诗歌鉴赏专项练习含详细答案.docx
《诗歌鉴赏专项练习含详细答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌鉴赏专项练习含详细答案.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
诗歌鉴赏专项练习含详细答案
诗歌鉴赏专项练习含详细答案
一、高中诗词鉴赏
1．阅读下面这首诗，完成下面小题，
巽上人①以竹间自采新茶见赠，酬之以诗（节选）
（唐）柳宗元
芳丛翳湘竹，零露凝清华。
复此雪山客，晨朝掇灵芽。
蒸烟俯石濑，咫尺凌丹崖。
圆方②丽奇色，圭璧无纤瑕。
呼儿爨金鼎，余馥延幽遐。
涤虑发真照③，还源荡昏邪。
【注】①柳宗元于永贞元年（公元805年）被贬至永州，此诗作于元和二年（公元807年），柳宗元被贬时暂寓水州龙兴寺，与僧人重巽相识结交，下文“雪山客”亦即重巽上人，②圆方：
圆的方的，这里指盛茶的器具。
③真照：
本性。
（1）诗歌首句中“________”一词含有典故，既赋予新茶美丽动人的神话色彩，又点出了新茶的________，且照应诗歌题目“竹间”二字。
（2）新茶是作者被贬期间第一位友人亲手采摘相赠的，饱含股切情谊，使困境中的诗人倍感欣慰，倍觉新茶珍贵，诗歌后六句是如何表现新茶珍贵的？
【答案】
（1）湘竹；生长环境（地点）
（2）①运用比喻。
第八两句赞美新茶色如美玉纯美无瑕；②形色味相结合。
第八句写新茶的色泽；第九、十两句写新茶的香味四溢，持久悠长；③衬托。
第七句运用的手法，以盛具形状之奇，色泽之美，间接衬托新茶之名贵；④第十一，十二两句写新茶的神奇功能，新茶不仅在身体上能提神祛秽，而且净化人的思想道德，恢复人的自然天性。
【解析】【分析】
（1）诗歌首句“芳丛翳湘竹，零露凝清华。
”这两句的意思是：
这茶树生长在密密的斑竹林中，为清莹的雨露所滋润，“湘竹”二字含有典故，既赋予新茶美丽动人的神话色彩，点出了新茶的生长环境（“芳丛翳湘竹”），又照应到诗题“竹间”二字。
（2）①“圭璧无纤瑕”用典故比喻，直接评述茶叶品质的纯美无瑕。
这里也写出了新茶的色泽纯美。
②“呼儿爨金鼎，余馥延幽遐。
”首先是香气持久悠长。
第十句，“馀馥”是说香气不是一飘而尽，而是久留不散。
“延”指香气渐渐弥漫开来，“幽遐”则指香气传到了很深很远的地方。
其次是茶香的神奇功效。
茶的形色味结合着写，能让读者对茶有整体的认识。
“圆方丽奇色”写茶具精美，衬托茶的珍贵。
③“涤虑发真照，还源荡昏邪”中，“荡邪”，就是除秽。
“涤虑”，就是洗去心中的烦躁，去掉昏惑和邪气，保持心神的安宁和清醒。
这样，喝好茶有益于身心的健康，这是一般人从生理角度来理解的。
然而柳宗元则从心理角度加以发挥，提升到了人的精神思想品格的高度来评价好茶的妙用。
“涤虑发真照”，是说茶香净化了人的思想道德，显露出人的毫无污染的真情本相。
“还源荡昏邪”，是说茶香清除了精神意识中的昏浊邪恶，使人回复到自然天性，保持清白纯洁的境界。
可见，诗人在此用到了双关象征手法，这么立意构思，就非常巧妙深刻，富有诗意。
故答案为：
⑴湘竹 生长环境（地点）
⑵①运用比喻。
第八两句赞美新茶色如美玉纯美无瑕；②形色味相结合。
第八句写新茶的色泽；第九、十两句写新茶的香味四溢，持久悠长；③衬托。
第七句运用的手法，以盛具形状之奇，色泽之美，间接衬托新茶之名贵；④第十一，十二两句写新茶的神奇功能，新茶不仅在身体上能提神祛秽，而且净化人的思想道德，恢复人的自然天性。
【点评】⑴本题考查理解诗歌内容，把握题材特点的能力。
解答此类题目，注意准确把握相应诗歌题材的特点，然后结合诗歌内容进行分析。
诗歌首句中“湘竹”一词含有典故，既赋予新茶美丽动人的神话色彩，又点出了新茶的生长环境，且照应诗歌题目“竹间”二字。
⑵此题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。
诗歌的表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞手法等。
表达方式包括记叙、议论和抒情，表现手法包括对比、衬托、象征、用典等，修辞包括比喻、反复、排比、反问、拟人、比拟、拟物、夸张等。
