初中足球脚内侧传接地滚球教学计划.docx
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初中足球脚内侧传接地滚球教学计划
第八届中小学体育教学比赛
【足球脚内侧传接地滚球】单元教学计划
水平四·初一年级·4课时
单元目标
1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好，使每个学生都能参与其中。
2、70%以上的同学能基本掌握脚内侧传接地滚球技术，并能在比赛中运用。
3、通过足球练习，发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力、灵敏等身体素质，发展学生体能。
4、在足球活动中培养学生的团队合作意识和竞争精神。
课时
教学目标
教学内容
教法学法及组织措施
1
1.熟悉球性，加强球感。
2.基本掌握原地脚内侧传、停地滚球的动作要领，能基本完成脚内侧传接球动作。
3.培养同学之间的合作意识与团结精神，发展素质爆发力。
1.学习脚内侧传、接地滚球技术。
2.素质练习：
30米加速跑
1.课课练：
球性练习。
2.讲解示范脚内侧传、接球的规范动作。
3.学生一人踩球，一人上步踢球练习，体会脚型、小腿摆动及触球部位。
4.脚内侧接球停球模仿练习。
5.两人一组做脚内侧传球、接停球练习。
6.传球游戏：
“看谁踢得准”
7.素质练习：
4X30米加速跑。
8.小结点评
2
1.熟悉球性，加强球感。
2.改进原地脚内侧传、停地滚球的动作技术，拓展学习移动中的脚内侧传、接地滚球技术。
3.培养同学之间的合作与团结精神，发展学生身体素质练习：
上肢力量
1.复习：
原地脚内侧传、停地滚球的动作技术。
2.学习移动中的脚内侧传、接地滚球技术。
3.上肢力量：
俯卧撑
1.课课练：
球性练习。
2.对墙踢球练习，巩固脚型，体会力量的控制，判断好来球速度、线路、落点，做好迎撤、缓冲。
3.讲解示范移动中的传接球要点。
4.两人一组移动传接球练习，把握好传球的力量、线路，空当传球做到人到球到。
5.跑动传接球接力游戏。
6.素质练习：
俯卧撑3X15个两组。
7.小结点评
3
1.熟悉球性，加强球感。
2.复习原地脚内侧传、接地滚球的动作技术。
3.巩固提高移动中的脚内侧传、接地滚球技术。
4.培养同学之间的合作与团结精神，发展学生协调性灵敏性。
1.复习原地脚内侧传、接地滚球的动作技术。
2.巩固提高移动中的脚内侧传、接地滚球技术。
3.身体素质：
收腹跳、往返跑8米×4
1.课课练：
球性练习。
2.两人一组原地脚内侧传接地滚球练习。
3.运球中的脚内侧传接地滚球练习。
4.行进间脚内侧向空当传接地滚球练习。
5.“遛猴”传接球、抢球游戏。
6.素质练习：
收腹跳、往返跑8米×4。
7.小结点评
4
1.脚内侧传接地滚球动作技评：
同学间自评与互评，体验成功。
2.教学比赛，体验乐趣。
3.发展学生身体各项素质，提高实战能力。
4.培养学生的团队合作意识和竞争精神。
1.两人一组原地脚内侧传接地滚球，然后做自评和互评。
2.两人一组跑动脚内侧向空当传接地滚球，然后做自评和互评。
3.教师总结。
4.教学比赛。
1.讲解技评的内容、方法和注意事项。
2.学生练习1--2次。
3.两人一组原地脚内侧传接地滚球，然后做自评和互评。
4.两人一组跑动脚内侧向空当传接地滚球，然后做自评和互评。
5.老师总结技术要领。
6.教学比赛：
“四队四门”足球教学比赛。
指导教师：
崔卓戈、王世勋执教：
欧阳昌彪班级：
一
（2）班人数：
40人
【脚内侧传接地滚球】教学计划
水平四·初一年级·第3课时
