科学活动糖到哪里去了doc.docx

科学活动糖到哪里去了doc.docx

《科学活动糖到哪里去了doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学活动糖到哪里去了doc.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

科学活动糖到哪里去了doc

科学活动——糖到哪里去了？

糖到哪里去了?

1、活动目标：

1、对溶解现象产生兴趣。

2、能大胆地做糖的溶解实验，会用语言表达自己的发现。

2、活动准备：

1、六个透明的量杯、温开水、冰糖、2、幼儿每人一个小水杯3、活动过程：

（一）幼儿观察糖的溶解过程1、教师让幼儿先品尝一下透明量杯里面的水，让幼儿知道量杯里的水是没味儿的白开水。

教师：

水是什么味儿的呢？

（1）让幼儿猜想如果糖放进水里面，水会变成什么味道的呢？

糖会发生什么样的变化呢？

a、教师引导幼儿观察已准备好的冰糖（形状）教师：

小朋友看看冰糖是什么形状的呢？

b、教师引导幼儿猜想把冰糖放进水里面，冰糖会发生什么样的变化。

教师：

如果我们把冰糖放到水里面，冰糖宝宝会发生什么样的变化呢？

教师：

小朋友再想一下糖宝宝放到水里面又会发生什么样的变化呢教师：

我们的糖宝宝放到水里面会发生什么样的变化呢，我们亲自来做实验看一看。

（2）、幼儿开始实验，教师引导幼儿观察糖在水中的变化教师：

请小朋友们把糖宝宝轻轻的放到水里，看看糖宝宝有什么样的变化

（二）：

讨论：

糖的溶解现象教师：

我们的糖宝宝放到水里面慢慢就不见了，我们的糖宝宝到哪里去了呢教师：

那我们的糖宝宝去哪里了呢？

（三）、小结因为糖遇到水就化了，糖宝宝在水里面，它就化了。

让我们没味道的水变的甜甜的了。

4、活动延伸教师：

请小朋友回家找一找还有什么东西像我们糖宝宝一样放到水里面它就会不见呢？

自己回家做做实验，然后把你的发现告诉爸爸妈妈，请爸爸妈妈帮我们记下来，第二天带到幼儿园来和小朋友们一起分享。

2019-08-23

糖到哪里去了?

1、活动目标：

1、对溶解现象产生兴趣。

2、能大胆地做糖的溶解实验，会用语言表达自己的发现。

2、活动准备：

1、六个透明的量杯、温开水、冰糖、2、幼儿每人一个小水杯3、活动过程：

（一）幼儿观察糖的溶解过程1、教师让幼儿先品尝一下透明量杯里面的水，让幼儿知道量杯里的水是没味儿的白开水。

教师：

水是什么味儿的呢？

（1）让幼儿猜想如果糖放进水里面，水会变成什么味道的呢？

糖会发生什么样的变化呢？

a、教师引导幼儿观察已准备好的冰糖（形状）教师：

小朋友看看冰糖是什么形状的呢？

b、教师引导幼儿猜想把冰糖放进水里面，冰糖会发生什么样的变化。

教师：

如果我们把冰糖放到水里面，冰糖宝宝会发生什么样的变化呢？

教师：

小朋友再想一下糖宝宝放到水里面又会发生什么样的变化呢教师：

我们的糖宝宝放到水里面会发生什么样的变化呢，我们亲自来做实验看一看。

（2）、幼儿开始实验，教师引导幼儿观察糖在水中的变化教师：

请小朋友们把糖宝宝轻轻的放到水里，看看糖宝宝有什么样的变化

（二）：

讨论：

糖的溶解现象教师：

我们的糖宝宝放到水里面慢慢就不见了，我们的糖宝宝到哪里去了呢教师：

那我们的糖宝宝去哪里了呢？

（三）、小结因为糖遇到水就化了，糖宝宝在水里面，它就化了。

让我们没味道的水变的甜甜的了。

4、活动延伸教师：

请小朋友回家找一找还有什么东西像我们糖宝宝一样放到水里面它就会不见呢？

自己回家做做实验，然后把你的发现告诉爸爸妈妈，请爸爸妈妈帮我们记下来，第二天带到幼儿园来和小朋友们一起分享。

2019-08-23

糖到哪里去了?

