部编人教版八年级道德与法治上册51《法不可违》教学设计.docx
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部编人教版八年级道德与法治上册51《法不可违》教学设计
八年级上道德与法治第五课第一节
法不可违教学设计
课题
法不可违
单元
二
学科
道德与法治
年级
九
学习
目标
情感态度和价值观目标
养成尊法、守法的观念，树立法治意识，用法律约束自己的行为。
能力目标
了解并能够说出几种主要的违法行为类型。
知识目标
三种违法行为的定义，典型的民事违法与行政违法行为。
重点
什么是违法行为
违法行为的类别
行政违法行为及误区
民法的规范范围以及典型的民事违法行为
难点
行政违法行为及误区
民法的规范范围以及典型的民事违法行为
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏视频：
范冰冰偷税被罚，罚款超八亿
范冰冰为什么会遭到处罚？
违反法律
欣赏视频
引出违法行为
讲授新课
活动一：
违法无小事
探究与分享：
对于下面这些事件，你怎么看？
遇到这些事你会怎么办？
闯红灯疫苗造假打架斗殴
都是违法行为。
我们不应该做，如果我们发现应该及时报警。
法律的作用：
法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
法律还告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
违法行为：
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
判断一下这三种行为违法么？
为什么？
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
民事违法行为：
违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。
行政违法行为：
违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。
刑事违法行为：
违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。
欣赏视频：
辽宁两名重刑犯越狱
这两名犯人属于违法还是犯罪？
违法和犯罪有何相同点和不同点？
三种违法行为的区别：
民事违法行为和行政违法行为，对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
三种违法行为的共同点：
无论是违法还是犯罪，都要承担法律责任。
在民法、行政法、刑法之上，还有作为国家根本法的宪法，违反宪法的行为也是违法行为，简称违宪行为，一切违宪行为都要受到追究。
民事违法行为要承担民事责任。
民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，继续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉。
法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。
行政违法行为要受行政制裁
行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。
行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。
行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。
思考问题
观看视频
引出什么是违法行为
思考问题
活动二：
警惕身边的违法行为
你知道做这些事违法吗？
是哪种违法行为？
行政违法行为
行政违法行为和误区
谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人，文物古迹上刻字留念，或者攀爬、会坏公共物品、、、（行政违法行为）
有人受到侵害后，不知道可以追究违法者的法律责任。
有人实施了这些行为，却以为只是犯个小错，全然不知道已经违法。
（误区）
经典案例：
虎牙主播莉哥后续：
因有辱国歌尊严，将行政拘留5日虎牙平台主播“莉哥”因在直播中不严肃唱国歌，被直播平台封禁和在自家闭门思过的事情。
如今，上海公安局静安分局经过调查决定，将对“莉哥”进行拘留5日的处罚。
相关链接：
生活中最常见的行政违法行为，是违反治安管理的行为，违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利财产安全，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
我国治安管理处罚法是为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护人民法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责而制定的。
欣赏视频：
商标侵权
商标侵权属于哪种违法行为？
民事违法行为：
民法的规范范围：
社会生活中，人们从事的最普遍的活动是民事活动，如果购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等这些民事活动都是由民法来规范。
典型的民事违法行为：
民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
经典案例：
明星马伊琍在晋江起诉两家公司侵犯她的肖像权，日前一、二审均胜诉。
昨日，记者从晋江法院获悉，该案依法判决被告揭阳市某不锈钢制品公司在报刊上向原告赔礼道歉，并赔偿原告12.5万元，二审维持原判。
相关链接：
民事权利是公民享有的重要权利。
它包括财产权和人身权。
财产权，是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利，包括物权、债权、继承权等。
人身权，是指不直接具有财产内容，与主体人身不可分离的权利，包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等。
市场经济的运行离不开各种交易活动。
交易活动的安全顺利进行，既要靠道德的约束，又需要合同法律的保障。
合同，又称契约，是由当事人协商达成一致意见而形成的协议。
合同在生活中无处不在，与我们每个人都有密切的关系。
当事人违反合同约定的，应当承担违约责任。
打架成本：
“打架成本=10日拘留+500元罚款+几千元医疗费+心情郁闷…”近日，呼和浩特市，一个写着“打架成本”的警方温馨提示牌成了网红。
民警介绍，因管辖区域学生较多，平日里，接警学生打架斗殴案件较频繁，才集思广益想到了这个办法。
警示牌挂出后，收效显著。
公民遵规守法对社会和个人有何好处？
遵章守法是社会和谐的保证
我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为，在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
观看图片
引出行政违法行为
课堂小结
本课通过对三种违法行为（行政违法行为、民事违法行为、形式违法行为）的定义与典型案例的讲解，告诉同学们要正确辨别各种违法犯罪，并且远离违法犯罪，为和谐社会做出自己的贡献。
板书
《法不可违》
本框是八年级《道德与法治》第二单元的第五课《做守法的公民》的第一框。
教材旨在引导学生在了解违法行为种类的基础上重点认识身边的行政违法行为和民事违法行为，是对下一框题“预防犯罪”做下铺垫，让学生更好地认识到学法、知法、守法的重要性。
【知识与能力目标】
