一年级主题队会.docx
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一年级主题队会
当好值日生
一、活动目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动过程：
1．激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？
（引导学生说出：
这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）
②今天哪几个同学值日？
你们给大家说一说是怎样值日的？
今天值日生对工作负责吗？
（同学们讨论后，引导学生说出：
值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?
：
“当好值日生”）
2．情感教育（投影情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？
有什么感受？
（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：
卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）
3．怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
②这些事怎样才能做好呢？
（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）
4．谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？
（引导学生说出：
值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）
5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）
①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：
“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：
“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：
“我去。
”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
我提议：
人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
文明礼貌我知道
一、活动意义：
通过本次“文明礼貌我们知道”主题队活动，让队员们从小学会正确使用文明礼貌用语，养成良好的行为习惯。
二、活动准备：
1、收集文明礼貌用语，文明礼仪儿歌。
2、各班以“文明礼貌”为主题排演一个节目（童谣、诗歌、歌曲等）。
三、活动过程：
（一）谈话导入，揭示主题。
合着欢乐的节拍，我们成为了一名少先队员。
做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
文明人要有良好的行为，文明人要有良好的习惯。
《文明礼貌我知道》
主题队会现在开始！
文明礼貌是我们每个少先队员应该做到的，让我们从小做一个讲文明，从小懂礼貌的小朋友吧。
1、一起欣赏《礼貌歌》
师：
刚才很多同学都很有礼貌，在同学表演完后，能有礼貌地鼓掌。
大家都是懂礼貌的好孩子。
2、请同学朗诵《新三字经》。
大家鼓掌欢迎！
为人子方少时尊长辈讲礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝与悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事即改正家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华爱--中--华
师：
古人在礼仪上为我们作出了表率。
身为二十一世纪的接班人，我们怎能落后呢？
让我们大家都《做个文明好孩子》吧。
3、全班朗诵《做个文明好孩子》。
4、你知道校园的那些文明礼貌？
拍手歌：
你拍一，我拍一。
文明礼仪排第一。
你拍二，我拍二。
同学之间是伙伴。
你拍三，我拍三。
尊老爱幼记心间。
你拍四，我拍四。
关心集体做好事。
你拍五，我拍五。
同学之间不动武。
你拍六，我拍六。
果皮垃圾不乱丢。
你拍七，我拍七。
诚实守信不忘记。
你拍八，我拍八。
言谈举止要文雅。
你拍九，我拍九。
遵守纪律要长久。
你拍十，我拍十。
争当礼仪小卫士。
三队会总结
我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。
文明礼貌，我们知道，我们也能做到！
