新高考化学命题趋势分析及一轮复习策略讲座.pptx

新高考化学命题趋势分析及一轮复习策略讲座.pptx

《新高考化学命题趋势分析及一轮复习策略讲座.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新高考化学命题趋势分析及一轮复习策略讲座.pptx（138页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

河北省2022年新高考化学命题趋势分析及一轮备考策略,目录CONTENTS,一,二,三,八省联考化学卷分析,其他命题参考分享,一轮备考有效策略,一,八省联考化学卷分析,1、河北试卷结构内容分析,2021年河北省新高考为单科分卷，2020年河北省高考化学试题使用的是全国卷为理综合理综I卷。

河北省新高考化学考试时间为75分钟、总分100分。

全国理综卷的化学考试时间约为50分钟、总分100分。

试卷结构变化,考查题型分析,2021年河北省新高考化学由单项选择题（10个，每个2分，共20分）、不定项选择题（5个，每个4分，共20分）、非选择题（5个，共60分）组成。

2020年全国理综I卷化学由单项选择题（7个，每个6分，共42分）、必做非选择题（3个，共43分）、选考非选择题（从2个中选择1个作答，15分）组成。

题量由原来的12题变为20题，增加8题（即8个选择题）。

2、河北试卷各模块分值,模块分值分析,3、河北试卷命题角度及特点,命题角度分析,命题角度分析,命题角度分析,命题角度分析,命题角度分析,基础性：

主干知识细节突出，基础知识多来源于课本。

如第1题、3、4、5、9、16

（2）（3）（4）等；综合性：

利用课本典型内容为基础，稍有变化，能达到学生的现在发展区，让学生学习化学有成就感，如12、13、14、16；创新性：

选取新情境，考查学生发现新问题，总结新规律的能力，如10、18（5）、19（6）等应用性：

依据课程标准，考查学生解释说明、论证分析思维，如16

（1）、17

（1）

（2）（3）（5）；,试题总体评价,选择题在全国I卷考查化学与STES、有机物性质、物质结构、电解质溶液、反应机理，增加了传统的热点知识：

NA、电解质理论、盖斯定律、氧化还原反应，没有出现常见的电化学和滴定曲线等。

情境化试题有所增加，有些情境不容易消化理解。

如1、8、10、17、18。

试题新颖，命题角度独特，质量比较高。

4、八省市化学联考卷参考,省,参考1如广东卷：

以立德树人为导向，凸现“五育并举”。

T1书法、T2古诗文、T3嫦娥五号、T8我国科学成就）2、创设劳动情境，渗透劳动教育。

（如T7）,如辽宁卷：

1、弘扬中国文化、科技，凸现爱国主义教育，渗透家国情怀。

（如：

T1T2T4T8）,参考2强调写出计算过程和有效数据处理，提高化学计算考查要求。

广东,江苏辽宁,参考3命题角度、题型不固化，信息材料新颖，体现出命题的开放性和灵活性。

题型调换,河北,河北,新信息、新概念、陌生材料，加大试题开放性，体现出对学生独立思考能力的考查，难度偏大。

江苏,参考4,非选择题设问，解释说明类多，对语言文字表达、进行逻辑推理论证的水平要求高。

辽宁,新题型，新的命题方式。

作图能力的考查，体现对科学实验素养,凸现学科综合性块融合,参考5,打牢基础,培养能力,注重素养,敢于创新敢于求变开放性灵活性,基本概念、原理、实验、常见物质,分析问题解决问题,情境设计问题设计,备考启示,二,2021高考命题相关参考信息,1、2021年高考命题要求,2、五个方面的命题趋势,体现学科社会价值（造福人类、贡献社会）,体现对“五育”的考查，融入美育和劳育考查学科关键能力新情境、新视角,典型例题一,典型例题二,典型例题三,典型例题四,分享5类典型例题,典型例题五,难度稳定，紧扣教材，考查学生掌握知识体系的完整性,3、新课标、新教材,2017版2020修订版新课标,2020修订版化学新课标的变化,前言部分培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

指导思想部分以社会主义核心价值观统领课程改革，着力提升课程思想性、科学性、时代性、系统性、指导性，推动人才培养模式的改革创新，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