1、活动目标：

1、对溶解现象产生兴趣。

2、能大胆地做糖的溶解实验，会用语言表达自己的发现。

2、活动准备：

1、六个透明的量杯、温开水、冰糖、2、幼儿每人一个小水杯3、活动过程：

（一）幼儿观察糖的溶解过程1、教师让幼儿先品尝一下透明量杯里面的水，让幼儿知道量杯里的水是没味儿的白开水。

教师：

水是什么味儿的呢？

（1）让幼儿猜想如果糖放进水里面，水会变成什么味道的呢？

糖会发生什么样的变化呢？

a、教师引导幼儿观察已准备好的冰糖（形状）教师：

小朋友看看冰糖是什么形状的呢？

b、教师引导幼儿猜想把冰糖放进水里面，冰糖会发生什么样的变化。

教师：

如果我们把冰糖放到水里面，冰糖宝宝会发生什么样的变化呢？

教师：

小朋友再想一下糖宝宝放到水里面又会发生什么样的变化呢教师：

我们的糖宝宝放到水里面会发生什么样的变化呢，我们亲自来做实验看一看。

（2）、幼儿开始实验，教师引导幼儿观察糖在水中的变化教师：

请小朋友们把糖宝宝轻轻的放到水里，看看糖宝宝有什么样的变化

（二）：

讨论：

糖的溶解现象教师：

我们的糖宝宝放到水里面慢慢就不见了，我们的糖宝宝到哪里去了呢教师：

那我们的糖宝宝去哪里了呢？

（三）、小结因为糖遇到水就化了，糖宝宝在水里面，它就化了。

让我们没味道的水变的甜甜的了。

4、活动延伸教师：

请小朋友回家找一找还有什么东西像我们糖宝宝一样放到水里面它就会不见呢？

自己回家做做实验，然后把你的发现告诉爸爸妈妈，请爸爸妈妈帮我们记下来，第二天带到幼儿园来和小朋友们一起分享。

2019-08-23

糖到哪里去了?

1、活动目标：

1、对溶解现象产生兴趣。

2、能大胆地做糖的溶解实验，会用语言表达自己的发现。

2、活动准备：

1、六个透明的量杯、温开水、冰糖、2、幼儿每人一个小水杯3、活动过程：

（一）幼儿观察糖的溶解过程1、教师让幼儿先品尝一下透明量杯里面的水，让幼儿知道量杯里的水是没味儿的白开水。

教师：

水是什么味儿的呢？

（1）让幼儿猜想如果糖放进水里面，水会变成什么味道的呢？

糖会发生什么样的变化呢？

a、教师引导幼儿观察已准备好的冰糖（形状）教师：

小朋友看看冰糖是什么形状的呢？

b、教师引导幼儿猜想把冰糖放进水里面，冰糖会发生什么样的变化。

教师：

如果我们把冰糖放到水里面，冰糖宝宝会发生什么样的变化呢？

教师：

小朋友再想一下糖宝宝放到水里面又会发生什么样的变化呢教师：

我们的糖宝宝放到水里面会发生什么样的变化呢，我们亲自来做实验看一看。

（2）、幼儿开始实验，教师引导幼儿观察糖在水中的变化教师：

请小朋友们把糖宝宝轻轻的放到水里，看看糖宝宝有什么样的变化

（二）：

讨论：

糖的溶解现象教师：

我们的糖宝宝放到水里面慢慢就不见了，我们的糖宝宝到哪里去了呢教师：

那我们的糖宝宝去哪里了呢？

（三）、小结因为糖遇到水就化了，糖宝宝在水里面，它就化了。

让我们没味道的水变的甜甜的了。

4、活动延伸教师：

请小朋友回家找一找还有什么东西像我们糖宝宝一样放到水里面它就会不见呢？

自己回家做做实验，然后把你的发现告诉爸爸妈妈，请爸爸妈妈帮我们记下来，第二天带到幼儿园来和小朋友们一起分享。

2019-08-23

糖到哪里去了?