，飞向蓝天，飞向美好的未来！
首先祝贺你们主题队活动圆满结束。
同学们都说得非常好。
下面的同学也很认真听，很认真看。
表现特别好的班是----------相信大家经过这次活动，对讲文明讲礼貌有了更深的认识。
希望同学们在这次活动后，能跟自己的实际结合起来了，做一个真正讲文明懂礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们十七小的校园遍地开放！
尊重老师学会倾听
一教育背景：
最近，听班上同学反映，班级有些同学与任课老师发生了一些矛盾，有一些抵触情绪，在言辞上出现了一些对老师不尊重的现象。
针对这一现象，结合主题教育活动，展开本期“尊重老师，从心开始”的主题班会活动。
课后思考：
（1）你觉得老师给了你什么？
你应该如何做？
（2）你怎样看待老师的批评？
用什么态度来对待老师的批评？
贯穿整个班会的线索设置为：
（一）感谢老师对我们的培养教育，师恩不能忘。
（二）体谅老师对我们的一片苦心，师情不敢忘。
（三）尊重老师为我们付出的劳动，恩情永不忘。
主题班会实录：
师：
请班长把一星期以来的班级情况向全班做一个简单的汇报。
班长：
最近同学各方面的表现都在原来的基础上有所提高，可是现在又出现了一种不良现象，那就是对老师的种种不尊重行为，如：
上课学老师说话，顶撞老师，嘲笑老师等等。
尤其在一部分同学身上比较严重，希望这些同学引起注意。
师：
大家平时都在一起学习，生活，刚才班长反映的情况属实吗？
全体学生：
是的（点头）
师：
今天这节班会课，我们不带有任何批评的意味，我们共同帮助这些同学来解决这个问题。
首先，老师想了解一下，为什么有同学喜欢学老师说话，是出于何种目的呢？
（这时候教室一片寂静，那几个学生都把头低着。
）
师：
首先，我们请何天怡同学来谈一谈他心中的想法。
他最喜欢学我说话了，你可以告诉老师为什么吗？
何：
老师，我学你说话丝毫没有不尊重你的意思，通常你让大家不要吵的时候，你说一句，我跟着说一句，我是想帮你管理。
师：
没错，你的这份心是好的。
大家说呢？
（这时也有部分同学表示赞同）
师：
可为什么既不能让老师接受，也不能让同学信服呢？
生：
他的方法不对（其中一个学生说到）。
师：
对了，做什么事情都要注重方式方法，这样才不会把你原本好的想法浪费了。
那大家说，汤志敏应该以什么方法呢？
生一：
他应该换个说法，意思不变。
生二：
自己先做好，就是最大的说服力。
生三：
如果人人都向他那样的话，课堂不是更乱了吗？
（这时候，何好像意识到自己的问题所在，意识到做法的欠缺，脸上的表情渐渐羞涩起来，头也低下了。
）
三队会总结：
大家说得都很好。
不管你是对是错，都要以一种谦和，诚恳地态度和老师对话。
大家都期望老师尊重学生，可大家扪心自问，你们尊重老师了吗？
每一位老师都爱自己的学生，也许他们爱的方式不被你们理解。
但请大家相信，老师都是为大家好！
尊重老师从课堂做起，尊重老师的劳动成果，让每一位来上课的老师都能心情愉悦。
你们能做到吗？
言、行一致就是美
——你行我行他也行
一、活动主题：
“言、行一致的美”
二、活动目的：
通过活动让队员认识、了解什么使是“行为美”，通过学习体验加深对“美”的概念的进一步理解，提高自身的素养。
三、活动前准备：
辅导员准备课件，队员排练小品，辅导员准备材料。
四、活动主要内容与过程
师：
请同学们读一读课文“棉鞋里的阳光”
生：
齐读
师：
请大家说说你对文中小男孩行为的看法。
生1：
……生2：
……
师：
他的这种行为体现出了一种由内及外的美,不仅“心灵美”还表现出“行为美”,那么请大家说说你知道的行为美还有那些呢?
生1：
……生2：
……生3：
……
师：
大家积极动脑筋积极发言，表达得也很好，老师为你们感到开心骄傲，那么现在我们一起来了解一下行为美还包含哪些方面呢？
（课件出示）
行为美包括姿态美和操作美。
人们在工作中必须注意自己的姿态美。
要做到：
姿势：
举止大方，站姿挺拔，坐姿端庄，走姿平稳，蹲姿幽雅，手姿得体。
穿着应当：
整洁端庄、大方适体、松紧适度。
走路时给人以动态的美。
师：
观赏图片，说出感受（课件出示）
师：
我们生活中还有一种美，它体现在哪里呢？
请大家一起看图片，然后你来说一说。
（课件出示）
师：
我们小学生要养成良好的行为习惯美，需要经过日积月累、反复训练，在日常生活中我们要时时注意自己的言行，让美在我们生活中荡漾。
好，现在让我们一起欣赏歌曲“请把你的歌带回我的家”。
（生看屏幕，听歌曲，合唱）
师：
同学们的歌声真嘹亮，接下来请欣赏表演“作客”
（两同学表演，一位同学亲戚家作客，进门后直接朝沙发走去，也不理会亲戚的问候，坐到沙发上就看电视，一会儿把腿翘到沙发上，一会儿又斜躺着，吃饭时双臂张得很开，还扒在桌上吃饭……。
）
师：
同学们说说这样的客人你会欢迎吗，为什么？
生1：
……生2：
……
师：
如果是你,你认为怎样做才是欢迎的客人呢?
