健康.docx

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健康

宋庄小学2009—2010学年第一学期

健康教育工作总结

学校中的健康教育活动，是保证学生在校期间身心健康发展的重要环节，也是学校工作中的一个重要组成部分，我校一直都重视针对学生的健康教育，在学校领导及各部门的支持和配合之下，我校的健康教育工作比以往有了长足的进步，并且取得了良好地效果，现将第一学期的健康教育工作做如下总结：

一、建立健全健康教育的组织网络，形成齐抓共管的局面

在第一学期开学初，学校召开专门的会议，建立了由校长室、德育处、教务处、总务处、校医室、班主任共同组成的健康教育网络队伍，制定工作计划，明确工作职责，各部门合力做好学生的健康教育工作。

二、落实健康教育内容，注重健康教育质量

根据统一的教材采取由学校校医进行专业性指导的前提下，由各班主任进行集体备课，再利用健康教育课，进行健康教育知识的讲授。

为了强化健康教育的教学质量，学期要求在对学生的教学过程中，能坚持做到“六有”：

1、每学期有健康教学计划和总结。

2、学生有健康教育课本，并补充一些地方健康教育资料。

3、有课时安排，能按照规定把健康教育工作列入课表，作为一门课程，按计划进行教学。

4、有健康教育教案，教师能作好课前准备，学校教导处随机抽查教师备课情况，督促教师钻研教材，备好每一堂健康教学课。

5、有测评。

每学期在学期结束前，利用笔试方式进行考查，把调查测评的结果作为评比文明学生的条件之一。

6、有健康教育档案。

每学年把健康教育的资料整理归档，便于总结和对比。

三、加强学生良好卫生习惯的教育及培养

个人卫生做到“六勤”：

勤剪指甲、勤理发、勤洗手、勤洗澡、勤换衣裤、勤为别人着想。

在用眼卫生上注意读书写字的正确姿势，按标准做好眼保健操。

在用脑卫生上课程表安排力求科学、合理，要求学生认真上好体育课和课外活动课，在抓学生常规的同时，我们从学生身边的卫生细节入手，严格训练，形成良好地卫生习惯。

学校还开展丰富多彩的活动，提高学生的卫生意识的水准，努力使学生成为当地最讲文明的人，学校成为最文明洁净场所。

四、认真做好健康教育宣传活动

利用黑板报、画廊、宣传橱窗、广播等宣传阵地，大力开展健康教育宣传，围绕学校健康教育工作的各项要求，开辟卫生专栏、卫生宣传角，定期宣传健康教育知识和卫生保健知识，多渠道、多方式的开展健康宣教活动。

宋庄小学

宋庄小学2007-2008上学期健康教育工作总结

   本学期即将结束，回顾本学期健康教育教学，我始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，做为我工作的重点。

我始终本着“以人为本”的基本理念认真执行，取得了可喜的成绩，使七年级学生逐步树立了健康理念。

一、健康教育长抓不懈

（一）加强健康教育课堂教学管理，建立健全课程体系

课堂教学是学生健康教育的最主要手段，我根据学生及专业特点严格按照大纲要求，订制完整的健康教育教学计划，并做到教学进度、教学内容与计划一致，平时认真备课、上课，做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际，充分利用好课堂的每一分钟。

二）以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教育活动

   以卫生节日为切入点，我适当选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。

本学期主要内容有：

防治宣传，防病爱国卫生月宣传、饮食卫生，使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。

学校利用网络、电视、黑板报、宣传窗、班会、讲座等形式进行健康知识宣传，让健康知识深入人心。

为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性，充分发挥学生的主体地位，学校组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动，把健康教育和学生的专业实际相结合，把课堂教学延伸到课外，充分发挥了学生的学习积极性和主动性，极大地提高了学生的健康意识。

   （三）注重培养学生卫生习惯，提高学生卫生意识

   新学年初，学校组织新生进行身体检查，建立新生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻，培养学生科学的健康观。

知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。

此外，学校非常重视环境卫生工作，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导、教务处、团委组织抽查等方法，对学生的行为进行规范。

