高中语文我与绘画的缘分试题.docx
《高中语文我与绘画的缘分试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文我与绘画的缘分试题.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中语文我与绘画的缘分试题
高中语文我与绘画的缘分试题2019.09
1,，望峰息心；，窥谷忘反。
2,衣带渐宽终不悔，。
3,陶渊明《饮酒》诗中形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是“，”。
4,白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是“，”。
5,在即将到来的北京奥运会上，我们将喜迎各国嘉宾。
请选用《论语》中的一句话作为迎宾语。
6,我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：
“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”
我给了他十个铜子的小费。
他赶紧谢我：
“上帝保佑您，我的年轻的先生！
”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：
“吃了三个法郎？
这是不可能的。
”
我说：
“我给了他十个铜子的小费。
”
我母亲吓了一跳，直望着我说：
“你简直是疯了！
拿十个铜子给这个人，给这个流氓！
”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
--莫泊桑《我的叔叔于勒》
1．选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用？
2．文中画线的句子运用了反复的修辞手法，有什么表达效果？
3．在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，分别谈谈你对他们的认识。
7,阅读下面的文字，完成
中国结
中国结始于上古先民的结绳记事。
《周易注》载：
“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。
”可见，在远古的华夏土地，“结”就被先民们赋予了契和约的法律表意功能和记载历史事件的作用，“结”因此备受人们的尊重。
作为一种装饰艺术，结始于唐宋时代。
到了明清时期，人们开始给结命名，赋予它十分丰富的内涵。
比如方胜结、如意结、双鱼结、龙凤结等等。
“交丝结龙凤，错彩织云霞。
一寸同心缕，千年长命花。
”在明清诗人的诗句中，结艺已经到了“织云霞”的地步，足见结在当时流行的盛况。
“结”，是一个表示团结、力量、和谐，充满情感的字。
给人一种团圆、亲密、温馨的美感。
“结”与“吉”谐音，因而蕴涵着丰富的内容：
福、禄、寿、喜、财、富、安、康……绳结这种具有生命力的民间技艺一直流传至今，现在有上千个品种，其中有编号、有花形的设计有三百多种。
中国结不仅造型美、色彩美，而且具有形意象征的极大魅力：
以结表情，以结寓意，图必有意，意必吉祥。
不同的形意有不同的名称，表达着不同的美好祝福：
平安结--一生如意，岁岁平安；祥云结--吉祥如意，祈保平安；吉祥结--吉人天相，祥瑞美好；如意结--万事称心，事事如意；蝴蝶结--福在眼前，福运迭至；同心结--恩爱情深，永结同心；福字结--福气满堂，福星高照……
中国结，讲究上下一致，左右对称，正反相同，首尾可接。
每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成。
一根数尺长的彩绳通过绾、结、穿、缠、绕、编、抽等多种手法，按照一定的章法循环复叠，连绵不断的编制而成，它既显示了东方文化的巧妙神韵，又昭示出典雅饰品的独立价值。
把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物与结搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的吉祥装饰物品。
中国结与现代生活相结合，已发展出多个产品，其中主要有两大系列：
吉祥挂饰和编结服饰。
每个系列又包括多个品种，如吉祥挂饰有：
大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等；编结服饰有：
戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等.
中国结所显示的情致与智慧是中华古老文明的象征。
中华民族将自己对生命的认识，对生活的体验，对未来的希望，对爱的渴求以及对亲人的祝福等美好的情感，全部融于结饰之中。
1.中国结这种民间技艺一直流传至今的原因是什么？
答：
2.下面对文章内容的理解不正确的一项是
A.中国结在唐宋时期才开始成为一种装饰艺术品，到明清时候人们开始用吉祥的语言为它命名。
B.中国结因为与现代生活相结合，所以既显示了东方文化的神韵，又昭示了典雅饰品的独立价值。
C.中国结起源于华夏先民的结绳记事，是中华古老文明的象征，备受人们的尊重。
D.把不同的结饰结合在一起，或者跟其他吉祥图案搭配组合使中国结形成了两大系列：
吉祥挂饰和编结服饰。
3.根据文章的介绍和你的了解，请你在方框内画一个“中国结”的简图（简笔画或示意图均可）。
8,阅读下面的文学作品，回答
拔掉那颗蛀牙
秦素衣
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尴尬。
姐姐比她漂亮。
因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。
后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。
父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！
③姐姐不吭气。
她却嚷：
“凭什么？
要不就别生我！
”结果挨了打。
④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。
三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。
小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。
⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。
即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。
于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。
她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。
全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。