1、活动目标：

1、对溶解现象产生兴趣。

2、能大胆地做糖的溶解实验，会用语言表达自己的发现。

2、活动准备：

1、六个透明的量杯、温开水、冰糖、2、幼儿每人一个小水杯3、活动过程：

（一）幼儿观察糖的溶解过程1、教师让幼儿先品尝一下透明量杯里面的水，让幼儿知道量杯里的水是没味儿的白开水。

教师：

水是什么味儿的呢？

（1）让幼儿猜想如果糖放进水里面，水会变成什么味道的呢？

糖会发生什么样的变化呢？

a、教师引导幼儿观察已准备好的冰糖（形状）教师：

小朋友看看冰糖是什么形状的呢？

b、教师引导幼儿猜想把冰糖放进水里面，冰糖会发生什么样的变化。

教师：

如果我们把冰糖放到水里面，冰糖宝宝会发生什么样的变化呢？

教师：

小朋友再想一下糖宝宝放到水里面又会发生什么样的变化呢教师：

我们的糖宝宝放到水里面会发生什么样的变化呢，我们亲自来做实验看一看。

（2）、幼儿开始实验，教师引导幼儿观察糖在水中的变化教师：

请小朋友们把糖宝宝轻轻的放到水里，看看糖宝宝有什么样的变化

（二）：

讨论：

糖的溶解现象教师：

我们的糖宝宝放到水里面慢慢就不见了，我们的糖宝宝到哪里去了呢教师：

那我们的糖宝宝去哪里了呢？

（三）、小结因为糖遇到水就化了，糖宝宝在水里面，它就化了。

让我们没味道的水变的甜甜的了。

4、活动延伸教师：

请小朋友回家找一找还有什么东西像我们糖宝宝一样放到水里面它就会不见呢？

自己回家做做实验，然后把你的发现告诉爸爸妈妈，请爸爸妈妈帮我们记下来，第二天带到幼儿园来和小朋友们一起分享。

2019-08-23

糖到哪里去了?

1、活动目标：

1、对溶解现象产生兴趣。

2、能大胆地做糖的溶解实验，会用语言表达自己的发现。

2、活动准备：

1、六个透明的量杯、温开水、冰糖、2、幼儿每人一个小水杯3、活动过程：

（一）幼儿观察糖的溶解过程1、教师让幼儿先品尝一下透明量杯里面的水，让幼儿知道量杯里的水是没味儿的白开水。

教师：

水是什么味儿的呢？

（1）让幼儿猜想如果糖放进水里面，水会变成什么味道的呢？

糖会发生什么样的变化呢？

a、教师引导幼儿观察已准备好的冰糖（形状）教师：

小朋友看看冰糖是什么形状的呢？

b、教师引导幼儿猜想把冰糖放进水里面，冰糖会发生什么样的变化。

教师：

如果我们把冰糖放到水里面，冰糖宝宝会发生什么样的变化呢？

教师：

小朋友再想一下糖宝宝放到水里面又会发生什么样的变化呢教师：

我们的糖宝宝放到水里面会发生什么样的变化呢，我们亲自来做实验看一看。

（2）、幼儿开始实验，教师引导幼儿观察糖在水中的变化教师：

请小朋友们把糖宝宝轻轻的放到水里，看看糖宝宝有什么样的变化

（二）：

讨论：

糖的溶解现象教师：

我们的糖宝宝放到水里面慢慢就不见了，我们的糖宝宝到哪里去了呢教师：

那我们的糖宝宝去哪里了呢？

（三）、小结因为糖遇到水就化了，糖宝宝在水里面，它就化了。

让我们没味道的水变的甜甜的了。

4、活动延伸教师：

请小朋友回家找一找还有什么东西像我们糖宝宝一样放到水里面它就会不见呢？

自己回家做做实验，然后把你的发现告诉爸爸妈妈，请爸爸妈妈帮我们记下来，第二天带到幼儿园来和小朋友们一起分享。

2019-08-23

糖到哪里去了?

