高一上学期第二次月考语文试题 缺答案.docx
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高一上学期第二次月考语文试题缺答案
2019-2020年高一上学期第二次月考语文试题缺答案
一、语言基础（9分，每小题3分）
⒈下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）
A.炽热（zhì）漫溯（sù）翌（yì）年颓圮（qǐ）
B.愤懑（mèn）青荇（xìng）皮辊（kǔn）创（chuàng）伤
C.绯闻（fěi）瞋（chēn）目河畔（pàn）长歌当（dāng）哭
D.横亘（gèn）彳亍（chìchù）菲（fěi）薄顷（qǐng）刻之间
2.下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A.涟漪踌躇气势磅薄诎诎逼人
B.萧瑟寂寥诲莫如深星辉斑澜
C.尸骸作揖直截了当切齿拊心
D.夜缒诽红陨身不恤秋毫无犯
3．下列文学常识的解说不正确的一项是（）
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集。
内容分为“风”“雅”“颂”，主要手法是“赋”“比”“兴”。
B.《离骚》是我国古典文学中最长的一首政治抒情诗。
是“可与日月争光”的一篇浪漫主义杰作。
C.《孔雀东南飞》是我国古代最长的一首叙事诗，与北朝民歌《木兰诗》并称“乐府双璧”。
D.楚辞又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体，是我国第一部现实主义诗歌总集。
二、古代诗文阅读（38分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面文言文，完成4～7题。
（魏文侯）十七年，伐中山，使子击守之，赵仓唐傅之。
子击逢文侯之师田子方于朝歌，引车避，下谒。
田子方不为礼。
子击因问曰：
“富贵者骄人乎？
且贫贱者骄人乎？
”子方曰：
“亦贫贱者骄人耳。
夫诸侯而骄人则失其国，大夫而骄人则失其家。
贫贱者，行不合，言不用，则去之楚、越，若脱躧注然，奈何其同之哉！
”子击不怿而去。
西攻秦，至郑而还，筑雒阴、合阳。
文侯受子夏经艺，客段干木，过其闾，未尝不轼也。
秦尝欲伐魏，或曰：
“魏君贤人是礼，国人称仁，上下和合，未可图也。
”文侯由此得誉于诸侯。
任西门豹守邺，而
河内称治。
魏文侯谓李克曰：
“先生尝教寡人曰‘家贫则思良妻，国乱则思良相’。
今所置非成则璜，二子何如？
”李克对曰：
“臣闻之，卑不谋尊，疏不谋戚。
臣在阙门之外，不敢当命。
”文侯曰：
“先生临事勿让。
”李克曰：
“君不察故也。
居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！
”文侯曰：
“先生就舍，寡人之相定矣。
”李克趋而出，过翟璜之家。
翟璜曰：
“今者闻君召先生而卜相，果谁为之？
”李克曰：
“魏成子为相矣。
”翟璜忿然作色曰：
“以耳目之所睹记，臣何负于魏成子？
西河之守，臣之所进也。
君内以邺为忧，
臣进西门豹。
君谋欲伐中山，臣进乐羊。
中山以拔，无使守之，臣进先生。
君之
子无傅，臣进屈侯鲋。
臣何以负于魏成子！
”李克曰：
“且子之言克于子之君者，岂将比周以求大官哉？
君问而置相‘非成则璜，二子何如’？
克对曰：
‘君不察故也。
居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！
’是以知魏成子之为相也。
且子安得与魏成子比乎？
魏成子以食禄千钟，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。
此三人者，君皆师之。
子之所进五人者，君皆臣之。
子恶得与魏成子比也？
”翟璜逡巡再拜曰：
“璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子。
”
（节选自《史记•魏世家》，有删改）注：
躧：
草鞋。
4．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．子击不怿而去 怿：
高兴
B．客段干木客：
以客礼相待
C．先生临事勿让让：
推让
D．璜，鄙之也鄙：
卑鄙
5．以下六句话分别编为四组，全都直接体现“礼贤”的一组是（ ）
①引车避，下谒 ②子击不怿而去 ③文侯受子夏经艺，客段干木
④过其闾，未尝不轼也 ⑤先生临事勿让 ⑥愿卒为弟子
A．①②⑤ B．①③④C．③④⑥D．②⑤⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．魏文侯采纳了翟璜的建议，任用乐羊为帅，灭了中山国。
然后让赵仓唐辅佐子击，驻守中山。
B．魏文侯以厚礼来对待贤人，每次经过段干木的家乡，他都要亲自扶着车轼来表示心中的敬意。