生1：
……生2：
……
师：
要做到这些难吗?
生：
不难
师：
所以希望大家注意在生活中时时留下你美的“行为”，给人以美的享受，并且带着你美丽明亮的双眼去发现生活中身边的美。
我希望大家做一个真正的美少年！
因为你行、我行、他行大家都能行！
感恩父母
活动目的：
1、通过活动，让学生明白父母的爱是最无私，最伟大的。
2、通过活动，让孩子们学会感激、心存感激，并学会赞美自己的父母，敬爱自己的父母，做一个孝敬体贴父母的好孩子。
活动准备：
1、动画媒体《小乌鸦爱妈妈》、《孔融让梨》
2、歌曲《只要妈妈露笑脸》、《世上只有妈妈好》
3、诗歌《感恩父母的爱》
4、自己折一串千纸鹤
活动过程：
1、以旧引新，体验感恩。
师：
同学们，我们学过的课文《小乌鸦爱妈妈》，下面老师先请大家再来一起看看这个故事！
重温《小乌鸦爱妈妈》的情景师：
你觉得这是一只怎样的乌鸦？
（指名回答）大家说得真好！
2、朗诵激情，激烈感恩。
草木为了感激春的到来而吐露新芽，鲜花为了感激夏的到来而竞相开放，硕果为了感激秋的到来而挂满枝头，雪花为了感激冬的到来而把大地母亲银装素裹，大自然尚且如此感恩，我们人类更应该具有感恩之心。
走过春秋，走过冬夏，是父母的爱，孕育了我们宝贵的生命；是父母的爱，给予了我们欢乐的春夏秋冬。
今天，就让我们一起向他们说一声：
全班（齐）：
我们感谢您——亲爱的爸爸妈妈。
我们来到这个世界，就有了一个可爱的家，我们来到这个世界，就有了一个温馨的家，清晨，爸爸送我上学傍晚，妈妈接我回家，多少叮咛，多少牵挂，我们在呵护中一天天长大。
三百六十五个日夜，三百六十五份关爱。
3、说一说爸爸妈妈对你的爱
（1）我知道妈妈养育我们很辛苦，我在妈妈身体里生活了十个月，吸收了妈妈身上的许多营养，妈妈忍着巨大的痛苦把我生下来。
（2）是爸爸扶我学走路，是爸爸教我学说话
（3）是妈妈甘甜的乳汁把我喂养大，是妈妈唱着夜曲伴我入眠
（4）小时候，我晚上睡不着，是妈妈一直抱着我在房间里走来走去，直到我睡着
（5）爸爸妈妈每年都给我过生日，可他们自己却很少过生日。
三活动延伸
1、是的，爸爸妈妈的爱无所不在，无处不在。
那么，我们应该怎样孝敬我们的爸爸妈妈呢？
我们的前辈为我们树立了榜样。
请欣赏短剧《孔融让梨》
2、亲爱的队员们，此时此刻，你最想对你的爸爸妈妈说些什么，做些什么呢？
生：
学生对父母说祝福的话）（指名交流）
生：
一句问候，一杯热茶，显出孝敬之心
生：
一句祝福，一束鲜花，表达感恩之心共2页,当前第1页12
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活动主题：
我爱读书
一活动目标：
1、通过了解古今中外的名人名事，使学生明白读书的意义；
2、使学生懂得正确的读书方法，养成多读、多看、多思的良好的读书习惯。
二活动过程：
（一）谈话导入，揭示主题。
书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。
自古以来，书本就是人类的好朋友。
通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。
（二）欣赏名言，明理激情。
欣赏有关书的名言 ：
出示有关书的名言：
“书是全世界的营养品。
”“书是知识的源泉。
”“读了一本好书，像交了一个益友。
”……
（三）自主表演，深化主题。
1读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。
请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。
2哪些书适合我们小朋友看？
怎样的书才是我们的朋友呢？
3、互相推荐有益的书籍。
4、听中外名人的读书故事。
（毛泽东、张海迪、孔子……）
5、请听快板〈〈读书要有好办法〉〉。
