英语六级备考要点重要.docx

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英语六级备考要点重要

四六级内容区别与备考要点大总结

很多考生四级考试已过关，要准备六级考试了，想了解六级考试与四级考试在考试内容以及备考方面有哪些不同的地方，现将四、六级考试所考查内容的区别以及备考要点给大家总结如下，希望能对大家的考试所有帮助。

　　一、词汇量不同

　　四级有4000左右的词汇就可以，六级词汇至少需要5500左右的词汇量。

　　词汇的记忆方法多种多样，适合自己的就是最好。

　　1）在真题中背词

　　优势：

以题目为背景，更能够知道单词的使用情况和准确含义，能够对单词的使用更加熟悉；

　　劣势：

不成体系，较为零散。

　　2）用词汇书背词

　　优势：

系统，易于复习和查找。

　　劣势：

书本太厚，不易坚持，容易产生挫败感，单词记忆印象不深。

　　两者若能够结合，则善莫大焉。

三、难度区别

　　在题型形式和词汇量等方面的变化的结果就是六级考试的难度明显高于四级，这也是为什么很多考生不用怎么花力气，凭借以前的积累也能通过四级的及格线，而在六级考试中则感到相当吃力。

因为词汇的积累是基础，词汇量的大量增加必然会要求提高词汇记忆的难度，否则在听力和阅读过程中就会困难重重。

　　听力和阅读是四、六级考试中分值比例最高的两部分，六级的难度增加也主要体现在这两个方面：

　　1、听力：

六级听力材料的语速要略快于四级考试，四级的很多是直线思维，一步到位的找到正确答案，而六级考试时常要求你多绕几个弯，这对反应力和速度的要求多提高了。

同时，听写部分的3个句子的长度，六级长于四级。

　　2、阅读：

前面已经提高词汇量和阅读材料篇幅的增加必然导致阅读难度的增加，因为时间并未变化，相比于四级，要求考生在相同的时间里阅读更多。

由选择题变为填空题和短句问答，要求考生能够不仅能掌握文章的总体大意，还要能注意细节，能迅速回到原文找到相对应的句子，还可以用自己的语言表达出来。

难度明显大于四级的选择题型。

更重要的一点是，六级考试，加大了主观性试题的测试，偏重听说读写实际应用能力的考查，这一点务必请六级考生注意。

2011年12月大学英语六级考试备考方案

预计2011年12月六级考试将于2011年12月17日举行。

参加2011年12月英语六级考试的同学现在就可以进入复习阶段，在三个月左右的复习时间里，一个科学有效的备考方案可以起到事半功倍的效果，合理安排学习时间，制定详细复习计划，统筹安排复习进度，有效提高应试能力，是每位考生考前应该重点关注的问题。

我们总结历年考生通过考试的经验，特别推出英语六级考试备考方案，以期为考生提供参考。

六级考试题型分值分布情况：

1.作文分数占总分的15%，也就是106.5分，在这部分你要达到63.9分为及格。

答题时间为30分钟。

2.快速阅读占总分的10%，即71分，在这部分你要达到42.6分为及格分。

答题时间为15分钟。

3.听力部分占总分的35%，即248.5分，在这部分的及格分为149.1分。

题答题时间为35分钟。

4.一篇篇章词汇理解和两篇传统的阅读理解，总分数为177.5分。

在这部分你要达到106.5分为及格分。

答题时间为25分钟。

5.是完形填空（极大可能考这个），占总分的10%，即71分，在这部分你要达到42.6分及格。

答题时间为15分钟。

6.翻译，汉译英并且需译部分只是一般的短句翻译。

占总分的5%，即35.5分，在这部分要达到21.3分为及格，答题时间是15分钟。

一、备考时间安排

　　从9月至六级考试，可以分为四个阶段：

　　第一阶段：

基础备考阶段，自2011年9月至2011年10月共计30天

　　第二阶段：

高分突破阶段，自2011年10月至2011年11月20日共计20天

　　第三阶段：

考试冲刺阶段，自2011年11月21日至2011年12月10日共计20天

　　第四阶段：

模拟实战阶段，自2011年12月11日至考试

　　考生每天要保证至少3个小时的有效复习时间，每天记生词，复习生词，量不用多，贵在有效。

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二、复习目标

　　1、基础备考阶段目标：

这个阶段是基础备考阶段，考生要熟悉考试题型，着重掌握各个题型的基本知识考点，夯实基础。

这个阶段非常关键，很多考试基于对六级考试的认识不足而忽略对基础知识的学习，提前熟悉考试题型和流程，在准备的过程中做到心中有谱。

再来，词汇是基础的基础，必须每天坚持背诵。

在这一阶段，我们的名师建议大家以专项练习为主，即写作、听力、阅读（快速阅读与仔细阅读）、完型和翻译，共五个模块，其中听力和阅读占得比分比较大，也是许多考生失分的地方。

