八年级物理第四章解答题专练.docx

八年级物理第四章解答题专练.docx

《八年级物理第四章解答题专练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理第四章解答题专练.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

八年级物理第四章解答题专练

八年级物理第四章解答题专练（共21小题）

10．阅读短文并回答下列问题：

                            光的全反射

   一束激光从某种玻璃中射向空气（如图1所示），保持入射点不动，改变入射角（每次增加0.2°），当入射角增大到引41.8°时，折射光线消失，只存在入射光线与反射光线，这种现象叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做这种物质的临界角．当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射．

（1）上述玻璃的临界角是

41.8°

．

（2）折射光线消失后反射光线的亮度会增强，其原因是折射光消失后，入射光几乎全部变为

反射光

．

（3）当光从空气射向玻璃，

不会

（选填“会”或“不会”）发生光的全反射现象．

（4）一个三棱镜由上述玻璃构成，让一束光垂直于玻璃三棱镜的一个面射入（如图2所示），请在图中完成这束入射光的光路图．

11．如图所示的是一条经水面反射后的光线，在图中画出其入射光线的准确方向及对应的折射光线的大致方向．

12．探究“平面镜成像”的实验装置如图．

（1）选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是

确定像的位置

．

（2）在玻璃板后放一光屏，无论怎样移动光屏，均不能接收到蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是

虚

像，

（3）将蜡烛逐渐靠近玻璃板．像的大小会

不变

（选填“变大“、“变小”或“不变”）．

13．学习了平面镜成像的特点后，小华和小虎作了进一步的观察和研究．

（1）他们分别代表物和像模拟平面镜成像，若小华向右转，小虎应向

左

转．

（2）小华走近办公楼的自动感应门时，门自动平移打开，则他在玻璃门中的像将

不随

（填“随”或“不随”）门平移．

  （3）傍晚，小虎在河边看到的夕阳在水中的倒影是等大的

虚

像，这是由于光在平静的水面上发生了

镜面

反射．

14．在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图1所示．

（1）现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板，应选择

2

mm厚的玻璃板做实验，目的是

防止厚玻璃板出现两个像，影响到实验效果

．

（2）用玻璃板代替平面镜的原因是

便于观察和确定像的位置

，便于研究平面镜的成像特点．

（3）若白纸上每方格长度是5cm，将点燃的蜡烛由A点移至B点，此时它与移动后在玻璃板中所成的像的距离是

20

cm，用光屏在玻璃板后面无论如何移动，在光屏上都

不能

（选填“能”或“不能”）成像，说明平面镜所成的是

虚

像．

（4）如图2甲所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像，请在乙图上画出时钟的实际时间．

15．小华用两个完全相同的棋子A和棋子B．在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图

（1）无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合．出现这种情况的原因是

玻璃板没有与桌面垂直放置

．排除问题后，移动棋子B，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比较

像与物

大小关系．

（2）用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：

两棋子的连线与镜面

垂直

，两棋子到镜面的距离相等

（3）移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置，直接观察白卡片，观察白卡片上没有棋子A的像，说明棋子A经平面镜所成的是

虚

像

（4）用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前

能

（选填“能”或“不能”）看见棋子A的像．

16．如图所示，在“观看水中的硬币”活动中，把一枚硬币固定在空杯的底部，找一个角度使你刚好看不到硬币的最右端A点．保持眼睛和杯子的位置不变，在同学逐渐把水加入到杯中的过程中，硬币上的B点和C点能先后被你看到．

