六年上综合实践活动.docx
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六年上综合实践活动
综合实践活动教案
（2016—2017）第一学期
六年级（上册）
学校实验小学
教者六年组
2016—2017学年度第一学期教学进度表
科目：
科目：
综合实践年级：
六年
周次
时间
授课天数
教学内容
备注
起止（页）
1
8月22日—8月26日
5
学生体质健康综合检验
2
8月29日—9月2日
5
计算
3
9月5日—9月9日-
5
排序
4
9月12日—9月18日-
4
音频信息的采集
中秋节放假串休
5
9月19日—9月23日-
5
我的铃声我做主
6
9月26日—9月30日
5
用计算机制作flash动画
7
10月3日—10月9日
2
口香糖的危害
国庆节放假串休
8
10月10日—10月14日
5
汽车与社会的进步
9
10月17日—10月21日
5
小学生的休闲生活
10
10月24日—10月28日
5
尊重科学面对地震
11
10月31日—11月4日
5
多彩的建筑
12
11月7日—11月11日
5
科学与迷信
13
11月14日—11月18日
5
配置盆花营养土
14
11月21日—11月25日
5
自行车的保养
15
11月28日—12月2日
5
包饺子
16
12月5日—12月9日
5
常用绳扣系法---拇指扣
17
12月12日—12月16日
5
复习
18
12月19日—12月23日
5
复习
19
12月26日—12月30日
5
复习
20
1月1日—1月5日
2
复习
元旦放假
课时计划
课题
学生体质健康综合检测
授课时间
第一节
课型
新授课
教法
实践指导法
教具
多媒体
教学目标
1.掌握表格的启动和退出的方法。
2.了解表格窗口的组成和使用。
3.掌握在Word文档中输入文字的方法和修改文字的方法。
4.掌握在Word文档的保存。
重点难点
掌握在Word文档中输入文字的方法和修改文字的方法。
教学过程
一、创设情境，导入新课
二、小组合作，学习新知
（一）提出问题
1、教师提出如下问……
2、学生带问题找答案。
（二）检查学习效果
1、学生汇报，并让学生一起操作
2、教师总结。
（1）如何启动Excel？
（2）窗口由哪几部分组成？
教学过程
（3）输入文字时应注意什么？
（4）如何退出Excel？
讲解退出Word的两种方法：
点击Excel窗口的关闭按钮或单击文件菜单中的退出命令。
3、让学生一起退出Excel。
四、总结全课
课时计划第2节
课题
2计算
授课时间
第二周
课型
新授课
教法
讨论法
教具
多媒体
教学目标
1、了解并掌握利用编辑公式进行学生体质健康综合检测的总分输入的方法；
2、培养学生动手操作的能力。
3、培养学生自主学习和合作学习的能力，使学生养成独立思考，勇于发现创新的思维习惯。
重点难点
了解并掌握利用编辑公式进行学生体质健康综合检测的总分输入的方法。
教学过程
一、创设情境，任务驱动。
师：
我们知道，测验的总分=立定跳远分数+肺活量分数+
坐位体前屈分数+50米跑分数，也就是说，测试总分这行的数据前面的数据计算出来的。
=，现在，我们大家一起加油吧！
师：
那么，编辑公式？
师：
同学们还记得前几节课我们所说的单元格吗？
（二）确定问题。
共同探究解决问题。
师：
同学们，你们知道电脑中的“表格”在什么地方吗？
教学过程
师：
今天我给大家介绍利用函数计算学生体质健康综合检测的平均分。
师：
在利用公式进行计算时，有时会遇到这样一种情况，我们要进行某种计算，缺无法直接编写公式，这时可以借助编辑公式进行学生体质健康综合检测的总分输入的函数功能。
函数是Excel预定义的内置公式，Excel提供了丰富的内置函数。
在实际计算中我们可以根据问题需要，通过设置函数参数来完成数据计算。
（三）巩固旧知，升华提高。
课时计划第3节
课题
排序
授课时间
第3周
课型
新授课
教法
讲读法法
教具
多媒体
教学目标
1、Excel不仅能制作表格、进行数据计算，还可以对工作表中的数据进行排序；
2、对学生体质健康综合检测表按平均数进行降序排列操作。
3、培养学生独立探究问题的能力。
重点难点
