构建和谐校园提升教育质量.docx

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构建和谐校园提升教育质量

构建和谐校园提升教育质量

──泰州市刁铺中学2008年秋学期工作计划

新的学年,新的形势，新的发展，我校将全面加强教育教学管理,有组织、有计划、有步骤地开展各项工作，构建和谐校园，凸显办学特色，提升教育质量，为学校建设谱写新篇章。

指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校全局，坚持依法治校，完善管理机制，强化教学研究，做到管理育人、教学育人、服务育人，通过精细化管理构建和谐校园，切实提高学校的教育质量和办学水平。

工作目标：

1．进一步加强领导班子建设、党员队伍建设和师德师风建设，塑造教师队伍良好的集体形象。

校党支部争创泰州市“五好党支部”，党员教师争取获“高港区优秀党员”及以上表彰4-5名。

2．坚持德育为首，坚持全员育人，抓住北京奥运会成功举办和纪念改革开放三十年的契机，组织系列教育活动，提高德育工作的实效性。

完善学生会机构及体制建设，凸显我校学生工作“自我教育、自我管理、自我服务”的特色。

3．继续抓好课外文体活动,进一步加强校园之声、篮球队的建设，扩大学校文学创作的影响和“泰州市体育传统项目学校”的成果。

4．规范教学行为，强化过程管理，力争高一年级联考各科在市直学校中排名有所上升；高二和高三年级在期末联考中无论是语数外总分还是与选修科目达B率以及二者之间的吻合度在上学期基础上有一定程度的提高。

5．健全校本教研制度，做好各类课题和校本课程的开发与研究，科研课题落实到每个教研组，教研活动完成率100%，整理推出一期《优秀教学案例、教学反思》集锦，实现教科研工作新突破。

推选出优秀教师参加省市级优质课和课件制作比赛并力争获二等奖以上奖项，在各类期刊发表论文及市级以上论文评比中获奖60篇以上。

6．强化后勤、教辅人员的服务意识，改善办学条件，继续加大对食堂、浴室、小卖部的监管力度。

进一步加强档案室库房建设，提高档案管理水平和档案利用效度。

具体工作：

一、强化学校管理，营造优良的育人环境。

1．推进民主管理。

坚持校务公开，完善工会小组意见反馈制度，畅通意见沟通渠道，让教职工参与学校管理，增强教职工的主人翁意识和责任感，最大限度的发挥教职工对学校的管理和监督作用。

2．严格制度管理。

逐步完善学校、处室、年级组（教研组）三级督查机制。

党支部在发挥党员的先进性上下工夫，校长室着力抓好教育教学管理；办公室加强教职工学习和工作情况的考核，教务处切实抓好教学常规的检查，政教处着重落实学生日常行为规范的督查，教务、后勤要加大对教辅、工勤人员的工作评估和激励；年级组（教研组）要做好相关工作的布置与落实。

3．加强常规管理。

一是加强领导常规工作的落实；二是要加强教师工作纪律执行情况的检查；三是要加强教师教学常规管理，切实抓好教学各个环节；四是加强班主任工作的考核力度，使班级管理工作再上一个新的台阶；五是加强学生的常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，提高学生的综合素质。

4．强化年级管理。

充分发挥年级组的作用，鼓励年级组主动、创新的开展工作，使得各项管理工作更细更实。

各年级组要定期检查班主任轮值工作、任课教师晚辅到岗情况，通过学生问卷调查、家长座谈会等多种形式，了解教风、班风和学风，及时分析教育教学状况，提出整改措施，力争办人民满意教育。

5．注重安全管理。

自上而下，明确要求，强化责任，层层签定安全责任书，杜绝意外事故发生，确保教师和学生的人身安全以及校园财产安全。

二、加强学习培训，打造精良的师资队伍。

1．加强领导班子建设。

注重学习，大力加强学校领导班子的思想作风建设，保持干部队伍的先进性，提高领导能力、组织能力、管理能力、执行能力，努力开创学校管理工作的新局面。

2．加强教师队伍建设，坚持师德师能同步发展。

（1）以师德建设为核心，加强教师管理。

严格政治学习制度，有计划、有目的的组织教师学习教师职业道德规范，不断提高教师思想素质和认识水平。

（2）完善教师培训机制，切实做好校本培训。

尽最大努力让教师“走出去”学习、观摩；采取多种形式，有效开展校本培训，更快更好的促进全体教师的成长。

深入地抓好骨干教师的队伍建设，充分发挥骨干教师在各自学科的带头人作用。

学期初要召开骨干教师会议，参照市局关于学科带头人、教学能手、教坛新秀的管理办法，制订学校的骨干教师培训计划，对各级骨干教师分别提出明确的目标要求，并定期进行培训，进一步推动学校的名师工程建设。