6、推荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。
7、为了使大家读好书，会读书，我们班组织了班级图书角，从同学们参与读书的热情来看，比较积极，但是目前还存在几点问题：
（1）、有的同学读书太快，不注意思考。
（2）有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，益处不多。
（3）还有的同学至今还没有读一本书。
三活动总结
听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。
我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢？
一年级全体老师致新生家长一封信
尊敬的家长朋友们：
你们好！
神龙小学一年级组全体教师诚挚欢迎您和您的孩子成为神龙小学这个大家庭中的一员。
我们的孩子将成为学校和家庭之间联系的纽带，我们将和您陪伴孩子在神龙小学度过六年的快乐时光。
“把每一个孩子培养成具有学习力、创造力、实践力、合作力和生命活力的具有国际视野和现代化素养的未来人。
”是我们的办学目标，基于这个目标，秉承着“绽放七彩童年奠基缤纷人生”的办学理念。
近年来，神龙小学的教育教学工作取得了骄人的成绩，校合唱队荣获2011香港国际合唱节银奖；校垒球队在全国垒球锦标赛中获得第三名；学校先后荣获“全国语言文字规范化示范学校”、“全国写字教育学校”、“全国科普创新示范学校”等称号。
您为孩子选择神龙小学，使我们倍感自豪和欣喜，相信，您后期的支持和理解将成为我们工作上最大的动力。
那么，为了帮助孩子迈好进小学的第一步，我们需要您的携手相伴，以下温馨提示，请您关注！
1.严格按照学校作息时间，合理安排孩子的生活和学习，做到按时接送孩子，不迟到、不早退。
2.孩子因事不能准时到校，请提前与班主任取得联系，并说明情况。
3.上学期间家长不要随意进出校园，有事提前与班主任联系。
4.家长有急事进校主动作好登记，并保持校园的整洁、安静。
5.为了孩子的健康和安全，请家长不要给孩子带零食、玩具等物品到学校来。
6.家长接送孩子时，请站在警戒线以外，并保持秩序不要拥堵。
7.为了交通的便利和孩子的安全，请有车的家长接送孩子时，把您的爱车停放在离两个校门100米以外的地方。
8.请家长每天坚持抽出时间关注孩子的生活和学习。
9.根据课表督促孩子准备好书本学具，整理好书包。
10.凡有需要咨询或不解之处，请第一时间与班主任取得联系和沟通。
感谢各位家长的理解和支持！
一年级组全体教师
2011年8月31日
徐颢宁：
“老师，我喜欢你！
”好美的语言啊，让老师好幸福啊！
小巧玲珑的你总是笑呵呵的望着老师，无论是懂还是不懂，无论是高兴还是不高兴！
也就在这一天天美丽的笑容中，你长大了，会自己吃饭了，会自己学习了，会自己值日了，会自己与同学和睦相处了。
希望你在今后的每一个日子都快乐、健康！
2011年12月26日
班主任贺友锋
宋雨臻：
没有太多的花言巧语，没有太多的惊天动地，总是默默地，默默地吃饭，默默地学习，默默地劳动，就连和同学游戏都有些默默地。
尽管如此，你的光芒仍然无法被你的默默所掩饰，你的优秀已经深深地印在老师和同学们的心里。
虽然默默地，可是当有不懂的问题时却又是那样大胆、自信，老师好喜欢你这样的孩子！
2011年12月26日
班主任贺友锋
何思睿：
小小人，小小个，却是无比的能说会道，简直就是老师课堂上的录音机，传声筒，同学们听不明白的话，你马上就能按老师的意思完整的复述给同学们听，是全班同学学习的好榜样，千万别骄傲哟！
当然你也有需要努力的地方，那就是学习聪明有余细心不足，所以总是因为马虎给自己找难受，老师希望你在今后的学习、生活中更加细心！
2011年12月26日
班主任贺友锋
夏婧茹：
用你那一双水汪汪的大眼睛热心的关注着自己的事，班级的事，同学的事，甚至老师的事。