在做题的过程中，为自己积累词汇和写作句子。

　　2、高分突破阶段目标：

通过基础阶段的学习，很多考生可能感觉自己做题的准确率有了很大的提高，但是做题速度依然匍匐前进。

在高分突破阶段，考生要根据自己基础学习过程中的实际情况，缩小复习范围，把时间和精力主要放在对考试重点和难点的复习上，如听力短文部分得分很低，应该找出自己的问题，是语音的问题还是单词的问题。

我们建议大家在这个阶段通过做练习题和历年真题，及时检验自己复习效果，巩固提高。

　　3、冲刺阶段目标：

由于考生对各个模块的各种题型的答题技巧都有了熟练的掌握，但是六级考试是由模块组合的一个整体，在这个阶段，考生应注重从整体上把握考试，由原来的专项练习转化为整体的突破。

我们建议大家在这一阶段的真题练习时，为自己把关好考试时间，严格按照六级考试流程来做题，通过真题练习考生可以积累临场经验，感受考试气氛，掌握做题节奏，提高应试能力。

这一阶段核心在于整体真题练习，重点要查漏补缺。

在这个阶段考生还要注重与大学生活有关的热点话题积累，有意识地积累写作题材和英文表达。

　　4、模拟实战阶段：

在最后的模拟实战阶段，建议考生每天一套模拟试题，保持做题的感觉，同时把自己在前几个阶段做题中的做的笔记（单词、句子及碰到的问题等等）拿出来复习，总结问题，重点强化，熟悉做题顺序，考前两天可以用2009年和2010年的六级真题进行最后模拟测试，看看自己的水平。

最后保持良好的心态并调整好自己的作息时间，以最好的状态迎接考试。

切忌依赖裸考、答案等心理。

1.填空题

填空题就是根据文中的信息将句子补充完整。

填空题的题干是一个残缺句，而所残缺的部分必定在原句中充当一定的句子成分。

考生可以根据高中学过的主谓宾、主系表、定状补等语法问题确定残缺部分在句中充当的成分，在构造答案之前做到心中有数。

然后返回原文，在文中寻找作者所提供的信息，用正确的语法进行填写。

总结起来，在六级考试中做好填空题，我们应该三步走：

一是分析题干，查找缺少的成分，二是利用题干关键词在文中定位答案的所在范围，三是结合题干，填入符合语法结构的成分，使句子完整并忠实于原文。

例题1：

Thetrailerfor"United93"succeededin_______whenitplayedinthetheatersinHollywoodandNewYorkCity.（CET-6，2008.6.No.47）

解析：

①寻找题干中缺少的成分：

根据我们在名词语法中所学的，所有格后面应该是接一个名词性结构，同时succeedin后面应该接动词的-ing形式。

②利用题干的关键词在文中定位答案范围：

利用关键词thetrailerfor“United93”和succeed返回原文定位到了这样一句话：

“Ifmovietrailers（预告片）aresupposedtocauseareaction,thepreviewfor"United93"morethansucceeds.”

③补充完整题干，语法正确，忠实原文：

定位句意思是“如果电影预告片应该引起反响的话，United93做的很成功。

”对比题干我们发现causeareaction正是我们要找的信息。

正确答案也就是“causingareaction”。

2.问答题

问答题的解法其实和填空题基本相似，首先我们可以根据题目判断答案是句子还是词。

Whatdidwriter-directorPaulGreengrassobtainbeforeheproceededwiththemovie?

这个题目问的是PaulGreengrass获得了什么，很显然考生需要寻找obtain的宾语，应该是一个名词或名词性结构。

利用题目中的关键词Writer-directorPaulGreengrass和proceededwiththemovie定位文章中的Writer-directorPaulGreengrasshasgonetogreatlengthstoberespectfulinhisdepictionofwhatoccurred,proceedingwiththefilmonlyaftersecuringtheapprovalofeveryvictim'sfamily.此题唯一的难点就是需要考生逻辑转换，题干是before,而文中是after,而文中的securing正是获得的含义，是分词形式，后面的theapprovalofeveryvictim'sfamily是做宾语。

所以答案是theapprovalofeveryvictim'sfamily

总的来说，只要对于题干的结构清晰，对于残缺成分与已知成分的逻辑关系清晰，解答此项题型就会得心应手。

但是还有一点需要我们提高警惕，我们在解题过程中要注意

（1）人称代词要根据题干转换；

（2）时态要与题干保持一致；（3）冠词的使用；（4）大小写问题，这样才能做到句子完整，忠实原文，符合语法。

句子填空题型考查利用文章有用信息补充完成句子，使题目的表达和文章内容完全一致，同时符合英文表达要求，即语法正确、拼写无误。

该题型一般情况所填的单词数量不超过5个，而且所有填写的内容都在原文中可以找到原词或短语。

在补充句子的过程中，需要注意以下几个特点：

1、注意人称代词的转换

例题：

2007年6月真题

题干：

AccordingtoMaryLynMiller,peopleconsideringchangingtheircareersshouldcommitthemselvestothepursuitof________.

