关于XX年优秀教师先进事迹材料.docx

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关于XX年优秀教师先进事迹材料

关于XX年优秀教师先进事迹材料

　　该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　　xx同志19xx年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。

为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。

有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时，立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。

为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。

他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品„。

曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。

　　xx同志19xx年底调入xx市藤桥中学从事实验教学工作。

众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。

但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。

他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。

在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。

19xx年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99。

3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。

1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。

　　为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。

并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节省了大笔资金。

他还积极指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。

几年来，曾老师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。

　　曾老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。

他在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，他率先进行实验综合能力考核，注重学生创新精神和创造能力的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。

曾老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。

他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。

93年以来，曾老师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。

　　为全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素质，曾老师在完成常规教学任务的同时，积极组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。

为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的对比实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。

为指导农民科学施肥，曾老师不辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮助农民分析土壤成份，指导农民改良土壤，受到农民的普遍欢迎。

10年来，曾老师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。

　　由于xx同志各方面的突出表现，他先后荣获“xx省优秀教师”、“xx十大杰出青年”、“xx省优秀科技辅导教师”等光荣称号。

　　付天学同志，男，彝族，镇沅县勐大镇小学高级教师。

1992年参加工作，1995年加入中国共产党。

参加工作以来，一直站在小学数学教学前线。

在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育幼苗。

他以自己的行动践行着一个教师的职责，他以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。

他忠于党的教育事业，勇于挑重担。

在新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。

现将他的主要事迹介绍如下：

　　做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。

以'八荣八耻'作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟，树立正确的人生观、世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。

积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他的教师和学生。

凭借一颗赤诚的心，他在汶川地震、玉树地震时，心系灾区，先后带头捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心300余元。

　　付老师，今年担任五

（1）班数学教学工作，他与班主任团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级的各项工作逐步升级。

　　五

（1）班上一年的成绩不容乐观，连任他们的班主任和科任教师都被迫“降级”了，好多老师一谈到这个班级都摇头摆手，不敢接受这个差班。

作为一名共产党员，强烈的责任感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他所有休息的时间。

在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于接受。

为了解决这个问题，他想尽了办法，收集了大量的资料，做了大量的尝试，尽量将枯燥的数学知识与理论实际相联系，发现数学乐趣，培养学生兴趣，使学生在生活中学习数学，用数学解决生活中问题。

他鼓励学生多提问题，不懂就问，与此同时他还注意收集整理学生对教学问题的反馈意见。

因为学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。

所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。

一直以来他认真严谨，谦虚谨慎，不仅严格要求自己，还严格要求学生，每天坚持让学生做5道题，针对不同层次的学生，他设计了不同的训练题型，使好、中、差的学生都能够得到训练、发展。

当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。

不过这也使他得到了极大的锻炼和提高。

　　现在的学生靠硬性要求是不成的，付老师尽力让班干部发挥带头作用。

要求班干部时时处处为班级着想，力争帮助班内有困难的学生，班级中出现和可能出现的个别问题。

及时找个别同学谈话，了解情况并解决问题。

由于工作扎实到位，班风学风迅速扭转，同学们的学习热情也就高涨起来，成绩也直线上升了。

在平时的工作中，他能主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，他总是慈父一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。

他本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。

让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。

一位家长说：

“付老师不仅是孩子的老师，也是孩子的朋友，他使班上的学生树立了学习的信心、生活的信心，身心健康愉悦地成长。

”

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是付老师作为一名共产党员对生命价值的追求。

全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名教育战线上的共产党人，长期以来他都恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。

　　“以事业为重，用心灵育人。

”是冯艳同志从事教育教学工作的真实写照。

从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

　　冯艳老师自参加工作以来一直担任数学教学及班主任工作，任教以来，一直以“做一名好老师”为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋钻研、不断探索”为自己工作的座右铭，严格要求自己，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。

在教学实践中，冯艳老师深深地懂得：

一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。

德是一个人的立身之本，作为一名人民教师，冯艳始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。

工作中团结同志，以大局为重，从不因个人的一点小事而影响工作。

冯艳深知育人先正己的道理，懂得教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，因此经常阅读像《新世纪教师素养》等大量的道德修养书籍、《新时期班主任工作创新》等适应新课程改革等书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自己不被新时期浪潮所淹没，以便使自己更好地适应社会发展的形势。