优化了教材的构成要素,36,合并：

思考与交流、学与问-思考与讨论增加：

方法导引、化学与职业、信息搜索优化功能：

实践活动-研究与实践科学视野-科学技术社会习题-练习与应用复习题-复习与提高归纳与整理-整理与提升探究、实验。

栏目的优化,鲁科版,每章新增,“微项目”STSE理念,铝是一种重要的金属，在生产和生活中具有重要的用途；硅是无机非金属材料的主角，在材料科学、信息科学等领域具有重要的应用,相比旧课程标准，新课程标准删去了铝、铜、硅等元素及其相关知识，课程标准如此删减，势必会引起教材发生相应变化。

内涵为构造异构和立,必备知识的主要变化,对糖类、蛋白质、核酸三类,增加氨基、酰胺基。

增,卤素原子改为碳卤键，包括明顺确反同分异异构构现象和的对,映异体构异，构其中对映加了醚、酮、胺和酰胺,异构不做重点要求,不再要弱求化对学命名生规则根的据要命名规则求命。

名简单有机化合物。

碳骨架的构建和官能团的转化、有机合成路线的设计方法的要求进一步提高。

以核酸为例，要求了解脱氧核糖核酸、,核物糖质的核要求酸有所的提结高。

构特点和生物功能，能辨识核糖核酸、脱氧核糖核酸中的磷酯键能基于氢键分析碱基的配对原理。

4、中国高考评价体系,根据新课程标准的要求，重点落实基础性、综合性、应用性和创新性,高考评价体系,基于化学核心素养立意命题框架,核心素养,真实情景,实际问题,化学知识,素养立意考查：

从考查解题能力到考查解决实际问题能力的转变。

必备知识,物质转化与应用,物质结构与性质,反应变化与规律,化学语言与概念实验原理与方法,辨析化学基本概念及判断常见物质在生产生活中的应用；对于“辨识模型、图表等各种类型信息，从中提取关键内容与已知知识进行整合”也属于理解与辨析能力。

归纳与论证能力是指对于不同呈现方式的数据和信息，归纳总结出变化特征和规律，比较不同方式得到的结果，论证并得出科学合理的结论。

01理解与辨析能力,化学关键能力,04探究与创新能力探究与创新能力包括实验基本操作、实验方法和原理及方案设计等能力。

该能力是高考化学试题坚持考查的重点，每套试卷均设置一道选择题和非选择题专项考查基本实验探究能力，对于创新能力的考查则是通过新情境来实现的。

02分析与推测,分析与推测能力是指基于对化能,学反应规律的认识，能运用力比较和分类的方法，预测物质的性质或可能发生的反应及产物；根据物质性质或反应现象等，判断物质的结构特征；结合化学原理，推测简单反应的过程和机理。

03归纳与论证能力,化学科考查载体-试题情境,试题情境是实现“四层四翼”考查要求的载体，对考查和培养学生的学科核心素养具有关键作用。

化学情境可分为：

1、日常生活情境。

如：

食物营养、合成药物、常见材料和能量转化设备。

2、生产环保情境。

如：

自然资源利用、生产条件优化、废物回收利用和毒害物质处理。

3、学术探究情境。

如：

最新合成方法、新颖功能物质和新型催化技术。

4、实验探究情境。

如：

基本操作实验、研究性实验。

根据考查目的不同可分为三类：

确定某种物质的组成或性质，属于定性与定量分析情境。

在实验室中利用常见药品制取目标物质并进行分离、提纯的实验，属于物质的制备和纯化情境。

研究温度、浓度、压强等不同条件对物质性质或反应的影响，属于探究实验情境。

5、化学史料情境,化学科考试必须坚持引导教学，从四个方面发力：

一、强化化学学科知识体系的构建，综合全面地考查符合学生认知特点的化学基础知识，促进学生从整体认识化学学科，形成一个相对完整的学科知识体系；,二、通过对实验知识和能力的考查，推动中学化学实验课程，培养学生的实践能力和探究意识；三、通过对学科能力多维度多层次的考查，促进学生的批判性、缜密性和系统性思维品质的养成；四、通过提供新反应、新装置、新成果、新技术，考查学生提取、加工和整合信息的能力，形成自主学习、终身学习的意识和能力。

