家长会记录.docx
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家长会记录
年级家长会记录
2010-05-3023:
02:
40来源:
作者:
李雪梅【大中小】浏览:
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二年级家长会记录
时间：
2009年5月3日
地点：
二年级教室
主持：
班主任
参加：
班主任和数学老师及全体家长（41）
会议内容：
一、班主任介绍班级基本情况及平时表现情况。
（一）引言：
尊敬的各位家长，大家下午好！
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
当你们走进我们的教室时，也许会感到很陌生，其实并不陌生，因为你现在坐的教室是你们孩子学习的课堂，如果你再仔细一看，我们教室墙壁上有你们孩子画的画，黑板上有你们孩子半个学期来取得的成绩。
我们是有缘的，缘于你们的孩子，是他们让我们走到一起，在一起共同探讨孩子的教育问题，家长和我们的目的是一致的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
（二）班级情况介绍：
1、基本情况：
本学期我们班共有26人，住校生10人，外校生16人。
班内大部分同学品行端正，思想表现积极上进，能主动学习。
但也有个别同学自我约束能力差，文明礼仪不够好，学习被动。
一年来，大部分孩子们都有了一定的进步，从一年级时刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路，能积极动脑，主动发言，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生和纪律方面都有了明显的进步，学习认真了，作业完成得也不错，但是还有一些同学学习不够自觉，不能很好的完成作业或不能按时完成作业，因此在这次考试中成绩不是很理想。
2、学生平时表现情况：
学习方面：
作业完成积极、学习认真的同学：
杨小玉、妥雪儿、任丽娟、李进鹏、黄燕琴、顾永康、郎娅妮、强昊、贾豪杰、朗朗、凯娜、安越、安璐、李雪；作业能按时完成，但书写不够认真的同学：
窦顾卓玛、郎文祺、佘万新、郎欢、马嘉卉、崔杨、安超、郝旭、贾麟春。
作业经常不能按时完成，很不认真的同学：
蒲春燕、崔杨、张君。
学习有明显进步的同学：
郎欢、任丽娟、郎娅妮、郝旭、凯娜、李雪、凯歌、贾豪杰。
纪律方面：
认真遵守纪律的同学：
妥雪儿、杨小玉、任丽娟、黄燕琴、朗朗、郎娅妮、李进鹏、郎文祺、佘万新、顾永康、强昊、郝旭、凯歌、凯娜、贾豪杰、李雪、窦顾卓玛。
不遵守纪律的同学：
贾麟春、安越、安超、郎欢、蒲春燕、崔杨、张君。
其他方面：
热爱劳动、讲究卫生的同学：
杨小玉、妥雪儿、任丽娟、郝旭、佘万新、黄燕琴、凯歌、凯娜、、郎娅妮、顾永康、李进鹏、安越、马嘉卉、、贾豪杰、窦顾卓玛、崔杨。
乐于助人的同学：
黄燕琴、杨小玉、妥雪儿、任丽娟、郝旭、佘万新、凯歌、凯娜、、郎娅妮、顾永康、李进鹏、安越、马嘉卉、、贾豪杰、窦顾卓玛、崔杨。
3、期中考试情况通报。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。
下面我们一起看看试卷，看孩子们都在哪些方面丢分的。
（然后具体讲试卷的情况）其实成绩相对不理想的同学主要表现在基础知识不牢固，看题不认真，不能清楚准确地理解题意，其次是太粗心，错别字较多，理解能力不强以及语言表达能力不好等。
二、任课老师发言：
1.激发孩子的学习兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。
平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：
上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。
这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。
2.教给孩子学习的步骤和方法。
孩子每天回家做作业时要采取这样的步骤：
先复习这一课所学的知识，理通脉络；然后再把这一课要做的作业做出来，并进行检查；最后把第二天要学的知识进行预习。
如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。
这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉，家长要注意正确引导。
3、养成良好的阅读习惯
孩子只有多读书才能更好地掌握所学的知识，也只有多读书才能拓宽自己的视野，拓宽自己的知识面。
家长朋友们，你们可以多买一些课外书，让你的孩子多读，这也有利于你孩子以后的作文学习，希望家长们在家里能够督促你的孩子多读一些课外书。
