届新高考生物冲刺复习基因的分离定律.docx
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届新高考生物冲刺复习基因的分离定律
2021届新高考生物冲刺复习
基因的分离定律
学习目标
课程名称
考查方式
基因的本质
孟德尔的豌豆杂交实验
分离定律的实质及使用条件
遗传学基本概念
有关Aa连续自交的计算
分离定律典型题型
一．孟德尔豌豆杂交实验（一对相对性状）
知识讲解
1.常用符号及含义
2.实验材料：
豌豆。
优势：
自花传粉，闭花受粉（自然状态下都是纯种）；多对易于区分的相对性状。
3.杂交实验步骤：
去雄->套袋->人工授粉->套袋->统计分析
4.杂交实验：
5.实验结果：
高茎豌豆在杂交中无论是作母本（正交）还是作父本（反交），F1都是高茎，F2出现高茎：
矮茎=3：
1的性状分离比。
6.对分离现象的解释（孟德尔提出的假说）
（1）生物体的性状都是由遗传因子（基因）决定的，显性性状由显性遗传因子决定，用大写字母（如D）表示，隐性性状由隐性遗传因子决定，用小写字母（如d）表示。
（2）体细胞中遗传因子是成对存在的。
（3）形成配子时，成对的遗传因子（等位基因）彼此分离，分别进入不同的配子中。
（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。
7.遗传图解
F1遗传因子组成均为Dd，性状表现为高茎。
F2的遗传因子组成及比例为DD：
Dd：
dd=1：
2：
1，F2的性状表现及比例为高茎：
矮茎=3：
1。
8.
对假说的验证——测交实验
（1）目的：
对孟德尔假说合理性的验证。
（2）选材：
F1高茎豌豆和矮茎豌豆。
（3）预期结果：
（4）实验结果：
（5）结论：
F1的遗传因子组成为Dd，在形成配子时，成对的遗传因子D和d发生分离，分别进入不同的配子中，产生D和d两种数量比例相等的配子。
典型习题
1．下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的有（ ）
①兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状
②纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状，XAY、XaY属于纯合子
③不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同
④A和A、b和b不属于等位基因，C和c属于等位基因
⑤后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离，两个双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子属于性状分离
⑥检测某雄兔是否是纯合子，可以用测交的方法
A．2项 B．3项
C．4项D．5项
解析：
选B 兔的白毛和黑毛是一对相对性状，狗的长毛和卷毛不是一对相对性状，①错误；具有一对相对性状的两纯合子杂交产生的子一代所表现的性状是显性性状，②错误；性状的表现是基因与环境相互作用的结果，基因型相同，环境不同，表现型不一定相同，③正确；同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因是等位基因，如C和c，④正确；性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，⑤错误；动物纯合子的检测，可用测交法，⑥正确。
2．（2018·邯郸模拟）孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。
下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法错误的是（ ）
A．豌豆是自花受粉植物，实验过程中免去了人工授粉的麻烦
B．在实验过程中，提出的假说是F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C．解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且数量比接近1∶1
D．验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
解析：
选A 豌豆是自花传粉植物，在杂交时，要严格“去雄”并“套袋”，进行人工授粉。
3．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是（ ）
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
C．若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1∶1
D．若F1产生配子时遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1∶2∶1
解析：
选C “假说—演绎法”中的“演绎”是根据假说进行的推理过程，孟德尔在发现分离定律时的演绎过程是设计测交实验并预测实验结果的过程。
