因此，电流计指针也能够发生两次相反方向的偏转。
（2）在神经元之间
兴奋在神经元与神经元之间是通过突触传递的。
具体过程：
当兴奋通过轴突传导到突触小体时，突触小体内的突触小泡就通过突触前膜将递质释放到突触间隙里，然后递质作用于突触后膜，引起下一个神经元产生兴奋或抑制。
由于递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，使下一个神经元产生兴奋或抑制，所以兴奋只能由一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反方向传递，称“单向传递”。
兴奋由一个神经元传递至下一个神经元，由于需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，所以需要较长的时间（约0.5ms），称“突触延搁”。
因此，兴奋在突触处的传递要比神经纤维上的传导慢。
Ⅰ.刺激b点，兴奋会同时向a、c、d传导，虽然ab＝bd，但由于a和b在同一神经纤维上，b和d在两个神经元上，所以兴奋先传导至a处，a处电位为负，此时d处仍为正，故电流计中产生自右向左的电流。
当兴奋继续传导至d处，d处电位为负，而此时a处已恢复为正，故电流计中产生自左向右的电流。
因此，刺激b点，指针偏转2次。
Ⅱ.若刺激c点，由于兴奋只能由c向d处传导，传至d处时，d处电位为负，a处为正，故电流计中产生自左向右的电流。
后来d处恢复为正，a处仍为正，故电流计不产生电流。
因此，刺激c点，指针只偏转1次。
Ⅲ.若刺激a点，兴奋由a向b、c和d点传，a处兴奋电位为负，此时d处仍为正，故电流计中产生自右向左的电流。
当兴奋继续传导至d处，d处电位为负，而此时a处已恢复为正，故电流计中产生自左向右的电流。
因此，刺激a点，指针偏转2次。
特别提示：
（1）突触类型：
轴突—树突（如图中1、3）；轴突—胞体（如图中2、4），这可以从较宏观的模式图中直接作出判断。
而在微观方面，神经递质只存在于突触前膜中，所以要判断兴奋在相邻神经细胞间的传递方向，只需确认突触小泡的存在部位，即有突触小泡的为突触前膜。
如图是3个神经元较复杂突触简图，神经兴奋只能从A细胞向B细胞传导，从B细胞向C细胞传导。
（2）突触传递过程：
电信号→化学信号→电信号。
（3）神经元之间传递特征：
单向传递。
由于递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋在突触上的传递只能向一个方向进行，就是从突触前神经末梢传向突触后神经元，而不能逆向传递。
由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律的进行。
神经纤维每次兴奋时所释放的神经递质如乙酰胆碱（Ach）在发生效应之后必须能迅速清除，否则它将持续作用于突触后膜，影响到下一次神经冲动的效应。
事实上，突触后膜及其以外的肌纤维膜的基膜上含有能使Ach分解的胆碱酯酶（乙酰胆碱酶AchE），能将Ach迅速降解。
突触延搁。
兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导要慢。
这是因为兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，所以需要较长的时间（约0.5ms），这段时间就叫做突触延搁。
六、有关免疫调节
1．与免疫有关细胞的比较
2.记忆细胞与二次应答反应
（1）免疫记忆的长寿命淋巴细胞。
包括记忆性B细胞和记忆性T细胞。
较之初始淋巴细胞，记忆细胞对抗原更为敏感，当再次遇到原先致敏的抗原时，可出现快速的增强性应答。
记忆细胞记忆时间的长短还与抗原刺激的强度和次数有关，一般来说，刺激越强，次数越多，记忆的时间就越长。
（2）二次应答反应：
相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快地分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。
它具有比初次反应快、反应强，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭的特点。
初次和再次免疫反应过程中抗体的浓度变化可用下图表示。
3．体液免疫与细胞免疫过程
特别提示：
过敏原引起产生的抗体与抗原引起产生的抗体在分布、反应时机和反应结果的区别：
过敏原刺激机体后产生的抗体主要存在于组织细胞（血细胞）的表面，当机体再次遭到相同过敏原刺激时，这些表面附着有过敏原刺激机体产生的抗体的组织细胞就会释放组织胺等，导致毛细血管扩张、通透性增强，平滑肌收缩、腺体分泌增加，进一步导致过敏性反应。
抗原刺激机体后，机体发生正常的体液免疫，产生的抗体存在于体液尤其是血清中，其作用是与抗原发生沉淀或凝集反应，最后达到消灭抗原的目的。
七、稳态调节机制的综合应用
神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。
神经、内分泌与免疫系统之间存在着双向调节作用，通过它们之间共有的信息分子构成了复杂的一个网络（如图4－10－17）。
这三个系统各自以自身特有的方式在内环境稳态的维持中发挥着调节作用，它们之间的任何一方都不能取代另外两方（免疫系统能够感知神经内分泌系统不能感知的刺激物，如细菌、病毒等）。
神经内分泌系统通过释放神经递质或激素作用于免疫系统，调节免疫系统的功能；而免疫系统则通过释放多种细胞因子、产生神经肽和激素两条途径作用于神经、内分泌系统，从而使机体的调节系统间形成完整的调节网络，使机体的稳态得以保持。
考点一 通过神经的调节
例1．2017年海南卷，15）下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是（ ）
A．小脑损伤可导致身体平衡失调
B．人的中枢神经系统包括脑和脊髓
