新苏教版四年级下册科学02热胀冷缩教案教学设计.docx

新苏教版四年级下册科学02热胀冷缩教案教学设计.docx

《新苏教版四年级下册科学02热胀冷缩教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版四年级下册科学02热胀冷缩教案教学设计.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新苏教版四年级下册科学02热胀冷缩教案教学设计

2021新苏教版四年级下册科学：

02热胀冷缩教案教学设计

2热胀冷缩

教学目标

1.通过学习与实践，掌握酒精灯的使用方法。

2.通过实验与分析，知道绝大多数物体具有热胀冷缩的性质。

3.能够运用物体热胀冷缩的性质解释生活中的一些现象。

教学重点

认识到液体、气体、固体都具有热胀冷缩的性质。

教学难点

设计实验验证液体、气体、固体具有热胀冷缩的性质。

教学准备

教师材料：

水槽、烧瓶、胶塞、细玻璃管、高锰酸钾水溶液、气球、温度计、铜球实验装置、酒精灯、火柴。

学生分组材料：

实验记录单。

教学过程

一、导入新课

1.上一课，我们探究了热水在变凉的过程中温度的变化规律。

在这个实验中，我们使用温度计测量热水的温度，发现温度计放在热水中，液柱会上升，放在冷水中液，柱又会下降。

2.教师相机出示课本第4页上面两幅图。

引导学生看一看。

重点引导学生注意温度计在热水中液柱上升，在冷水中液柱下降。

3.大家知道这是为什么吗？

温度的高和低对温度计中的液柱又会产生怎样的影响呢？

今天这节课，我们就来探讨这方面的问题。

板书课题：

2热胀冷缩

二、学习新课

活动一：

研究液体受热和遇冷时体积的变化

1.教师引导：

在日常生活中，水受热和受冷时，它们的体积会有变化吗？

又会有怎样的变化呢？

下面我们通过实验来探讨这个问题。

2.出示问题：

水在受热和受冷时体积会有怎样的变化？

同学们，你认为水在受热和受冷时体积会有怎样的变化？

是变大？

还是变小？

或者是不变？

请大家对这个问题做出自己的预测。

3.学生预测。

出示课本第4页下面的一幅图片，引导学生仔细观察图片，并读一读旁边的文字，进一步了解本次实验所需的材料、方法以及实验注意点。

4.全班交流

实验材料：

中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子、红颜色的水、水槽、热水、冷水等等。

实验方法：

①准备一个中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子。

②往瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口。

③把瓶子放入水槽中，记下空心管里水面的位置。

④往水槽里加热水，观察空心管里水面的位置有什么变化。

⑤把瓶子放入冷水水槽中，观察空心管里水面的位置又有什么变化。

实验注意点：

玻璃管的粗细是影响实验效果的重要因素，玻璃管越细，液柱高度的变化越明显。

要用加入色素的水做这个实验,便于学生观察。

在使用热水时注意安全。

在这个实验中，有时实验现象不太明显，因此大家在实验过程中注意力要集中，观察要仔细。

5.学生分小组进行实验，教师巡视，了解学生实验情况，并相机进行指导，提醒学生注意填写好实验报告。

6.全班交流，各小组汇报本小组的实验情况，说一说观察到的实验现象及得出的实验结论。

预设：

实验现象：

放入热水中，玻璃管内液面上升，放入冷水中，玻璃管内液面下降。

实验结论：

液体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。

活动二：

研究气体受热和受冷时体积的变化

1.教师引导：

我们刚刚探究了水在受热和受冷时体积变化的规律，下面我们来探究一下气体受热和受冷时体积的变化情况。

2.出示问题：

空气在受热和受冷时，体积会有什么变化？

3.引导：

请同学们针对这个问题做出自己的推测。

学生预设：

空气在受热时，体积会膨胀，受冷时体积会缩小。

下面我们也来通过实验验证一下我们的预测。

4.出示课本第5页上面两幅插图，引导学生看一看并读一读上面的实验设计，了解本次实验所需的材料、方法步骤以及注意点。

全班交流

实验材料：

烧瓶、水槽、热水、冷水、气球等等。

实验方法：

①把气球嘴套在玻璃瓶口。

②将瓶子放入热水中,观察气球的变化。

③再将瓶子放入冷水中,观察气球的变化。

实验注意点：

做完受热实验后，立即将烧瓶放入冷水中做受热实验，这样实验的现象会明显一些。

同样本次实验要填写好实验报告。

5.学生分小组进行本次实验，教师巡视，了解学生实验情况并做适当的提醒。

6.全班交流，说一说本小组的实验情况及得出的实验结论。

预设：

实验现象：

放入热水中，气球鼓起来了，放入冷水中，气球变瘪了。

实验结论：

气体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。

活动三：

研究固体受热和冷却后体积的变化

1.教师引导：

刚刚我们研究了液体和气体受冷和受热时体积的变化，我们发现无论是气体还是液体，受热时体积都会膨胀，受冷时体积都会缩小。