1、活动目标：

1、对溶解现象产生兴趣。

2、能大胆地做糖的溶解实验，会用语言表达自己的发现。

2、活动准备：

1、六个透明的量杯、温开水、冰糖、2、幼儿每人一个小水杯3、活动过程：

（一）幼儿观察糖的溶解过程1、教师让幼儿先品尝一下透明量杯里面的水，让幼儿知道量杯里的水是没味儿的白开水。

教师：

水是什么味儿的呢？

（1）让幼儿猜想如果糖放进水里面，水会变成什么味道的呢？

糖会发生什么样的变化呢？

a、教师引导幼儿观察已准备好的冰糖（形状）教师：

小朋友看看冰糖是什么形状的呢？

b、教师引导幼儿猜想把冰糖放进水里面，冰糖会发生什么样的变化。

教师：

如果我们把冰糖放到水里面，冰糖宝宝会发生什么样的变化呢？

教师：

小朋友再想一下糖宝宝放到水里面又会发生什么样的变化呢教师：

我们的糖宝宝放到水里面会发生什么样的变化呢，我们亲自来做实验看一看。

（2）、幼儿开始实验，教师引导幼儿观察糖在水中的变化教师：

请小朋友们把糖宝宝轻轻的放到水里，看看糖宝宝有什么样的变化

（二）：

讨论：

糖的溶解现象教师：

我们的糖宝宝放到水里面慢慢就不见了，我们的糖宝宝到哪里去了呢教师：

那我们的糖宝宝去哪里了呢？

（三）、小结因为糖遇到水就化了，糖宝宝在水里面，它就化了。

让我们没味道的水变的甜甜的了。

4、活动延伸教师：

请小朋友回家找一找还有什么东西像我们糖宝宝一样放到水里面它就会不见呢？

自己回家做做实验，然后把你的发现告诉爸爸妈妈，请爸爸妈妈帮我们记下来，第二天带到幼儿园来和小朋友们一起分享。

2019-08-23

糖到哪里去了?

1、活动目标：

1、对溶解现象产生兴趣。

2、能大胆地做糖的溶解实验，会用语言表达自己的发现。

2、活动准备：

1、六个透明的量杯、温开水、冰糖、2、幼儿每人一个小水杯3、活动过程：

（一）幼儿观察糖的溶解过程1、教师让幼儿先品尝一下透明量杯里面的水，让幼儿知道量杯里的水是没味儿的白开水。

教师：

水是什么味儿的呢？

（1）让幼儿猜想如果糖放进水里面，水会变成什么味道的呢？

糖会发生什么样的变化呢？

a、教师引导幼儿观察已准备好的冰糖（形状）教师：

小朋友看看冰糖是什么形状的呢？

b、教师引导幼儿猜想把冰糖放进水里面，冰糖会发生什么样的变化。

教师：

如果我们把冰糖放到水里面，冰糖宝宝会发生什么样的变化呢？

教师：

小朋友再想一下糖宝宝放到水里面又会发生什么样的变化呢教师：

我们的糖宝宝放到水里面会发生什么样的变化呢，我们亲自来做实验看一看。

（2）、幼儿开始实验，教师引导幼儿观察糖在水中的变化教师：

请小朋友们把糖宝宝轻轻的放到水里，看看糖宝宝有什么样的变化

（二）：

讨论：

糖的溶解现象教师：

我们的糖宝宝放到水里面慢慢就不见了，我们的糖宝宝到哪里去了呢教师：

那我们的糖宝宝去哪里了呢？

（三）、小结因为糖遇到水就化了，糖宝宝在水里面，它就化了。

让我们没味道的水变的甜甜的了。

4、活动延伸教师：

请小朋友回家找一找还有什么东西像我们糖宝宝一样放到水里面它就会不见呢？

自己回家做做实验，然后把你的发现告诉爸爸妈妈，请爸爸妈妈帮我们记下来，第二天带到幼儿园来和小朋友们一起分享。

2019-08-23

糖到哪里去了?

