人教版八年级历史下册部编版第17课《外交事业的发展》导学案教学文档.docx

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部编版八下历史第17课《外交事业的发展》

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

课标要求：

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

学习目标：

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

了解中美关系走向正常化，掌握尼克松访华和中美《联合公报》，中国在联合国合法席位的恢复，中日建交，改革开放后的全方位外交。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

学习重点：

中美关系正常化，中国恢复在联合国的合法席位，全方位外交。

学习难点：

中美关系改善和中国外交取得辉煌成就的原因。

课文解读：

知识点一：

恢复在联合国的合法席位

乔的笑

1971年，首次参加联合国大会的外交部乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：

“震碎了议会大厦的玻璃！

”

1．时间：

1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把国民党集团的代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出去。

2．意义：

是中国外交的重大胜利，中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。

知识点二：

中美、中日建交

3．中美关系正常化：

（1）背景：

随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，20世纪70年代初，改善中美关系成为两国共同的要求。

（2）过程：

A、“乒乓外交”——小球转动大球

B、1971年7月，基辛格秘密访问中国。

1971年7月美国总统特使、总统国家安全事务助理基辛格秘密访华，同周恩来总理会谈

C、1972年，尼克松总统访问中国，双方在上海签署了《联合公报》。

中美关系由对抗开始走向正常化。

“破冰之旅”——尼克松访华

当我走到扶梯最后一节，迈步向他走去时，特意伸出手去。

我们双手一接触，一个时代结束，另一个时代开始了。

——《尼克松回忆录》

在他们离开机场时，周恩来对尼克松说：

“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了呵。

” ——乔治·桑特尔《尼克松传》

D、1979年，中美正式建立外交关系。

美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分。

4．中日建立外交关系：

（1）时间：

1972年，日本首相田中交荣访华，中日正式建立外交关系。

1972年，毛泽东会见日本首相田中角荣

1972年9月，日本首相田中角荣访华。

中日两国签署了中日«联合声明»，宣布结束两国战争状态，恢复邦交正常化。

在日本断绝了与台湾的官方关系后，正式与我国建立了外交关系。

（2）影响：

许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国建交的热潮。

知识点三：

全方位外交

5．多边外交：

中国积极拓展多边外交，加强与联合国的合作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。

6．外交成就：

如今，中国已与世界上170多个国家建交，参加了100多个政府间国际组织的工作。

中国的国际地位不断提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用。

拓展延伸：

1、中国为什么能在20世纪70年代恢复联合国合法席位？

（1）亚非拉等发展中国家的支持

（2）中国国际地位大大提高

（3）美国霸权地位的衰落

（4）中美关系的缓和

2、为什么要用“恢复”一词？

二战”后期，同盟国在克里米亚召开了“雅尔塔会议”，其中一项内容就是战后成立联合国，美、“苏、英、法、中五国为安理会常任理事国。

所以，中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。

由于美国的蓄意阻挠，新中国在联合国的席位被国民党集团长期窃据。

3、中国恢复在联合国合法席位的影响：

（1）对中国的影响：

它是中国外交的胜利，提高了中国的国际地位。

（2）对美国的影响：

它标志着美国把中国排斥在国际社会之外的政策彻底失败。

（3）它大大增强了第三世界国家在联合国的力量，有利于打破超级大国通过控制联合国操纵国际事务的局面。

从此，中国作为安理会常任理事国，在国际事务中发挥着重要作用。

4、20世纪70年代取得的外交成就：

5、中美关系正常化的原因：

（1）从美国方面来看：

①新中国成立二十多年来，中国的国际地位不断提高；

②美国长期实行“遏制和孤立”中国政策的失败；

③美苏争霸中，美国处于守势，不得不调整对华政策；

④美国在经济上受到日本、西欧的挑战；

⑤美国陷入侵越战争的泥潭不能自拔。

（2）从中国方面来看：

①有利于提高中国的国际地位；

②有利于对付来自苏联的威胁；

③有利于实现和平解决台湾问题，解决中美之间的长期争端。

6、新世纪以来取得的外交成就：

7、从联合公报中，能看出改善中美关系最关键的问题是什么吗？

中方声明：

中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府；坚决反对任何旨在制造“一中一台”、“一个中国、两个政府”、“两个中国”、“台湾独立”和鼓吹“台湾地位未定”的活动。

