秋季初三英语教师工作总结.docx
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秋季初三英语教师工作总结
2008年秋季初三英语教师工作总结
★清华大学★英语系测试：
为中学英语量身定做.
官方网站：
清华大学英语教授50年研究成果
2008年秋季初三英语教师工作总结
本学期，本人担任初三
（1）、
（2）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。
一个学期来，主要做了以下的工作
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、按照教学常规五个环节开展教学工作。
备课：
课前认真地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
譬如：
（1）班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对
（2）班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。
而
（2）班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。
因此，讲得太深，就照顾不到整体。
我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。
上课：
每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
作业和辅导：
作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。
对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
三、模块式教学
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学
1、听：
平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。
此外，还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。
2、说：
充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
鼓励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。
3、读：
读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。
平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。
并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。
4、写：
作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。
平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力、写：
作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。
平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。
四、其他方面
1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。
积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。
2、认真辅导、组织学生参加了本学期学校举行的英语竞赛活动，并且取得了良好成绩。
★清华大学★英语系测试：
为中小学生英语量身定做.
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清华大学英语教授50年研究成果
八年级英语（仁爱版）下册总复习（仁爱版）语言点归纳
Unit5FeelingHappyTopic1Whyallthesmilingfaces?
Teachingtime:
一. 重点词汇：
（一）反义词
happy----unhappy/sadlucky----unluckypoor----richkind----cruelpopular----unpopularsmart----stupid/sillyinteresting----boring
（二）表示情感的形容词
excited感到兴奋的surprised吃惊的happy快乐的unhappy/sad伤心的angry/mad生气的worried焦急的afraid/frightened害怕的disappointed失望的proud自豪的lonely孤单的nervous紧张不安的interested感到有趣的
（三）重点词组
1. oneofmyfavoritemovies我最喜欢的电影之一
2. spendtheevening过夜
3. saythankstosb.向某人道谢/道别/问好
4. tellashortstory讲一个小故事
5. aticketto…一张…的票
6. wishtodosth.希望做某事
7. getenoughsleep得到足够的睡眠
8. winamedal获得一枚奖牌
9. feelproud/lonely感到自豪/孤单
10. setatablefor…为……摆餐具
11. haveatemperature=haveafever发烧
12. beabletodosth.有能力做某事
13. ringup给……打电话
14. carefor=lookafter/takecareof照顾
15. becauseof由于
16. cheerup使……振奋/高兴起来
17. playtheroleofsb.扮演某人的角色
18. beon上演;放映
19. atfirst首先
20. fallinto落入
21. beafraidofdoingsth.害怕做某事
22. in/attheend=atlast最后
23. gomad发疯
24. comeintobeing形成
25. befullof充满…
26. bepopularwith…受……喜爱
27. makepeace制造和平
28. end/beginwith…以……结尾/开始
二. 重点句型及重点语言点
1.Hownice!
真是太好了!
Whatashame!
真可惜!
Whatbadnews!
多糟的消息!
这三句全都是感叹句.它们的结构为:
1） How+adj./adv.+主语+谓语!
如:
Howmovingthemovieis!
Howfasttheboyruns!
2） What+a/an+adj.+n.（可数名词的单数）+主语+谓语!
如:
Whatabigapple（itis）!
3） What+adj.+n.（可数名词的复数或不可数名词）+主语+谓语!
如:
Whatinterestingstories（theyare）!
Whathardwork（itis）!
2.Becausehecan’tgetatickettoTheSoundofMusic.因为他没有买到《音乐之声》的票.
to表“的”，常见的搭配如下：
atickettoTheSoundofMusic一张《音乐之声》的票
theanswertothequestion问题的答案
thekeytothedoor门的钥匙
thewayto…去…..的路
3.IthinkMr.Leelikesitverymuchandreallywishestowatchit.我认为李老师非常喜欢它而且的确想去看.wish/hopetodosth.希望做某事
与wish相关的结构还有:
wish/hope+that引导的从句;如:
Iwish/hope（that）wewillwin.
我们可以说wishsb.todosth.而不能说hopesb.todosth.;
4.I’llringupMichaellater.稍后我打电话给迈克.
ringupsb.=call/ring/phonesb.=givesb.aring/call/telephone=makeatelephonetosb.