C．在魏文侯心中，魏成子和翟璜都有能力担任魏国的丞相一职，但究竟选谁，他拿不定主意，只好向李克询问。
D．李克对魏文侯提出的考察人才的五条标准，并就魏成子和翟璜这五个方面的表现作了对比，最后推荐了魏成子。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）魏君贤人是礼，国人称仁，上下和合，未可图也。
_____________________________________________________________________
（2）居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取。
_____________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）
江亭夜月送别二首（其二）
王勃
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
8.黄叔灿在《唐诗笺注》中称赞这首诗末句中的“寒”字甚妙，请简述“寒”字妙在何
处？
（4分）
___________________________________________________________________
9.本诗以何种表现手法抒发何种情感？
（4分）
____________________________________________________________________
（三）名篇名句默写
10.写出下列名句名篇的空缺部分。
（11分）
（1）亦余心之所善兮，。
______________，余不忍为此态也。
（《离骚》）
（2）君当作磐石，妾当作蒲苇，______________，____________。
（《孔雀东南飞并
序》）
（3）又前而为歌曰：
“风萧萧兮易水寒，！
”（《荆轲刺秦王》）
（4）真的猛士，，敢于正视淋漓的鲜血。
（《记念刘和珍君》）
（5）淇则有岸，______________。
总角之宴，____________。
（《氓》）
（6）子曰：
“学而不思则罔，______________。
”（《论语》）
（7）______________，大礼不辞小让。
______________，我为鱼肉，何辞为？
三．实用类文本阅读
11.读下面文字，完成问题（25分）
中国第一个人类学博士
岱俊
1920年暑假一过，李济将转到哈佛大学人类学系读博士学位，室友徐志摩则要到纽约的哥伦比亚大学学银行学，他们从此开始不同的人生。
同船赴美，同室一年，分别后
彼此都有些思念。
从公开发表的1920年暑假后徐志摩致李济的九封信，大致可以看出如下几点：
每封信徐志摩都爱说笑话，足显敏感好动的天性。
他内心情绪炽烈，如对《新青年》团体的向往，研读胡适的《中国哲学史》的内心激动，对国内派出的官方考察团的嘲讽和对留学风气的不满等等。
他对李济甚为欣赏，对其改学人类学，表示“绝对赞成”，他写道：
“子由心理而社会，由社会而人种，变虽速而径不拐，我绝对赞成。
……老兄刚毅木讷，强力努行；’凡学者所需之品德，兄皆有之，岂复能毁天以殉人乎。
教育家言‘自动’，彼此体会此意上达可也。
”
李济曾在一份用第三人称写的《自传》中，谈到改学人类学的动因：
他初来美国（1918年）的时候，是想学纯心理的，1919年在那一门混了一个B后就跑到社会学里边去了。
现在他又想研究人种学。
他的志向是想把中国人的脑袋量清楚，来与世界人类的脑袋比较一下，寻出他所属的人种在天演路上的阶级。
要是有机会，他还想去新疆、青海、西藏、印度、波斯去刨坟掘墓、断碑寻古迹，找些人家不要的古董来寻绎中国人的始源。
据诺贝尔物理学奖得主杨振宁说，当年他初到美国，曾专门调阅了美国国会19世纪末的卷宗，里面正式记录着当年限制华工入籍的理由：
中国人的脑容量比较小，他们在进化上可能低白人一等。
杨振宁留美的时间比李济晚了二十多年，足见当年美国对华人的歧视更甚，因此，李济的“把中国人的脑袋量清楚，来与世界人类的脑袋比较一下”的想法，显然出于强烈的民族自尊心。
哈佛大学是人类学研究的重镇，研究所设在皮博迪博物馆。
李济知道自己是“半路出家”，遂如饥似渴地吸吮各种知识养分：
狄克森的《大洋洲民族与文化》，神学院莱斯纳的《埃及考古学》，还有哲学、梵文及麦独孤教授的《心理学实验》等；此外，他还选了许多本可免修的一至三年级大学生的课。
研究院教务长柴斯（ Chase）教授“希腊考古学”，采用博物馆实物教学法，常以看图为主。
当时，哈佛大学收集有关希腊遗迹与遗物的资料，尤其是建筑与雕刻方面的照片与图画，数量可观。
上了这门课，李济对古希腊、爱琴海的文化艺术以及西方文明的起源有了较深的认识。
年轻讲师虎藤（E．A．Hooton）原是学古文字学的，留学英国时兴趣转到人类学，做了一些考古工作。
他刚从英国回来，走上哈佛的讲台不久，除讲授欧洲史前考古学外，还讲授一门最重要的课“体质人类学”。
这门课是研究生的“铁门槛”，必须学会认识人的骨骼，且须懂得辨识碎骨片。