4、创设良好的家庭环境
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
心理学家讲过：
如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
那么，你会让你的孩子生活在什么样的环境中呢？
这是一个值得我们大家都深思的问题。
5、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
因为孩子年龄小，自控能力差，事事都需要我们的家长和老师不厌其烦地提醒，尤其在写字姿势的培养上，要求孩子书写要规范、端正、整洁。
。
一个好习惯的培养是不可以急得来的，家长在看作业的时候，一定要先看书面是否整洁，其次看做对了没有。
三、班主任的具体要求：
1、为了学校正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在早晨7：
30、中午2：
20前到校。
如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入学时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
2、提醒孩子每天带好书和作业本以及需要的学习用品、佩戴红领巾。
每天认真检查孩子的家庭作业，督促学生有错就改。
3、多注意孩子的个人卫生。
（勤换衣服勤洗澡、及时增减衣服，防止感冒、常剪指甲常理发）
4、准备孩子活动用的东西，例如：
沙包、毽子、跳绳，让孩子在课间做正当的游戏。
5、教育孩子遵守学校纪律，放学按时回家。
四、班主任总
语文复习建议——家长会记录摘要
星期三晚上，默默班里召开了家长会，主要是总结一下孩子本学期的学习情况，另外，临近期末，老师还对家长们讲了孩子下一段要复习的一些注意事项，先把语文老师李老师的复习指导整理下来，作为以后和默默复习时的重要参考。
复习内容一——拼音
出题特点：
李老师说，在低年级孩子的学习内容中，拼音依然是学习的重点，所以也是考试考查的重点。
但是，现在二年级和一年级考察的题型稍有变化。
一年级主要考查孩子的拼写规则，让孩子给生字注音的情况比较多，但是，二年级重点考查大家对拼音正误的判断。
一般的出题形式就是给一个汉字标出两个读音，让孩子判断正误。
复习建议：
这类试题题目当中的要求是不同的，有的时候是让同学们划掉错误的读音，有的时候是让同学们画出正确的读音，所以，孩子们在做题时审题很重要，一定要读清题目的要求，审清是“选对”还是“选错”是做题的关键。
在指导孩子复习时，家长可以适当地出几道不同形式的题目，锻炼一下孩子的审题能力。
复习内容二——生字
生字分类：
孩子课本后面的生字表分为两部分，即“生字表
（一）（课文后“生字条”里的生字）”“生字表
（二）（课文后“田字格”里的生字）”。
李老师说，这两部分的要求是不一样的，表一中的生字只要求会认，但是表二中的生字就要能听写、组词、说句子，属于重点掌握的内容。
出题类型：
给生字组词，给形近字或者同音字组词，写反义词或者近义词，写出限定的生字的偏旁部首等等。
复习建议：
1、听写。
把词语表中的生字都听写一下，尤其是词语表二中的生字作为复习的重点。
我觉得把平日老师在课堂上听写时默默出错的生字做一下重点归纳，复习可能会更要针对性，效果也会更好一些。
2、反义词近义词。
李老师指出，要把近义词反义词的训练融入日常生活当中去，比如：
出门看到一棵树，家长说个“高”，诱导孩子对出反义词“低”或者“矮”等等，把反义词练习生活化。
3、形近字。
对于形近字，要让孩子在复习的时候多做对比，说出它们的不同之处，加深印象。
比如“旗”和“旅”，因为左边相同，孩子很容易出错，就要提醒孩子注意辨析它们的相同点和不同点。
4、同音字。
一般要求孩子给同音字组词，所以要求孩子们也要注意辨析音同字不同的特点，家长可以出一些类似的练习让孩子做。
比如：
园、员、圆；哇、娃、娃、洼。
5、写偏旁。
平时的预习中，李老师已经提出对田字格里的生字写出偏旁的要求，孩子也掌握了一定的规律，可以看一下平时预习的笔记。
另外李老师特意指出，孩子读课外书时遇到的生字家长不要直接告诉孩子读音，让他自己动手按照部首查字法去查这个字的读音，通过这一过程，巩固部首查字法。
复习内容三——句式
考查范围：
把字句、被字句、反问句和陈述句。
课本上已经有意识地把一些把字句被字句单独列出来，以让孩子对这类句式有一个初步的认识。
比如，在默默课本的“语文园地七”的“读读写写”中，先列出了两个这样的句子：
太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
后面是让孩子填的：
他把小鱼捧回大海。
被。
对于把字句和被字句的转换，对于孩子来说难度不算大，但是，反问句和陈述句就不太容易掌握了，课文《我要的是葫芦》的后面列出了这样的两个句子让孩子们比较阅读：