1、知道什么是违法行为；
2、了解违法行为的种类；
3、认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为；
4、能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。
【过程与方法目标】
通过作比较、分析案例等方式重点认识身边的行政违法行为和民事违法行为。
【情感态度价值观目标】
1、树立法律意识，增强守法观念；
2、警惕身边的违法行为。
【教学重点】
违法行为的种类。
【教学难点】
警惕身边的违法行为。
1、教师准备：
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；
2、学生准备：
预习教材，查阅相关的法律条文。
一、导入新课
2016年7月4日，天津市第一中级人民法院一审以受贿罪、非法获取国家秘密罪和滥用职权罪三罪并罚，对全国政协原副主席、中共中央统战部原部长令计划宣判执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
思考：
令计划受到法律的惩罚说明了什么？
教师总结：
说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。
引出课题《法不可违》。
二、新课讲授
（一）法律的规范作用
活动一：
行为的底线
（学生阅读教材P46“运用你的经验”）
1、思考：
小勤为什么会被送到派出所？
2、这样的事情可以避免吗？
教师讲述：
小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。
这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。
教师总结：
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
（二）违法行为的含义
活动二：
认识违法行为
（学生阅读教材P47“探究与分享”）
1、思考：
上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？
行为人落得什么结果？
2、什么是违法行为？
3、根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些。
教师讲述：
朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。
教师总结：
含义：
出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。
（三）违法行为与法律责任
活动三：
认识违法行为与法律责任
（展示表格和学生阅读教材P47“探究与分享”）
情景
对社会的危害程度
违反的法律
承担的法律责任
所属违法类别
一
较轻
物权法
（民法）
民事责任
民事违法行为
二
较轻
治安管理处罚法（行政法规）
行政处分或行政处罚
行政违法行为
三
严重
刑法
刑事责任
刑事违法行为
1.观察与思考：
根据“对社会的危害程度”，违法行为又可以分为哪几种？
2、从“承担的法律责任”来看，我们可以得出什么结论？
教师总结：
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。
无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
（四）警惕和远离违法行为
活动四：
警惕身边的行政违法行为
（学生了解教材P49“探究与分享”）
思考：
你自己或者身边有人做过这些事吗？
教师总结：
谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了达到某种目的或需要，明知没有发生险情，而故意编造实际不存在的危险情况，向有关部门报告，以此引起社会混乱、扰乱正常的社会秩序的行为。
这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。
比如为了寻开心，无事拨打匪警、火警电话，造成消防车、警车徒劳奔忙，干扰这些部门正常工作秩序，甚至影响正常出警和抢险。
这种行为无论是否达到目的，均违反治安管理处罚条例，要受到治安处罚。
材料链接：
《治安管理处罚法》第三十五条：
有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：
（一）盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的。
（二）在铁路线路上放置障碍物，或者故意向列车投掷物品的。
（三）在铁路线路、桥梁、涵洞处挖掘坑穴、采石取沙的。
（四）在铁路线路上私设道口或者平交过道的。
《治安管理处罚法》第四十三条中规定：
殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
但是如果把对方打成轻伤，就会受到刑事处罚。
教师讲述：
我们可能想不到，谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
生活中，最常见的行政违法行为就是违反治安管理的行为。
违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
活动五：
警惕身边的民事违法行为
（学生了解教材P50“探究与分享”）
思考：
上述行为违法吗？
会受到哪些处罚？
教师讲述：
镜头一中卖方不履行合同，给买方造成财产上的损失，卖方的信誉度降低，影响双方继续进行合作。
我国《合同法》第一百零七条规定：
“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
”
镜头二中照相馆侵犯了对方的肖像权。
《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：
公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
第一百二十条规定：
公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。
镜头三中出版社侵犯了作者的著作权。
《著作权法》第四十七条：
有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：
（一）未经著作权人许可，发表其作品的。
这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。
民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。
侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
活动六：
远离一般违法行为
思考：
通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，我们如何远离这些违法行为呢？
教师总结：
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
三、课堂总结
本节课我们了解了违法行为及其种类，知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行为，懂得了违法无小事，要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。
四、板书设计
法不可违
◆教学反思
略。
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