考试时，虎藤就拿几块破骨头给学生认，认对了满分，认错了零分。
这种近乎苛酷的训练，促使李济一步跨进了大门。
哈佛第一年，他掌握了人类学的一般情况，并开始形成博士论文的大致思路。
1921年3月，他向哈佛大学文理学院研究生院提出读哲学博士学位的申请，随即开始做人体测量学调查。
他在美国东部各大学的中国留学生和波士顿中国侨民中收集体质人类学的材料，历时七个多月，先后测量了一百一十一人。
他将所获得的数据，加上当时学术刊物上发表的有关中国人体质测量的材料，综合成一篇讨论中国人体质的论文。
指导老师虎藤赞赏道：
“你做得很好，这是一个新的贡献。
”李济心里清楚，那是导师的鼓励，“用那一百一十一个人的测量，讨论号称四万万中国人的体质，显然是大题小做了”，况且“博士论
文总不能单靠这篇短文交卷”。
这年暑假，虎藤得知李济无别的安排后，邀请他每天来皮博迪博物馆打半天工，交给他处理一批埃及人头骨：
开箱、洗刷、整理这些头骨，按钟点付费。
李济在和这五百个埃及人头骨的亲密接触中，度过了大半个暑假。
这是一次很好的磨砺，对其日后进行生体测量和处理安阳殷墟出土的人头骨等都有直接帮助。
清澈的查尔斯河水，不舍昼夜，流过三个寒暑。
李济在哈佛大学苦苦钻研，一本折合中文约二十万字的博士论文《中国民族的形成》终于完成，并于1923年5月10日以“极佳”的评语获得正式通过。
此为中国人写的现代人类学的开山之作。
一位历史学家说，“自后中外学人凡论及中国民族及人种问题的，大都征引其书”。
这年6月，二十七岁的李济被授予哲学博士学位，成为中国第一个人类学博士，12月，被美国人类学会吸收为会员。
（1）下列对传记有关内容的分析与概括，不恰当的两项是（5分）（）（）
A．李济改学人类学是出于强烈的民族自尊心，因为当年美国人十分歧视中国人。
B．由于李济原来学习的并非人类学，因此他不得不付出比别人更大的努力，才能实现“把中国人的脑袋量清楚，来与世界人类的脑袋比较一下”的理想。
C．在虎藤老师的帮助和鼓励下，李济顺利地写出了一篇讨论中国人体质的论文，离实现他的理想越来越近了。
D．李济二十余万字的博士论文《中国民族的形成》，历时三年多，是中国人写的现代人类学的第一部著作，李济也凭借它成为中国第一个人类学博士。
E．本文运用平实自然的语言，详略有序地叙述了李济在哈佛求学的艰辛经历，读者从中感受到了中国第一个人类学博士的人格魅力和他如饥似渴的求知欲望。
（2）文章开头引用徐志摩的话有什么作用？
（6分）
_________________________________________________________
_________
（3）这篇传记表现了李济哪些优秀品质？
请简要概括。
（6分）
__________________________________________________________________
（4）李济的这段经历给了你哪些有益的启示？
请结合全文，联系当前现实，谈谈你的看法。
（8分）
__________________________________________________________________
第Ⅱ卷表达题（18分）
12．下列句子中，加点成语使用最恰当的一句是（）
A．母亲去世的那天，他长歌当哭，涕泗交流，在场的众人无不为之动容。
B．他最近状态不佳，接连几次考试都不理想，这样屡试不爽的境况，让他十分沮丧。
C．随后走进了一位短小精悍的人物，他就是赫赫有名的喜剧演员潘长江。
D．庄子《逍遥游》中的大鹏，“怒而飞，其翼若垂天之云”，这一广有羽翼的神鸟形象，充分体现了庄子散文汪洋恣肆的特点。
13．下列各句中没有语病的一句是（）
A．2003年10月15日，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天
发射场的发射架耸入云天。
B．奥斯维辛有将近12000余名居民，距离华沙约120英里左右。
C．在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。
D．然而，由于经济实力有限等各种原因，使中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。
14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
无论是唱京剧也好，唱豫剧也罢，只要是其中的大家，一定是一个心灵至纯至净之人。
，，？
，。
，没有让梅兰芳落入这污浊的人间。
一颗干净的心，成了梅兰芳艺术创作的源泉。
①虽然邱如白以一条人命的代价，逼走了孟小冬②又怎会不成功
③一心只向理想④可他成就了梅兰芳的一生⑤手段不可取⑥不去考虑得失
A．①⑤④⑥③②B．⑥③②①⑤④C．③⑥②①④⑤D．①④⑤⑥③②
15．阅读下面三句话，按要求回答问题。
（5分）
①鲁迅先生说：
“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。