经过这样的规范培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。

  （四）重视学生心理健康教育，确保学生健康成长

    根据本校学生的实际，我确立了多维的发展目标，通过心理辅导、咨询和各类活动，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。

同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施。

   二、反思与展望

  本学期健康教育已进入尾声，回首这一学期的工作，有成绩也有不足，现总结如下:

   1.在健康教育的具体执行过程中，往往会忽视学生个性化的教育。

在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。

我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。

社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。

   2.健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。

我们在很多时候只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行其实对学生有着更有效的教育意义。

相信在不久的将来，在总结经验教训的基础上，在全校上下及各个老师的密切配合下，我们的健康教育工作必将上一个新的台阶。

 宋庄小学

2007-2008年下学期健康教育工作总结

　　本学期，我们始终把实施素质教育，关心学生的健康成长作为我们工作的种点，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合，长抓不懈的原则，加大了对"甲流"等传染病的宣传力度，为传染病的预防打下了良好的基础，开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，提高了健康教育的实效性。

　　1、开展了多种形式的健康教育宣传活动

　　在健康教育的活动中我校所采取的形式是多样的，根剧上极有关部扪的要求，不同的季节、不同的宣传日等进行宣传活动，我们的具体做法是：

利用两种宣传阵的是我校健康教育必不可少的，每月进行1-2次的卫生讲座宣传教育、班极设有专块板报，并未班极制作健康教育宣传报，针对不同时期的流行病进行宣传教育，根剧学生的年龄特点设计板报的内容，图芜琚茂，真正起到宣传的目的，同时开展手抄报制作，学生在搜集材料的过程中学习掌握了预防疾病的方法，真正的让学生在宣传中受到教育。

　　2、上好健康教育课。

　　几年来，我校始终把健康教育课当成健康教育宣传的主阵的，有专职的教师上课，按照上极的标准开足、开满课时。

做到，教师认真备课，上好每一节课。

并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，有年终考核成绩，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育

　　3、积极进行常见病、传染病的防治工作

　　在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以"预防为主，治疗为辅"的原则，积极开展了"陆病"的防治工作，加大对家庭的宣传力度，从家庭入手，针对不同年龄不同情况的患病学生制定有针对性的防治方案。

把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了种点来抓。

教育学生从小养成良好的卫生习贯，认真做好眼保健操，使学生视力不良患病率稳中有降；教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习贯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径；在预防沙眼的工作中，教育学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼

向全校师生开者衫生知识专题讲座，或采用印发资料的形式进行，主要就流感、水痘，学校多次印发宣传单并以"告知家长一封"的形式对学生及家庭进行宣传教育。

提高学生及家长认识，并积极配合卫生防疫部扪做好学生预防接种证查验工作，并及时上报查验结果。

各班主任还每天做好学生个人卫生的检查工作，并定期向卫生室上报因病缺课情况，做到早发现，早治疗。

　　4、注种培养学生卫生习贯，提高了学生卫生意识。

　　在全校范惜内开展了讲究卫生、爱护环境、崇尚文明等健康教育知识宣传活动，培养学生科学的健康粉。

根剧不同年极开展了不同的活动，一学母搌行了"讲卫生、勤洗手"的小竞赛，学生了解病从口入的知识，开展"爱眼护眼"的眼操竞赛，学生懂德了爱护眼睛的方法及种要性。

进行"预防龋齿从小做起"的手抄报比赛，学生了解到早晚认真刷牙的种要性。

对每项活动校医室都会制定相关的活动方案，活动有记实，活动后有总结，并将每次多动制作成精美的文字或图片上传的学校颠瑭客中。

【科林医院特效治疗各种皮肤顽疾】

　　5、加大了环境卫生工作，由各班卫生员成立卫生检查小组，采取班主任种点抓，学生每天相互督慈綮查，对学生的行为进行规范。

如今学生的卫生习贯德到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。

　　6、每位任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习贯的养成。

如不随的吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习贯和技能。

　　总之，在这一学期里，我们把学校健康教育工作摆在一个十分突出的位置，做到以人为本，健康弟一，圆满完成了工作任务。

我们在新的学年，遵照上极指示，一如既往，再接再厉，把健康教育和卫生工作做德更好，为学生的健康成长作出更大努力。

手足口病手抄报图片

宋庄小学　　

宋庄小学2008——2009学年度第二学期健康教育教学工作总结

一学期的时光匆匆过去，回顾本学期的工作想说的有很多，作总结如下：

　　本学期的健康教育主要是以生命教育为主，整合了各种与生命教育活动相关的科学与生活，学习与安全，心理健康等各个方面的知识，因此，知识涵盖面较广，教学难度也较大。

为此，我平时便更加注重备课，力求吃透教材，改进教学理念，改变教学模式，认真研究课改精神，积极探求适合学生的教学方法，以利于更好地为学生服务。

　　课堂上，我努力调动学生的积极性和创造性思维，让孩子们主动参与课堂教学，教给孩子们“听课”的方法，教育学生“爱生命、知荣辱、做表率”、“以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻”“让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中的每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”。

做到因材施教，增强课程的趣味性，以培养学生的学习兴趣。

在健康教育的课堂上，力求让学生学得开心，学有创新，学有自信，让所有的同学找回学习的兴趣，让学生们感到学习是一件轻松与快乐的事。

为此，精心组织各种活动，引导学生在活动中体会生命教育的意义，提升生命价值。

加强感恩教育、感动教育，引领全体同学在感恩、感动中学习。

为了弘扬资贫济困、关爱生命的精神，面对我校初一四班身患绝症的同学，组织了全体同学的爱心募捐活动。

开展“送人玫瑰，手有余香”讨论活动，以弘扬中华民族济贫救难，关爱他人、感恩他人的崇高精神。

组织学生观看英模事迹报告会的电视录像。

英模自立、自强和珍爱生命的一言一行都深深启发和感染了每一个学生。

通过这些活动，同学们更明确自己的人生方向，自信而踏实地走好人生的每一步，描绘出属于自己的天空。

通过进行生命教育，及时构筑学生珍视生命的平台。

进行学生生命价值讨论，注重学生生命价值内涵。

开展生命教育意义大讨论，引导学生从身边的小事、自身的一言一行感悟生命的意义，在讨论中领悟了生命的意义，领悟了生命的价值。

开展常见突发事件救护知识讲座，强化学生生命健康意识。

使生命教育真正走进学生心灵。

生命教育是一个系统的工程，内容多，辐射面广，更是一项长期的工程，我将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！

宋庄小学2008-2009学年第一学期

学校健康教育工作总结

　健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分，是小学素质教育的内容之一。

本学期，我校认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》中的内容，在全体师生中持续深入开展健康教育工作，取得了良好的工作效果。

　　一、高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络

　　多年来，我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。

为此，学校成立了由校长担任组长，副校长为副组长，教导、少先队总辅导员、总务处负责人及年级组长、班主任、校医等相关人员为组员的健康教育领导小组。

中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，调整和确定健康教育的目标，认真学习《学校卫生工作条例》等有关健康教育及卫生工作的政策法规，掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

　二、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好的心理素质、良好的卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。

本学期，为突出健康教育教材的可操作性，以追求健康教育的实效性，我校以现有首都医科大学心理学研究室编著的心理健康教育读本为依托，重新进行知识的梳理、整合，编写出了一套健康教育校本教材。

现在学校健康教育课本拥有率、开课率均达到100%，学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用电视、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，心理健康教育，提高学生自我保护意识。

学校建立了新生入学体检制度和学生健康档案卡，开展了较大规模的学生体质调研活动。

同时，我们还根据上级部门的要求，开展了第二届心理健康教育周活动，取得了良好效果。

　　三、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境。

　　一是加大投资力度，加强校园建设。

办学以来，学校多方努力，积极筹集资金，加大了校园建设力度。

种草种树，进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，校园环境大大改善。

通过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形。

二是教育学生爱护校园环境。

学校少先队积极组织评比，要求全体少先队员做校园的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉爱护校园的一草一木，保护自己的生活学习环境。

三是进一步完善值周制度，加大对学生在校内行为的监督力度，特别是对加强校园卫生的检查考核力度，以使我校的校园环境和校园管理呈现良好的精神面貌。

　四、整合学校各种资源，发挥心理教育合力

学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校十分注重整合学校各种资源，来发挥心理健康教育的合力。

