篇篇小短文，帮孩子练习每一项TextMarking技巧，很容易用。

一年级到六年级，也比较系统（每个年级掌握的技巧Level都不一样，没想到读书做标记也是一门学问）。

比如，这篇小短文，练习的是如何在用“圆圈”标记文章大意（mainidea），如何用“下划线”标记相关细节（supportingdetails）...

这个系列还有专门教怎么标记Non-fiction（知识科普性）阅读材料...真够专业的。

的确，现在的英文考试阅读理解对象基本都是很拗口的知识性文本，怎么通过做标记一边读一边就把关键信息记住、内在逻辑搞清楚，是需要一些技巧的。

四、练习使用信息组织图

GraphicOrganizer

我这一年来看了不少国外教材，发现无论是学语文、数学，还是科学，GraphicOrganizer无处不在。

所谓GraphicOrganizer（信息组织图），就是用graphics（图形）去organizeinformation（组织信息）的意思。

国外从小学开始，GraphicOrganizers就是各个科目最常用的工具，在阅读理解课上尤其如此。

每节课，老师会准备一些空白模板，让学生分析阅读内容。

虽然GraphicOrganizer看起来很简单，但要用好，并养成使用习惯，也是需要刻意练习的。

这方面，也有专门的练习册。

6.FirstGraphicOrganizers:

Reading

适用于幼儿园大班到2年级

这本是给初级阅读者的练习，用简单的GraphicOrganizer组织自己读到的材料，虽然孩子小，用图形组织信息、理清思路的习惯，一开始就要养成...

7.50GraphicOrganizersforReading,Writing&More

适用于4-8年级

这本是给高一些年级的孩子用的，逻辑结构要复杂一些，但道理是差不多的。

网上也有不少免费的GraphicOrganizer模板，这些练习册的好处是给出一个使用例题，每个例题都能针对某一种图形使用法，在家自己练习，上手会更快。

五、练习写读后感

ReadingResponse

这个我们早就介绍过。

ReadingResponse其实就是一些格式化的打印纸，帮助孩子根据一定的结构整理自己的思绪，提炼自己对书的理解，根据纸上的框架用文字写下来自己的阅读心得。

在阅读发达的国家，督促孩子在读完书后多少做一些这样的总结是父母和老师必做的功课。

练习怎么做ReadingResponse的书，很多，学乐的这两本比较实用。

8.Just-RightReadingResponseActivitySheetsforYoungLearners

适用于幼儿园大班到二年级

这本是专门为初级阅读阶段孩子编写的，有很多带画儿的模板，配合习题，孩子用起来会觉得非常活泼有趣...

9.ReadingResponseActivitiesWithGraphicOrganizers

适用于3-5年级

三年级以上，可以用这本，原理是差不多的。

好处正像是封面广告上说的：

PerfectforIndependentWorkorHomework-非常适合孩子自主使用、在家使用！

这，就是上面这些练习册的共同特点。

这些练习结构简单，注重趣味性，针对性也很强。

对于中国孩子来说，用这些练习册帮孩子快速掌握一些基本阅读理解技巧，然后通过更多的阅读去全面加强阅读理解力，是一个切实可行的选择。

写了这么多，希望对大家有帮助。