”
②歌德在谈到积累材料时说：
“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。
到了最后，年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。
”
③一位历史学教授曾给学生讲：
“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。
”
上面三句话，既有共同点，又各有差异。
请分别回答：
（1）鲁迅的话侧重的是：
要长期积累材料。
（2）歌德的话侧重的是：
（3）历史学教授的话侧重的是：
（4）三句话谈论的共同点是：
16.仿照下列句另些两句话，仿写的
句子要与给出的句子在修辞、句
式上一致，意思连贯。
（4分）
（1）悲观者说：
希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。
乐观者说：
————————————————————————。
（2）乐观者说：
风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。
悲观者说：
————————————————————————。
17．作文（60分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
人生的历程，就是不断寻找真善美的过程。
心爱的物品，失落的情感，生活的快乐，还有做人的道理，动人的细节，人生的坐标……都需要我们用心去寻找。
你曾经寻找过什么?
你正在寻找或将要寻找的是什么呢?
请以“寻找”为题，写一篇文章。
要求：
文体自选，诗歌除外。
不少于800字。
准格尔旗世纪中学2016----2017学年第一学期
高一级部第二次月考答题纸
选择题
题号
1
2
3
4
5
6
12
13
14
答案
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）魏君贤人是礼，国人称仁，上下和合，未可图也。
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（2）居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取。
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8.黄叔灿在《唐诗笺注》中称赞这首诗末句中的“寒”字甚妙，请简述“寒”字妙在何处？
4分
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9.本诗以何种表现手法抒发何种情感？
（4分）
10.写出下列名句名篇的空缺部分。
（11分）
（1）亦余心之所善兮，。
______________，
余不忍为此态也。
（《离骚》）
（2）君当作磐石，妾当作蒲苇，______________，___________。
（《孔雀东南飞并序》）
（3）又前而为歌曰：
“风萧萧兮易水寒，！
”（《荆轲刺秦王》）
（4）真的猛士，，敢于正视淋漓的鲜血。
（《记念刘和珍君》）
（5）淇则有岸，______________。
总角之宴，____________。
（《氓》）
（6）子曰：
“学而不思则罔，______________。
”（《论语》）
（7）______________，大礼不辞小让。
______________，我为鱼肉，
何辞为？
11.读下面文字，完成问题（25分）
（1）（）（）
（2）文章开头引用徐志摩的话有什么作用？
（6分）
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（3）这篇传记表现了李济哪些优秀品质？
请简要概括。
（6分）
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（4）李济的这段经历给了你哪些有益的启示？
请结合全文，联系当前现实，谈谈你的看法。
（8分）
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15．（5分）
（2）歌德的话侧重的是：
（3）历史学教授的话侧重的是：
（4）三句话谈论的共同点是：
16.仿照下列句另些两句话，仿写的句子要与给出的句子在修辞、句式上一致，意思连贯。
（1）悲观者说：
希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。
乐观者说：
（2）乐观者说：
风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。
悲观者说：
17.作文（60分）
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