当宾语为代词时,只能放中间.如:
ringme/him/herup
5.…sincetheywerenotabletogo.……既然他们不能去.
can与beableto二者都表“能；会”，在指“一般能力”时，常互换。
如：
Hecan/isabletoworkouttheproblem.他能算出这道难题.
区别:
can只有现在式和过去式（could）,没有数的变化;而beableto有时态及数的变化.如:
I/Shecouldn’tswimthreeyearsago,butnowI/Shecan.
三年前,我/她不会游泳,但现在我/她能.
Iwillbeabletoseehimnextweek.下周,我将会看到他.
Theywere/Hewasabletoclimbthemountain,butnowtheyaren’t/Hewasn’t.They’re/Hewastooold.他们/他过去能爬得上这座山,但现在不能.他们/他太老了.
6.I’msureMr.Leewillbesurprisedandhappy!
我确信李老师会很惊奇也很高兴!
besurprised“感到惊奇的”,主语一般为人.
besurprising“令人惊奇的”,主语一般为物.
类似的有：
interested/interesting;excited/exciting;bored/boring
7.Thelonelyfatheroftenbecameangrybecauseofthenoisychildren.孤独的父亲经常由于吵吵闹闹的的孩子们而发怒了。
becauseof“由于”，是介词短语，后常跟名词或短语。
如：
Hedidn’tcometoschoolbecauseofhisillness./becausehewasill.
由于他的病，他没来上学。
Wedidn’tgotherebecauseoftheheavyrain./becauseitrainedheavily.
由于大雨，我们没去那儿。
8.Mariawasabletocheerupthefamilybyteachingthemtosinglivelysongs…
玛丽亚有能力通过教他们唱轻快的歌曲使整个家庭振作起来。
by是介词，指“通过（某种方式）”，后面跟名词、代词、形容词或动名词。
9.WhatdidMariagototheVonTrappfamilyfor?
=WhydidMariagototheVonTrapp?
玛丽亚为了什么目的去冯特拉普家庭？
10.…andthemotherwassoworriedthatshelookedforhimeverywhere,…
这位母亲是如此焦急，以致于他四处寻找他。
so+adj/adv.+that+句子指“如此…以致于”
三. 重点语法
1．系表结构：
Linkingverb.+adj.常见的连系动词如下:
1）be动词：
Heishelpful.Theyaretired.
2）表“…起来”：
look看起来;sound听起来;taste尝起来;feel摸起来等等.如:
3）表状态变化的连系动词有：
get变得;turn转变;go变;become变成等等.如:
Insummer,thedaysgetlonger,theweathergetswarmer.
Infall,theleavesturnyellow.Themotherwentmad.
Hebecameangry.
2．because引导的原因状语从句:
because用来回答why提问的问句,表示的原因语气很强,一般用在主句后面,强调因果关系.
Mr.Wanglookstiredbecauseheworkedlatelastnightanddidn’tgetenoughsleep.
Kangkangisdisappointedbecausehisbestfriendisnotabletocome.
----Whydotheyfeelproud?
----Becauseaplayerfromtheircountrywonamedal.
Topic2WhyisBethcrying?
Teachingtime:
一、重点词汇：
（一）词形转换：
1.badly（反义词）well2.shy（最高级）shyest
3.understand（过去式）understood4.anxious（同义词）worried
5.satisfaction（形容词）satisfied6.surprise（形容词）surprised
7.suggestion（动词）suggest8.stranger（形容词）strange
9.advice（同义词）suggestion10.either（反义词）too
11.humorous（名词）humor12.sad（名词）sadness
13.unfair（反义词）fair14.hit（过去式）hit
（二）重点词组:
（1）“be+形容词+介词”的结构:
beworriedabout对……感到担心/焦虑
beanxiousabout对……感到焦虑
begladabout对……高兴
benervousabout对……紧张
bestrictwithsb.对某人严格
bestrictin/aboutsth.对某事严格
bepatientwith对……耐心
bepleased/satisfiedwith对……满意
beboredwith对……烦闷
bepopularwith受……欢迎
beangrywith/atsb.对某人生气
beangryat/aboutsth.对某事生气
besurprisedat对……惊奇
bemadat对……气愤
beexcitedat对……兴奋
beinterestedin对……有兴趣
betiredof对……疲倦
beafraidof对……害怕
（2）课文词组:
1. dobadlyin在某方面表现很差
2. talkwithsb.=haveatalkwithsb.与某人谈一谈
3. overandoveragain反复地;一再
4. waitinline排队等候
5. fallbehind落后
6. getsb.todosth.让某人做某事
7. atone’sage在某人的年龄时
8. trytoeatlesshigh-energyfood少吃高能量的食品
9. calmdown冷静;镇静
10. havebadexperiences有不好的经历
11. give…ahand帮助
12. inone’steens在某人十几岁时
13. happentosb.发生
14. movetospl.搬到某处
15. getusedto（doing）sth.习惯于（做）某事
16. be/makefriendswith与……交朋友
17. joinin参加（活动）
18. fitin被他人接受;相处融洽
19. dealwith处理;处置
20. failtopassanexam=failanexam考试不及格
21. loseafriendorrelative失去一个朋友或亲戚
22. refusetodosth.拒绝做某事
23. arguewithsb.与某人争论
24. haveanormallife过正常的生活
二、重点句型及重点语言点
1. Anythingwrong?
=Isthereanythingwrong?
有什么麻烦吗?
形容词修饰不定代词要后置.如:
somethingbad不好的事情everythingnew一切新的事物
2. Whatseemstobetheproblem?
似乎有什么问题?
seemtodosth.“似乎做某事”常与“Itseemsthat+句子”转换,如:
Heseemstoknowhername.=Itseemsthatheknowshername.似乎他知道她的名字.
seem+adj“似乎（怎样）”,构成系表结构.如:
Youseemsad.=Youseem（tobe）sad.=Itseemsthatyouaresad.你似乎很伤心.
3. Whatistheteacherlike?
那个老师是什么样的人?
What’ssb.like?
常询问人的内在品质或性恪.如:
--What’sBethlike?
--Sheisshyandquiet.
Whatdoessb.looklike?
常询问人的长相.如:
--What’sBethlooklike?
--Sheisnicewithbigeyes.
belike与looklike常可以互换,如:
Helookslikehismother.=Heislikehismother.他看起来像他的父亲.
4. Itisimportanttotalktosomeoneelse.跟其它人交流很重要.
句型“Itis+adj.+todo”中,“It”是形式主语,真正主语是后面的动词不定式.如:
Itisnormaltofeeltiredafteralongtrip.长途旅行后,感到疲劳是正常的.
Itisdangeroustoswiminthesea.在大海里游泳是很危险的.
5. …,butIdon’tknowhowtogetotherstudentstotalkwithme.但是我不知道怎样使他们和我交谈.
getsb.todosth.“使（让/叫）某人做某事”,相当于ask/tellsb.todosth.或者说let/makesb.dosth.
6. Itusuallytakesmealongtimetobecomehappyagain.通常要花我很长时间才能重新快乐起来.
句型“Ittakessb.sometimetodosth.”花了某人某时做某事.如:
Ittookmethreedaystofinishthiswork.花了我三天时间完成这项工作.
7. Itissaidthat…据说……
8. ...whensomethingbadhappenstous.当不好的事情发生在我们身上时.
“sth.happenstosb.”,指“某事发生在某人身上”.是一种惯用句型.如:
Aseriousaccidenthappenedtohisbrotheryesterday.
昨天,一个重大事故发生在他的兄弟身上.
happentodosth.指“碰巧做某事”,如:
IhappenedtoseemyfriendJiminthestreetyesterday.
昨天,我碰巧在街上看到我的朋友吉姆.
9. Howtimeflies!
“光阴似箭!
”是Howquicklythetimeflies!
简略句.
10. Ihavetogetusedtoeverythingnew.我不得不去适应一切新的事物.
get/beusedto（doing）sth.“习惯于（做）某事”.其中是介词.如:
Hecan’tgetusedtotheweatherhere.他不习惯这儿的天气.
Iamusedtogettingupearly.我习惯于早起.
usedtodosth.指“过去常做某事”,如:
Heusedtolistentothepopsongs,butnowhelistenstothefolksongs.
他过去常听通俗歌曲,但现在他听民歌.
11. Itrytojoininactivitiesofmanykinds.我尽量参加各式各样的活动.
joininsth.指“参加……活动”,相当于takepartin或bein.
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