分析诗句的手法理解诗句是第一位的，做题时首先要准确指出手法，接着要结合诗句分析该手法的具体运用，并指出手法的作用。
这首诗第八两句赞美新茶色如美玉纯美无瑕。
第八句写新茶的色泽；第九、十两句写新茶的香味四溢，持久悠长；第七句运用的手法，以盛具形状之奇，色泽之美，间接衬托新茶之名贵；第十一、十二两句写新茶的神奇功能，新茶不仅在身体上能提神祛秽，而且净化人的思想道德，恢复人的自然天性。
【附诗歌赏析】
柳宗元于公元805年（永贞元年）冬贬至永州，至则无处可居，只得寄寓在永州龙兴寺，得以与僧人重巽相识结交。
重巽赠以新茶，柳宗元作诗回赠，应当是第二年春以后的事情。
观此诗，柳宗元心情已较平静，又新茶当采于春天，王国安先生《柳宗元诗笺释》认为此诗作于公元807年（元和二年）春，可从。
茶叶的品质好坏，直接与茶树的种类、采摘的时间、当地的气候等多种因素相关。
茶树喜好阴凉湿润，刘禹锡《试茶歌》云：
“阳崖阴岭各不同，未若竹下莓苔地”，可知古人认为竹下茶最佳。
重巽所赠茶叶，正是所谓竹间茶。
这首诗开头两句是说，这茶树生长在密密的斑竹林中，为清莹的雨露所滋润，“湘竹”二字既给茶叶赋予了美丽动人的神话色彩，又照应到诗题“竹间”二字。
富有经验的采茶者都知道，采茶时间最好是每年初春谷雨前后的新芽之时，若在清晨日出前带露采摘其品质更高。
诗中第三四句说重巽亲自“晨朝掇芽”，表现出重巽深懂茶道，正合采茶之法。
采茶的时间是否适当，对茶叶品质的好坏，也是至关重要的，所以诗中用一个“复”字。
这个“复”字，乍读之下，很难理解和译出，其实是把奇特的竹间茶树和正确的采摘时间两方面联系起来。
第三四句诗，既说明了茶叶品质美好的另一个原因，又与诗题中“自采新茶”四字相照应。
茶叶又以高山云雾茶为佳，诗中第五六句诗所说的“蒸烟”和“丹崖”，正是指明了云雾和高山这两点，表明了茶叶品质上乘。
第七句是说盛装茶叶的器具其形状之美，色泽之奇之特，间接衬托出了这茶叶的名贵与稀罕。
第八句则是用典故比喻，直接评述茶叶品质的纯美无瑕。
诗歌的第二部分是惊赞茶叶香气的奇妙。
首先是香气持久悠长。
第十句，“馀馥”是说香气不是一飘而尽，而是久留不散。
“延”指香气渐渐弥漫开来，“幽遐”则指香气传到了很深很远的地方。
其次是茶香的神奇功效。
喝了好茶，可以提神、祛秽，诗中的第十一句和第十二句，就是围绕这两方面来说的。
“荡昏”，即清除心神上的昏沉困倦，可以提神。
“荡邪”，就是除秽。
“涤虑”，就是洗去心中的烦躁，去掉昏惑和邪气，保持心神的安宁和清醒。
这样，喝好茶有益于身心的健康，这是一般人从生理角度来理解的。
然而柳宗元则从心理角度加以发挥，提升到了人的精神思想品格的高度来评价好茶的妙用。
“涤虑发真照”，是说茶香净化了人的思想道德，显露出人的毫无污染的真情本相。
“还源荡昏邪”，是说茶香清除了精神意识中的昏浊邪恶，使人回复到自然天性，保持清白纯洁的境界。
可见，诗人在此用到了双关象征手法，这么立意构思，就非常巧妙深刻，富有诗意。
正因为这茶香不仅有益于人的生理健康，还能有益于人的精神的健康，使人脱俗，所以才是最为神妙的珍异的上品。
也正因为这茶叶具有这样的神奇功效，所以下面柳宗元连用佛教道教中的两种神奇的故事来加以比较。
佛祖如来的甘露饭，香气熏染了毗耶城和大千世界，其实是说佛法广大，教化感人，使人皈依正道。
道家仙客所饮流霞仙酒，使人数月不饥，其实是丹药神力，使人清心寡欲，不贪不痴，修成仙体。
它们同为食物，都具有神奇功效，所以柳宗元用它们来与茶叶相比。
不过，柳宗元自己更为信佛，而且斋饭、茶叶易得，流霞难求，所以诗中要说香茶“犹同”甘露饭，而“贵”于流霞。
对这珍贵的名茶，柳宗元自然十分赞赏和珍视，但是既为其物，更为其人，因为这是柳宗元在贬谪永州时的第一位友人所赠，且为亲手所采，关爱殷切，情意殷深，使困窘中的柳宗元倍感精神上的慰藉和友情的可贵。
赞美茶叶，其实更是赞美友人的情谊。
所以柳宗元要用“金鼎”烹茶，要以自作新诗回赠，更要从精神人品的高度来立意构思，这既为共勉，也为自励。
人品的高度来立意构思，这既为共勉，也为自励。
2．阅读下面这首清诗，完成下面小题。
早发五连驿忆弟
曾国藩
朝朝整驾趁星光，细想吾生有底忙。