父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。
她说：
“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。
”
⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。
一周回家一次，带够一周吃的馒头。
冬天还好，馒头不馊。
夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。
吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。
整整三年，她始终是全年级里的第一名。
⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。
所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。
⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。
而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。
⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。
整个县城又轰动了--这是那个小城中第一个到外国留学的呀。
可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。
现在，她是自己的了，与他们毫无关系。
⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。
没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。
她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。
有恨的人，必定不快乐。
你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
⑾她呆了：
是吗？
有这么严重吗？
一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。
半夜，她第一次拨通了家里的电话。
母亲居然没有听出她的声音来。
叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：
“二妞来电话了，二妞来电话了--”父亲抢过电话，叫着：
“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。
再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。
声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。
放了电话，她发了一夜的呆。
第二天，又发呆。
她决定回国。
⑿是一刹那间决定的--回国！
多少年没有回家了！
她带着大包小包--每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。
一进门才发现：
家，破旧了。
两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。
爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。
父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人--她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！
甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。
⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！
”。
母亲哭着，抹着眼泪。
她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：
“孩子，回来啦！
”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。
⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。
父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。
做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。
⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。
1．联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？
2．请根据故事情节--主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。
（字数在10字以内）
3．联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。
（1）她恨全家人。
（她具体“恨”什么？
开篇独句成段，有何作用？
）
（2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。
（“茁壮”为何加引号？
有什么深刻含义？
）
（3）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。
（此处景物描写有何作用？
）
4．第⑾自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？
为什么？
5．选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。
9,不自私的年轻人是中国的希望
①“中国的年轻人不自私”--海外媒体如是说。
在震中，他们是把生机留给学生把死亡留给自己的老师；在震后，他们是趟过湍急的河流通报险情的勇者；在营救中，他们又是组织有序冲锋在前的志愿者。
中国的“80后”“90后”们，以自己在抗震救灾中的表现，赢得了世界的赞叹。
②其实在我看来，“不自私”并不足以形容年轻一代在这段时间中的诸多动人行为。
准确地说，中国的年轻一代在这次抗震救灾中的表现证明，他们是勇于承担的一代，是爱他人、爱社会、爱祖国的一代。
从救灾前线传来的消息说，灾区到处都活跃着“青年志愿者”的身影，和人民子弟兵一样，“青年志愿者”也被灾区群众称为“最可爱的人”。
③如果把这次地震比作一次考试的话，中国的年轻一代考试合格！
他们有能力承担起中国的未来，中国的未来因为证实了这一点而充满希望。
④今天，能得出这样的结论是令人欣慰的，也是意味深长的。