（1）你所看到的水中硬币是一个变

浅

的虚像．

（2）图中画出了刚看到C点时光的传播示意图，入射角是αc；如果刚看到B点时的入射角是αB，则αB

=

αc．

17．雨过天晴，有时天空会出现美丽的彩虹．如图为彩虹的形成示意图，根据图中信息并结合所学知识，对彩虹的形成作出解释．

18．2013年11月3日在某些地区出现了日全食，如图1是当时的电视画面模拟地球上可以看到日食的区域，实质上A区域就是

月球

（选填“地球”、“月球”或“太阳”）的影子区域，此时日、地、月三者的相对位置正确的是图2中的

B

，发生此现象的原因是

光沿直线传播

．

19．在地面上作出点光源S被墙遮挡后在地面的形成影子，用L表示影子长度．

20．在“地面上的圆形光斑是什么？

”活动中，小科看到树荫下的水平地面上有如图所示的光斑．这圆形光斑是

太阳

通过小孔成的像．为什么圆形光斑成椭圆形而不是正圆形？

小科思考后终于想通了，并推断这个像在宁波的水平地面上不可能是正圆形的，一年中最接近正圆形的在

夏至

（填“夏至”或“冬至”）日正午的时候．

21．下图探究光的反射规律中，

第一步，改变

入射光线

的方向，观察反射光线方向怎样改变；

实验结论是：

入射角减小（或增大），反射角也会减小（或增大）

；

第二步，把纸板的右半面F向前折或向后折，观察是否还能看到

反射光线

．

实验结论是：

反射光线、法线和入射光线在同一平面

22．为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验：

（1）如图所示，如果入射角为40°，则根据光的反射定律，反射角的大小是

40°

．

（2）图中的光屏是一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：

①显示光的传播路径；②

探究入射光线、反射光线、法线是否共面

．

（3）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是

测量的不是反射角，而是反射线与镜面的夹角

．

实验次数

入射角

反射角

1

15°

75°

2

30°

60°

3

45°

45°

（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：

光路是可逆的

23．

如图是探究光的反射定律的实验装置．

（1）本实验中，为了显示光线，同学们采用

让光贴着纸板传播，

；

（2）白纸板和镜面垂直放好，让光沿EO入射，分别测出反射角和入射角的大小，分析数据，得出实验结论之一：

“反射角等于入射角”．你认为这种方法是否合理？

不合理

理由是：

实验次数太少

．

（3）实验中把纸板F前后绕法线转动，目的是为了

验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上

．

24．如图所示，一平面镜放在圆筒的中心处，平面镜正对筒壁上一点光源S，点光源发出一细光束垂直射向平面镜．平面镜从图示位置开始绕圆筒中心轴O匀速转动，在转动30°角时，点光源在镜中所成的像转过的角度θ1=

60°

，照射到筒壁上的反射光斑转过的角度θ2=

25．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动．

（1）如图a，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角的大小，便立即得出实验结论：

反射角等于入射角．你认为这样得出结论是否合理

不合理

，原因是

凭一次实验数据得出结论有偶然性，应进行多次实验

．

（2）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的OA方向射出，因为在光的反射现象中光路是

可逆

的．

（3）如图b，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上看不到反射光线OB，说明

反射光线、法线、入射光线在同一平面内

．

26．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动．

（1）在实验中使用白色硬纸板能显示

光路

，也能方便地测量

反射角和入射角

．

（2）如图（a），当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：

反射角等于入射角．你认为这样得出结论

不合理

（选填“合理”或“不合理”），原因是

凭一次实验数据得出结论有偶然性，应进行多次实验

．

（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的

OA

方向射出，因为在光的反射现象中光路是

可逆

的．

（4）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向后旋转，这样做的目的是为了

探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上

，此时反射光线的位置

不发生

（发生/不发生）变化．

27．如图所示，是“探究光的反射规律”的实验装置．平面镜放在平板上，白色纸板竖立在镜面上，硬纸板是由EF两块粘起来的，其中F可接缝ON转动．

实验次数

入射角

反射角

1

20

70

2

30

60

3

60

30

（1）小明让一束光贴着纸板射到O点（如图甲），可是在纸板F面上没有反射光线的径迹，原因是

纸板与平面镜不垂直

．

（2）如图乙所示，把纸板F向后折，这是为了验证

反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上

．

（3）在探究反射角与入射角之间的关系时，得到了表中实验数据．请你帮他分析实验中的错误原因：

把反射光线与平面镜的夹角记成了反射角

．

（4）在探究过程中，你认为最困难也是最关键的操作是

平面镜与纸板垂直

28．如图甲所示，为了探究“光的反射定律”，赵阳同学将一张白纸B放在水平桌面上，将一面玻璃板A垂直白纸B放置，用激光手电贴着B照射．

（1）实验中赵阳发现反射光线明显要比入射光线暗，其原因可能是：

光束发生反射时也会发生折射

．

（2）记录下了反射角和入射角的度数如下表．通过表格中的数据可得到的结论是：

反射角等于入射角

．

入射角

30°

45°

60°

反射角

30°

45°

60°

（3）实验中，赵阳将玻璃板倾斜（如图乙），发现反射光线在白纸上消失，对以上现象分析正确的是：

A

．

A、实验中反射光线的方向发生了改变

B、这种情况下不会产生反射光线

C、实验现象说明入射光线、法线和发射光线可以不在同一平面内．

29．小亮在探究光的反射规律时，实验装置如图甲所示．

（1）他应将硬纸板ABCD

垂直

放置在平面镜上，当他用激光笔射出一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点时，可在ONBC面内看到反射光．

（2）如图乙所示，在实验中使用可沿ON折转的硬纸板，折转硬纸板的目的是为了探究：

反射光线是否与入射光线和法线在同一平面上

．

（3）利用光的反射可以产生很多奇妙的现象，如图2所示，在镜子中出现了小灯泡很多个像．产生此现象至少需要

两

块平面镜．

30．如图所示，鱼缸侧壁有一平面镜，画出光线SA经平面镜反射后的反射光线和该反射光线射出水面后的折射光线的大致方向．