那么固体受冷和受热时，体积会有怎样的变化呢？

2.出示一个小铜球，引导：

下面我们就通过这只小铜球来探究一下，固体受热和受冷时体积会有怎样的变化？

3.出示问题：

铜球在受热和冷却后，体积会有什么变化？

4.同样的。

下面先请同学们针对这个问题提出自己的预测。

学生预测：

铜球在受热时体积会膨胀，冷却后体积会缩小。

小铜球在受热和冷却后，体积究竟会有怎样的变化？

我们仍然要通过实验来验证。

5.出示课本第5页最下面的有关铜球实验的文字和图片，学生仔细观察图片并读一读相应的文字，了解本次实验的材料、方法以及注意点。

全班交流

实验材料：

小铜球、铁圈、酒精灯、水槽、冷水等等。

实验方法：

①观察常温下铜球通过铁圈的情况。

②给铜球加热后,观察铜球是否能通过。

③将铜球放入水中冷却后,再试着让它通过铁圈。

6.教师指导并强调酒精灯的使用。

出示酒精灯，引导学生认识酒精灯，了解酒精灯的结构及各部分的作用。

出示课本第6页上面有关酒精灯使用方法的图片和文字，学生仔细观察这4幅插图，并读一读旁边的文字，初步了解酒精灯的使用方法。

酒精灯的使用方法

①打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。

②用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。

③把被加热物体放在火焰的外焰上加热。

④加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。

教师和学生一同学习酒精灯的使用方法，进一步强化学生正确使用酒精灯的意识。

教师演示酒精灯的使用方法，一边演示一边强调使用注意点，各小组同学在小组内按照步骤练习使用酒精灯，确保每位同学都能安全使用酒精灯。

教师引导：

此项实验，要求我们认真细致做好每一个实验环节，才能完满的完成实验，得出实验结论。

7.教师进行演示实验，边演示边强调实验方法和注意点。

8.学生分小组进行实验并完成实验报告，教师巡视，了解学生实验情况，提醒学生注意安全，并且做适当的指导。

9.全班交流，各小组汇报本小组的实验情况，说一说看到的实验现象以及得出的实验结论。

预设：

实验现象：

加热铜球，铜球不能通过铁圈，冷却铜球，铜球又能通过铁圈了。

实验结论：

固体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。

10.实验总结

教师引导：

同学们，刚刚我们一连做了三次实验，分别探究了液体、气体和固体在受热和遇冷时体积的变化情况。

请同学们回顾一下我们在实验中得出的结论。

11.学生回顾实验，并且说一说三个实验中得出的实验结论。

12.出示课本第6页的一段文字

绝大多数物体在受热时,体积会膨胀;遇冷时,体积会收缩。

这种现象叫作热胀冷缩。

读一读这段文字，初步了解固体、液体、气体在遇冷和受热时，体积会发生怎样的变化，了解什么是热胀冷缩。

13.教师强调这段话中的“绝大多数”4个字能否去掉？

预设：

“绝大多数”这4个字是不能去掉的，绝大多数表明并非所有的物体都有热胀冷缩的特点，也有一些特别的物体没有热胀冷缩的特点。

因此我们在科学中语言表达要注意严谨。

活动四：

物体热胀冷缩的性质在生活中的运用

1.同学们，在我们日常生活中，经常会看到这些现象。

2.出示课本第6页下面三幅图片，学生仔细观察，了解图中三幅图片的内容。

轮胎在夏天容易爆胎。

瘪了的乒乓球放到热水里能够复原。

夏天架电线时，电线不能拉得太紧。

3.同学们，这些生活现象我们能够用今天学到的热胀冷缩的性质来解释吗？

预设：

夏天温度高，轮胎内的气体受热膨胀，容易爆胎。

把瘪了的乒乓球放到热水里，乒乓球内气体受热膨胀，可使瘪的乒乓球重新鼓起来。

如果夏天架电线时拉得太紧，到了冬天电线遇冷收缩，就会绷断。

4.无论是轮胎在夏天容易爆胎，瘪了的乒乓球放到热水里能够复原，还是夏天夏电线时电线不能拉得太紧，都是因为物体具有热胀冷缩的性质。

除了我们书上提到的这三种生活中常见的现象之外，你还知道有哪些现象与物体热胀冷缩的性质有关？

预设：

温度计就是利用热胀冷缩最简单的例子。

因为水银的膨胀系数比较大，变化较明显。

人们就把水银或酒精，导入密封的玻璃管，用来测量温度。

铁路专家研究发现，钢轨温度每升降1℃，每1米钢轨就会伸缩0.0118毫米。

所以，钢轨之间都预留了缝隙，中国铁路的铁轨接头之间的缝隙在18毫米之内。

人行道的地砖每块之间还留有空缝。

有的门在夏天很紧，开关不方便。

三、课堂总结

今天这节课，我们通过三个实验分别探究了液体、气体和固体在受热和受冷时体积的变化，明白了绝大多数物体在受热时体积都会膨胀，遇冷时体积都会收缩，这种现象叫做热胀冷缩，同时我们还知道在日常生活中有很多地方都体现了热胀冷缩的现象。

课后，请同学们留心观察我们的生活，看看生活中还有哪些地方出现了热胀冷缩的现象。

一、选择题

1．一杯水在变凉的过程中，降温速度是（    ）。

A. 均匀的                         

B. 先快后慢的                         

