湖北孝感中考语文摸底考试题一.docx
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湖北孝感中考语文摸底考试题一
湖北省孝感市2009年中考语文模拟考试题
（一）
一、积累与运用（20分）
1．将词语中注音的汉字和错别字的改正字工整地写在下边的田字格内。
（4分）
shì犊之情kè尽职守根深缔固辛苦姿睢
2.不同的句子在不同场合会表达出不同的含义，请选出对“你怎么还没走”这句话在不同场合中的含义理解最准确的一项。
（2分）
A.天很晚了，李老师见小明仍在教室里学习，于是李老师对小明说：
“你怎么还没走”。
（表催促，提醒）
B.老张去某部门办事，被工作人员拒之门外。
过了许久，那工作人员见老张还在门口，于是说：
“你怎么还没走”。
（友好的让对方赶快走开）
C.马上要上课了，妈妈对还在磨蹭的儿子说：
“你怎么还没走”。
（表关心）
D.某单位大院中的人都上班去了，只一青年仍鬼鬼祟祟的走来走去。
于是值班人员对他说：
“你怎么还没走”。
（表疑问、怀疑）
3．按要求默写（6分）
①，，日长飞絮轻。
②《出师表》中概述作者跟先帝患难与共历史，说明创业艰难的千古名句是，。
③古诗中有很多反映民生疾苦的千古名句，请写出表意完整的连续的两个句子。
，。
4．《智取生辰纲》节选自《水浒传》第十六回“杨志押送金银担，”，在“智取生辰纲”的故事中，应获“最佳导演奖”的好汉是，应获“最佳组织奖”的好汉是，应获“最佳客串表演奖”的好汉是。
（4分）
5．综合性学习（4分）
①谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况.（2分）
②在本次活动中，还有哪些地方需要改进？
请写出一条改进措施。
（2分）
二、阅读与欣赏（44分）
阅读下面的诗文，回答问题
渔家傲范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
6.下面是这首词的一段分析，请将其补写完整。
（2分）
秋至塞下，衡阳雁去，边声四起，孤城紧闭，一切都给人的感受。
可将士们并未退却，“处江湖之远则忧其君”。
因为“燕然未勒”，所以纵然思家心切，也要。
7．选出对《渔家傲秋思》的赏析不正确的一项（）（2分）
A.这首词是作者边地生活经历的概括，反映了边塞生活的艰苦,表达了他思亲报国的心绪。
B.词的上阕写景由“异”字统领，以白描手法勾勒出一幅塞外边关图。
C.词的下阙采用直抒胸臆和借景抒情相结合的手法来表情达意，其情感主要是通过中心句“人不寐，将军白发征夫泪”体现出来。
D.结尾句中的“不寐”一词，将“羌管悠悠”“霜满地”紧密地联系在一起，使内情外景达到了水乳交融的艺术境界。
（二）隆中对（节选），
亮答曰：
“自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸候，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。
智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶将以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”
8．下列各组中加点词意义相同的一项是（）（3分）
A．欲信大义于天下信义著于四海
B。
若为佣耕若跨有荆、益
C．贤能为之用以弱为强者
D．民殷国富而不知存恤而其主不能守
9．对下列句子理解有误的一项是（）（3分）
A、此诚不可与争锋——这实在是不能同他较量的。
B、挟天子以令诸侯——控制着皇帝向诸候发号施令
C、此殆天所以资将军——这大概是上天给您提供的机会的原因。
D、百姓孰敢不箪食壶将以迎将军者乎——百姓谁能不拿着饭食水酒来迎接您呢？
10．对文段理解有误的一项是（）（3分）
A、诸葛亮帮刘备制定的最终目标是“霸业可成，汉室可兴”。
B、诸葛亮认为内政外交应遵循的方针是“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。