1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。

课堂，是师生沟通的一个重要场所。

在学科教学中渗透心理健康教育，是我校实现心理健康教育目标的主渠道。

在课堂上，师生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推进心理健康教育。

我们认为，这样对学生的影响将是长远的。

2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。

我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台。

如橱窗、红领巾广播、国旗下讲话，观看电影，调节了学生的身心，释放了学生的潜能，培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。

3、发挥心理咨询室（阳光小屋）的作用，做好学生心理的疏导工作。

阳光小屋的开放，受到了广大学生的欢迎，成为了学生咨询心理问题的好去处。

五、加强日常健康教育工作，积极预防常见病、传染病、心理健康疾病的发生

　　1、我们经常利用校会、晨会、班会、主题队会及健康教育课加强对师生的日常卫生习惯教育和心理健康教育，定期召开班主任，总结近期各班及学校的卫生状况，指出存在的问题，及时纠正。

还结合少先队的活动开展健康教育活动。

　　2、我们将学校的公共卫生区、教室划分各班负责，坚持每天一扫、二查，每天都相关人员进行检查，列入班级评比。

　　3、学校的厕所安排了专门的卫生保洁人员，定期清扫、消毒、除臭。

　　4、积极配合各级卫生监督部门做好学校食堂、饮用水的监督管理工作，严禁不符合卫生标准的食品进入学校，确保了师生的饮食安全。

5、充分发挥校医室在健康教育中的作用，校医室除了每学期定期对学生的视力、身高、体重及其他项目的健康检查外，还做好对每个班级和每个学生的健康状况的跟踪记录，做好晨检记载，对学生的身心健康发展提出指导性建议。

6、根据期初制定的工作计划，有的放矢的开展各项活动。

九月份，更新健康知识橱窗，作了牙防知识讲座。

　7、根据创建要求，认真做好健康教育资料的整理工作。

以上是对我们本学年健康教育工作的小结。

当然，我们的工作还存在着一定的问题，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取使我们的健康教育工作上新台阶。

宋庄小学

2008.1.22

宋庄小学2008-2009第二学期学期

健康教育工作总结

  本学期即将结束，回顾本学期健康教育教学，我始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，做为我工作的重点。

我始终本着“以人为本”的基本理念认真执行，取得了可喜的成绩，使七年级学生逐步树立了健康理念。

  一、健康教育长抓不懈

（一）加强健康教育课堂教学管理，建立健全课程体系

（二）课堂教学是学生健康教育的最主要手段，我根据学生及专业特点严格按照大纲要求，订制完整的健康教育教学计划，并做到教学进度、教学内容与计划一致，平时认真备课、上课，做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际，充分利用好课堂的40分钟。

  （三）以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教育活动

   以卫生节日为切入点，我适当选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。

本学期主要内容有：

防治宣传，防病爱国卫生月宣传、饮食卫生，使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。

学校利用网络、电视、黑板报、宣传窗、校园广播、班会、讲座等形式进行健康知识宣传，让健康知识深入人心。

为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性，充分发挥学生的主体地位，学校组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动，把健康教育和学生的专业实际相结合，把课堂教学延伸到课外，充分发挥了学生的学习积极性和主动性，极大地提高了学生的健康意识。

（四）注重培养学生卫生习惯，提高学生卫生意

（五）新学年初，学校组织新生进行身体检查，建立新生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻，培养学生科学的健康观。

知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。

此外，学校非常重视环境卫生工作，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导、教务处、团委组织抽查等方法，对学生的行为进行规范。

经过这样的规范培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。

  （　二）、反思与展望

   本学期健康教育已进入尾声，回首这一学期的工作，有成绩也有不足，现总结如下:

   1.在健康教育的具体执行过程中，往往会忽视学生个性化的教育。

在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。

我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。

社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。

   2.健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。

我们在很多时候只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行其实对学生有着更有效的教育意义。

相信在不久的将来，在总结经验教训的基础上，在全校上下及各个老师的密切配合下，我们的健康教育工作必将上一个新的台阶。