　　为了适应新世纪教育工作的需要，冯艳老师把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。

她利用业余时间进修，自学大学课程，19xx年专科毕业，作为新时代的教师，冯艳老师利用业余不断地给自己“充电”，以弥补自己知识面的不足。

在教学中，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自己在教学方面博采众长、不断改进教学方法。

冯艳多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。

　　冯艳老师始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想品德教育，培养学生分辨是非善恶的能力，加强文明礼貌教育，加强行为习惯的养成育。

积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好孩子。

由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

　　冯艳老师十分重视学生的日常管理，利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长;学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退;穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生;按时佩戴红领巾，升旗时恭敬端庄;遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……冯艳老师抓礼仪教育，创文明班风。

她结合胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观——《八荣八耻》，引导学生积极认真学习，深入体会，亲自践行，开展“讲文明，树新风”活动，鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生，形成良好的讲文明班风。

学生的巨大转变，换来家长的啧啧称赞：

“我们的孩子懂事了!

”“我们的孩子变得有礼貌了!

”“还是王老师指导有方呀!

”……

　　最后，冯艳老师开展丰富多彩的活动，让学生得到实际锻炼。

她始终坚持“德育首位”的教学原则，十分注重学生的思想教育工作，经常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩的活动，对学生进行思想教育。

有计划地卡在形式多样的活动，如“雷锋在我身边”、“清明节扫墓”、“环境小卫士”等，引导学生在做中学习如何做人，比口头宣讲更有实际效果。

　　因为冯艳老师对学生的思想教育很到位，所以她所带的班级班风淳正、团结向上，富有朝气。

　　从参加工作的第一天起冯艳老师就担任班主任工作，她不仅重视班风、学风的培养，还常常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。

工作中她意识到做学生的导师还远远不够，当孩子迷茫时还要做他们的引路人引领他们学会如何做人。

因此在工作中冯艳老师坚持榜样示范，兢兢业业，尽职尽责，从不放弃一个孩子，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，公平对待每一件小事，细心关爱每一位学生，搞好班级的每一次活动，使学生在获取知识的同时形成正确的人生观、价值观，在学习中快乐成长，在成长中愉快学习。

　　“爱生如儿女，尊师像兄妹”这是家长、教师的评价。

翻开王老师的笔记本，上面密密麻麻记着有哪个孩子没有父母，哪个孩子家庭特殊，哪个孩子身体有病，哪个孩子离学校远，哪个孩子家庭困难……孩子病了，她买药送医;孩子没吃早饭，她给买饭;孩子的衣服坏了，她自备针线为孩子们缝补。

　　刘悦是冯老师班里的学生，父母离异后，跟父亲一同生活。

因为缺少双亲的关爱，孩子行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。

看到这一切，冯老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦她，而是以母亲般的爱心关心她、爱护她。

在一个秋风萧瑟的早晨，冯老师在教室里见到刘悦，却见孩子只穿了一件薄薄的衬衣，小脸冻得煞白，不停地哆嗦，她感到一阵揪心的痛。

冯老师急忙脱下自己的绒衣给刘悦披上。

这个倔强的孩子轻轻说了声:

“我不冷。

”了解到因为爸爸昨晚没回家，她没能进去家门，在邻居家借宿一夜时，冯老师又领她去吃饭。

父母的漠视、老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。

　　面对这个可怜的孩子，冯艳老师感觉到仅仅是给她买饭、谈心、补课还是不够的，最关键的是要让她有一个温暖的家。

冯老师把刘悦领回自己家，同时想方设法联系她的爸爸、妈妈，要求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。

在冯老师的劝说下，刘悦住进了疼爱她的妈妈家里。

得到了温暖的刘悦从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，能严格要求自己了，学习也努力了。

　　一分耕耘，一分收获。

在教苑这块沃土上，冯艳老师付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，她所带的班级成绩学校多次质量测查中，学生的成绩名列榜首。

她的工作也得到领导、教师和家长的认可，她曾多次被学校评为优秀教师、先进个人和优秀班主任。

随着时代的发展，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，冯老师将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

　　本年度我支部刘聪辉同志被光荣的评选为优秀共产党员，该同志在本年度中工作优秀，成绩显著，出色地完成了一名优秀党员和人民教师的神圣使命，呈现出优秀共产党员的优良品德、起到了模范带头作用。