原文：

Lookatthegiftsandtalentsyouhaveandmakeacommitmenttopursuethosethingsthatyoulovemost.

评点：

题干中要求填写追求（pursuit）后面介词of的宾语，而原文中有追求（pursue）的动词形式，后面所接即为宾语，所以答案肯定是thosethingsthatyoulovemost，但是需要注意出题者在提问时所用的人称是people,their,themselves,所以最终答案为thosethingsthattheylovemost。

2、注意名词单数和复数的转换

例题：

2007年6月真题

题干：

Inthejobmarket,jobseekersneedtoknowhowtosellthemselveslike________.

原文：

Inthejobmarket,youareaproduct.Andjustlikeaproduct…

评点：

题干中要求填写介词like的宾语，而原文中有like，宾语是aproduct,但是需要注意出题者在提问时所用的人称是themselves,所以最终答案为products。

3、注意主语概念的转换

例题：

2006年12月真题

题干：

Thepriceforthewinnerinthefall2001NBATVgameshowwouldhavebeen________.

原文：

Eachweek,oneoftheparticipantswouldbeeliminatedfromtheshow,withthewinnerreceivingatriptotheMirspacestation.

评点：

原文运用with的伴随状语，表达了获胜者可以得到去往太空站的旅行。

题干的意思与之基本相同，但是出题者在题干中设置了一个陷阱，转换了主语的概念，不再是获胜者，而是获胜者的奖励，因此在填写答案时要特别注意动词的去留，答案应该为atriptotheMirspacestation.

4、注意双重否定的转换

例题：

2007年6月真题

题干：

Manypeoplearetooscaredtopursuetheirdreamsbecausetheyareunwillingto________.

原文：

Oncepeoplediscovertheirpassion,manyaretooscaredtodoanythingaboutit.Instead,theydonothing.Withthisstep,jobseekersshouldassesswhattheyarewillingtogiveup,orrisk,inpursuitoftheirdream.

评点：

此题的最大难度在于，题干中运用了双重否定的设置方式。

解题时要发现主句中的too…to与从句中unwilling都是否定的表达，双重否定表示肯定，因此句子含义就转换成了——很多人追求梦想是因为他们愿意…。

所以对比原文，可以得出答案giveuporrisk.

仔细阅读就是传统的阅读理解，每篇文章对应五个多项。

08年6月的考试仍然遵循先前的出题规律，难度没有太大的变化，因此考生仍然可以采用“确定题型、关键词定位、依次而下、区域解题”的解题策略。

下面我们以PassageOne为例

1、确定题型，关键定位

六级考试阅读部分主要涉及主旨题、态度题、猜词题、细节题和推论题五种题型，而考试中主要考查的题型是细节和推论。

考生首先应该判断考查题型，确定做题方法，然后圈定题干关键词。

52.WhydoAmericansfeelhumiliated?

（细节题，关键词是Americans和humiliated）

53.HowdoesthecurrentdollaraffectthelifeofordinaryAmericans?

（细节题，关键词是affectthelifeofordinaryAmericans）

54．HowdomanyEuropeansfeelabouttheU.Swiththedevalueddollar?

（细节题，关键词是Europeans）

55．Whatistheauthor’sadvicetoAmericans?

（推论题）

56．Whatdoestheauthorimplybysaying“currenciesdon’tturnonadime”（Line2,Para7）?

（猜词题，猜测句子隐含含义）

2、关键词定位、圈定文中逻辑关系词、依次而下确定出题区域

考生可以借助题干中的关键词Americans，humiliated，affectthelifeofordinaryAmericans，Europeans等通读全文，圈定关键词和逻辑关系词（因果、转折、举例等）。

（Passage3）Theweakdollarisasourceofhumiliation,foranation’sself-esteemrestsinpartonthestrengthofitscurrency.（No.52）It’salsoapotentialeconomicproblem,sinceadecliningdollarmakesimportedfoodmoreexpensiveandexertsupwardpressureoninterestrates.AndyettherearesubstantialsectorsofthevastU.S.economy-fromgiantcompanieslikeCoca-Colatomom-and-poprestaurantoperatorsinMiami-forwhichtheweakdollarismostexcellentnews.（No.53）

（Passage4）ManyEuropeansmayviewtheU.S.asanarrogantsuperpowerthathasbecomehostiletoforeigners.ButnothingmakespeoplethinkmorewarmlyoftheU.S.thanaweakdollar.（No.54）ThroughApril,thetotalnumberofvisitorsfromabroadwasup6.8percentfromlastyear.Shouldthetrendcontinue,thenumberoftouriststhisyearwillfinallytopthe2000peak?