疲马可怜孤月照，晨鸡一破万山苍。
曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方。
大壑高崖风力劲，何当吹我送君旁。
（1）下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项是（ ）
A. 诗的第一句既紧扣题中“早发”二字，又直接写出了奔波中的感受，凌晨出发，天天如此，劳碌疲惫，确是苦不堪言。
B. 第四句写万山环绕让诗人感到路途的艰辛，鸡鸣破晓反衬诗人身处环境的空寂，一“苍”字又增添一份悲苦苍凉之意。
C. 尾联大壑、高崖与劲风等意象强化了诗人的情感，诗人借助雄浑阔大的意境，彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念。
D. 全诗以情绪的流动起伏贯穿其中，对思念之情、宦路之苦反复咏叹，感情真挚，格调苍凉，收到悠远绵长的艺术效果。
（2）本诗颈联“曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方”广受后世称道，请分析其艺术手法。
【答案】
（1）C
（2）①反复，“曰归”“有弟”反复连用。
下句中兄弟天各一方，无从团圆，诗人只能在旅途的孤独寂寞中思念远方的弟弟。
整联在反复强化情感的同时，又给人一唱三叹之感。
②直抒胸臆，作者表达了思归念弟的凄苦悲怆的心声。
故园之思、手足之情真挚充沛。
【解析】【分析】
（1）C项，“彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念”，说法错误。
纵观全诗，本诗是曾国藩通过“早发”二字，来表达奔波中的劳苦，对家中弟弟的思念之情、以及自己宦路之苦的感叹。
诗歌通过“岁云暮”“天一方”这些时间、地点的词语，写出了自己“曰归”的无望；“何当吹我送君旁”，再次喟叹与弟弟团聚的渺茫，所以，“彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念”，说法错误。
故选C。
（2）曾国藩用“曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方”，表达了自己在早行途中的喟叹，“曰归”“有弟”反复连用，用反复手法表达兄弟天各一方，无从团圆，诗人只能在旅途的孤独寂寞中思念远方的弟弟。
整联在反复强化情感的同时，又给人一唱三叹之感。
另外，作者把这种思念家中亲人，想回家团圆的情愫直接表达出来，“曰归”“有弟”，直抒胸臆，作者表达了思归念弟的凄苦悲怆的心声。
故园之思、手足之情真挚充沛。
故答案为：
⑴C；
⑵①反复，“曰归”“有弟”反复连用。
下句中兄弟天各一方，无从团圆，诗人只能在旅途的孤独寂寞中思念远方的弟弟。
整联在反复强化情感的同时，又给人一唱三叹之感。
②直抒胸臆，作者表达了思归念弟的凄苦悲怆的心声。
故园之思、手足之情真挚充沛。
【点评】
（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。
解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）此题考查鉴赏诗歌句子的能力。
炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。
答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。
3．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
古风（其十九）
李白①
西上莲花山，迢迢见明星。
②
素手把芙蓉，虚步蹑太清。
霓裳曳广带，飘拂升天行。
邀我登云台，高揖卫叔卿。
③
恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。
俯视洛阳川，茫茫走胡兵。
流血涂野草，豺狼尽冠缨。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 本诗为古体组诗其中一首，开头两句分别交代了游仙之地和所遇之仙，即西岳华山的莲花峰和明星仙子，展现出一个奇异瑰丽的神话世界。