现将其先进事迹介绍如下。

　　做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作中。

以“八荣八耻”作为自己的行动指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,为人师表，教书育人。

他积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。

　　凭借一颗赤诚的心，在汶川发生地震，玉树发生地震，云贵地区发生特大干旱时，心系灾区，先后利用教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心，与全校XX多名师生一起，与全国各族人民一道共同唱响“一方有难，八方支援”的赞歌。

此外，他还积极响应学校的号召，为生病住院的学生捐款，为因心脏病突发不幸在校早逝的一名女学生捐款。

他还多次积极主动参加无尝献血，为他人，为社会奉献一片爱心。

　　他曾多次担任高考监考任务，连续几次代表本校监考员在高考大会上，向局领导递交《监考员承诺书》，在今年高考大会上，他还作为270多位监考员的代表上台承诺发言。

话语铿锵有力，掷地有声，自信从容，表达出了他及全体监考老师要忠于职守的决心与信心。

在高考前，陆续有同事好友来找过他，有的递给他一些写有考生姓名、考场、考号的条子，希望在高考时，如果巧遇，能往开一面，“照顾”一下，并承诺有重谢。

高考大事，如此之举，人之常情，可以理解。

但公私分明，背后他却悄悄地将那些字条丢进了垃圾箱中，无牵无挂，轻松上阵。

无欲则刚，在监考过程中，他严格按照程序办事，纪律严明，一视同仁、真正为考生创造出一个公平、公正、和谐的考试环境，实现了他在高考前的郑重承诺。

在XX年，他还被评选为“省级优秀监考教师”荣誉称号。

　　他西楼门站岗，尽职尽责，确保上千名学生进出安全。

本校现共有XX多名学生，而有将近一半的学生会从此门进出，但由于此门过于窄小，所以安全问题也就显示得尤为重要，特别是在课间操，中午、下午放学时，在不到十分钟内会有五六百名学生进出，安全上不能有一点马虎。

他每天总是在第一时间到位，认真组织学生有序进出，从不漏岗。

几年内，从未有学生在此跌倒受伤，更没有发生过拥挤踩踏事故。

在严寒的冬季，门口按装有塑料挡风门帘，比较沉重，学生进出时，总得掀起，经常还会有同学因此打到脸上、身上，多有不便，于是他先用横木支起两扇门，再把一条条门帘搭在上面，成形一道拱门，便于学生进出。

此举虽为小事，但足可见工作之细，服务之周。

　　他主动要求拖一楼楼道，为全校师生创造干净整洁的办工学习环境。

本校一楼六个班，均为一年级。

学生很小，不会拖地，加上每天从此走过的学生达上千人之多，尤其阴天下雪、下雨更是泥水满地，脏乱不堪，每天班主任都要亲自拖，还要管理组织学生上早自习等，非常辛苦、不便。

刘老师看在眼里，记在心上，本学期开学不久便主动向学校申请要每天早晨拖一楼走廊、大厅。

从此，除因工作等其它原因外，从未间断，每天坚持。

学校小卖店的一位阿姨总是开玩笑地对他说：

小伙子真能干，这活算是让你包下了。

此刻，他总是微微一笑，说句：

没什么。

在他看来，区区小事，的确算不了什么，能为学生，老师，做点实事，做点有意义的事挺开心的。

大家不知，在学校，刘老师的每周的课节也最多，七个班，22节。

他以自己的实际行动履行“全心全意为人民服务的”誓言。

　　刘老师现在从事二年级体育教学工作，一个看似与他不太相称的工作。

个子不高，有些削瘦，还戴着一副眼镜，文质彬彬。

但作为党员，学校分配什么工作，就要担当，强烈的责任感不容他有所退缩,为了能胜任此项工作，他虚心向有经验的王老师、主管王主任等请教学习，主动听课，还花费了许多业余时间来学习研究，特别是利用寒暑假。