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
出题类型：
不同句式之间的转换。
复习建议：
老师说，还是要把句式转换的题目融入生活，让孩子随时转换随时巩固，比如，吃饭时，家长说“我把碗里的饭吃完了”这个把字句，诱导孩子接出“碗里的饭被我吃完了”这样的被字句。
另外也可以在课文中找一些类似的句子让孩子不断地练习。
复习内容四——背诵
背诵范围：
识字部分要求全背，另外，第1、3、4、5、9、23、25、26课要求全文背诵，第2、10、27、30课要求背诵自己喜欢的部分。
常见错例：
孩子们平时背诵得很熟练，但是真正考试时会出现写错别字的情况。
复习建议：
在备考的这一段时间内，依然坚持早读，只是把原来的美文阅读改为课文阅读或者背诵，巩固以前的背诵效果。
家长可以适当地出一些按照课文内容天空的训练题让孩子做一下，了解了解背诵情况，重要的是让孩子把背诵的效果落实到文字上，不但要会背，还要会写，避免出现背和写脱节的情况。
孩子背诵和做题可以穿插进行，比如早晨背诵晚上做题。
另外，只要求朗读不要求背诵的课文要读熟练，以防涉及到考查这样的填空内容。
复习内容五——阅读理解
出题特点：
阅读理解类型的题目，综合性较强，难度较大，孩子不太容易掌握。
复习建议：
作为二年级的考试，阅读理解是一定会出现的内容。
做这一类题除了靠平时的积淀，临考前有计划的复习也是必不可少的。
李老师建议家长可以让孩子适当的做一些阅读理解的题目，但是不要太频繁，题量也不要太大，一次一两道即可，目的只是让孩子多见识一些题型。
另外要提醒孩子注意书写，写字要工整，平时的作业中家长对孩子的作业要及时作出评价，好的随时表扬，不好的也要及时提出，让孩子重写，不要养成写字邋遢的坏习惯。
复习内容六——写话
考查形式：
看图写话、日记。
具体要求：
1、看图写话。
通过孩子们的描写，让静止的画面动起来，看清画面的主要内容，有条理地叙述，加上自己合理的想象，形成一个完整的小故事。
2、日记。
先口述一遍，力争能完整地表达清楚一件事情，然后再写下来。
复习建议：
让孩子常说常练，可以多看几幅图，锻炼一下孩子的观察能力和表达能力。
提醒孩子书写要规范、工整。
谢谢李老师，祝愿我们的孩子都能考出理想的成绩！
二年级上学期家长会会议记录
（2009-11-2119:
18:
16）
转载
标签：
教育
家长会
会议记录
二年级
杂谈
分类：
茶余饭后
文/三叶草
二年级上学期家长会会议记录
召开目的：
1． 展示学生特色，增强自信心
2． 以点带面，转变家长观念，提升育儿理念。
3． 强化班级管理，增强家校合力
会议安排：
一．诗朗诵《中国的微笑》
二．学生代表朗读自己的日记
三．学生家长代表做育儿经验交流
四．班主任老师讲话
活动过程：
主持人（男，女各一名）
女：
尊敬的各位家长，大家下午好！
非常感谢您能来参加这次家长会，我代表二年九班的全体同学向您表示衷心地感谢！
男：
星移斗转，风帘雨幕，我们依然享受您的关怀与爱护
女：
花开花落，云卷云舒，最不能忘记的是您的含辛茹苦
来源：
（-二年级上学期家长会会议记录_三叶草_新浪博客
男：
我们的成长之路回响着您行进的脚步
女：
您把心血化作生命的花束，绽放在我们心中的沃土
合：
记住，我们将永远记住。
您永远是我们心中最亲，最爱的人
男：
下面请欣赏诗朗诵《中国的微笑》
女：
请欣赏刘泽慧的原创日记
男：
请欣赏陆润吉的原创日记
女：
请李牧歌的妈妈做育儿经验交流
男：
请栗老师讲话
男：
弹指间，风雨几重，春秋几度
合：
未来的我们一定会成为您心中永远的骄傲
女：
我宣布二年九班的家长会到此结束
会后所感：
这是我们的第二次家长会。
今年，我改变了去年的一人一言堂制，有机地将学生，家长，教师融为一体。
其实最主要的目的就是希望能够在家长面前更多地展示我们的孩子，向更多的家长宣传一下做得好的家长的做法。
我觉得这不是走形式，更多地是作为一名教师，想改变家长心中固有的传统的模式，让他们接受一些好的育儿理念，以便使我们的孩子能够更好，更快乐地成长。
我们的家长每天都很辛苦，对于孩子付出了很多的精力。
可是有时付出和所得却不成比例，因此我们痛过，哭过。
可是痛过，哭过后，我们不得不反思一下我们的教育。
我们有时盲目地付出，没有方法的付出，究竟换来了孩子多少有价值的回报？
教育必须是有方法的。
我们要试着去尊重，去了解孩子。
透过我们的孩子，我们可以试着重新审视一下自己；
为了我们的孩子，我们可以试着学会如何做一个好家长；
善待我们的孩子，我们可以试着让我们爱得更加从容；
接纳孩子的缺点，就像我们宽容我们自己的错误一样。
只要我们是乐观积极向上的，我相信我们孩子也必定是快乐自信的。
谁也不是天生就会做父母的，我们要试着去改变，去学习。
让我们为了孩子，为了自己，努力学习为人父母吧！
来源：
（-二年级上学期家长会会议记录_三叶草_新浪博客
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