C、“荆州北据汉、沔……用武之国”与“益州险塞……以成帝业”分别说明了占据荆州、益州的必要性。
D、“刘璋暗弱……不知存恤”和“其主不能守”从不同角度论述了占据益州的可能性。
11．《隆中对》《出师表》两文中均写到了“隆中对策”的内容，但在写法上有些差异，这是为什么？
（3分）
（三）温暖的玉米（卫宣利）
最初的秋，不是从树上飘落的第一片黄叶开始的，也不是从淅沥的雨声中开始的。
那时节，树叶还在枝头盈盈地绿着，雨声尚未脱尽夏的急切和焦灼。
家门口的玉米，郁郁葱葱，筑起一道摇曳多姿的青纱帐。
一株一株的玉米，是披了绿纱的多情女子，婷婷地立在田间，笑眸流转，娇媚地扬起裙裾，在腰间打一个漂亮的结，结上又飞出大把的流苏，风起，抖落夏日最后的风情。
于是，秋便从母亲掰掉的第一个玉米穗上开始了。
母亲轻轻揭去玉米的绿衣，滚圆的玉米棒，如刚刚脱去外衣的婴儿，饱满晶莹的玉米粒，密密地挤在一起，或金黄，或深紫，或是象牙白，泛着珍珠般圆润的光泽，看着就让人喜欢。
锅里的水咕嘟嘟地开着，清水下锅，旺火煮10分钟，清甜的香味便霸道地弥漫了整个厨房。
那香味舒展着，丝丝缕缕漫过来，浸到你的每一个细胞里，你禁不住深吸一口气，抬头去看天，天忽然就高了、远了，秋来了。
小时候最喜欢吃奶奶做的烤玉米。
奶奶踮着小脚，一趟一趟把柴禾抱到灶旁，点火做饭。
灶上煮着饭，灶下的火堆里，便埋着玉米棒。
玉米棒带叶放进去，小火慢慢地烧。
隔一会儿，奶奶便用烧火棍把玉米棒挑出来，敲敲，翻翻，再放进去。
浓郁的香味在烟火的炙烤中慢慢飘散出来，勾得我的馋虫上窜下跳。
等不及了，便催着奶奶剥开看看，万一里面烤糊了呢？
奶奶只是笑，并不急，仍然小火慢烤，直到玉米外面的绿衣变成焦黑色，才扒出来。
剥开，里面的玉米粒焦而不硬，一口啃下去，是那么馥郁的香啊，和着淡淡的烟火味，清香绵长。
现在街上也有人卖烤玉米，不过程序要复杂一些。
我曾在街上看过烤玉米的老人，在街角支起一个黑铁皮烤炉，燃起炭条，把玉米带着叶子放上去，微火，待叶子的清香全部融进玉米粒后，去掉焦叶，在玉米上刷一层食用油，依次撒上盐粒、辣椒面儿和孜然粉，再急火燎烤。
那种黏稠的香甜，在街上浓浓地流淌着，在路人的唇齿之间徘徊萦绕，不肯离去。
也曾在初春时节吃过反季节的玉米，只是那玉米闻起来鲜香无比，吃到嘴里却寡淡无味，完全没有玉米清香鲜甜的味道。
父亲说，这种大棚里种植出来的玉米，气候、温度、湿度达不到正常的标准，所以味道淡。
正常季节里的玉米，要经过暑天的曝晒、闷蒸，暴雨的冲洗，重重考验，玉米才有了属于它的味道。
曾听一位朋友介绍，把嫩玉米剥成粒，用保鲜袋装好，放进冰箱里冷冻起来，可以一直保存到冬天。
她是一位母亲，因为儿子特别喜欢吃嫩玉米，费尽心机才想出这个保鲜办法。
这些因爱生出的智慧，让普通的玉米成为爱的载体，变得温暖，在渐行渐寒的秋天里，温暖我们的心。
（选自《语文阅读网》）
12.结合上下文，解释下面加点词语的含义。
（4分）
（1）清甜的香味便霸道地弥漫了整个厨房
（2）在街上浓浓地流淌着
13.“秋便从母亲掰掉的第一个玉米穗上开始了”与后文哪一句相照应？
（2分）
14.写玉米的形态，选文中用了两个比喻，请任选一个，并作简要赏析。
（3分）
原句：
赏析：
15.请谈谈你对选文标题的理解。
（2分）
16.从下面的句子中，你获得了怎样的人生感悟或启迪？
请写下来。
（2分）
这种大棚里种植出来的玉米，气候、温度、湿度达不到正常的标准，所以味道淡。
正常季节里的玉米，要经过暑天的曝晒、闷蒸，暴雨的冲洗，重重考验，玉米才有了属于它的味道。
17.选文介绍了多种食用玉米的方法，请你结合生活积累，简要介绍一种以玉米为主料的菜肴或食品，并给它取一个好听的名字。
（3分）
（四）奇怪的月球漩涡
想象一下，在一杯浓浓的黑咖啡中，加入一勺奶油，用小勺搅拌，奶油就会被旋转的咖啡旋成漩涡状，浓黑的咖啡中出现白色的奶油漩涡，让人垂涎欲滴。
令人惊讶的是，月球上也有这种形状和颜色的漩涡，而且比这大百万倍，用望远镜就可以看到。
不过它不是奶油和咖啡形成的，而是灰白色的月面土壤以漩涡的形式覆盖于黑黑的月面上，看起来像是灰白色的漩涡，扭扭曲曲横贯月球表面几十千米。
虽然被叫成“漩涡”，但它并没有什么凹坑，非常平坦，看起来只是漩涡状的花纹。