C. 先慢后快的                         

D. 没有规律的

2．在夏天的烈日下，很多物体摸上去很烫这是太阳的（ ）造成的。

A. 传导                                     B. 对流                                     C. 辐射                                     D. 散热

3．冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为（  ）

A. 水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了

B. 水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了

C. 水缸或自来水管本身遇冷就会破裂

4．水和沙比较它们的吸热和散热性能正确的是（   ）。

A. 水吸热快散热快                 B. 沙吸热快散热快                 C. 水和沙吸热散热一样快一样慢

5．二氧化碳在温度很低时会变成固体，叫做（）。

A. 气冰                                         

B. 液冰                                         

C. 干冰

6．丹顶鹤的跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的（  ）。

A. 求偶                                     B. 交配                                     C. 筑巢                                     D. 育雏

7．下列是胎生动物的是（  ）。

A. 蝴蝶                                          

B. 猪                                          

C. 金鱼

8．下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（  ）。

A. 占窝、筑巢                               B. 求偶、交配                               C. 胎生、哺乳

9．长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，或一些细小的种子，易于（）。

A. 动物传播                                    

B. 风传播                                    

C. 水传播

10．蒲公英散播种子的方式是（）。

A. 自体传播                                   

B. 动物传播                                   

C. 风传播

11．根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（）。

A. 果实在成熟时会突然炸裂                  B. 有小刺或多肉好吃                  C. 轻、带翅或绒毛

12．下列植物中利用动物传播种子的是（ ）。

A. 椰子、油菜花                           

B. 蒲公英、苍耳                           

C. 苍耳、鬼针草

13．在蚕成长的过程中，要经过（  ）次蜕皮

A. 3                                              

B. 2                                              

C. 4

14．蚕宝宝吐丝结茧需要（  ）天时间。

A. 15                                      

B. 5—7                                      

C. 10                                      

D. 2—3

15．关于蚕蛾翅、脚的说法正确的是（  ）。

A. 它有一对翅、六只脚                 B. 它有两对翅、八只脚                 C. 它有两对翅、六只脚

二、填空题

16．热在空气中的传递是通过________来实现的。

17．________可以准确测量出物体的温度。

18．要等温度计内的液柱________时才能认读，并且要使________保持水平。

19．在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成________、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成________，从而形成水在自然界的循环。