B. 三到六句紧承第二句，具体描写明星仙子的美好形象，既有肌肤之美，又有超然神韵，从不同角度描绘出一幅栩栩欲活的仙女飞天图。
C. 七到十句写明星仙子邀请诗人共登云台峰晤见卫叔卿的情景，诗中用卫叔卿的故事暗暗关合自己的遭遇，表达自己不事权贵、傲岸不羁的性格。
D. 本诗与《蜀道难》手法上有诸多相似处，如这里的“豺狼”与“所守或匪亲，化为狼与豺”里的“豺狼”都喻指叛军，此外两诗均多处运用联想与夸张的手法。
（2）本诗前十句和后四句在内容、写法、思想情感等方面均有很大不同，请结合诗句简要赏析。
【答案】
（1）D
（2）①内容，前十句写游仙，写明星仙子邀请诗人共登云台峰晤见卫叔卿的情景，营造出美妙洁净的仙境；后四句写现实，转写安史之乱叛军攻破洛阳后恣意凌虐中原的情景，描写血腥污秽的人间。
②写法：
前十句运用虚写（想象）用的手法，文风飘逸，体现出浪漫主义风格；后四句，为实，文风沉郁，体现出现实主义风格。
③思想情感：
前十句表达出渴望超脱尘世、独善其身的出世思想；后四句表达出憎恨安史叛军、忧国忧民的入世思想。
【解析】【分析】
（1）选项D，本诗主要运用想象的手法。
此诗写法奇特，前十句虚拟游仙之事，后四句忽然转入现实，前后形成鲜明对比。
于此亦可见李白诗天马行空、想象奇诡之处。
故选项D。
（2）诗中虚构了一个虚无缥缈的仙境，以此反衬中原地带叛军横行，人民遭难的残酷景象，表达了诗人对安史叛乱的谴责。
萧士赟注认为"此诗似乎记实之作，岂禄山入洛阳之时，太白适在云台观乎？
"郁贤浩《李白选集》云：
"疑安史乱起时，李白正在梁苑（今河南商丘）至洛阳一带，目睹洛阳沦陷，乃西奔入函谷关，上华山。
此诗为天宝十五载春初在华山作。
"朱谏注认为此时李白在庐山隐居。
总之此诗写法奇特，前十句虚拟游仙之事，后四句忽然转入现实，前后形成鲜明对比。
于此亦可见李白诗天马行空、想象奇诡之处。
这是一首用游仙体写的古诗，诗中表现了诗人独善兼济的思想矛盾和忧国忧民的沉痛感情。
故答案为：
⑴D；
⑵①内容，前十句写游仙，写明星仙子邀请诗人共登云台峰晤见卫叔卿的情景，营造出美妙洁净的仙境；后四句写现实，转写安史之乱叛军攻破洛阳后恣意凌虐中原的情景，描写血腥污秽的人间。
②写法：
前十句运用虚写（想象）用的手法，文风飘逸，体现出浪漫主义风格；后四句，为实，文风沉郁，体现出现实主义风格。
③思想情感：
前十句表达出渴望超脱尘世、独善其身的出世思想；后四句表达出憎恨安史叛军、忧国忧民的入世思想。
【点评】
（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。
解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查分析比较诗歌内容思想感情等能力，结合诗句内容，抓住核心关键信息进行分析。
4．阅读下面这首词，完成小题。
浣溪纱
（宋）欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。
绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。
人生何处似尊前。
（1） 这首词上片中“逐”字的意思是________；一个字________，暗写出秋千上少女的娇美身影，给幽美的景色平添了盎然的生机。
（2）试分析本词下片抒发了怎样的思想情感。
【答案】
（1）追逐；“出”
（2）①词人满头白发上插着鲜花，也不怕别人笑话，画船上急管繁弦，乐声四起，频频举杯，觥筹交错，一幅欢乐的湖上宴乐图，抒发了词人春日泛舟、与民同乐的欢乐之情。
②末句直抒胸臆，人生万事，何处似樽前，抒发了词人失意伤怀的苦闷。
【解析】【分析】
（1）这首词上片中“逐”字的意思是追逐，描写出游人追逐画船的情景，表现出喧闹的场面。
“出”字描写出秋千时隐时现的情景，渲染了一种欢快热闹的气氛，暗写出秋千上少女的娇美身影，给幽美的景色平添了盎然的生机。
（2）“白发戴花君莫笑”，“白发”，词人自指。
这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，俨然画出了他旷放不羁、乐而忘形的狂态。
