高中语文第2课千言万语总关音第1节字音档案汉字的注音方法讲义新人教版选修语言文字应用.docx

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高中语文第2课千言万语总关音第1节字音档案汉字的注音方法讲义新人教版选修语言文字应用

第一节　字音档案——汉字的注音方法

台北将使用汉语拼音路标

据《重庆晚报》报道，台湾“行政院”要求完成全台的汉语拼音正名，但拥有地名管辖权的各县市存在歧见，全台地名乱糟糟。

“行政院”3月2日下了最后通牒，1个月内，统一中英对照表，完成汉语拼音正名。

陈水扁上台后，大肆推动“文化台独”和“去中国化”，汉语拼音更成了当局的“眼中钉”。

当年10月7日，台“教育部国语推动委员会”宣布以台湾本土研制的通用拼音取代中国大陆通用、联合国公认、国际标准都认可的汉语拼音方案。

如一家姓“张”的人分居两岸，大陆护照上是汉语拼音的“ZHANG”，而按照通用拼音则为“JHANG”。

如此一来，明明是一家人，看起来却是两个姓。

又如台北一个交通标牌，“淡水”用通用拼音标注为“Danshuei”，“台北”标注为“Taipei”。

马英九上台后结束了这场“拼音之争”。

当年9月16日，台“教育部”决定全面放弃通用拼音，改用与大陆通用的汉语拼音。

[知识·梳理]

课程内容

知识精要

一、“注音”说长论短

1.直音法：

用一个字直接给另一个字注音。

汉代以前常用。

2.反切法：

用两个汉字来拼出另一个汉字的读音。

东汉以后使用。

3.注音字母：

以独体古汉字的笔画式符号给汉字注音，在民国政府期间使用较多。

4.汉语拼音方案：

包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号，新中国成立后公布使用，是一种相当完备、科学的汉字注音法。

1.声母：

位于汉语音节开头的辅音。

普通话里共有22个声母（包括21个辅音声母和一个零声母）。

2.韵母：

汉语音节中声母后面的部分。

普通话里共有38个韵母。

按组成成分的数量和性质可分为单韵母、复韵母和鼻音韵母三类。

3.声调：

是指音节的高低变化。

它具有区分意义的作用，声调不同，意义也就不同。

它包括调类和调值两个概念。

“调类”即声调的分类，普通话有阴平、阳平、上声、去声四个声调，也叫“四声”。

“调值”即声调的高低变化的具体形式，一般采用“五度标调法”。

具体可归纳概括如下：

调类

调号

调型

调值

调值解说

倒字

阴平

ˉ

高平

55

起因高高一路平

中

阳平

＇

中升

35

由中到高往上升

华

上声

ˇ

降升

214

先降后升曲折型

伟

去声

｀

高降

51

高起猛降到底层

大

标调要旨：

按a、o、e、i、u、ü的顺序标。

韵母是iu或ui时调号一律标在后面的u或i上。

凡调号标在i上时，i上的点要去掉。

轻声音节不标调。

附：

《标调歌》——a母出现不放过，没有a母找o、e，iu、ui两韵标在后，i上标调把点抹。

4.拼写规则：

（1）加写和改写：

①i行的韵母，i单独做音节时，在i前面加y，其余的均把i改为y。

②u行的韵母，u单独做音节时，在u前加w，其余的均把u改为w。

③ü行的韵母，前面没有声母的时候，一律在ü前加y，然后去掉ü上的两点；但是跟声母n、l拼的时候，ü上两点不能去掉。

（2）省写：

①iou、uei、uen前加声母时，省去o、e写成iu、ui、un。

②ü行的韵母与j、x、q相拼时，省去ü上两点。

③i上标调号时，省去i上的一点。

④韵母er作儿化韵时省去e，写成r，如huār（花儿）。

⑤在给汉字注音时，为使拼式简短，ng可省作η。

（3）连写：

在拼写句子时，同一个词的音节要连写，词和词要分写。

（4）大写：

句子开头和诗歌每行开头的字母，专有名词的第一个字母，姓和名字每部分的第一个字母都大写。

标题可以全部大写，也可以每个词开头的字母大写。

商标和商店的名字一般全部大写。

二、“音节”三分天下

（5）隔音符号：

以a、o、e开头的零声母音节如果连在其他音节之后，音节界限发生混淆，用隔音符号（’）隔开，如Xi’an（西安）。

（6）声、韵母相拼的例外；韵头是“i、ü”的韵母可以和声母“j、q、x”相拼，但不能与声母“g、k、h”相拼；韵头是“i”的韵母可以和声母“d、t”相拼，而韵头是“ü”的韵母却不可以和声母“d、t”相拼。