20．像猫、狗、兔这样繁殖后代的方式叫做________，用这种方式繁殖的动物叫________

21．________和________是动物产生新生命的主要方法。

22．蚕丝之所以受到人们的青睐，主要是因为它的丝织品美观大方，华丽高贵，具有________，________，通气，吸湿，保湿的特征。

23．蚕宝宝是从________开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是________。

24．刚产下的蚕卵颜色是________的，以后颜色会逐渐变成________，蚕卵的样子像________。

25．蚕丝的长度一般在________到________米，最长达________米。

26．蚕蛾的身体分为：

________、________、________3部分，有________对足，它的触角是________的。

27．雌蛾与雄蛾交配后，________就会死掉，________会产卵。

28．吃了几天桑叶的蚕宝宝不吃也不动，说明它准备要________。

29．蚕蜕皮是因为旧皮阻碍了________，它蜕皮后身体长大了，颜色变浅了。

30．蚕的天敌很多，如：

________、________、________等，喂养的时候要远离它们。

三、判断题

31．传导、对流、辐射是热的三种传递方式。

（ ）

32．人们根据需要制成不同用途的温度计。

（  ）

33．云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的．（  ）

34．蜡加热以后会体积会膨胀。

（ ）

35．蚕蛾不吃东西也不会飞。

36．蚕卵是有生命的，观察是要轻拿轻放，小心呵护。

37．刚孵出的小蚕头小身体大，全身白色。

38．蚕卵是静止的，所以它是没有生命的。

39．蚕丝是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”“第二肌肤”的美称。

（  ）

40．蚕只吃蚕叶。

（  ）

四、解答题

41．一杯热水会逐渐变凉，你认为热水变凉的过程是怎样的？

42．根据你的观察，说说蚕是从哪里开始蜕皮的 ？

那层皮是怎样蜕下来的？

43．蚕宝宝是怎样吐丝结茧的？

44．                认真阅读下列表格中的辨认方法，了解辨认蚕蛾的方法。

性别

特征

雄蚕蛾

雌蚕蛾

触角

腹部

翅膀振动情况

其它

45．你的养蚕经验是什么？

46．蚕只吃蚕叶吗？

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．B

解析：

B

【解析】【解答】热水变凉的规律是：

先快后慢，逐渐稳定。

故选B。

【分析】本题考查热水变凉的规律。

2．C

解析：

C

【解析】【解答】不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”。

故选C。

【分析】本题考查辐射的存在。

3．A

解析：

A

【解析】【解答】冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了。

【分析】本题考查冷却后的变化。

4．B

解析：

B

【解析】【解答】固体的吸热、散热性能优于液体。

例如沙子吸热和散热的速度比水快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

5．C

解析：

C

【解析】【解答】干冰是二氧化碳的固体形式。

故选C。

【分析】本题考查二氧化碳状态的改变。

6．A

解析：

A

【解析】【解答】丹顶鹤的跳舞行为是为了求偶。

A符合题意。

故答案为：

A。

【分析】动物界不同的动物求偶方式不同，有鸣曲求偶的，有跳舞求偶的，有赠送礼物求偶的。

7．B

解析：

B

【解析】【解答】A、蝴蝶是卵生动物，不符合题意。

B、猪是胎生动物，符合题意。

C、金鱼是卵生动物，不符合题意。

故答案为：

B。

【分析】卵生动物有：

蝴蝶、蜻蜓、鸡、蟾蜍、青蛙等；胎生动物有：

山羊、熊猫、猪、牛等。

8．C

解析：

C

【解析】【解答】胎生、哺乳是繁殖后的行为，C符合题意。

故答案为：

C。

【分析】鸟类繁殖过程有：

筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、产卵。

9．B

解析：

B

【解析】【解答】种皮表面有毛，松树、枫树的种皮延伸有翅或羽毛状的附属物，属于风传播。

【分析】本题考查满足风传播的条件。

10．C

解析：

C

【解析】【解答】蒲公英成熟后飘散与空中再掉落到土壤中，属于风传播。

【分析】本题考查蒲公英散播种子的方式。

11．B

解析：

B

【解析】【解答】番果实在成熟时会突然炸裂属于弹射传播，轻、带翅或绒毛属于风传播，故而选B。

【分析】本题考查动物传播。

12．C

解析：

C

【解析】【解答】油菜花属于弹射传播，椰子属于水传播，蒲公英属于风传播，故而选C。

【分析】本题考查动物传播的具体种类。

13．C

解析：