1、活动目标：

1、对溶解现象产生兴趣。

2、能大胆地做糖的溶解实验，会用语言表达自己的发现。

2、活动准备：

1、六个透明的量杯、温开水、冰糖、2、幼儿每人一个小水杯3、活动过程：

（一）幼儿观察糖的溶解过程1、教师让幼儿先品尝一下透明量杯里面的水，让幼儿知道量杯里的水是没味儿的白开水。

教师：

水是什么味儿的呢？

（1）让幼儿猜想如果糖放进水里面，水会变成什么味道的呢？

糖会发生什么样的变化呢？

a、教师引导幼儿观察已准备好的冰糖（形状）教师：

小朋友看看冰糖是什么形状的呢？

b、教师引导幼儿猜想把冰糖放进水里面，冰糖会发生什么样的变化。

教师：

如果我们把冰糖放到水里面，冰糖宝宝会发生什么样的变化呢？

教师：

小朋友再想一下糖宝宝放到水里面又会发生什么样的变化呢教师：

我们的糖宝宝放到水里面会发生什么样的变化呢，我们亲自来做实验看一看。

（2）、幼儿开始实验，教师引导幼儿观察糖在水中的变化教师：

请小朋友们把糖宝宝轻轻的放到水里，看看糖宝宝有什么样的变化

（二）：

讨论：

糖的溶解现象教师：

我们的糖宝宝放到水里面慢慢就不见了，我们的糖宝宝到哪里去了呢教师：

那我们的糖宝宝去哪里了呢？

（三）、小结因为糖遇到水就化了，糖宝宝在水里面，它就化了。

让我们没味道的水变的甜甜的了。

4、活动延伸教师：

请小朋友回家找一找还有什么东西像我们糖宝宝一样放到水里面它就会不见呢？

自己回家做做实验，然后把你的发现告诉爸爸妈妈，请爸爸妈妈帮我们记下来，第二天带到幼儿园来和小朋友们一起分享。

2019-08-23

糖到哪里去了?

1、活动目标：

1、对溶解现象产生兴趣。

2、能大胆地做糖的溶解实验，会用语言表达自己的发现。

2、活动准备：

1、六个透明的量杯、温开水、冰糖、2、幼儿每人一个小水杯3、活动过程：

（一）幼儿观察糖的溶解过程1、教师让幼儿先品尝一下透明量杯里面的水，让幼儿知道量杯里的水是没味儿的白开水。

教师：

水是什么味儿的呢？

（1）让幼儿猜想如果糖放进水里面，水会变成什么味道的呢？

糖会发生什么样的变化呢？

a、教师引导幼儿观察已准备好的冰糖（形状）教师：

小朋友看看冰糖是什么形状的呢？

b、教师引导幼儿猜想把冰糖放进水里面，冰糖会发生什么样的变化。

教师：

如果我们把冰糖放到水里面，冰糖宝宝会发生什么样的变化呢？

教师：

小朋友再想一下糖宝宝放到水里面又会发生什么样的变化呢教师：

我们的糖宝宝放到水里面会发生什么样的变化呢，我们亲自来做实验看一看。

（2）、幼儿开始实验，教师引导幼儿观察糖在水中的变化教师：

请小朋友们把糖宝宝轻轻的放到水里，看看糖宝宝有什么样的变化

（二）：

讨论：

糖的溶解现象教师：

我们的糖宝宝放到水里面慢慢就不见了，我们的糖宝宝到哪里去了呢教师：

那我们的糖宝宝去哪里了呢？

（三）、小结因为糖遇到水就化了，糖宝宝在水里面，它就化了。

让我们没味道的水变的甜甜的了。

4、活动延伸教师：

请小朋友回家找一找还有什么东西像我们糖宝宝一样放到水里面它就会不见呢？

自己回家做做实验，然后把你的发现告诉爸爸妈妈，请爸爸妈妈帮我们记下来，第二天带到幼儿园来和小朋友们一起分享。