一、教材内容
脚内侧传接地滚球
二、教材分析
足球是学生喜爱的运动项目，其集体性强，具有良好的综合健身作用，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智、灵活、勇敢顽强、合作精神；锻炼身体、锻炼意志都有很大的价值和意义。
传接球在比赛中运用的最多，传接球是组织进攻、变换战术和创造射门机会的有效手段。
传球的目标只有两个：
一个是向同伴脚下传球，一个是向空当传球。
脚内侧传接地滚球是足球传接球中最基本的技术。
本节课作为足球脚内侧传接地滚球单元的第三次课，安排了以下内容：
1.两人一组原地脚内侧传接地滚球练习；2.运球脚内侧传接地滚球练习；3.行进间脚内侧向空当传接地滚球练习；4.“遛猴”传接球、抢球游戏。
以上内容的安排，复习了原地脚内侧传接地滚球的动作技术，巩固和提高了行进间中的脚内侧传接地滚球技术，让学生体会到了向空当传球要注意力量、时机、线路落点，力量要适当，做到人到球到。
三、教学思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，遵循以“学生发展为中心”教育理念，发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位。
以激发学生对足球运动的兴趣为前提，全面提高学生的身体、心理素质，营造轻松、愉悦、开放的学习环境。
足球是集体运动，传接球的目的和任务是为了配合同伴的进攻，能非常具体的体现培养同学之间的合作意识与团结精神，促进同学技术与能力，力量与协调，意志与品质同步发展。
四、学习目标
1、70%的学生能规范的掌握脚内侧传接地滚球技术，可以控制好传球的力量和线路，提高学生的传接球能力。
2、身体素质练习时，80%的学生能达预定目标并能按要求认真完成。
3、发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力、灵敏等身体素质，发展学生体能。
4、学生愉快地参与各种练习，培养同学之间的合作与团结精神。
五、学情分析
初一学生处在身体骨骼、肌肉、韧带、关节快速增长时期，该阶段学生思维敏捷，模仿能力强，正是开展体育锻炼的黄金阶段，而足球运动正好能锻炼学生身体、心理等各方面的素质。
本次授课班级为广东省中山市东区初级中学初一年级2班，本班学生共计40人，男、女同学各20人，平均年龄不到13岁。
班上大部分同学比较喜爱足球运动，男同学对足球的喜爱程度大过女生；绝大部分同学在小学时已经上过足球课，但是练习的时间不长，缺乏比较系统的学习，足球基础比较薄弱。
为了让孩子们今后更好地参与足球运动，对足球运动产生更浓厚的兴趣，本单元从最基本的脚内侧传接地滚球开始学习，通过各种多样的训练方法和形式，让学生在不知不觉中更加喜爱足球，在快乐中学会新的足球技术，让学生在轻松愉悦的氛围中身心得到健康发展。
六、评价设计
1、阶段讲评式评价：
每进行完一个内容，即针对性地进行小结评价。
2、对有明显进步、表现好的学生及时给予表扬鼓励。
七、场地器材
足球场1块、足球41个、标志碟40个，利用录音机播放背景音乐，培养兴趣，激发热情，陶冶情操，提高教学效果。
【足球脚内侧传接地滚球】课时教学设计
水平四·初一年级·第3次课·40分钟
指导教师：
崔卓戈、王世勋执教：
欧阳昌彪班级：
一
（2）班人数：
40人
教学目标
1、70%的学生能完成脚内侧传接地滚球练习，可以控制好传球的力量和线路，提高学生的传接球能力。
2、身体素质练习时，80%的学生能达预定目标并能按要求认真完成。