下句“六幺催拍盏频传”和上句对仗，但对得灵活，使人不觉。
形象地写出画船上急管繁弦、乐声四起、频频举杯、觥筹交错的场面。
船中的太守，此时也顾不得有谁在窃笑了，他情不自禁在皤然白发上插入一朵鲜花、添上一段春色。
让丝竹繁奏、将酒杯频传，他要与民同乐，同庆春的莅临。
“人生何处似尊前”，人生什么时候能像饮酒一样惬意轻松，不必太多愁苦！
忘却贬官颍州的烦恼吧，他愿在春醪中沉醉，一如他的雅号“醉翁”，抒发了词人失意伤怀的苦闷。
故答案为：
⑴追逐 “出”
⑵①词人满头白发上插着鲜花，也不怕别人笑话，画船上急管繁弦，乐声四起，频频举杯，觥筹交错，一幅欢乐的湖上宴乐图，抒发了词人春日泛舟、与民同乐的欢乐之情。
②末句直抒胸臆，人生万事，何处似樽前，抒发了词人失意伤怀的苦闷。
【点评】⑴此题考查鉴赏诗歌语言的能力。
炼字是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之字往往是在该诗句中最富有表现力的词语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。
⑵本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。
诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
5．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
木兰花令•次欧公西湖韵
（宋）苏轼
霜余已失长淮阔。
空听潺潺清颍咽。
佳人犹唱醉翁词，四十三年如电抹。
草头秋露流珠滑。
三五盈盈还二八。
与余同是识翁人，惟有西湖波底月。
【注释】宋哲宗元祐六年八月，苏轼出守颍州，作此词。
苏轼恩师欧阳修四十三年前守颍州时作《木兰花令·西湖南北烟波阔》，苏轼作此词时欧阳修去世已二十年。
长淮：
即淮河。
颍：
颍水，淮河支流。
西湖：
此指安徽阜阳西三里的西湖，为颍河合诸水汇流处。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 上片写词人泛游颍河时的见闻和感受，“空听”一句移情入景，将眼前所见的实景人格化。
B. “佳人”一句写欧公当年所做诗词几十年后仍被传唱，欧公的为文、为政、为人可见一斑。
C. “草头”一句承接上片，与曹操《短歌行》中“譬如朝露”一句表达的含义有异曲同工之妙。
D. 结尾写“西湖波底月”，以景结情，在淡泊凄清的秋水月色中收束全词，给人赏心悦目之感。
（2）这首词抒发了词人哪些情感？
请简要分析。
【答案】
（1）D
（2）①悲秋之情。
深秋时节，淮河失去宏阔的气势，颍水潺潺似在呜咽，触发了诗人悲秋伤时之情。
②伤逝之情。
光阴流转如电，草露倏忽而逝，十五圆月到十六即缺，皆令人不由感叹生命无常，短促易逝。
③怀人之情。
欧公早逝，当年识翁之人，今存者只有自己及西湖波底之月而已，物是人非，表达了对恩师欧阳修的崇敬、怀念之情。
【解析】【分析】
（1）D项，“在淡泊凄清的秋水月色中收束全词，给人赏心悦目之感”错误。
结尾写波底之月，传达出因月光之清冷孤寂而生的悲凉伤感，在淡泊凄清的秋水月色中化出淡淡的思念和叹惋，令人感慨万千，怅然若失。
故选D。
（2）上片写自己泛舟颍河时触景生情。
作者于当年八月下旬到达颍州，时已深秋，故称“霜余”。
深秋是枯木季节，加上那年江淮久旱，淮河也就失去盛水季节那种宏阔的气势。
“空听潺潺清颖咽”，水涨水落，水流有声，这本是自然现象，但词人却说水声潺潺是颍河幽咽悲切，抒发悲秋之情。
“草头秋露流珠滑”，深秋的晚上，已经开始降下露水，露珠晶莹剔透且圆润光滑，但却不能长存。
“三五盈盈还二八”点明月亮阴晴圆缺的状态。
词人以露珠的流逝与月亮的圆缺慨叹时光飞逝、人生无常。
“与余同是识翁人，惟有西湖波底月”，四十三年过去了，现在能记得醉翁的人还剩下几个。
恐怕只有作者与这倒影在西湖水底的明月。
作者以拟人化的手法写西湖月能“识翁”，含蓄写出欧阳修在颍州时常常夜游西湖，用西湖见证醉翁在颍州的所有功绩。
表达了对恩师欧阳修的崇敬、怀念之情。