一切都好，你的眼神传递幸福的笑意；遇到困难便是眼泪汪汪的了，我喜欢你这样真实的孩子！
老师希望你在今后的学习中更加努力些、用心些；生活中更加大胆些、勇敢些、自信些！
记住只要努力付出就一定会有收获哟！
2011年12月26日
班主任贺友锋
林瑞童：
没有太多的花言巧语，没有太多的惊天动地，总是默默地，默默地吃饭，默默地学习，默默地劳动，就连和同学游戏都有些默默地。
尽管如此，你的可爱、勤劳、细心等优点仍然无法被你的默默所掩饰，在同学和老师心目中你肯定是个很棒的小姑娘！
老师希望你在今后的学习、生活更大胆些、自信些，这样你会更出色的！
2011年12月26日
班主任贺友锋
王彤宇：
“因为什么什么，所以怎么怎么样”这是刚开学的你常常对老师所的话，因为害怕出错，所以总是想办法找都你认为合适的理由为自己辩解。
其实孩子出错是平常事，知错就改就是好孩子，一个学期下来，你用自己的行动证明了你的确是个知错能改的好孩子，老师为你的所有进步感到高兴，继续加油吧孩子，你会更优秀！
2011年12月26日
班主任贺友锋
孙艺嘉：
没有太多的花言巧语，没有太多的惊天动地，总是默默地，默默地吃饭，默默地学习，默默地劳动，就连和同学游戏都有些默默地。
尽管如此，你的可爱、勤劳、细心等优点仍然无法被你的默默所掩饰，在同学和老师心目中你肯定是个很棒的小姑娘！
老师希望你在今后的学习、生活更大胆些、自信些，这样你会更出色的！
2011年12月26日
班主任贺友锋
易凌婧：
没有太多的花言巧语，没有太多的惊天动地，总是默默地，默默地吃饭，默默地学习，默默地劳动。
尽管如此，你的可爱、勤劳、细心等优点仍然无法被你的默默所掩饰，在同学和老师心目中你肯定是个很棒的小姑娘！
老师希望你在今后的学习、生活更大胆些、自信些，这样你会更出色的！
一个学期保管班级日志真的辛苦你了，老师谢谢你！
2011年12月26日
班主任贺友锋
孙亚楠：
你性情温和，言语不多，但你待人热心诚恳、有礼貌，学习上积极向上不服输。
你劳动时总总是默默肯干，不叫苦叫累。
同学之间的小事，你谦和忍让，所以同学们都喜欢和你交朋友。
老师希望你在今后的学习中更加主动些、大胆些、自信些，让你的脑子转的更快一些，积极思考和举手回答的机会更多一些，这样你会更棒的
2011年12月26日
班主任贺友锋！
刘嘉怡：
没有太多的花言巧语，没有太多的惊天动地，总是默默地，默默地小笑，默默地学习，默默地劳动，就连和同学游戏都有些默默地。
尽管如此，你的光芒仍然无法被你的默默所掩饰，你的优秀已经深深地印在老师和同学们的心里。
尽管这样，老师还是希望你能在今后的学习和生活中更加大胆、自信，这样你会更棒的！
2011年12月26日
班主任贺友锋
付心怡：
你性情温和，言语不多，但你待人热心诚恳、有礼貌，学习上积极向上不服输。
你劳动时总总是默默肯干，不叫苦叫累。
同学之间的小事，你谦和忍让，所以同学们都喜欢和你交朋友。
老师希望你在今后的学习中更加主动些、大胆些、自信些，让你的脑子转的更快一些，积极思考和举手回答的机会更多一些，这样你会更棒的！
2011年12月26日
班主任贺友锋
刘兴怡：
无论何时何地，遇到老师，你总是亲昵地叫一声“老师，您好！
”，你是一个极有礼貌的好孩子！
你也是一个非常勤劳的好孩子，无论于何种劳动场合，你的身影最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。
学习上你也是非常优秀的，能拥有你这样的学生真是老师的幸福，千万别骄傲哟，孩子，后面的路还长着呢！
2011年12月26日
班主任贺友锋！
柯晓颖：
你的世界总是那么快乐，老师好羡慕你哟！
每天都能听见连门牙都没有的你美滋滋的告诉我：
“昨天我在家里很乖啊，老师！
”“老师，今天我表现好吗？
”“老师，你好漂亮啊！
”“老师，今天我回家又有好多好吃的呢！
”每次听说到这些，老师都觉得做孩子真好啊，做柯晓颖最好!