4．（2018·衡阳六校联考）假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、提出假说、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。
利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。
下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（ ）
A．孟德尔提出的假说其核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
C．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D．测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
解析：
选C 在孟德尔提出的假说的内容中，性状是由成对的遗传因子控制，而不是由位于染色体上的基因控制；孟德尔演绎推理的是F1和隐性个体杂交后代的情况，并据此设计和完成了测交实验；测交后代性状比为1∶1，是从个体水平证明基因的分离定律。
5．（2018·合肥检测）玉米中因含支链淀粉多而具有黏性（由基因W控制）的子粒和花粉遇碘不变蓝；含直链淀粉多不具有黏性（由基因w控制）的子粒和花粉遇碘变蓝色。
W对w完全显性。
把WW和ww杂交得到的种子播种下去，先后获取花粉和子粒，分别滴加碘液观察统计，结果应为（ ）
A．花粉1/2变蓝、子粒3/4变蓝
B．花粉、子粒各3/4变蓝
C．花粉1/2变蓝、子粒1/4变蓝
D．花粉、子粒全部变蓝
解析：
选C WW和ww杂交之后的种子中胚的基因型为Ww，该种子播种后发育成的植株产生含有W和w的花粉各占一半，所以花粉滴加碘液有1/2会变蓝，而该植株的子代，即产生的种子中可以按照Ww自交来进行分析，后代中WW和Ww遇碘不变蓝色，ww遇碘变蓝色。
6．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（ ）
A．所选实验材料是否为纯合子
B．所选相对性状的显隐性是否易于区分
C．所选相对性状是否受一对等位基因控制
D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
解析：
选A 用于杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方法是先杂交再测交或先杂交再自交，子二代出现1∶1或3∶1的性状分离比；如果不都是或者都不是纯合子，则可以用自交或者测交的方法来验证。
显隐性不容易区分容易导致统计错误，影响实验结果。
所选相对性状必须受一对等位基因控制，如果受两对或多对等位基因（位于两对或多对同源染色体上）控制，则符合自由组合定律。
如果不遵守实验操作流程和统计分析方法，实验结果的准确性就不能得到保证。
二．分离定律的实质及适用条件
知识讲解
1.内容：
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2.实质：
在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
3.发生的时期：
减数第一次分裂后期。
4.使用条件：
真核生物有性生殖时的核基因。
典型习题
1.孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。
下列有关基因分离定律的几组比例，能直接说明基因分离定律实质的是（）
A.F2的表现型比例为3：
1B.F1产生配子种类的比例为1：
1
C.F2的基因型比例为1：
2：
1D.测交后代的比例为1：
1
答案：
B
2.对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，下列叙述正确的是（）
A.在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄
B.依据假说解释，F1能产生数量比例为1：
1的雌雄配子
C.假说能解释F1自交出现3：
1分离比的原因，所以假说成立
D.假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
答案：
B
三．遗传学基本概念
知识讲解
1.与性状有关的概念
性状：
是生物的形态结构和生理生化等特征的总称。
相对性状：
同种生物的同一性状的不同表现类型。
显性性状：
在具有相对性状的纯合亲本的杂交实验中，杂种子一代（F1）表现出来的性状
隐性性状：
在具有相对性状的纯合亲本的杂交实验中，杂种子一代（F1）未表现出来的性状。
性状分离：
指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
2.交配类型
杂交：
具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉。
自交：
具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）。
测交：
用隐性性状的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。
正交与反交：
具有相对性状的亲本分别作为父本和母本或母本和父本的两种交配方式互为正交与反交。
3.与基因有关的概念
显性基因：