故答案为：
⑴D；
⑵①悲秋之情。
深秋时节，淮河失去宏阔的气势，颍水潺潺似在呜咽，触发了诗人悲秋伤时之情。
②伤逝之情。
光阴流转如电，草露倏忽而逝，十五圆月到十六即缺，皆令人不由感叹生命无常，短促易逝。
③怀人之情。
欧公早逝，当年识翁之人，今存者只有自己及西湖波底之月而已，物是人非，表达了对恩师欧阳修的崇敬、怀念之情。
【点评】
（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。
解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。
（2）本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能力。
答题前先要基本读懂诗歌，然后分析诗歌营造的意境，还要结合诗题和注释进行分析。
从而把握诗歌表达的情感。
6．阅读下面诗歌，回答问题。
齐安郡后池绝句
杜牧
菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。
尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。
【注释】此诗作于杜牧受人排挤，被外放为黄州刺史之时，“齐安”是黄州的郡名。
（1） 诗人在该诗写“夏莺”之“啭”和“鸳鸯”之“浴”有何作用？
（2）请结合全诗赏析“尽日无人看微雨”。
【答案】
（1）以动衬静（反衬或衬托）或渲染出一种幽寂的氛围，有利于作者孤寂之情的抒发。
（2）（第一种答案）该句意为：
整天都没有别人来这里欣赏微雨中美景。
“微雨”，奠定了整个画面的大背景，给画面增添了迷朦之感。
“无人”，直接应和了整首诗幽寂的氛围，同时又与抒情主人公形成对比（衬托或正衬）。
“尽日”，点出“我”久久伫立之身影，深深难遣之孤寂。
（第二种答案）该句意为：
整天都没有别人来这里欣赏微雨中美景。
它给全诗营造了一种朦胧意境，同时又突显了全诗幽寂氛围，用衬托（对比或正衬）手法写出“我”久久伫立之身影，抒发了深深难遣之孤寂。
【解析】【分析】
（1）分析可知，这首诗运用了以动表静、以声响显示幽寂的手法。
它所要表现的本是一个极其静寂的环境，但诗中不仅有禽鸟浴水、弄花的动景，而且还让蔷薇丛中传出一片莺声。
这样写，并没有破坏环境的静寂，反而显得更静寂。
池面鸳鸯的相对戏水，更映衬出看雨人的孤独。
（2）首先理解句意，“尽日无人看微雨”，意思是，整日无人来观赏这细雨景色。
再分析表达效果：
“尽日无人看微雨”为整幅画染上一层幽寂、迷朦的色彩。
句中的“看”字，则暗暗托出观景之人。
第三句不仅展示一个“尽日无人”的环境，而且隐然还有一位尽日看雨之人，其百无聊赖的情状是可以想见的。
故答案为：
⑴以动衬静（反衬或衬托）或渲染出一种幽寂的氛围，有利于作者孤寂之情的抒发。
⑵（第一种答案）该句意为：
整天都没有别人来这里欣赏微雨中美景。
“微雨”，奠定了整个画面的大背景，给画面增添了迷朦之感。
“无人”，直接应和了整首诗幽寂的氛围，同时又与抒情主人公形成对比（衬托或正衬）。
“尽日”，点出“我”久久伫立之身影，深深难遣之孤寂。
（第二种答案）该句意为：
整天都没有别人来这里欣赏微雨中美景。
它给全诗营造了一种朦胧意境，同时又突显了全诗幽寂氛围，用衬托（对比或正衬）手法写出“我”久久伫立之身影，抒发了深深难遣之孤寂。
【点评】
（1）本题考查综合赏析形象、语言和表达技巧的能力。
考生要整体感知全诗（词）内容，坚持“四看”原则：
看标题和作者、看诗（词）中意象、看炼字句、看背景注解。
要尽可能摄取作品或命题者提供的信息，充分发掘已知信息的隐含价值。
（2）本题综合考查赏析诗歌的形象、语言、表达技巧的能力，综合赏析诗句注意从内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。
7．阅读下面这首词，完成下列小题。
暑旱苦热
王令
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？
（1） 从本诗的尾联可以感受到诗人________的宏愿与胸襟。
升级会员 