XX年寒假期间，他主动借来《体育教科书水平一》、《水平二》、《水平三》三本书，认真研读了五六遍，并记笔记，还提前写完了下一学期的工作计划。

　　对待教学，刘老师一向认真严谨，课前总是提前到操场等候上课，并准备好上课所需器材，学生们在老师的影响下，也早早来到操场等候。

无论严寒还是酷暑，刘老师总是和学生们坚持在室外上体育，有时在纷纷大雪或绵绵细雨中也能看到他们的身影。

刘老师说，学生们每周最盼着上体育课了，无论天气怎样，学生们都喜欢在室外上。

他也经常教育学生越是如此天气，越能锻炼身体和毅力。

他经常给学生们讲像邱少云等英雄的故事，以此激励学生坚持锻炼，战胜自己。

即使上室内体育，刘老师也决不应付了事，他学期前早已准备好五六节室内课，还有能开展的有趣的游戏。

并做了课件，收集许多图片资料等，课上与同学们分享。

室内课学生们同样很喜欢。

　　体育课上最重要的是要保持好纪律，注意安全，这不仅是每位体育老师，也是每位校长、领导最关心，最担心的事情。

为解决此难题，第一要重点保护好身体有特殊情况的学生。

刘老师在每学期前就及时向班主任详细询问班级有无身体特殊情况的学生，并认真记载下来，贴在墙上，时时提醒自己：

课上要妥善安排他们，保护其身体健康。

同时与他们的班主任、家长经常联系，密切合作。

　　在每学期第一节课，他都要认真做好学生的思想工作，让每位学生都牢固树立“健康第一”的思想，遵守纪律，上好体育。

并与学生制定相应条约，比如“我喜欢上体育课，我能遵守纪律，注意安全，不随便说话，不打闹，有事先举手。

如果违反纪律，我愿每次用田字格工整抄写3遍”等。

必要的惩戒是不能缺少的，但还有一个更重要，那就是奖励，为此，刘老师每班制定了一份加花表格，规定谁加到十颗花就可得一块橡皮，并请体委和四个组长协助管理。

到现在为止，许多表现好的学生都得到了一块。

那些用来奖励学生的橡皮也是他用自己的钱买的。

有老师半开玩笑地说：

我可没钱给他们买橡皮。

对此，刘老师只是说：

这没什么，只要能上好体育课，值得。

有付出必有回报，因赏罚分明，并能坚持到底，从刘老师担任体育课以来，课堂纪律良好，没有发生过一次学生伤害事故，也没有学生、家长反映有体罚学生现象发生。

　　在教学中他发现适时适当地开展体育游戏，有助于激发学生喜欢体育课的热情，调节课堂节奏，充实课堂内容，提高教学效果，同时对维护课堂纪律也有着不可小视的作用。

为此，他积极开展主题为“游戏在体育教学中的运用”教研活动，想尽办法,收集了大量的资料,做了大量的尝试,并详细记载，现已整理出许多适合低年级学生开展的游戏。

几年来，他组织学生开展的有趣的游戏有：

你追我躲、胯下传球、集体保龄球、投篮比投，长江与黄河、接力跑、仿模跳跃、快乐分组、丢沙包，跳绳、老鹰捉小鸡等，而且和学生一起还对这些游戏进行了大胆的创新改编，便之常玩常新，百玩不厌。

在游戏中，学生不仅锻炼了身体，还获得了快乐，友谊，增强了团结合作能力。

　　在学校，学生们总是喜欢主动走上前去与他打招呼问好，特别是在放学站岗的时候，学生们总是接二连三地问好、再见，刘老师也总是不厌其烦地微笑着点头回应。

他说那一刻自己特别有成功感，也觉得能从事这份工作特别幸福，别无他求。

不过刘老师说当学生在校外与他打招呼问好的时候，总让他既高兴，又有点不安，因为大多数人一定觉得他不像体育老师。

但事实是，他确实是孩子们心中最好的，能带给他们健康快乐的体育老师。

　　刘老师的教案书写认真，各环节完备。

还有一点值得称赞：

那就是他写的教案内容与实际上课内容都能一一吻合，这与他开学前的认真研读，计划周全有关，也与他一向实事求是的作风相一致。

而在现实中，在应试教育仍然强势的今天，体育等学科并不被重视，很多体育老师的教案都是写给检查领导看的，至于上课内容，那可以随心而定。

相比来看，足可见其对教育事业一片忠诚。

　　他积极参加党内“争先创优”等各项活动，从无缺席、迟到早退现象，认真写读书笔记和体会文章，积极开展批评和自我批评，虚心听取群众意见，及时改正不正确的思想和行为。

不断增强党性，廉洁奉公，从不利用职业之便为课后班拉生员，或向学生兜售学习用品以谋私利等。

在工作中，他时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，曾被评为“师德优秀标兵”荣誉称号。

　　从参加工作至今，他一直工作在教育教学的第一线，兢兢业业、勤勤恳恳，平凡的工作见证了一名教师对党的教育事业的忠诚。