ManyEuropeansnowapparentlyviewtheU.S.thewaymanyAmericansviewMexico-asacheapplacetovacation,shopandparty,allwhileignoringthefactthatthepoorerlocalscan’taffordtojointhemerrymaking.

（Passage5、6）此两段为举例，而举例在六级考试中通常起到说明的作用，用于证明所要阐述的观点，一般不考查。

（Passage7）Americantourists,however,shouldn’texpectanyreliefsoon.Thedollarloststrengththewaymanymarriagesbreakup-slowly,andthenallatonce.Andcurrenciesdon’tturnonadime.Soifyouwanttoavoidthepaininflictedbytheincreasinglypatheticdollar,cancelthatsummervacationtoEnglandandlooktoNewEngland.There,thedollarisstilltreatedwithalittlerespect.（No.55）

3、利用初步划定的各题区域，运用排除等方法解题

解答52题“WhydoAmericansfeelhumiliated?

”，考生需要理解Theweakdollarisasourceofhumiliation,foranation’sself-esteemrestsinpartonthestrengthofitscurrency.而句中提到美元的贬值是屈辱的来源，换句话说，屈辱的原因是美元的贬值，这个意思正好暗合C选项Theircurrencyhasslumped。

Question1:

六级阅读的各个部分时间的分布？

快速阅读部分解题时间15分钟，阅读理解部分三篇文章共25分钟，每篇文章平均不能超过8分钟，占据过长的时间会影响后面题目的解答。

Question2:

为什么整个文章基本意思都理解了，可是做起题目来还是拿不定选项？

正如我们在课上说的，六级考试阅读理解部分和四级有一定的区别。

虽然对于文章整体把握至关重要，但是在解题中有一点必须要牢记，就是六级阅读理解的题目遵循两个原则。

一是依次而下的顺序出题原则，二是各题专属各自区域的原则。

第一个原则很好理解。

主要是第二个原则，考生必须根据题目的关键词确定每个题目的出题区域，题目的答案要从该区域中寻找，这样可以帮助排除干扰项。

Question3:

到底什么样的出题形式是主旨题？

主旨题的解题方式我们在课上都已讲解，主要是参考文章开头，文章结尾有时会出现但是在新六级阅读中很少。

虽然答案从何处寻找很多同学都理解，但是对于它的出题形式并不能很好判断。

主要分成三种出题形式

1.直白型：

What’sthemainidea（centralidea）?

/What’sthepassagemainlyabout?

/Thepassagefocusesprimarilyonwhichofthefollowing……/Themajorpointofthispassageis…

2.变相型：

What’sthebesttitle?

/What’stheauthor’swritingpurpose?

/Theprimarypurposeofthepassageisto……/Theauthorisprimarilyconcernedwith……

3.隐含型：

tosummarize/tosumup

Question4:

我单词量小，应该怎么复习六级阅读？

这是大部分考六级的同学需要面临的问题。

我觉得可以三步走：

第一步——建立自信心，这一点毋庸置疑。

Confidenceisthebridgetosuccess.必须有自信才能扛起六级考试，特别是阅读的考验和挑战。

第二步——熟悉并掌握课上讲解的六级整体解题规律，确定题型，抓住题干关键；浏览全文，找到关键和出题点；依次而下确定出题区域。

第三步——学会用熟悉的单词拼凑、猜测、推断区域句子的含义。

如果这三步走完，然后对所做文章进行精析，即弄懂错题原因，查阅选项生词和表达。

Question5:

怎样安排复习最合理？

复习中应该先练习正确率然后提高速度（每周精做7--8篇文章）。

一开始不要过于追求速度，而是以理解和正确为练习方向，然后在考试前的半个月左右在追求正确的同时，将速度的要求加上（每天至少两篇）。

考试前的两周可以用真题作为练习。

Question6:

对于真题需要做哪些工作？

对于新六级（2006.12–2009.6）六套真题，备考同学需要做到：

按照上课讲的方法进行练习，从而使做题方法和技巧内化；

做题时间必须严格按照考试要求

每个题目都需要深究，包括错误原因，生词，以及文章相关背景知识

回顾以往题目，挖掘相类似的文章，总结此类文章出题者的观点、意图和套路

归纳总结真题中常出现的单词和表达

不少经历过2010年12月18日六级考试的考生至今仍对该套题听力的难度心