[考点·聚焦]

本节内容对应的考点是“识记现代汉语普通话常用字的字音”，高考不考查字音的拼写，而是着重考查字音的认读。

但是“汉语拼音方案”的拼写规则作为汉语普通话字音的法则，不可不知。

[典例·探究]

　（2015·广东高考）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（　　）

A．棱角/菱形　窒息/对峙　稽首/稽查

B．侥幸/阻挠绚烂/驯服称职/职称

C．塑料/朔风叫嚣/发酵本末倒置/倒行逆施

D．延伸/筵席瓦砾/罹难挑三拣四/挑拨离间

【解析】　本题考查多音字、形近字和音近字的读音。

A项，lénɡ/línɡ，zhì/zhì，qǐ/jī。

B项，jiǎo/náo，xuàn/xùn，chèn/chēnɡ。

C项，sù/shuò，xiāo/jiào，dào/dào。

D项，yán/yán，lì/lí，tiāo/tiǎo。

【答案】　B

　（2015·重庆高考）下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（　　）

A．亲和力声名鹊起

闹别（biè）扭称（chēnɡ）心如意

B．倒胃口皇天后土

瞭（liǎo）望哨金蝉脱壳（qiào）

C．哈蜜瓜明眸皓齿

撑（chēnɡ）场面姹（chà）紫嫣红

D．敞篷车异彩纷呈

差（chà）不多白雪皑皑（ái）

【解析】　本题考查现代汉语中的字音和字形的识记。

A项，“称心如意”中的“称”应读“chèn”，“称心”指符合心愿，心满意足。

“亲和力”指使人亲近、愿意接触的力量。

“亲和”指亲切和蔼。

这个词的书写是对的。

B项，“瞭望哨”中的“瞭”应读“liào”，这个字没有二声读音。

“壳”为多音字，口语中“贝壳”“脑壳”“鸡蛋壳儿”的“壳”读“ké”。

皇天后土：

指天地。

皇天，古代指天，苍天；后土，古代指地，土神。

古人认为天地能主持公道，主宰万物。

亦作“后土皇天”。

C项，蜜—密，哈密瓜以哈密所产最为著名，故称为哈密瓜。

【答案】　D

　下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（　　）

A．折（zhé）耗绰（chuò）约

水泵（bèng）流水淙（cóng）淙

B．募（mù）集缜（zhěn）密

慰藉（jiè）风驰电掣（chè）

C．露（lòu）面纤（xiān）细

抚恤（xù）弦（xuán）外之音

D．栅（zhà）栏蜷（juǎn）缩

款识（zhì）敷衍塞（sè）责

【解析】　本题从多音字、易读错字等角度考查对字音的识记。

A项，“折”应读“shé”；C项，“弦”应读“xián”；D项，“蜷”应读“quán”。

【答案】　B

　下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（　　）

A．龃龉（yǔ）系鞋带（xì）

舐犊情深（shì）曲意逢迎（qǔ）

B．倜傥（tǎnɡ）纤维素（xiān）

羽扇纶巾（ɡuān）针砭时弊（biān）

C．感喟（kuì）揭疮疤（chuānɡ）

按捺不住（nài）大相径庭（jìnɡ）

D．霰弹（xiàn）涮羊肉（shuàn）

以儆效尤（jǐnɡ）纵横捭阖（bì）

【解析】　A项，“系鞋带”中的“系”应读jì，意思是打结，扣；读xì时，意思是拴，绑。

“曲意逢迎”中的“曲”读qū，“曲意逢迎”指想方设法奉承讨好别人。

“曲意”是指违背自己的意愿去曲从别人。

“逢迎”，迎合。

不要写成“屈意逢迎”。

C项，“捺”读nà。

D项，“纵横捭阖”中“捭”读bǎi，意思是分开。

【答案】　B

　下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（　　）

A．缜（zhěn）密商榷（què）

和（huò）稀泥揆情度（duó）理

B．取缔（tì）木讷（nè）

档（dànɡ）案袋疾风劲（jìn）草

C．栖（qī）息挟（xiá）持

白炽（chì）灯戎马倥偬（zǒnɡ）

D．葳蕤（ruí）豢（huàn）养