3、发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力、灵敏等身体素质，发展学生体能。
4、学生愉快地参与各种练习，培养同学之间的合作与团结精神。
教材
足球脚内侧传接地滚球
流程
热身跑、拉伸操、球性练习、复习原地传接球、练习运球中的传接球、练习行进间的向空当传接球、“遛猴”游戏、身体素质练习、放松、小结
重点
难点
重点：
掌握各种脚内侧传接球技术要领。
难点：
传球的力量、时机和线路的控制。
课序
时间
教学内容
达成目标
教师活动
学生活动
组织队形
开
始
部
分
3
分
钟
课堂常规
1、集合快、静、齐。
2、让学生集中注意力。
3、形成良好的课堂纪律。
1、
1、督促学生集合。
2、向学生问好。
3、讲述学习内容、学习目标及安全要求。
1、体育委员在指定地点整队。
2、向教师问好。
3、明确学习目标与要求。
队形：
四横排
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
准
备
部
分
5
分钟
1、热身跑
2、拉伸操
3、球性练习
1、热身，防止运动损伤，使学生的身体达到最佳的运动状态。
2、熟悉球性，为后面的练习做好准备。
1、播放节奏感强的音乐，组织学生进行热身跑。
2、带领学生做拉伸操，口令清晰。
3、组织学生做球性练习，引入课题。
1、在音乐配合下进行热身跑。
2、充分活动拉伸韧带，做好热身准备。
3、认真做好课课练：
球性练习，为后面的练习做好准备。
组织队形：
课序
时间
教学内容
达成目标
教师活动
学生活动
组织队形
基
本
部
分
5
分
钟
6分钟
6分钟
7分钟
3分钟
1、原地脚内侧传接地滚球练习。
2、运球中的脚内侧传接地滚球练习。
3、行进间脚内侧向空当传接地滚球练习
4、“遛猴”传接球、抢球游戏。
5、身体素质练习
复习原地脚内侧传接地滚球，复习、纠正、巩固技术动作。
提高运球和脚内侧传接球的衔接能力，提高传球的准确性。
增强学生跑位和传球的配合意识，提高向空当传球的力量、线路、时机的判断能力。
提高学生将所学技术在实战中的运用能力，培养学生的合作意识，发扬团队精神。
增强学生的弹跳、奔跑、灵敏素质，培养不怕苦不怕累的精神和竞争意识。
1、教师讲解、示范练习办法。
2、观察学生动作，强调动作要领。
3、表扬鼓励表现好的学生，巡视指导学生练习。
1、教师讲解、示范练习办法。
2、观察学生动作，提示学生在练习的过程中要注意抬头观察，注意安全。
3、表扬鼓励表现好的学生，巡视指导学生练习。
1、教师讲解、示范练习办法。
2、提示学生在练习的过程中要注意把握好传球的力量、线路、时机。
3、巡视指导学生练习。
1、讲解规则，组织学生练习。
2、表扬鼓励学生，活跃练习氛围。
3、参与、巡视、指导。
1、教师讲解示范身体素质练习的方法和内容。
2、指导学生开展练习，教师巡视观察。
3、表扬鼓励先进。
1、两人一组进行脚内侧的传接地滚球练习，相距8米远。
2、认真听教师讲解练习办法；复习、纠正、巩固原地脚内侧传接地滚球技术动作。
1、每组外圈的同学做原地小碎步的准备接球动作，随时做好接球的准备，另一个同学先拿球在圈内运球，把球传给外圈的同学，同学接球后再把球回传回来。
运球同学找到5个同学传接球后，然后与本组同学交换练习。
2、认真听清楚练习规则，强化动作要领。
1、两人一组，全体同学在两圈之间范围内绕逆时针跑动脚内侧向空当传接地滚球练习，练习一段时间后，再绕顺时针练习。
2、认真听清楚练习规则，注意把握传球的力量、时机、线路，向空当传球，做到人到球到。
1、四人一组，其中三人做传接球配合，一人做抢断球防守，只要防守同学触碰到传递中的足球，防守同学就与传球同学互换角色练习。