三,2022届一轮备考有效策略,一轮复习该如何有效开展？

统一思想明确方向,常规教学日常辅导,教研助力灵活应对,科学规划有效实施,1、统一思想，明确方向,一轮备考要夯基：

确保知识无遗漏，理解准确，应用准确。

指导思想一,一轮备考要构网：

建立完整知识体系，单元小网络一轮备考要会法：

正确运用学科思想和方法（守恒思想、定量观念、审题解题的规律性策略）,指导思想二,指导思想三,2、科学规划，有效实施,知识篇,专题篇,训练篇,个性储存内化梳理总结各章知识点形成个性化知识体系,整合模块专题复习逐个突破题型方法,模拟训练提升做题应试能力,四轮复习,整体规划,层层推进，稳打稳扎四轮,回归篇,完美状态赴考应试能力成长回头梳理自主调整,方法模型强化仿真综合及时反思补救错误,一轮6个月,二轮3个月,三轮1个月,1星期,包含碱金属、镁铝铁铜。

卤族、氧族、氮族、碳族单元2：

基本概念：

（3周左右的时间）包含物质的量、氧化还原、离子反应（必修）化学反应与能量（必修+选择性必修）单元3：

基本理论：

（8周左右的时间）物质结构和元素周期律（必修+选择性必修）化学平衡（必修+选择性必修）水溶液中的离子平衡（选修）电化学（必修+选择性必修）单元4：

有机化学（6周左右时间）单元5：

化学实验：

（2周左右时间）,

（一）单元复习内容整合、时间进度安排单元1：

元素化合物：

（7周左右的时间）,57,做,3.老师讲,看教材、梳理知识,重难点突破、疑难点澄清,自我完善、自我提高,复习效果返馈与评价,

（二）规划好一轮单元复习操作流程诊断训练2.学生,（三）各单元复习核心主干内容分析,1.基本概念单元复习,【复习要点】,物质的量属于高考必考知识点，该考点主要在阿伏加德罗常数的应用和化学计算中出现，其考查方式主要涉及：

物质的量与质量、体积、粒子数、浓度的简单换算（NA题），滴定计算（氧化还原滴定、酸碱中心滴定、沉淀滴定），产率计算，电子守恒计算（非滴定思想）。

理解滴定思想、运用滴定关系式进行计算是关键能力。

【命题规律】NA题考查是常态，NA题考查规律如下：

联系物质组成、结构、化学键，特别关注简单有机物结构。

联系化学反应原理（如盐类水解，弱电解质电离）。

联系可逆反应，如合成NH3、HI，NO2和N2O4之间转化，SO2与O2，PCl3和Cl2。

联系氧化还原反应电子转移数目（Na2O2、H2O2、Fe、HNO3等）。

联系特殊物质，例如CH3COOH和C6H12O6；O2和O3；CH2CH2和CH3CHCH2等。

联系摩尔质量相同的物质，如碳酸钙和碳酸氢钾，二氧化碳与一氧化二氮等。

【复习要点】离子反应属于高考必考知识点，该考点主要在水溶液中的离子平衡、化学实验综合、无机原理综合题、工艺流程题型中出现，其考查方式主要涉及：

离子反应方程式书写，离子反应方程式配平与计算，离子反应过程或作用分析，离子检验或除杂，化学反应方程式书写。

提升陌生的与量有关的离子方程式书写能力是关键。

1.基本概念单元复习,1.基本概念单元复习【复习要点】氧化还原反应属于高考必考知识点，该考点主要在NA题（电子转移）、化学实验综合、无机原理综合、工艺流程题型中出现，其考查方式主要涉及：

氧化还原反应配平或书写，氧化还原反应相关计算，氧化还原反应过程或作用分析，规律及相关概念。

提升陌生氧化还原反应方程式的书写和分析能力是关键。

【复习要点】化学反应与能量属于高考频考知识点，该考点主要在化学与生活、化学反应原理综合题型中出现，其考查方式主要涉及：

利用盖斯定律求反应热，利用盖斯定律书写热化学方程式，能量大小比较，能源及其分析、环保，热力学。

熟练运用盖斯定律计算反应热是关键能力。

1.基本概念单元复习,【复习要点】化学反应速率和化学平衡属于高考必考知识点，该考点主要在化学反应原理综合题中考查。

其考查方式涉及：

速率计算及比较、速率影响因素、平衡移动分析及应用、平衡常数计算及应用、转化率计算及比较、平衡状态判断、压强计算、机理分析。

会利用外界条件对化学平衡及速率影响分析实际问题是关键能力。

1.基本概念单元复习,2.基本原理单元