当代高职高专英语第一册教案讲解.docx
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当代高职高专英语第一册教案讲解
Unit1PersonalInformation
SectionA
Teachingaimsanddemands
1）tolearnnewwordsandexpressions
2）tolearnhowtomakeaself-introduction
Languagepoints
1）.Newwords
1. nationality:
国籍
2. personal个人的
3.information信息
4.elder年长的
2）.Phrases
1. comefrom:
eg.HecomesfromZheJiang.
2.
（1）liketodo指某次具体的动作，一次性的倾向或爱好
（2）likedoingsth指一贯的爱好
eg.Thetwinslikessinging,buttheyliketodanceforusthistime
3. dowellin
eg.Theydowellinmaths
4. beangryabout/atsth
beangrywithsb
eg.Don’tangryaboutthat
5. notonly…butalso
eg.NotonlyIbutalsoshelikespopmusic
攻击了那条船被视作战争行为.
3）.NotesofText
Sheisblondewithshorthair
Sheisverypatientwithherstudents
Sheisnotonlyagoodteacherbutalsoalovelyfriend.
Procedure.
Step1warm-up
Self-introduction
Step2lead-in
A:
Lookandsay
TalkaboutBen’sfamilymembers
B:
Askandanswer
Stickss’familyphotosontheirownbooksandmakeadialoguelike:
Howmanymembersarethereinyourfamily?
Whoarethey?
Step3consolidation
Drawafamilytreeonthepaperandintroducethefamilymembers
Grandfathergrandmothergrandfathergrandmother
Unclefatherparentsmotheraunt
Stephomework
Doexercises
SectionB
Teachingaimsanddemands
3）tolearnnewwordsandexpressions
4）toreviewthelastlesson
Languagepoints
1）.Newwords
1. vocational职业的
2. major专业
3.future将来
4.subject科目
5.choose选择
6.science科学
2）.Phrases
1. summercamp:
eg.ThereisanEnglishcampinHangzhou.
2.getonwellwithsb
eg.Igetonwellwithmyclassmates.
3. inthefuture
eg.IwanttobeanEnglishteacherinthefuture
4.workfor
eg.Iwanttoworkforawebsiteinthefuture
3）.NotesofText
IcomefromavocationalschoolinHangzhou
MymajorisBusinessEnglish
Computerismyfavoritsubject
ThatiswhyIchoosecomputerScienceasmymajor
Procedure.
Step1lead-in
1）Showaworldmapontheblackboard
2）Let’ssssayoutthenamesofcountries.andletthemknowaboutthedifferentcountriesintheworldandtheirlocations
Step2speaking
1）lookandtalk
usethesentencestotalkaboutthephotoswithyourparents.then
makeuptheirowndialoguesusingtheinformationgiven
2）readandtalk
letssreadthedialogueandtrytoanswertwoshortquestions
thenasksstoreadthedialogueagainandfinishtheform
consolidation
Name
Country
Major
future
3）thinkandtalk
Letssmakeupanewdialogueaboutinformationgiveninthebooks
After,checkss’pronunciationandgrammerwhentheyfinishdialogues
ItisveryimportantforsstocommunicatewithothersinEnglish.
Step4homework
1）Doexercises
2）Practicethedialogueandgetreadyfortherole-play
SectionC
Teachingaimsanddemands
1）tolearnnewwordsandexpressions
2）tolearnaboutthesimplepresentTense
3）toimprovess’readingability
Languagepoints
1）.Newwords
1. blonde:
白肤金发碧眼的女子
2. spare空闲的
3.seldom很少
4.married已婚的
5.patient耐心的
6.museum博物馆
2）.Phrases
1. inone’sforties:
eg.Benisinhisforties.
2.（in
eg.Thetwinslikessinging,buttheyliketodanceforusthistime
3. dowellin
eg.Theydowellinmaths
4. beangryabout/atsth
beangrywithsb
eg.Don’tangryaboutthat
5. bepatientwithsb
Sheisverypatientwithherstudents.
3）.NotesofText
Sheisblondewithshorthair
Sheisverypatientwithherstudents
Sheisnotonlyagoodteacherbutalsoalovelyfriend.
Whoisyourfavouriteteacher?
Whatdoeshelikedoinginhersparetime?
Procedure.