又叫显性遗传因子，控制显性性状，用大写字母表示。
隐性基因：
又叫隐性遗传因子，控制隐性性状，用小写字母表示。
等位基因：
位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状的一对基因。
复等位基因：
控制同种性状不同表现型的基因为三个或三个以上，为复等位基因。
4.与个体表现型有关的概念
表现型：
生物个体表现出来的性状
基因型：
与表现型有关的基因组成。
表现型和基因型之间的关系：
在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。
表现型是基因型与环境因素共同作用的结果。
纯合子：
基因组成相同的个体。
杂合子：
基因组成不同的个体。
纯合子自交后代都是纯合子，但不同的纯合子杂交，后代为杂合子。
5.概念之间的相互关系
典型例题
某生物基因型为A1A2，A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。
若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，N1N1型蛋白占的比例为（）
A.1/3B.1/4C.1/8D.1/9
答案：
D
四．有关Aa连续自交的相关计算
知识讲解
请计算：
（1）Aa自交后代F1基因型及比例：
（2）若F1继续自交，后代F2基因型及比例为：
（3）若F2继续自交，后代F3基因型及比例为：
总结：
杂合子（Aa）自交n代后，纯合子与杂合子所占比例的计算
当杂合子（Aa）自交n代后，后代中的杂合子（Aa）所占比例为1/2n，纯合子（AA+aa）所占比例为1-1/2",其中AA、aa所占比例分别为（1-1/2"）x1/2。
当n无限大时，纯合子的概率接近100%。
这就是自花传粉植物（如豌豆）在自然情况下一般为纯合子的原因。
下图曲线表示随着自交代数的变化，纯合子、杂合子所占比例的变化。
典型例题
1.将基因型为Aa的豌豆连续自交，将后代中的纯合子和杂合子所占的比例绘制成如图所示的曲线，据图分析，错误的说法是（ ）
A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例
B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例
C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小
D．c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化
解析：
选C 杂合子连续自交n代后，杂合子所占比例为（1/2）n，纯合子所占比例为1－（1/2）n，可知图中a曲线表示纯合子所占比例，b曲线表示显性纯合子或隐性纯合子所占比例，c曲线表示杂合子所占比例。
2．已知牛的体色由一对等位基因（A、a）控制，其基因型为AA的个体为红褐色，aa为红色，在基因型为Aa的个体中，雄牛为红褐色，雌牛为红色。
现有一群牛，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2，且雌∶雄＝1∶1。
若让该群体的牛分别进行自交（基因型相同的雌雄个体交配）和自由交配，则子代的表现型及比例分别是（ ）
选项
自交
自由交配
A
红褐色∶红色＝5∶1
红褐色∶红色＝8∶1
B
红褐色∶红色＝3∶1
红褐色∶红色＝4∶1
C
红褐色∶红色＝2∶1
红褐色∶红色＝2∶1
D
红褐色∶红色＝1∶1
红褐色∶红色＝4∶5
解析：
选C 先求出不同交配类型产生的后代的基因型及概率，然后再利用题意求出表现型的比例。
亲本的基因型及概率：
1/3AA、2/3Aa，雌∶雄＝1∶1，自交的子代中基因型AA占（1/3）×1＋（2/3）×（1/4）＝1/2，Aa占（2/3）×（1/2）＝1/3，aa占1/6；在基因型为Aa的个体中有1/2为红褐色（雄牛），1/2为红色（雌牛），因此，子代中红褐色个体占（1/2）＋（1/3）×（1/2）＝2/3，则红色占1/3，即红褐色∶红色＝2∶1。
求自由交配产生子代的基因型时，可利用配子的概率求解，亲本产生的雄（或雌）配子中：
A占2/3，a占1/3，则自由交配产生子代的基因型及概率：
AA的概率＝（2/3）×（2/3）＝4/9，Aa的概率＝2×（2/3）×（1/3）＝4/9，aa的概率＝（1/3）×（1/3）＝1/9；再根据前面的计算方法可知，子代的表现型及比例为红褐色∶红色＝2∶1。
五．分离定律题型归纳
题型一：
基因互作问题
1.完全显性：
A基因抑制a基因的表达。
实例：
（1）杂合子测交性状比：
_____________
（2）杂合子自交性状比：
_____________
2.不完全显性：
A、a基因同时表达时，表现另一种性状
实例：
（1）杂合子测交性状比：
_____________
（2）杂合子自交性状比：
_____________
3.非等位基因之间的互作
实例：
已知A/a基因控制腹毛基因，其中A基因控制长腹毛的表达，a基因控制短腹毛的表达，现有一杂合个体进行自交，在其子代的长腹毛个体中，有1/3的个体无胸毛，试写出该个体的基因型，以及出现这种现象的原因？
题型二：
配子死亡题
例题：
一杂合子（Dd）植株自交时，含有隐形配子的花粉有50%的死亡率，则自交后代的基因型的比例为（）
A.DD：
Dd：
dd=2：