C．大脑皮层具有躯体感觉区和运动区
D．下丘脑参与神经调节而不参与体液调节
【答案】D
【变式探究】（2016·高考全国乙卷）下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（ ）
A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生
B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP
C．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP
D．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP
【答案】B
【解析】神经元线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，有氧呼吸的第三阶段是[H]和氧结合形成水，同时生成大量的ATP，故A项正确。
神经递质在突触间隙中的移动属于扩散，不消耗ATP，故B项错误。
蛋白质的合成都需要消耗ATP，故C项正确。
神经细胞兴奋后恢复为静息状态时，将Na＋排出细胞，是主动运输的过程，需要消耗ATP，故D项正确。
【变式探究】（2016·高考全国甲卷）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。
据图回答问题：
（1）图中AC表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是______（填“A”、“C”或“E”）。
除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮______（填“能”或“不能”）作为神经递质。
（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A－C通过________这一跨膜运输方式释放到________，再到达突触后膜。
（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续________。
【答案】
（1）C 能
（2）胞吐 突触间隙 （3）兴奋
【举一反三】当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。
据图判断下列相关叙述，错误的是（ ）
A．感受器位于骨骼肌中
B．d处位于传出神经上
C．从a到d构成一个完整的反射弧
D．牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质
【答案】C
考点二 通过激素的调节
例2．（2017年海南卷，11）甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。
若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是（ ）
A．机体产热增加
B．体重快速增加
C．进食量明显增加
D．放入密闭室中更易窒息死亡
【答案】B
【解析】甲状腺激素的作用之一是加快细胞代谢；在这个过程中，呼吸消耗有有机物增加，机体产热增加、体重减少，进食量增加，需氧增多，更容易窒息死亡，ACD正确，B错误。
【变式探究】（2016·高考全国甲卷）下列关于动物激素的叙述，错误的是（ ）
A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降
C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
【答案】D
【变式探究】（2016·高考天津卷）哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。
如图表示了光暗信号通过视网膜 松果体途径对雄性动物生殖的调控。
据图回答：
（1）光暗信号调节的反射弧中，效应器是________，图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着________信号到________信号的转变。
（2）褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于________调节。
在HPG轴中，促性腺激素释放激素（GnRH）运输到________，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。
（3）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会________，原因是_________________________________________________________________________________________。
【答案】
（1）松果体 电 化学
（2）体液（或激素） 垂体
（3）降低 LH促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH
【解析】
（1）根据图中反射弧可以看出，脑部的神经中枢通过传出神经促进松果体细胞分泌褪黑素，此过程中松果体属于效应器；去甲肾上腺素属于神经递质，突触前膜释放神经递质的过程中伴随着电信号到化学信号的转变。
（2）褪黑素参与的调节过程属于体液调节。
在HPG轴中，下丘脑分泌促性腺激素释放激素（GnRH）作用于垂体，促使其分泌LH（一种促激素）。
LH作用于睾丸可促进雄激素的合成和分泌。
考点三、人体生命活动模型解读
例3．（2017年北京卷，29）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。