了解“Excel”工具栏的其它选项的操作和作用；
教学过程
一、创设情境、激趣导入
选中平均数这一列中的任意单元格，单击常用工具栏中的降序按钮。
二、新授：
如果要对多个列进行较复杂的排序，需要使用数据菜单中的排序命令，并在排序对话框中设置要排序的主要关键字、次要关键字、第三关键字和是否有标题行。
小组交流
三：
小结
通过前面的学习，我们已经感觉到利用Excel对表格数据进行处理时非常方便的。
其实Excel对表格的功能远非如此，他还有很多处理数据的功能我们没有介绍。
学生先小组合作交流后回答问题
四、作业
制作一个全班身高统计表
课时计划第4节
课题
音频信息的采集
授课时间
第4周
课型
新授课
教法
演示法
教具
多媒体
教学目标
1．指导学生知道声音文件的存储格式。
2．让学生了解声音文件的播放。
重点难点
让学生经理通过操作，提出质疑，确定方法，研究形成的过程
教学过程
一、激发兴趣，以旧引新
声音是因物体振动而产生的一种连续的波，它在自然界中是通过一定的介质进行传播的，发出声音的物体称为音源。
二、亲身体验
（一）、声音文件的存储格式：
1.引导学生观察大屏幕的演示。
2.WAV格式，是微软开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，是最早的数字音频文件格式。
教学过程
3.MIDI是MusicalInstrumentDigitalInterface的缩写，又叫乐器数字接口，是数字音乐的统一国际标准。
4.MP3全称是MPEGAudioLayer3,它在1992年合并至MPEG规范中。
（二）、声音文件的播放
（三）、音频信息的采集
1、用计算机录制声音
2、获取现成的音频文件
三、作业
课时计划第5节
课题
5我的铃声我做主
授课时间
第5周
课型
新授课
教法
讨论法
教具
多媒体
教学目标
搜集有关铃声的资料，通过学生的录制、编辑、播放等活动，培养学生调查、处理信息和语言表达能力。
重点难点
掌握一些铃声知识，自己制作属于自己的铃声。
教学过程
活动准备
一、声音素材来源
1、自己录制的声音
2、下载自己喜欢的音乐
二、编辑铃声
GoldWave是一个声音编辑、播放、播放、录制和转换于一体的音频工具，它简单、易用，非常适合制作MP3、WAV格式的手机铃声。
使用GoldWave软件编辑手机铃声的具体操作步骤如下：
1、用GoldWave打开要编辑的声音或音乐文件
教学过程
2、截取一段音频的部分制作手机铃声
3、更改音量
4、另存声音文件类型
5、保存修改后的MP3文件
6、将编辑好的音乐铃声文件拷贝到手机中
作业
课时计划第6节
课题
6用计算机制作Flash
授课时间
第6周
课型
新授课
教法
演示法
教具
多媒体
教学目标
认识Flash并编辑文档
在Flash的环境下进行操作
重点难点
Flash动画具有短小精悍的特点
教学过程
随着计算机技术的发展，用计算机制作动画的工具也就越来越多，以Flash动画制作软件为操作平台，来学习如何用计算机制作动画。
一、动画制作原理
二、认识Flash
Flash是一个非常优秀的动画制作软件。
1、启动Flash
2、Flash的编辑环境
（1）工具性
（2）时间轴面板
（3）场景工作区
（4）属性面板
（5）库
（6）功能面板
三、制作一个Flash的动画
四、作业
课时计划第7节
课题
口香糖的危害
授课时间
第7周
课型
新授课
教法
演示法
教具
多媒体
教学目标
1.了解口乱吐香糖带来的烦恼以及对环境造成的污染。
2.理解口香糖外包装纸上的环保标志的含义。
讨论消除口香糖污染的办法。
3.萌发初步的环保意识，乐意为保护环境而努力。
重点难点
理解口香糖外包装纸上的环保标志的含义。
讨论消除口香糖污染的办法
教学过程
1、口香糖知多少。
2、口香糖的危害真不小。
让学生看图片，观察图片上的小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的？
哪些是错的？
为什么？
3、学生讨论：
如果将口香糖乱吐，会带来什么样的不好后果？
说一说口香糖为什么很难清理？
4.观看环卫工人、解放军、大学生清理口香糖的图片。
师：
这是什么地方?