因为当今世界呈金字塔结构，少数的发达国家位居塔尖，中等收入的国家位居塔腰，发展中国家位居塔底。
在一个资源要素可以自由流动的市场体制下，穷国的精英可以通过个人奋斗进入发达国家的塔尖，使自己率先享受发达国家优厚的待遇和福利。
人力资源自由流动的最终结果是，发展中国家的宝贵人力资源和财富总是向发达国家转移，结果是发达国家越来越先进，发展中国家被永远“锁定”在金字塔的底层。
⑤这种格局就要求发展中国家的年轻一代，在追求个人成功之时，把爱国主义作为一条底线，不能放弃对自己国家和民族的担当，只有这样才对得起国家和民族对自己的培养。
然而曾几何时，中国的年轻一代能不能做到这一点，是被人怀疑的。
有学者统计，近30年来，中国流出智力人才100多万，只有20%的人学成后返回祖国，大多数成了发达国家的成员。
中国付出大量的教育资源所培养出来的智慧之果，被人家轻松摘取。
更有一些中国的企业家，一边在国内赚钱，一边向国外转移资产，很多都成了外国公民。
⑥但中国的年轻一代在这次地震中的表现，以及稍早一点海内外华人（如残疾青年金晶等）为了保卫奥运圣火而展现出的爱国热情，把这些担忧冲淡了--人们深信，在关键时刻，中国的年轻一代是可以冲得上去，顶得住，担得起的！
⑦中国的年轻一代--“不自私”的“80后”“90后”们，是中国的希望！
未来的希望！
1．选文的中心论点是什么？
“80后”“90后”们在这次抗震救灾中的表现，证明他们是怎样的一代人？
（1）中心论点是
（2）他们是
2．说“中国的年轻人不自私”既是第①段的论点，又是第①段论据的理由是什么？
3．第⑤段画浪线的句子有人认为应删除掉，你同意吗？
为什么？
10,《〈论语〉十则》中最早由儒家提倡的待人接物的处世之道的句子是：
。
11,到三峡旅游过的人都知道，如今的三峡，春冬时候的水依然像郦道元笔下所描写的那样“，”，“悬泉瀑布，飞漱其间”。
12,一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在《己亥杂诗》中称道的：
，。
13,“生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。
”这是“感动中国人物”霍英东的颁奖词中的一句，化用了孟子“，”和南宋词人“，赢得生前身后名”的句子。
14,《沁园春·雪》中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是，
，。
15,语文老师将我们初中三年的优秀作文编成了集子。
请你给这本作文集取个好名字，并说明理由。
答：
作文集名字：
理由：
16,“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
”此段文字是课文《》的结尾，其作者是奥地利作家。
17,初中三年你一定读过的不中外文学名著，请根据下表所提供的有关内容，在空格内填入相应的作者、作品。
18,下面是南充5月22日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。
请你为电台设计一段这样的话，50字左右。
5月22日多云转阴有阵雨或雷雨温度：
20－28℃风力：
西北风微风
19,赏析下面一首曲，完成后面题目。
山坡羊潼关怀古张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都。
意踌躇，伤心秦汉经行处。
宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
①此曲中“山坡羊”是，“潼关怀古”是。
②请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。
答：
20,阅读下面文段，完成
新华网成都５月１９日电题：
泪水中收获力量
新华社记者白瑞雪
金黄的麦田，刚刚收割的油菜……若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。
当哀悼逝者的警报声响彻中国，当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼，悲伤让我们痛彻心扉；悲伤，也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量。
我们收获的，是永不放弃的希望。
在绵竹汉旺采访时，一位刚从山上走下来的妇女，向我摊开了一张沾满泥土和血迹的红纱巾。
山里长大、山里结婚生子的黄惠兰，在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切。
没有食物，没有水，要走到最近的聚居点--清平乡政府，还有５公里的路。
地震发生后第２天下午，寂静的山谷里响起了轰鸣声。
黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他们从废墟中捡来的一根红纱巾，朝着空中的直升机大声呼喊。
挥了又挥，喊了又喊，直升机又走了。
此前，一直鼓励别人要坚强的黄惠兰，坐在地上放声大哭。
黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途。
红纱巾是她唯一的行李，因为她相信，直升机总会再来的。
在山中跋涉了整整一夜后，她又听到了直升机的声响--这一次，她和同伴们捡到了空投的物资。
或许，一根小小的红纱巾，根本不足以成为直升机的参照物。
但黄惠兰说，她会把纱巾珍藏一生，用来提醒自己，生活永远充满希望。
被埋１００小时后获救的邓中群、１５０小时的虞锦华、１６４小时的李宁翠……几天来，生命奇迹的纪录不断被刷新，几乎所有神志清醒的获救者都说，他们在废墟下面从来没有放弃过生的希望。
同样不言放弃的，还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员，还有奔波在寻亲路上的人们……
我们收获的，是人与人之间的温情。
地震后的清平乡，所有商店免费开放，清平小学的孩子们，正是靠着商店里的牛奶和面包，安然度过了被困的两天。
清平的山下停满了从德阳、成都甚至更远的地方赶来的车辆，接送素不相识的受灾群众。
在我随救援部队奔赴重灾区的路上，总有群众端着矿泉水要部队停下来歇一歇……
所有进入灾区采访的记者都会发现，志愿者，已经成为了抗震救灾中一道独特的风景。
前几天从汉旺到成都的夜路上，一支由２０多辆“标致２０６”组成的车队引起了我的注意。
一问，是车友会发起的义务接受灾群众的活动。
他们的车牌，清一色地遮住了两位数，这让我想起了这些天来我所接触的各种各样的志愿者--有工人、农民、退伍老兵，还有与学校签了“免责协议”的中学生，几乎没有人愿意透露自己的姓名。
即使日常的喧嚣让我们彼此疏远，即使这个并不完美的世界让我们相互戒备，在灾难袭来的时刻，我们都以最善良、纯真的一面坦诚相对。
这，才是这个世界本来的面目。
我们收获的，是承诺与责任的重量。
在绵阳采访时，我得到了这样一个故事：
地震发生的那一刻，总装驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。