通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。
（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。
（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。
如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以_________________方式进入胞内，Ca2+与_______________共同作用，使C酶的_______________发生改变，C酶被激活。
（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：
①对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。
该结果为图中的_______________（填图中序号）过程提供了实验证据。
②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________
A．数目不同序列不同B．数目相同序列相反C．数目相同序列相同
③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善_______________。
（4）图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。
【答案】
（1）神经递质
（2）易化扩散/协助扩散钙调蛋白空间结构
（3）①Ⅱ
②C、B
③该实验方案存在两处缺陷：
第一，应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验。
第二，应补充施加HFS后检测和比较以上两组小鼠突触后膜的电位变化的实验
（4）细胞和分子
【解析】
（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的神经递质作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。
（2）从图中可以看出，Ca2+通过N受体进入细胞的过程是从高浓度向低浓度运输，需要载体，不消耗ATP，属于协助扩散或易化扩散。
Ca2+进入细胞后与钙调蛋白结合，激活C酶；蛋白质的功能取决于其空间结构，酶的活性改变的直接原因是其空间结构发生了改变。
（4）图中所研究的机制涉及受体（糖蛋白）、酶及物质的运输，所以是在分子和细胞水平上揭示学习和记忆的一种可能机制。
【变式探究】如图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中的ab段＝bc段；图乙是突触放大模式图。
据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．刺激b处，a、c处可在同一时刻检测到膜电位变化
B．③的内容物释放到②中借助了生物膜的流动性
C．兴奋从d到e发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变
D．刺激c处，肌肉和e内的线粒体活动均明显增强
【答案】B
【变式探究】如图表示细胞间的一种信号传导方式，图乙表示这种信号分子对靶细胞的作用方式。
据图分析下列叙述不正确的是（ ）
A．若图甲中的①表示垂体细胞，则产生的信号分子②可能是促性腺激素
B．图甲表明信号分子只能被运输到特定的靶细胞
C．人体免疫反应过度造成③损伤而引起信息传递中断，属于自身免疫病
D．信号分子②只能作用于靶细胞的根本原因是基因的表达具有选择性
【答案】B
【解析】垂体能产生分泌促性腺激素；信号分子能运输到全身各处，只作用于特定的靶细胞；③表示受体，其化学本质是蛋白质，自身免疫系统攻击受体使其损伤属于自身免疫病；细胞膜上特定受体的产生与基因选择性表达有关。
【举一反三】下丘脑在人体内环境的稳态与生理调节过程中会发挥重要作用，如下图为神经系统对内分泌功能的三种调节方式。
请据图回答下列问题：
（1）图中下丘脑参与的生理调节方式有_________。
兴奋在A处传递的方向是________（填“双向”或“单向”）的，而当兴奋性神经递质传到突触后膜时，膜外________将大量内流。
（2）若图中产生激素甲的靶腺为甲状腺，则下丘脑分泌的相应激素是______________，内环境中对垂体分泌相应激素的含量有调节作用的激素是________________。
（3）若图中激素甲、乙、丙中有一种激素是抗利尿激素，则最可能是________，导致机体释放该激素的主要原因是__________________________。
（4）与激素丙有关的反射弧的效应器是由______________组成的。
人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为________________________。
【答案】
（1）神经调节、体液调节 单向 Na＋
（2）TRH（促甲状腺激素释放激素） 甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素（其他答案合理也可） （3）激素乙 内环境渗透压升高 （4）传出神经末梢及其支配的腺体 激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活
（3）抗利尿激素是由下丘脑神经分泌细胞分泌，并由垂体释放到内环境中的，故激素乙最可能是抗利尿激素。
根据人体水盐平衡的调节机制可知，内环境的渗透压升高是导致机体释放抗利尿激素的主要原因。
（4）图中传出神经末梢与内分泌腺相连，故与激素丙有关的反射弧的效应器为传出神经末梢及其支配
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