练习的过程中，传接球的同学可以移动。
2、认真听清楚练习规则，发扬团队精神。
1、学生听清楚素质练习的内容及要求：
收腹跳：
10个，8米×4往返跑——2次。
2、按要求完成练习。
3、努力达标，争优创先。
组织队形：
组织队形：
组织队形：
组织队形：
组织队形：
全体学生站在内圈做收腹跳，然后向外圈做往返跑。
课序
时间
教学内容
达成目标
教师活动
学生活动
组织队形
结
束
部
分
5
分
钟
1、教师带领学生放松
2、课堂小结
3、归还器材
4、师生再见
听音乐，配合呼吸，充分放松身心，降低身体兴奋度；按摩消除肌肉疲劳。
1、教师领做放松活动。
2、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。
3、收拾器材，师生再见。
1、学生站在内圈跟随教师做放松活动，全身放松深呼吸、拍打手部、大腿、小腿、放松踢腿，放松肌肉。
2、心情愉悦，充分放松身心。
3、对先进的同学鼓掌以示赞扬。
4、收拾器材，师生再见。
组织队形：
成圆形站立
场地器材：
足球场1块、足球41个、标志碟40个、音乐播放机一个。
平均心率：
130次∕分
预见练习密度：
45%---50%
心率
【足球脚内侧传接地滚球】教学反思
水平四·初一年级·第3次课·40分钟
指导教师：
崔卓戈、王世勋执教：
欧阳昌彪班级：
一
（2）班人数：
40人
通过本课的教学，学生能在积极参与中体验到了足球运动的魅力；在汗水中学会了足球脚内侧传接地滚球技术；在合作中感受到了战术的意识，本课的教学目标基本上已达成。
这节课有一些做得比较成功的地方，也有一些不足之处，现反思总结如下：
成功之处：
1.运动量适合：
整节课的练习密度在45%--50%，老师做到了少讲多练，学生的有效练习时间较长，学生的体能得到了很好的发展。
2.教学组织严密流畅，教学设计循序渐进，学生练习环节一环扣一环，由易到难，从简单到复杂。
首先是原地的来回传接地滚球，然后过度到跑动运球传接球，再过度行进间的传空当传接球，最后通过“遛猴”游戏来检验学生的实战运用能力。
3.学生练习比较认真，气氛比较活跃，学生对足球的兴趣得到了提升。
4.整节课学生都处于一种相互合作的状态中，充分发挥了团结合作互助的精神，学生的团队意识得到了提高。
不足之处及改正措施：
学生的足球基础较差，部分同学还没有完全掌握脚内侧传接地滚球的技术，出现以下错误动作的同学比较多：
传球时脚踝不够紧张，小腿摆动不够快速；接球时脚的后撤缓冲不够柔和。
改正措施：
在今后的教学中要多加强个别指导，鼓励学生要学会观察，独立思考，课后多加练习。
【足球脚内侧传接地滚球】---指导教师点评
王世勋
这是一节精彩的好课，可以看出欧阳老师是经过了精心准备的。
本节课遵循了新课标的教学理念，寓教于乐，让学生在轻松愉快的气氛中掌握知识、习得技能、陶冶情操，创建知情意行的和谐课堂，达成了课程目标。
教师用自身的魅力吸引学生投入到课堂中，用激昂的语言诱导学生进行练习。
欧阳老师的教态大方得体，教学基本功扎实，教学组织严密流畅，教学手段丰富多样，教学设计循序渐进，由易到难，符合学生的认知规律。
运动负荷合理，练习的强度和密度也适合初一年级学生。
整节课学生都处于积极的、主动的学习状态，学生兴趣浓厚，学生在轻松愉快的氛围中，巩固和提高了脚内侧传接地滚球技术；通过各种多样的训练方法和形式，让学生在不知不觉中更加喜爱足球，让学生在轻松愉悦的氛围中身心得到健康发展。
这节课真正做到了“汗”、“会”、“乐”、“悟”这四个字。
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