希望你在今后的生活、学习天天快乐！
2011年12月26日
班主任贺友锋
王淳：
你是个听话乖巧的小家伙，和同学相处总是热心诚恳，和老师相处总是自信礼貌，学习上你在一天天的进步，劳动中你也从不叫苦叫累，老师很喜欢你哟！
但是老师也想给你提一点小小建议，那就是希望在今后的学习、生活中尽快学会整理好自己的物品，让自己的生活更有序一些，相信你能尽快改正，并做得更好！
2011年12月26日
班主任贺友锋
蔡瑾欣：
你是个聪明乖巧的好孩子，学习上你总是踏踏实实，从来不会拖拉作业，课堂上积极举手发言，有不懂的问题你也从来不会轻易放过。
勤劳、扎实也是你的优点，每天早上都能见到你为班级包干区辛勤劳动的身影，班级值日中也能负责把当天的班级卫生做的更好。
老师要在这里好好地对你说一声“孩子，你辛苦了，谢谢你！
”
2011年12月26日
班主任贺友锋
郑诗晗：
你懂事乖巧，一学期来老师好像从未批评过你，不是太偏爱你，而是你没有给老师这个机会，学习上你自觉主动，值日工作中你扎实肯干，就算生病你也会坚持做好自己的工作，和同学相处你充满热情，对待老师你诚实有礼，你已经是同学们心目中的好榜样了！
老师希望你在学习上还要多积累好的学习方法！
2011年12月26日
班主任贺友锋
胡玥晴：
你是个可爱的小东西，总是默默地躲在一边做自己的事情，默默地听讲，默默地写作业，默默地做值日，默默地和同学游戏。
可是当遇到困难时，你却不在默默地，会勇敢的走到老师跟前，大胆地向老师说明一切，可见你并不胆小，沉默只是你的个性，但是老师还是希望你要更加大胆的在老师和同学们面前表现自己，展示自己！
2011年12月26日
班主任贺友锋
胡晓琪：
你是个可爱的小东西，总是默默地躲在一边做自己的事情，默默地听讲，默默地写作业，默默地做值日，默默地和同学游戏。
可是当遇到困难时，你却不在默默地，会勇敢的走到老师跟前，大胆地向老师说明一切，可见你并不胆小，沉默只是你的个性，但是老师还是希望你要更加大胆的在老师和同学们面前表现自己，展示自己！
2011年12月26日
班主任贺友锋
高欣悦：
没有太多的花言巧语，没有太多的惊天动地，总是默默地，默默地吃饭，默默地学习，默默地劳动，就连和同学游戏都有些默默地。
尽管如此，你的光芒仍然无法被你的默默所掩饰，你的优秀已经深深地印在老师和同学们的心里。
虽然默默地，可是当有不懂的问题时却又是那样大胆、自信，老师好喜欢你这样的孩子！
2011年12月26日
班主任贺友锋
蔡同欢：
同欢同欢，一
（1）班因为有你，老师似乎不仅仅只有“同欢”，好像“痛苦”也不少哟。
因为发生在你身上的状况实在是太多了。
“老师，不是我要怎么怎么样，是别人叫我做的。
”总会有这样的借口让老师哭笑不得，那么聪明的同欢怎么可能受别
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