他们在干什么?
他们为什么要这样做?
你从什么地方看出他们很辛苦?
体会保护环境的重要性
1．你知道环境污染会带来哪些后果吗?
2．除了不乱吐口香糖，我们还能为保护环境做什么?
课时计划第8节
课题
汽车与社会的进步
授课时间
第8周
课型
新授课
教法
读书指导法
教具
多媒体
教学目标
1、在调查报告和科技小论文的写作、绘画、演讲及创编舞蹈的过程中提高学生的综合能力；
2、在调查和整理数据的过程中理论联系实际，提高实践能力，提高分析、解问题的能力。
重点难点
通过了解汽车的发展与家乡的交通状况，培养学生资料检索、整理能力以及社会活动能力，同时增强学生的安全意识。
教学过程
一、活动导入
交通工具的发达给人们带来了很大的好处，同时也给我们的安全带来的极大隐患。
你们对汽车了解多少，我们今天就来一起探究吧。
二、活动探究：
1、汽车的程发展史
（1）、指导学生收集资料
（2）、交流汽车发展史
（3）学生搜集到了中国汽车发展史，还有学生在网上认识了很多汽车的图标，下载了一些名车让同班同学欣赏。
2、我认识的汽车
（1）汽车的标志图是汽车身份的重要组成部分，我们来收集汽车的标志，并学着把这些标志做出来，贴在调查表里。
教科书49页。
（2）选择自己最喜欢的一个汽车标志，写在书中50页“想一想”中，并把喜欢的理由也写下来。
（3）说一说，下面这些车标重要记更容易一些，选出最好的记忆方法，并把它记下来。
用幻灯片出示交流中的汽车标志。
让学生自己想办法记忆这些标志。
（4）学生说一说什么样的标志容易记？
总结
课时计划第9节
课题
小学生的休闲生活
授课时间
第9周
课型
新授课
教法
讨论法
教具
多媒体
教学目标
1.了解小学生的休闲生活有哪些，知道健康的休闲生活对小学生的重要性。
2.能选择适合自己的休闲生活。
3.培养学生热爱生活的品质。
重点难点
能选择适合自己的休闲生活。
教学过程
一、揭示课题，导入新课
二、活动探究
（一）你喜欢怎样的休闲生活方式和内容，说给大家听。
（二）你还有哪些研究休闲生活的好办法？
（三）休闲生活哪里去
1、为书上的休闲生活打分，并说明理由。
2、你最喜欢哪种休闲生活方式和场所？
说明理由。
3、你为什么要选择这些场所进行休闲生活？
4、你对上述哪种情景体会最深，说说你的切身感受。
5、你知道哪些休闲方式是不正当的吗？
不正当的休闲方式对个人生活产生了哪些影响。
可讲述故事，可列举现象。
三、活动延伸
1、说一说你对休闲生活的看法
2、你认为应该怎样进行了休闲生活。
四、总结全课
课时计划第10节
课题
尊重科学面对地震
授课时间
第10周
课型
新授课
教法
讲读法法
教具
多媒体
教学目标
1、了解地震的危害，了解一些震后心理治疗知识，学会基本的地震自救方法。
2、通过活动，使学生学会沟通与合作、学会思考和解决问题，进一步提高学生的综合实践活动能力。
重点难点