继续实施以促进青年教师成长为目标的课题研究培训，要求32周岁以下的青年教师必须参与到学校的各级课题研究中来，以此来促进青年教师教学业务水平的快速提高。

鼓励全校教师采用现代化的教学手段。

本学期将组织一次教师课件制作培训、评比活动，推选出优秀教师参加省市级课件制作比赛并力争获二等奖以上奖项，推动学校教育现代化水平的提高。

（3）继续推进“青蓝”工程和“名师”工程。

重视“传、帮、带”工作，大力发挥名师效应，力争达到以下目标：

在具有五年左右教龄的青年教师中培养一批学校骨干教师；在具有八年以上教龄的中青年教师中培养一批市区级教学能手、学科带头人；在具有中级职称以上的（含中级）教师中培养1—2名市级名教师。

（4）完善学校既有的考核方案和分配方案。

坚持多劳多酬、优劳多酬，以经济激励为杠杆，最大限度的激励教职工在工作争先创优。

加强对教学质量的考核，并将教学实绩与个人经济利益挂钩，作为评优、评先、聘任和职称晋级等的重要依据。

3．加强党员队伍建设。

加强党员学习及实践活动，不断提高党员队伍素质和觉悟，充分发挥其先锋模范作用。

（1）加强学习型支部建设。

采取听报告、集中学习、自主学习、参观学习等多种方式加强党员教师的政治理论学习。

明确要求党员教师参加业务进修，参加一项以上的课题研究，促进业务水平的提高。

（2）推进“模范党员教师”创争活动。

进一步丰富活动内涵，增强活动实效，健全活动考核机制，争取获“高港区优秀党员”及以上表彰4-5名，校党支部争创泰州市“五好党支部”。

（3）吸收积极分子，壮大党员队伍。

本学年拟再培养1—2名预备党员，进一步加大党在群众中的影响力、号召力。

三、坚持德育为首，加强学生思想道德建设。

1．建设德育工作队伍。

（1）定期召开德育工作会议。

研究班主任工作经验，加强班主任培训工作，完善班主任工作的考核方案，进一步提高班主任队伍的专业化水平。

应加强六个方面的班主任工作：

抓主题班会进行正面教育；加大日常班级管理力度；加强与学生情感交流，多与学生谈心；加强“培优”及“转差”工作；改变观念，用发展的眼光客观、公正地评价学生；加强班主任德育科研，探索德育工作新方法。

（2）寓德育于各科教学中。

各科教学有各自传授知识、培养技能、发展智力的任务，同时也肩负着德育的共同任务。

教师在各科教学渗透德育，包括教学态度、教育思想、教学艺术、治学精神等对学生都有言传身教、潜移默化的作用。

主要抓三点做法：

要求备课认真挖掘教材大纲的思想教育内容，并同德育大纲的教育内容相结合，不失时机地进行教育；要把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形成起到促进作用；要求教师为人师表，以身作则，成为学生品德的楷模。

（3）加强对学生干部的考察、培养教育工作，积极发挥学生干部的作用，提高学生自治能力。

2．抓好德育载体。

（1）坚持主题班会制度。

班会课是德育工作的主阵地，各班应根据学校工作要求，结合重大节日召开主题班会，内容要紧贴时代脉搏，形式要彰显学校特点，充分发挥学生的主体作用。

（2）重视校园文化建设。

继续发挥广播站、宣传橱窗、黑板报、校园网络等渠道对学生的教育作用。

广播站是对学生进行德育教育活动有效途径；各班要充分利用黑板报等形式，使德育教育渗透到校园内各个角落，从而保证了德育教育有效开展。

（3）坚守业余党校、团校等德育阵地。

有计划的开展形式多样的政治理论学习活动，引导青年学生树立正确的世界观、人生观。

3．丰富德育形式和内容。

以讲座、影片、图片展、座谈会等多种方式，对学生进行多方面的思想教育，让学生在丰富多采的活动中增长知识，接受教育。

8月份组织好高一军训工作，增强国防观念和组织纪律性，提高学生的综合素质；9月份组织开展好第23个教师节庆祝活动和第五个弘扬民族精神月主题教育活动；10月初开展纪念改革开放三十周年宣传教育活动；11月组织主题班会观摩活动，组织召开各年级家长会；12月组织好校园文化艺术节；1月部署好学生社会实践和社区服务活动。