3：
1B.DD：
Dd：
dd=2：
2：
1
C.DD：
Dd：
dd=4：
4：
1D.DD：
Dd：
dd=1：
2：
1
答案：
A
习题训练
（2019全国I）某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。
该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。
控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。
下列叙述错误的是（）
A．窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中
B．宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株
C．宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株
D．若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子
【答案】C
【解析】由于父本无法提供正常的Xb配子，故雌性后代中无基因型为XbXb的个体，故窄叶性状只能出现在雄性植株中，A正确；宽叶雌株的基因型为XBX-，宽叶雄株的基因型为XBY，若宽叶雌株与宽叶雄株杂交，当雌株基因型为XBXb时，子代中可能会出现窄叶雄株XbY，B正确；宽叶雌株与窄叶雄株，宽叶雌株的基因型为XBX-，窄叶雄株的基因型为XbY，由于雄株提供的配子中Xb不可育，只有Y配子可育，故后代中只有雄株，不会出现雌株，C错误；若杂交后代中雄株均为宽叶，且母本的Xb是可育的，说明母本只提供了XB配子，故该母本为宽叶纯合子，D正确。
故选C。
（2016全国II）果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。
受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。
用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：
雄＝2:
1，且雌蝇有两种表现型。
据此可推测：
雌蝇中（）
A.这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死
B.这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死
C.这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死
D.这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死
【答案】D
【解析】由题意“子一代果蝇中雌:
雄＝2:
1”可知,该对相对性状的遗传与性别相关联，为伴性遗传，G、g这对等位基因位于X染色体上；由子一代雌蝇有两种表现型且双亲的表现型不同可推知：
双亲的基因型分别为XGXg和XgY；再结合题意“受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死”，可进一步推测：
G基因纯合时致死。
综上分析，A、B、C三项均错误，D项正确。
题型三：
合子致死题
隐性致死
隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用，如镰刀型细胞贫血症（红细胞异常，使人死亡）；植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而因不能进行光合作用而死亡
显性致死
显性基因具有致死作用，如人的神经胶质基因（皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状）。
显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，杂合子自交后代显∶隐＝2∶1
例题：
已知豚鼠的体色性状是由A/a控制的，其中A控制黑色性状，a控制白色性状，现让一种群内的黑豚鼠随机交配，后代黑豚鼠：
白豚鼠=2：
1，试解释该现象？
题型四：
复等位基因问题
同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上的基因，称为复等位基因。
如控制人类ABO血型的IA、i、IB三个基因，ABO血型由这三个复等位基因决定。
因为IA对i是显性，IB对i是显性，IA和IB是共显性，所以基因型与表现型的关系如下表：
表现型
A型
B型
AB型
O型
基因型
IAIA、IAi
IBIB、IBi
IAIB
ii
习题训练
（2018·潍坊检测）某植物的花色有红色、蓝色、黄色和白色4种，受一组复等位基因控制，控制情况为：
TA控制红色素的合成，TB控制黄色素的合成，TC控制蓝色素的合成，TD控制白色素的合成，含有相应色素植株开相应颜色的花。
回答下列问题：
（1）不含TD基因的植株对应的基因型有________种可能性。
（2）现有4种纯合植株（每种均有若干株），如何确定这组复等位基因之间的显隐性关系？