了解地震的危害，了解一些震后心理治疗知识，学会基本的地震自救方法。
教学过程
一、活动导入
同学们，虽然地震在瞬间发生，但是经过努力，是可预防的。
二、活动探究
1、讨论，地震来了怎么办。
交流：
同学们将收集到的资料交流一下，总结出地震前有那些预警现象。
2、居家如何做好防震。
同学们，如果地震发生时，你恰好在家里，那么，应该怎样做好防震呢？
地震发生时，应随手关闭哪些开关，防止火灾发生？
地震发生时应如何躲避？
3、查资料，列举出在学校如何避震。
4、户外怎样避震。
学生自己阅读，教师提问。
5、怎样预防地震产生的次生灾害。
三、活动延伸
1、学生阅读《如果被压怎么办》
交流自己的想法。
2、阅读相关链接
课时计划第11节
课题
多彩的建筑
授课时间
第11周
课型
新授课
教法
阅读指导法
教具
多媒体
教学目标
1、了解建筑的范围，并认识各种不同的建筑。
2、了解不同国家建筑的主要特点。
试着描绘未来的建筑。
3、培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。
重点难点
了解建筑的范围，并认识各种不同的建筑。
了解不同国家建筑的主要特点。
试着描绘未来的建筑。
教学过程
一、活动导入
学生介绍自己最喜欢的建筑
今天学习《多彩的建筑》，请你和小组同学自由交流一下，说说你见过的最漂亮的建筑是什么样的？
请几名同学用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。
二、活动探究
欣赏不同风格的建筑图片
人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。
在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。
《古驯兽场》罗马。
《人民英雄纪念碑》中国
《金字塔》埃及
《帕特农神庙》希腊雅典等
三、作业
课时计划第12节
课题
科学与迷信
授课
时间
第12周
课型
新授
教法
读书讨论法
教具
多媒体
课件
教学目标
1．知道迷信是违反科学的，是愚昧无知的表现。
2．懂得科学是破除迷信的有力武器。
3.利用讨论及上网查找资料对一些故事及迷信现像的破解，加深对本课的理解和认识。
重点难点
教学重点：
用科学知识解释一些迷信的现象。
.教学难点：
根据所查资料了解认识真科学，破除迷信。
教学过程
一.导入部分：
师：
自然界中的一些现象，如刮风下雨，打雷闪电，地震，火山爆发等无法解释，认为是人得罪了上天神灵，降灾难惩罚人类。
（师生互动，多举一些迷信与科学上的事例，强化观点。
）
二、活动探究：
1.说一说“天狗吃月亮”的原因。
（1）.小组讨论:
天狗吃月亮的根本原因。
（2）.根据故事谈感受.
2.读故事,想问题,伽利略的故事说明了什么.
读书中故事,这个故事告诉我们什么?
3.收集资料.