增强我校学生对民族优秀文化的认识和自信，树立为民族振兴和社会作贡献的远大志向，培养热爱祖国、服务社会、关爱他人、尊重长辈的优良品质。

4．凸显传统优势，构建和谐校园。

继续抓好课外文体活动,进一步加强艺术团、篮球队等社团建设，活跃校园气氛，建设和谐校园；进一步扩大学校文学创作的影响和“泰州市体育传统项目学校”的成果。

四、以教学为中心，努力提高教学质量。

1．严格执行国家课程计划和课程标准，按规定开设必修课程和选修课程，重视研究性学习课程，积极开发校本课程，积极组织学生参加社区服务和社会实践活动；合理规范编排课程表、作息时间表、课外活动表。

严格按课表上课，严禁私自增减课时和私自调课。

2.以追求课堂教学的有效性为目标，强化教学过程管理，力求做到过程管理的规范化和精细化，确保教学“五认真”的落实。

（1）建立备课组长负责下的集体备课制度，加强对备课组尤其备课组长的考核。

坚持每周至少有一次集体备课时间。

集体备课要做到“三定”（定时间、内容、主讲人）、“四统一”（统一教学目标、重难点、作业内容、教学进度）和“五备”（备课程标准、学生、教材、教法及学法、练习），逐步实行教案、学案一体化，有效地把备课内容转化到教学实践中。

积极开展网上备课、教研等活动，积累富有校本特色的教育教学信息资源。

（2）在课堂教学中要落实我校的“低起点、小坡度、勤反馈、多辅导、拓思维、炼能力”的教学策略，有效实施目标分层教学，使课堂教学有实效、有活力、有价值。

（3）教师要精心设计练习，提倡分层布置作业，做到三个及时：

即及时认真地批阅，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。

3.每月召开教学工作办公例会，定期召开各年级教师和学生座谈会，不定期对学生进行问卷调查，及时了解、反馈教学情况，及时督查和改进教学中存在的问题。

4.重视年级组对教学过程的管理监控，强化“三风”建设。

高一年级要摸清学情，要在夯实基础和培养良好学习习惯上下功夫，注意学科平衡，确保每个学生都能获得应有的学分，防止过早分化。

高二年级要处理好学业水平测试科目与高考科目之间的关系。

对于学业水平测试科目的一轮复习要精心策划，科学安排，讲究实效。

文科班的物理、化学学业水平测试科目的补差工作上手要早。

要将集中补差与个别辅导结合起来，确保09年学业水平测试合格率不低于90%。

高三年级要认真总结历年高考的经验和教训，科学分析2008年高考试题特点，正确处理好语数外学科与两门选修学科的关系，制定整体复习计划，做好复习资料的收集和整合，制定落实高考目标，力求做到目标到班，责任到人。

5.建立科学的教学评价制度，建立教师业务档案和学生成长记录。

建立适应新课程管理并具有校本特色的教学评价方案，采取多种方法，形成性评价和终结性评价相结合，全面评价教师和学生，促进师生共同成长。

认真进行学分认定，组织填写学生成长记录，认真负责地做好学生的综合素质评定工作。

6.认真做好体育、卫生工作，发挥电教馆、实验室、图书馆在教学工作中的作用。

（1）认真贯彻《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》，规范体育教学，加强“两课两操”的管理，实施阳光体育运动，确保学生体育活动时间平均每天不少于1小时。

（2）认真贯彻《学校卫生工作条例》，重视对学生进行身体健康和心理健康教育，正常进行卫生检查和评比工作，培养学生良好的卫生习惯；做好常见病、传染病的预防工作。

（3）贯彻《学校艺术教育工作规程》，按规定开设音乐、美术课，通过音乐欣赏、文艺表演等活动，努力培养学生的艺术爱