软着（zhuó）陆扣人心弦（xuán）

【解析】　本题考查难读字、多音字和易错读字的字音。

A项，缜，读zhěn。

度，读duó，“揆情度理”指按照一般情理推测揣度。

揆，推测揣度。

度，揣度。

B项，缔，应读dì。

档，应读dànɡ，不能读dǎnɡ。

劲，应读jìnɡ，“疾风劲草”指在猛烈的大风中才看得出什么草最坚韧，不会被吹倒。

比喻在激烈的斗争或艰苦危急之中才显得出什么人意志最坚定，最经得起考验。

C项，挟，应读xié。

偬，读zǒnɡ，“戎马倥偬”，形容军务繁忙。

D项，蕤，读ruí，“葳蕤”形容枝叶繁盛。

豢，读huàn，“豢养”，喂养（牲畜），比喻收买并利用。

着，读zhuó，降落。

弦，应读xián，“扣人心弦”形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。

【答案】　A

[方法·指导]

辨析多音字的五种方法

1．词义定音法

分辨多义多音字读音的最好办法，是从音义对应关系入手，据义定音。

多义多音字的各种读音，分别代表不同的意义，在具体的词汇里只能使用一种意义。

如果我们弄清楚了什么读音一定与什么意义对应的规律，知道了所使用的具体的意义，也就不难确定相对应的读音了。

如“禅”有chán和shàn两种读音，但凡与“帝王”有关的词汇就读shàn，而凡与“佛教”有关的词汇就读chán，根据这种音义关系，我们就不会读错“禅让”“禅师”“禅宗”等词语。

再如“攒”，表示积累的意义时读zǎn，如积攒；表示聚集的意义时读cuán，如攒射。

“鲜”“槛”“参”等这样的多音字都可以用这种方法来复习记忆。

2．词性定音法

有的多音字一身兼有多个词性，其词性与其读音也是一一对应的关系，词性不同，读音便不同，即“音随性转”。

对于这种多音字，我们可以借助它的词性来确定它的读音，如“劲”字，当它是名词时，读jìn，当它是形容词时读jìng，所以，“干劲”的“劲”应念jìn，“劲拔”的“劲”应念jìng。

“盛”字作形容词时读shèng，如“丰盛”“茂盛”；作动词时读chéng，如“盛饭”。

“还”用作动词时读huán，如“还书”“归还”；用作副词时读hái，如“还有”“还剩”等等。

“长”“处”“屏”“好”等类多音字可用此法。

3．语体定音法

语体定音法是根据多音字不同的读音，由口语和书面语的差别造成的特点来确定字音的一种辨析方法。

如“薄”字，口语读音为báo，一般单用，例如：

这种纸非常薄（báo）；书面语读音为bó，一般出现在复合词及成语中，例如：

薄弱、淡薄、日薄西山、薄海同欢。

4．语境定音法

语境定音法是指在具体的语境中以意义作为依据来确定字音的一种辨析方法。

如“单”一般用法读作dān，如“单元”“单杠”等，用作姓氏、地名时，读作Shàn，如“单县”（在山东省）、“姓单”；用作称古代匈奴的首领时读作chán，如“单于”“月黑雁飞高，单于夜遁逃”。

又如“仇”，一般用法读作chóu，如“仇视”“疾恶如仇”等；用作姓氏时读Qiú。

5．记少余多法

有些字的几种读音所对应的义项多寡不一，某读音的用处较窄，所对应的意义较少；另外的读音用处较宽，所对应的意义较多，又难以概括为几类。

这类多音字很复杂，我们只要抓住关键，记住它极少数、特殊的音义就可以了，如“载”有两个读音，我们只要记住作“年”和“记载”解时读zǎi，如“一年半载”“登载”；其余的情况全都读zài，如“怨声载道”“载歌载舞”“装载”。

再如“埋”也有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中读mán，在其他任何一词中都读mái。

用这种方式可掌握如下多音字：

巷、冠、胖、靡、柏、蔓、吭等。

同学们在归纳整理时可采用如下格式：

巷①hàng：

巷道；②xiàng：

其他所有词语。

1．（2015·滨州模拟）下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（　　）

A．召唤（zhào）发酵（jiào）

捋虎须（luō）文采斐然（fěi）

B．纰漏（pī）证券（quàn）

撂挑子（liào