（1）.报纸上批评的迷信现象:
（2）.生活中听到的迷信现象:
（3）.学习中遇到的迷信现象：
4.悟道理。
三、活动延伸：
课时计划第13节
课题
配置盆花营养土
授课
时间
第13周
课型
新授课
教法
讲解法
教具
多媒体
教学目标
1、通过学生的自主实践活动，掌握配置盆花营养土的方法。
2、培养学生的学习能力和社会实践的能力。
重点难点
1、腐叶土的堆制和培养土的配置方法。
2、测定土壤酸碱度。
教学过程
活动过程：
一．引言揭示课题。
二．教与学：
1．腐叶土的堆制。
（师讲解）
2.工具与材料:
锹、筐、水桶、筛子。
三、学与做：
小组同学集体学习讨论交流。
1.培养土的配制。
2.测定土壤酸碱度。
四、想想练练：
1.调查了解常见花卉喜欢什么样的土壤。
2.用自己配制的土壤培育一盆花。
五．议议评评
记儿歌巩固本节知识。
课时计划第14节
课题
自行车的保养
授课
时间
第14周
课型
新授
教法
读书讨论法
教具
多媒体
课件
教学目标
1.知道自行车的保养原则；
2.知道自行车的使用，懂得自行车的保养。
3.通过学习，使学生能通过观察了解自行车优劣及部件保养。
重点难点
重点：
自行车的保养方法。
难点：
自行车使用过程中安全注意事项。
板书设计
自行车的保养
教学过程
一、课题引入你知道如何使用和保养自行车吗？
二、工具与材料:
水盆、毛巾、油壶、充气筒。
三、学与做：
1.自行车的保养师：
请同学们看课本76页，自行车的保养。
2.读一读。
3.想想练练。
4.议议评评。
四、总结。
同学们对自行车的使用及保养已有了一定的
了解，那么同学们在骑自行车的过程中一定谨记安全，
骑后要保养好自己的自行车，让自行车成为你锻炼身
体、寻找乐趣的好伙伴。
课时计划第15节
课题
包饺子
授课时间
第15周
课型
新授课
教法
讨论法
教具
多媒体
教学目标
1.让学生仔细观察老师包饺子的过程，培养学生的观察能力；
2、学生能描述出老师和自己包饺子的过程，做到言之有序，用此准确，生动形象。
3、表达出自己的真情实感，说真心话，吐真情。
重点难点
1.掌握包饺子的方法。
2.培养学生动手实践能力。
教学过程
一、交流资料，激发兴趣，做好铺垫
2、二、组织活动，闯三关。
1
（1）老师示范包饺子过程。
（
（2）包完饺子后，师提问：
谁来说说我是怎么样包饺子的？
（（3）引导学生运用“首先……然后……接着……最后……”说一说
2、第一关“能说会道”，运用恰当的动词把老师包饺子的过程说具体。
（第二关“浮想联翩”，
四第三关“动手实践”
三、第五关“妙笔生花”
六、四、总结
课时计划第16节
课题
常用绳扣系法—拇指扣
授课时间
第16周
课型
新授课
教法
读书指导法
教具
多媒体
教学目标
1、在掌握绳扣的一些基本结法基础上，学会捆绑物品的方法技巧。
2、学会特殊绳扣“拇指扣”的结法，了解其用处。
3、锻炼动手操作、想象创造能力，增进深入探索绳扣的兴趣。
重点难点
1.学会特殊绳扣如“拇指扣”的结法，了解其用。
2.学会特殊绳扣如“拇指扣”的结法，了解其用。
教学过程
一、激趣导入
展示礼物的包装盒，引入绳扣话题，板书课题。
①问题：
在生活中，你见过什么地方用到绳扣？
②全班交流。
③教师补充展示生活中巧用绳扣的事例（图片、实物）。
课时计划第17节
课题
常用绳扣系法—拇指扣
授课时间
第16周
课型
新授课
教法
读书指导法
教具
多媒体
教学目标
1、在掌握绳扣的一些基本结法基础上，学会捆绑物品的方法技巧。
2、学会特殊绳扣“拇指扣”的结法，了解其用处。
3、锻炼动手操作、想象创造能力，增进深入探索绳扣的兴趣。
重点难点
1.学会特殊绳扣如“拇指扣”的结法，了解其用。
2.学会特殊绳扣如“拇指扣”的结法，了解其用。
教学过程
二、掌握绳扣基本结法
①动手活动。
②总结展示结绳扣成果，学生互教互学一些基本绳结。
③教师出示不同绳扣，教“接绳扣”法。
三、应用绳扣结法，捆绑书本展示成果，同学自评互评。
四、学会特殊绳扣“拇指扣”结法，并了解其应用。
出示“拇指扣”系法的流程图，学生边观察边学习。
五、发放绳扣，拓展延伸
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