C

【解析】【解答】在蚕成长的过程中，要经过4次蜕皮。

C选项符合题意。

故答案为：

C。

【分析】蚕龄：

又称龄期，表示蚕宝宝处于某一个发育阶段。

从蚁蚕到第一次蜕皮为第一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次蜕皮又称大眠。

大眠后就进入第五龄，五龄的蚕宝宝长得极快，体长可达6～7cm，体重可达蚁蚕重量的1万倍左右。

14．D

解析：

D

【解析】【解答】蚕宝宝吐丝结茧需要2—3天。

【分析】本题考查蚕宝宝吐丝结茧时间。

15．C

解析：

C

【解析】【解答】蚕蛾有2对翅膀，6只脚，身子大，翅膀小，飞不起来。

【分析】本题考查蚕蛾的身体。

二、填空题

16．冷热空气的对流

【解析】【解答】液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为“对流”。

热在空气中的传递是通过冷热空气的对流来实现的。

【分析】本题考查热在空气中的传

解析：

冷热空气的对流

【解析】【解答】液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为“对流”。

热在空气中的传递是通过冷热空气的对流来实现的。

【分析】本题考查热在空气中的传递。

17．温度计

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。

【分析】本题考查温度计的作用。

解析：

温度计

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。

【分析】本题考查温度计的作用。

18．不再上升或下降；视线与温度计液柱的顶端

【解析】【解答】在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器的底和侧壁。

等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温

解析：

不再上升或下降；视线与温度计液柱的顶端

【解析】【解答】在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器的底和侧壁。

等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平；

【分析】本题考查温度计的使用。

19．云和雾；雨和雪

【解析】【解答】在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环。

【分析】本

解析：

云和雾；雨和雪

【解析】【解答】在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环。

【分析】本题考查水在自然界的循环。

20．胎生；胎生动物

【解析】【解答】胎生的动物在母体内进行胚胎发育，这种繁殖方式的动物叫作胎生动物。

【分析】 胎生动物有：

山羊、熊猫、猪、牛等。

解析：

胎生；胎生动物

【解析】【解答】胎生的动物在母体内进行胚胎发育，这种繁殖方式的动物叫作胎生动物。

【分析】 胎生动物有：

山羊、熊猫、猪、牛等。

21．卵生；胎生

【解析】【解答】卵生和胎生是动物的繁殖活动之一，是动物产生新生命的主要方法。

【分析】本题考查动物产生新生命的主要方法。

解析：

卵生；胎生

【解析】【解答】卵生和胎生是动物的繁殖活动之一，是动物产生新生命的主要方法。

【分析】本题考查动物产生新生命的主要方法。

22．轻；软

【解析】【解答】蚕丝之所以受到人们的青睐，主要是因为它的丝织品美观大方，华丽高贵，具有轻、软，通气，吸湿，保湿的特征。

【分析】蚕丝是熟蚕结茧时所分泌丝液凝固而成的连续长纤维，也称

解析：

轻；软

【解析】【解答】蚕丝之所以受到人们的青睐，主要是因为它的丝织品美观大方，华丽高贵，具有轻、软，通气，吸湿，保湿的特征。

【分析】蚕丝是熟蚕结茧时所分泌丝液凝固而成的连续长纤维，也称天然丝，是一种天然纤维。

人类利用最早的动物纤维之一。

23．头部；旧皮阻碍身体长大

【解析】【解答】蚕宝宝是从头部开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。

【分析】当蚕的头部出现黄点时，表明蚕开始蜕皮，蚕的蜕皮从头部开始蜕皮，直至脱离。

解析：

头部；旧皮阻碍身体长大

【解析】【解答】蚕宝宝是从头部开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。

【分析】当蚕的头部出现黄点时，表明蚕开始蜕皮，蚕的蜕皮从头部开始蜕皮，直至脱离。

24．蛋黄色或黄色；灰绿色或紫色；细粒芝麻或大米粒

【解析】【解答】蚕以卵繁殖。

蚕卵看上去很像粒细芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。

一只雌蛾可产400～500粒蚕卵。

1700～2000粒蚕卵重约1

解析：

蛋黄色或黄色；灰绿色或紫色；细粒芝麻或大米粒

【解析】【解答】蚕以卵繁殖。

蚕卵看上去很像粒细芝麻，宽约1毫米