（请写出一种准确关系用“>”表示，下同）_________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（3）若用基因型为TATB的红花植株与基因型为TCTD的白花植株杂交，子代只有两种表现型，则这组复等位基因之间的显隐性关系为________________。
解析：
（1）不含TD基因的植株对应的基因型有TATA、TBTB、TCTC、TATB、TATC、TBTC6种。
（2）4种纯合植株为TATA、TBTB、TCTC、TDTD，要确定复等位基因之间的显隐性关系，只需让四种纯合植株两两相互杂交，根据子代的表现型即可确定相互之间的显隐性关系。
（3）基因型为TATB的红花植株与基因型为TCTD的白花植株杂交，后代只有两种表现型，可判断TA>TB、TD>TC，TA和TB对TD和TC为显性或TD和TC对TA和TB为显性。
答案：
（1）6
（2）让4种纯合植株相互杂交，即进行6组杂交，若有3组子代开红花，2组子代开黄花，1组开蓝花，则显隐性关系为TA>TB>TC>TD（意思对即可） （3）TA>TB>TD>TC或TD>TC>TA>TB
题型五：
遗传平衡定律相关问题
例：
已知果蝇的灰身⿊身是由常染⾊体上⼀对等位基因控制的。
两只灰身果蝇交配，⼦代中灰身：
⿊身=3:
1，选出其中的灰身果蝇，使其自由交配，下⼀代果蝇中灰身与⿊身的比例为：
__________
遗传平衡定律（哈代-温伯格定律）：
使用条件：
1.⼤种群；2.随机（自由）交配；3.不考虑迁⼊迁出；4.不考虑基因突变；5.不考虑自然选择
定律内容：
若某⼤种群，种群内个体随机交配，A%=p；a%=q
则交配产⽣的后代，基因型及概率可表示为：
AA%=p2；Aa%=2pq；aa%=q2即：
（p+q）2=p2+2pq+q2
再试一下：
⼈群中常染⾊体显性遗传病发病率19%，⼀对夫妇妻⼦患病，丈夫正常,他们所⽣⼦⼥患病概率是（）
A.11/20B.10/19C.9/10D.3/4
自交与自由交配：
（1）自交：
基因型相同个体间的交配。
如基因型为2/3AA、1/3Aa植物群体中自交是指：
2/3（AA×AA）、1/3（Aa×Aa），其后代基因型及概率为3/4AA、1/6Aa、1/12aa，后代表现型及概率为11/12A_、1/12aa。
（2）自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，以基因型为2/3AA、1/3Aa的动物群体为例，进行随机交配的情况是：
所求后代某基因型所占比例一般利用基因频率进行计算。
如群体中基因型情况为2/3AA、1/3Aa，不难得出A、a的基因频率分别为5/6、1/6，根据遗传平衡定律，后代中
题型六：
母系效应
“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定，而不受本身基因型的支配．椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合“母性效应”，遗传过程如如图所示．现有右旋和左旋椎实螺若干，回答下列问题．
（1）“母性效应”现象是否符合孟德尔遗传定律？
螺壳表现为右旋的个体其本身基因型可能有______种．F2出现三种基因型的根本原因是_____________．
（2）螺壳表现为左旋的个体其本身基因型只能为dd或_______．欲判断某左旋椎实螺的基因型，可用任意的右旋椎实螺作父本进行交配，统计杂交后代F1的性状．若子代全部为_______旋螺，则该左旋椎实螺是纯合子；若子代全部为____________旋螺，则该左旋椎实螺是杂合子．
考点：
基因的分离规律的实质及应用
分析：
根据题意和图示分析可知：
“母性效应”现象是符合孟德尔分离定律的，母本的基因型来决定子代的表现型，所以要求哪一个个体的表现性，要看他母本的基因型，据此答题．
解答：
解：
（1）根据题意和图示分析可知：
F1自交后代出现三种基因型，比例为1：
2：
1，说明“母性效应”符合孟德尔遗传定律．螺壳表现为右旋，说明母本的基因型为DD或Dd，则表现为螺壳右旋的子代基因型为DD、Dd或dd，因此，螺壳表现为右旋的个体其本身基因型可能有3种．F2出现三种基因型的根本原因是F1产生配子过程中因等位基因分离而产生数量相等的不同种配子．
（2）由于左旋螺的母本是dd，而父本可以是dd或Dd、DD，所以左旋螺的基因型为Dd或dd，故可以用任意右旋螺作父本与该螺杂交，若左旋螺为dd，则子代螺壳应全为左旋；若左旋螺为Dd，则子代螺壳应全为右旋．
故答案为：
（1）是（符合）3等位基因分离（F1形成配子时，等位基因发生分离）
（2）Dd左右
点评：
本题考查基因分离定律的应用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
题型七：
环境作用题
例题：
已知人类秃顶的基因位于常染色体上，其中男性只有显性纯合子表现非秃顶，而女性只有隐性个体表现秃顶。
现有一非秃顶男性种群与一秃顶女性种群进行自由交配，求子代性状及其比例？
若子代之间完全自由交配，求子二代的表现型及其比例。
再来一题：
某种两性花的植物，可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。
在25℃的条件下，基因型为AA和Aa的植株都开红花，基因型为aa的植株开白花，但在30℃的条件下，各种基因型
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