40年来，研究月球漩涡的科学家一直在惊叹“这真是太奇怪了”。
通常，月面土壤在太阳风的辐射下会变成黑色，为什么这些漩涡花纹范围内的月面土壤却保持着灰白色？
根据多方面探测，科学家断定月球不具有磁场，月球的磁场或者在过去的岁月里消失了，或者根本就不存在。
可是1972年，美国太空总署的两个小卫星飞临月球100千米范围内，探测器正好位于月球漩涡上方时，竟探测到比较强烈的磁场，达到地球表面磁场强度的百分之几。
月球是没有磁场的，为什么偏偏这些漩涡有磁场？
月面是黑色的，为什么偏偏这些漩涡是灰白色的？
难道这中间存在某种联系？
月球漩涡变得神秘起来。
这些奇怪的漩涡是如何形成的呢？
也许所发现的这些奇怪的特征可以提供重要的线索！
月球土壤在太阳风作用下会变成黑色，那么月球漩涡的磁场不是正好可以抵挡太阳风的辐射，保护月球漩涡内的土壤不变颜色吗？
月球漩涡的特殊位置是否预示着月球漩涡的形成与撞击有关呢？
联系这些特征，科学家展开想象力，为我们构想了月球漩涡的形成过程：
大约40亿年前，月球存在液态的铁核和全球性的磁场。
后来，一个小行星撞到了月球上，这个撞击产生的高温使月面上的一些物质气化并且电离，形成了导电的气体云，导电气体云横扫整个月球，并推动月球的磁场随之移动。
直到这个气体云聚拢到被撞击的另一面，于是在那儿也聚集了比较强烈的磁场。
后来，月球的铁质核心冷却，全球性的磁场消失了。
只有那些强烈的，相互缠结在一起的漩涡状的补丁磁场还保留着。
这些补丁磁场排斥了太阳风的辐射作用，使在这些磁场保护下的月面土壤免受太阳风的辐射，仍然保持着明亮的浅色，这些浅色的月面土壤就像铁屑可以显示磁感线形状一样，显示了月球补丁磁场分布的漩涡形状。
上述生动的过程描述了那些明亮的奶油状的漩涡是如何形成的，听起来有些道理，可是自撞击导致磁场形成至今，这么长的时期内，漩涡一直遭受太阳风的辐射、陨石或彗星的轰击，难道这种磁场真的能保护土壤这么长时间免受外界袭击吗？
最近科学家的分析显示，这些漩涡表层土壤的光学特征与表层下面的浅层土壤性质相似。
也许是彗星撞击月球，把月球表层下的土壤翻了出来，再加上彗星碎屑的掺杂，月球漩涡的土层相当于被耕耘了一样，致使颜色看起来很浅。
可是被星体撞击后，该处应该会有凹坑出现，为什么漩涡是平坦的？
还有那漩涡的磁场又是怎么形成的？
这真是个谜！
（选自《中华活页文选》2007.5）
18文章主要介绍的是月球漩涡，为什么开头先从搅拌咖啡形成的漩涡写起？
（2分）
19．在解说事理的过程中，作者运用了大量的问句，其作用是什么？
（2分）
20．选出理解有误的一项（）（2分）
A、本文的说明对象是月球漩涡，其特征可用“奇怪”二字来概括。
B、本文说明的内容是月球漩涡是如何形成的。
C、本文采用由果溯因的逻辑顺序，符合人们认识事物的规律。
D、从全文来看，奇怪的月球漩涡是小行星撞到月球形成的。
21．写出画线句子所用的说明方法及作用。
（3分）
22．科学研究，应立足于扎扎实实的观测和实验，可是本文中科学家在探求月球漩涡形成的过程中，采用的却是想象和构想的方式，对此你有何看法？
（3分）
三、写作实践（56分）
23．认真阅读《学习须下苦工夫》，回答文后提出的问题。
（6分）
学习须下苦工夫
任何知识都是苦根上结出来的甜果。
这就启示我们，学习语文必须下苦工夫。
语文涉及的知识面很广，文学艺术，天文地理，科技教育，社会人生，可以说无所不包，无时不用，具有很强的综合性和实践性。
这就决定了语文学习是一个艰苦的过程，仅仅靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。
一切语文大师都是在语文学习上下过苦功夫的。
鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，前后写下大约1000万字的读书笔记和日记，后来成为文学大师。
毛泽东求学时，每读一本书总要开动脑筋，细推深究，因此他的文章充满真知卓见。
曹雪芹创作《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”，可谓十年辛苦不寻常。