Step1warm-up
Asksswhattheywilldointhefutureandtheirfamilymembers’
jobs.
Step2lead-in
Letssrecognizeasmanynationalflagsastheycanandknowmore
Countriesandnationalflagsintheworld.
Step3reading
a.discussandfinishtheinformation
asksstodiscussthepicturesinpairs
b.readandchoose
choosethemainiderofthepassageanddrawapictureofMsBetty
c.describeandguess
playagamenamed”Guesswhohe/sheis”.youcanusethe
informationonthebooks
step4describe
asksstodescribetheirfavoriteteachersaccordingtothe
questions,like:
whoisyourfavouriteteacher?
Whatisshe/helike?
Whydoyoulovehim/her?
Step5homework
Doexercises
Grammer:
thesimplepresentTense
1.表示现在经常性或习惯性的动作。
如：
Mysisterwearsglasses.我妹妹戴眼镜。
2.表示现在（或经常性）的情况或状态。
如：
Motherisill.母亲病了。
3.表示现在的能力、特征、职业等。
如：
Hesingswell.他唱歌唱得好。
4.表示客观真理、科学事实、格言以及不受时间限制的客观存在。
如：
Summerfollowsspring.春去夏来。
二、一般现在时表将来
1.当主句为将来时态或表示将来意义时，时间和条件的状语从句必须用一般现在时表将来。
如：
I’llwritetoherwhenIhavetime.我有空会给她写信。
Turnoffthelightsbeforeyouleave.走前关灯。
2.在makesure（弄清楚），makecertain（弄清楚），takecare（注意，当心），becareful（注意，当心），mind（注意），watch（注意）等后的that从句中通常也只用一般现在时表示将来意义。
如：
Takecarethatitdoesnotoccuragain.注意别再发生这样的事。
Wemusttakecarethatnooneseesus.我们必须注意别让人看见我们。
3.在Ihope,Ibet,see（toit）等后的宾语从句中通常用一般现在时表示将来意义，但有时也可直接用将来时态。
如：
Ihopethatyoulike[willlike]it.你希望你会喜欢它。
Ibetitrains[willrain]tomorrow.我打赌明天会下雨。
4.在as,than引出的比较状语从句中可用一般现在时表示将来，也可直接用将来时态。
如：
We’llgetthereassoonasyoudo[will].你一到，我们就到。
We’llprobablydrivefasterthanyoudo[will].我们开车很可能比你快。
5.表示按规定、时间表、计划或安排要发生的动作。
如：
Areyouondutynextweekend?
下周末你上班吗？
Thetrainleavesat12:
00.火车12点开出。
6.当主句为将来时态时，与之相关的bythetime后接的从句要用一般现在时表示将来意义。
如：
Bythetimehecomes,Iwillhaveleft.等他到时，我会已离开了。
Thefilmwillhavestartedbythetimewegettothecinema．我们到电影院时电影会已经开始了。
7.表示现在将要宣布某事。
如：
Ideclarethemeetingopen.我宣布会议开始。
WelearnLessonTentoday.今天我们学习第10课。
8.表示客观性很强的将来。
如：
TodayisFriday,sotomorrowisSaturday.今天是星期五，所以明天是星期六。
MybirthdayisonaSundaythisyear.我今年的生日在星期天。
三、一般现在时表过去
1.用于某些动词（tell,say,hear,learn,gather等）表示不确定的过去时间。
如：
Johntellsmeyouwillleavetomorrow.约翰告诉我你明天离开。
Ihearthathegotmarriedlastmonth.我听说他上个月结婚了。
2.当要陈述一个客观事实时，有时即使有过去时间状语也可用一般现在时。
如：
Thestoryissetinthesummerof1937.故事的背景是1937年夏天。
Thestorybeginsintheyear1937.故事开始于1937年。
Unit2Time
SectionA
I.Languagepoints
1）.Newwords
1.click
vi.①becomefriendlyatonce（~withsb.）
Wemetonholidayandjustclickedimmediately.
我们在假日相识，一见如故。
②becomepopular（withsb.）
Thefilmhasreallyclickedwithyoungaudiences.
这部电影深受年轻观众的喜爱。
2．ruin
vt.causethedestructionof（sth./sb.）
Thestormruinedthecrops.
Heruinedhisprospectsbycarelessness.