美方声明：

在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。

明确：

台湾问题

8、我国外交事业取得辉煌成就的原因有哪些？

①中国综合国力的不断增强，国际地位的提高。

②我国奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则。

③国际形势的变化，和平与发展是当今世界发展的总趋势。

9、中美关系正常化对中国的影响：

有利于提高中国的国际地位；

有利于对付来自苏联的威胁；

有利于实现和平解决台湾问题，解决中美之间的长期争端。

10、中美关系与中国改革开放之间的内在联系：

中美关系正常化为我国实行对外开放创造良好的国际环境；我国的改革开放推动了中美关系的不断发展。

11、中国和日本应如何全面发展两国关系？

对中国而言，应大力发展经济，提高综合国力；对日本而言，应正视历史，顺应历史潮流，坚持互惠互利、共同发展的方针。

知识小结：

练一练：

1、中美关系改善的转机出现在（  ）   

A．20世纪50年代中期　　　　        

B．20世纪50年代初期   

C．20世纪60年代中期                

D．20世纪70年代初期

2、标志着中美两国二十多年对抗结束，两国关系开始走向正常化的是（  ）  A．第一个美国代表团访华            

B．1971年基辛格访华   

C．1972年尼克松访华                

D．1979年中美正式建交

3、1971年10月，中国恢复在联合国的合法席位是在（   ）   

A．第24届联大                      

B．第25届联大   

C．第26届联大                      

D．第27届联大

4、英文缩写APEC代表的国际组织是（   ）   

A．亚太经合组织                    

B．亚洲开发银行   

C．世界卫生组织                    

D．联合国教科文组织

5、1971年11月，美国《时代》周刊以“TheChineseAreComing（中国人来了）”作为封面标题，表明新中国将会在未来的国际事务中发挥更大作用。

与此相关的历史事件是（  ）

A．中国参加万隆会议   

B．中国恢复在联合国的合法席位

C．中国提出和平共处五项原则   

D．中美正式建立外交关系

6、“小球转动大球”的故事反映了我国与哪个国家外交关系的改变？

（　　）

A．英国       

B．日本     

C．印度            

D．美国

7、新中国成立后，美国对华政策经历了由封锁、威胁、孤立到关系正常化的转变，导致这种转变的直接原因是（　　）

A．中国国际地位的提高           

B．中国综合国力的增强

C．中国提出了和平共处五项原则   

D．在美苏争霸中，美国处于守势

8、20世纪70年代，我国外交事业取得了重大成就。

有人用“梅开三度”来形容，你认为“梅开三度”包括（  ）

①提出和平共处五项原则②提出“求同存异”方针③中国在联合国合法席位的恢复 ④美国总统尼克松访问中国、中美在上海发表《联合公报》，中美两国正式建立外交关系⑤中日两国正式建立外交关系

A．①④⑤

B．②③④

C．①③④

D．③④⑤

9、2019年，亚太经合组织（APEC）会议在上海举行，这是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。

APEC会议能在上海举行，其根本原因是（　　）中

A.上海的城市形象良好，是著名的国际大都市

B.中国社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高

C.中国是亚太乃至世界人口最多、市场潜力最大的国家

D.开放的中国，古老的文明吸引着各国领导人

10、十八大以来，我国领导人多次出访世界各地，向世界传递了一个负责任大国的气度和胸怀，国际地位不断提高。

阅读下列材料，回答问题。

材料一 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。

清朝的慈禧太后、北洋政府的袁世凯……，哪个不是跪在地上办外交的呢？

——《周恩来传》上卷

材料二 20世纪50年代，新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系，参加了一系列外交活动并产生了积极的影响，国际政治舞台开始有了“中国声音”，中国的国际地位大大提高。

材料三 20世纪70年代，我国外交取得了显著成就：

1971年，中华人民共和国开始以新的角色登上国际政治舞台；70年代，我国与西方许多国家建立了外交关系，如：

日本、美国、意大利、加拿大、联邦德国、澳大利亚、英国等。

材料四 改革开放以后，特别是90年代以来，中国政府积极参加国际及区域性组织，在双边与多边外交领域内取得了一系列重大成就。

请回答：

（1）据材料一，指出中国近代外交的特征。

（2）结合所学知识指出，材料二中国际舞台上的“中国声音”主要指什么？

（3）材料三中，“中华人民共和国开始以新的角色登上国际政治舞台”指什么？

推动我国70年代与西方许多国家建立外交关系的关键性外交事件是什么？

（4）我国20世纪90年代加入了哪一区域性国际经济组织？

（5）纵观中国近现代外交历程，你认为我国国际地位不断提高的决定性因素是什

么？

参考答案：

10、

（1）不平等、不独立、无自主权。

（2）和平共处五项原则 “求同存异”方针

（3）中国恢复在联合国的合法席位。

中美关系正常化

（4）亚太经济合作组织（或APEC）

（5）综合国力（或经济、科技实力）。