当剧烈的震动袭来，医生李春梅立即俯身护住产妇，大声招呼助理医师和护士固定手术台。
麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒的空调，以免它砸倒在手术台上，而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内，一把扶住左摇右晃的手术灯……所有人都在用身体保护产妇，没有谁选择逃生。
从太多太多真实的故事里，从士兵们伤痕累累的肩膀上，从救援人员倒在废墟上睡着的倦容里……我们一次又一次地读懂了那个古老而永恒的话题：
责任。
离开汶川时，３０岁的羌族妇女郭秀莲往我的背囊里塞了一袋红樱桃。
今年的樱桃又大又甜。
郭秀莲曾经算过，自家的两亩樱桃能卖到两万元。
然而，樱桃还没来得及摘，地震就发生了……
郭秀莲的一句话，让我思忖至今：
“只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？
”
顺着她指的方向望去，那红彤彤的一片，是山上最鲜艳的色彩……
1.给下面加点的字注音。
俯瞰（）思忖（）
2.品读全文，指出文章所表达的主题是什么？
答：
3.选文第一段使用了什么描写方式？
此段在文章的结构和内容上有什么作用？
答：
4.“郭秀莲的一句话，让我思忖至今：
‘只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？
’”一句中的“思忖”是什么意思？
你是怎么理解这句话的？
答：
5.划线句中的“纱巾”在文中出现了多次。
作者这样写的用意是什么？
“一张沾满泥土和血迹的红纱巾”有什么值得珍藏的？
请谈谈你的理解。
表达了“他”当时怎样的心情？
答：
6.读了选文你有何感想？
请拿起笔写出你对生命价值的深切感悟。
答：
试题答案
1,鸢飞戾天者经纶世务者
2,为伊消得人憔悴
3,此中有真意欲辨已忘言
4,几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
5,示例：
有朋自远方来，不亦乐乎？
四海之内，皆兄弟也。
礼之用，和为贵。
德不孤，必有邻。
见贤思齐焉。
6,1．多皱的手，愁苦的脸，突出表现于勒生活窘迫，处境艰难。
2．强调了“我”与于勒的血缘关系；表现了“我”对于勒的深切同情；刻画了“我”的矛盾心理。
3．“我”单纯、善良、富于同情心；菲利普夫妇自私、虚荣、势利、无情。
7,1.答：
中国结不仅造型美、色彩美，而且具有形意象征的极大魅力：
以结表情，以结寓意，图必有意，意必吉祥。
中国结融入了中华民族对生命的认识，对生活的体验，对未来的希望，对爱的渴求以及对亲人的祝福等美好的情感。
（或者：
中国结不但形美而且意美）
2.B
3.评分意见：
对中国结有基本的形象了解，符合简笔画或示意图的要求，即可得分。
有更好的艺术表现的，给满分。
8,1．“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。
警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。
2．不设统一答案。
示例：
拼命读书（孤独求读），疏远亲情（充满仇恨或畸形抗争）（意思接近即可）；医生指点，唤醒亲情
3．
（1）①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。
②作用：
放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。
（2）褒义贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思；这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长。
（3）渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归。
（意思接近即可）
4．不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情，（或告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药）；是她情感变化的关键。
若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。
5．文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。
（或当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。
）文章告诫我们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。
9,1．
（1）中心论点：
“不自私的年轻人是中国的希望”。
或“中国的年轻一代--“不自私”的“80后”“90后”们，是中国的希望！
未来的希望！
”
（2）他们是不自私的一代；勇于承担、爱他人、爱社会、爱祖国的一代。
2．说“中国的年轻人不自私”是论点是因为它是对第一段的概括，它表明了作者的见解和主张；说“中国的年轻人不自私”是论据是因为它又是海外媒体的见解和主张，是证明作者观点的理论论据，它从理论上证明作者观点的正确性。
3．这是一道开放性试题。
言之有理即可。
（1）同意。
删除掉使行文显得简洁、流畅，作者的思路更加清晰。
（2）不同意。
因为它与第⑥段的观点至形成对比，从反面证明了中心论点。
10,己所不欲，勿施于人
11,素湍绿潭，回清倒影
12,落红不是无情物，化作春泥更护花
13,生于忧患，死于安乐辛弃疾了却君王天下事
14,俱往矣，数风流人物，还看今朝
15,示例：
名字：
《成长的足迹》
理由：
反映作文集记录着我们成长的历程。
（合理即可）
16,伟大的悲剧茨威格
17,①奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
②施耐庵《水浒》
18,示例：
今天多云转阴，有阵雨，温度20－28℃风力：
西北风微风。
出门的朋友，请带上雨具；雨天路滑，注意安全。
19,①曲牌名曲题
②表现了一个历史主题：
在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。
表达了作者对人民苦难的同情。
20,1.kàncǔn
2.记叙了灾区人民，救援人员，志愿者抗击灾难的动人事迹，讴歌了万众一心抗震救灾的顽强斗争精神。
或：
我们在抗震救灾中收获了重新站起的力量，希望、温情和责任。
3.自然环境（景物）描写（1分）总领全文，与结尾遥相呼应；与巨大的自然灾害形成鲜明对比，有力地表达了战胜灾难的强烈愿望。
4.思量，考虑强调只要生命还在，只要不放弃，灾区的明天一定会更好。
5.强调其不寻常的意义。
红纱巾既是希望的象征，“沾满泥土和血迹”则是经历灾难与命运抗争的见证，因此它具有不同寻常的意义。
6.在困难面前不放弃希望，在工作和学习中勤奋努力，生命才更有价值，人生才会更加精彩。
升级会员 