他因疏忽大意而断送了自己的前程。
Youareruiningthatchild.你把孩子宠坏了。
3.gossip
vi.talkcasually（~withsb.aboutsth.）
Ican’tstandheregossipingallday.
Don’tgossipwithyourclassmatesaboutothers’privateaffairs.
n.（derog贬）casualtalkabouttheaffairs,typicallyincludingrumourandcriticalcomments.
Don’tbelieveallthegossipyouhear.
Youarethingbutanoldgossip！
你这个专门搬弄是非的老家伙！
4．enhance
vt.increase（thegoodqualitiesofsb./sth.）;make（sb./sth.）lookbetter
enhancethestatus/reputation/position,etcofsb.
提高某人的身份，声望，地位
Thoseclothesdonothingtoenhanceherappearance.
她穿那些衣服也并没显得更漂亮。
5．approach
vt.①comenearornearerto（sth./sb.）inspaceortime
Asyouapproachthetownthefirstbuildingyouseeisthechurch.
②begintotackle（ataskorproblem,etc.）
Beforetryingtosolvethepuzzle,let’sconsiderthebestwaytoapproachit.
要想解决这个难题，咱们先来考虑一下如何着手为方为上策。
II）.Phrases
1. expandon:
developorgivemoreofsth.
Youmentionedyouneedmoney.Wouldyouexpandonit?
你提到你需要钱，你详细谈谈好吗？
You’dbetterexpandonthisstory,orwewillnotbelieveonit.
你最好详细说说这个故事，否则我们没法相信它。
2.agreeon:
havereachedanagreement
Weareallagreedonthebestchoice.
Allmembersareagreedontheissueaboutenvironmentalprotection.
3.stickwith:
（~withsb./sth.）continuetosupportorretainone’sconnection
withsb./sth.
I’mstickingwithmyoriginalidea.
我坚持我原来的主张。
Stickwithmeandyouwillbeallright.
有事你来找我就没问题了。
4.stickupfor:
supportordefendsb./oneself
stickupforone’sright维护自己的权利
Youshouldlearntostickupforyourself.
你应该学着保护自己。
Ⅲ.NotesofText
1. notonly…butalso…“不仅……而且”，使用中应当注意结构的平行一致。
HecanspeaknotonlyFrenchbutalsoEnglish.
Youcangotherenotonlybytrainbutalsobyplane.
Keyto“……的关键”
Thisisthekeytoabetterlife.
Idon’tknowwhatisthekeytolearningEnglish.
2. Theyhavelittleangry…what’sdoneisdoneandallthattheyshoulddoistoforgiveandforget.
主语从句（what’sdone）
主语从句在从句中作主语，其位置与陈述句基本结构中的主语相同，但它还可以放在句末，用代词it作形式主语。
如：
Itiscertainthathewillcome.that在口语中可以省略。
定语从句（thattheyshoulddo）
先行词是all,everything,nothing,something,anything,little,much等不定代词时，关连词只能用that。
如：
ThereislittlethatIcanuse.
当先行词被all,every,very,no,some,any,little,much等修饰时，关连词只能用that。
如：
Ihavereadallthebooksthatyougaveme.
先行词被theonly,thevery,thesame,thelast修饰时，关连词只能用that。
如：
ThisistheverybookthatIwanttofind.
3. talkbehindone’sback“私下议论某人”
Inevertalkbehindothers’backs.
Wedon’tlikeherjustbecauseshelikestotalkbehindothers’backs.
4. nor副词，含有否定意义。
英语中还有否定意义的词或短语作状语置于句首时，应当使用部分主谓倒装结构。
NordidIsayanythingthen.
我当时也什么话都没说。
Norshouldyougotovisither.
你也不应当去看她。
SectionB
I.Languagepoints
1）.Newwords
1. interact
v.actorhaveaneffectoneachother（~withsth.）
chemicalsthatinteracttoformanewcompound.
相互作用形成新化合物的化学物质。
（ofpeople）acttogetherorco-operatively（~withsb.）一起活动或者互相合作
Peopleinteractwitheachotheratparties.
interactionn.（~among/betweensb./sth.）（~withsb./sth.）
Increasedinteractionbetweendifferentpoliceforceswouldimprovetherateofsolvingcrimes.加强警察队伍之间的相互配合可以改善处理案件的效率
interactiveadj.eg.~groups一起活动的小组/相互
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