华罗庚痴迷于数学学习，常常是通宵达旦，夜以继日的读书、演算，最终成为一代宗师。
他们学语文的主要经验就是“下苦工夫”，就是要乐于自找苦吃。
一是苦于积累，养成勤于动笔的习惯；二是苦于思考，识别书中的真伪优劣；三是苦于修改，做到精益求精。
只要你掌握科学的学习方法，并且苦下工夫，你是一定能学好语文的。
显然，大凡娴熟运用语文工具的人，无不经过了一番的苦苦磨练。
谁怕下工夫，谁就学不好语文。
（1）请简要评价文章的主要优点。
（3分）
（2）文章还有明显毛病，请说出你的修改意见。
（3分）
24．阅读下面材料，然后按要求作文。
北极考察队对长贝德要求每个队员坚持写日记，日记以描写阳光下的景物为主。
后因日期延误，考察队无法及时返回，他们将在黑暗寒冷的极夜中停留很长一段时间。
黑暗、孤独压抑的他们要发疯了。
这时，贝德请大家依次朗读日记。
一个个阳光下的故事使人们仿佛看到阳光下的雪原，成群的企鹅，笨拙的北极熊。
就这样，烦躁和焦虑一扫而光，心完全被美丽的憧憬和美好的回忆占领了。
漫长的黑夜终于过去了，人们迎来了久违的阳光。
其实，只要心中留下阳光的指纹，周围纵使是无边的黑夜和寒冷，你的世界也会明媚而温暖。
读上面的材料，请以“留下阳光”为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。
（50分）
500
700
参考答案
舐恪蒂恣2．D3．①池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声②受任于败军之际，奉命于危难之间③示例：
锄禾日当午，汗滴禾下土（合乎要求即可）。
4．吴用智取生辰纲吴用晁盖白胜5．略（合乎要求即可）
6．冷寂（孤寂、悲凉、寂寥……意对即可）驻守边疆、保家卫国7．C8．D9．C10．D11．前者写得具体，后者写得概括。
（1分）这主要与文章表达的重点有关。
《隆中对》以“隆中对策”为核心，借此表现诸葛亮的远见卓识，故写得详；《出师表》围绕“出师”二字，写出师前对国内政事的安排，主要表达知恩图报的决心，贵在以情动人，故对此一笔代过。
（2分）
12.
（1）原指蛮横不讲理，这里用拟人的修辞手法形象的写出了玉米的香味满厨房都是。
（2）原意是娇艳妩媚，这里形容玉米的香甜吸引着路人。
13.你禁不住深吸一口气，抬头去看天，天忽然就高了、远了，秋来了。
14.第一处：
一株一株的玉米，是披了绿纱的多情女子，婷婷地立在田间，笑眸流转，娇媚地扬起裙裾，在腰间打一个漂亮的结，结上又飞出大把的流苏。
赏析：
逼真形象地写出了玉米的色泽、形态，赋予玉米鲜活的情态美。
第二处：
滚圆的玉米棒，如刚刚脱去外衣的婴儿。
赏析：
寥寥数语，展现给读者一个清晰而饱满的玉米棒的形象，显得清新、鲜嫩。
（赏析符合文意，能言之有理即可）15.选文的标题是文章的线索，也是作者表达感情的载体。
（此外，“温暖”二字还传递了作者对玉米的喜爱之情，对美好回忆、美好亲情的无限眷恋。
“温暖”还是全文的情感基调。
能说出要点即可。
）16.示例：
温室里种不出参天大树；经历风雨，才能见彩虹。
17.开放性试题，答案略。
18引出说明对象，激发读者兴趣，增强说明的生动性。
19提出问题，造成悬念，激发读者探求月球奥秘的欲望（引发读者思考）。
20.D21.打比方，形象生动的写出了月球补丁磁场分布的漩涡形状
22.围绕“科学研究不仅需要严谨的实验、探测，也需要大胆的想象”这一观点来答即可。
（结合科学研究实例答“大胆推测，小心求证”亦可）
23.
（1）优点：
文章结构比较完整，基本按照提出问题——分析问题——解决问题的的思路在行文；能够用典型的事例来论证论点，论据有典型性、代表性和说服力；论述语言比较严密，注意了语言的逻辑性。
（说出其中一点即可）
（2）毛病：
文章题目和内容的关系不紧密，标题是“学习须下苦工夫”而内容论述的是“学习语文须下苦功夫”，两者没有相互照应；文中华罗庚的事例不能够证明文章论点。
将标题改为“学习语文须下苦功夫”；删除华罗庚的事例。
（说出其中一点即可）
24．略
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