浙江省杭州市届高考生物命题比赛试题22.docx

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浙江省杭州市届高考生物命题比赛试题22

浙江省杭州市2019届高考生物命题比赛试题22

考生须知：

1．本卷满分100分，考试时间90分钟。

2．答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号。

3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。

4．考试结束后，只需上交答题卷。

一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。

）

1．（原创）下列结构中能作为区别动植物细胞最可靠依据的是

A．叶绿体B．液泡C．细胞壁D．中心体

2.（原创）温室效应与全球变暖不会导致

A．水产品损失B．热带疾病传播范围扩大

B．C．全球降雨格局改变D．南极冰盖融化

3．（原创）下列育种方式中未利用染色体畸变原理的是

A．诱变育种B．杂交育种C．单倍体育种D．多倍体育种

4．（原创）沙漠绿洲指沙漠中具有水草的绿地。

下列关于该地域的叙述，错误的是

A．绿地的出现是原生演替的结果B．绿地的各层次上都有动物栖息

C．绿地中的生物大多呈均匀分布D．沙漠绿洲反映出空间异质性

5．（原创）下列关于一对相对性状杂交实验及分析，叙述错误的是

A．选用豌豆进行杂交时需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度

B．F2中出现3:

1分离比的原因是F1形成配子时等位基因分离

C．其他6对相对性状的杂交实验结果能排除3:

1的偶然性

D．孟德尔用测交实验直接证明F1产生两种比例为1:

1的配子

6．（原创）下列关于腺垂体及其分泌激素的叙述，错误的是

A．下丘脑分泌的调节激素通过垂体门脉到达腺垂体

B．腺垂体分泌的激素未必都作用于其他内分泌腺

C．促甲状腺激素能通过调节作用影响下丘脑的活动

D．生长激素可能促进甲状腺细胞增大及蛋白质合成

7．（改编）下列关于细胞分化的叙述，错误的是

A．个体发育是通过细胞分化过程实现的

B．细胞分化过程受到严格地调控

C．正常发育的细胞在有丝分裂后有序分化

D．细胞分化过程都是不可逆的

8．（改编）下列有关真核细胞结构的叙述，错误的是

　A．大、小两个亚基在核仁中组装成核糖体

　B．线粒体参与卵原细胞形成初级卵母细胞的过程

　C．核孔是蛋白质和RNA等大分子物质出入的通道，小分子不能出入

　D．洋葱的根尖细胞中无叶绿体，但用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体

9．（原创）下图为温特进行的研究某种促进生长物质的实验。

下列叙述正确的是

A．实验证实了苗尖中存在的生长素能够促进生长

B．若将黑暗改成光照，所有组别的实验结果可能不变

C．①②③组对照说明是否弯曲与物质的分布有关

D．③组弯曲的原因是右侧细胞的体积和数量大于左侧

10．（改编）下列有关ATP的说法正确的是

A．人体细胞内储存大量的ATP

B．线粒体是蓝细菌产生ATP的主要场所

C．ADP转化为ATP需要Pi、酶、腺苷、能量

D．ATP水解的放能反应往往与某些吸能反应相关联

11．（原创）下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是

A．组织液不是所有组织细胞生活的液体环境

B．内环境是机体进行生命活动和细胞代谢主要场所

C．骨骼肌细胞通过细胞膜直接从血液中吸收葡萄糖

D．内环境的变化都会引起负反馈调节来维持机体稳定

12．（改编）下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是

A．马铃薯叶肉细胞和块茎细胞的细胞溶胶和线粒体均可产生CO2

B．需氧呼吸和厌氧呼吸均不能将葡萄糖中化学能全部转化到ATP中

C．柠檬酸循环所需的酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中

D．酵母菌和乳酸菌均能进行需氧呼吸和厌氧呼吸

13．（改编）下列有关蛋白质的叙述中，正确的是

A．蛋白质热变性时肽键数减少B．癌细胞快速增殖过程中能合成大量粘连蛋白

C．RNA聚合酶催化的底物是RNAD．载体蛋白形状改变的过程，不一定消耗ATP

14．（改编）根据现代生物进化理论，下列说法正确的是

A．选择的对象是对生存和繁殖有影响的可遗传变异

B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变

C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性

D．基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小

15．（改编）下图表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。

有关叙述错误的是

A．儿童容易表现出②和③所指遗传病

B．②所指遗传病在人群中的发病率很高

C．羊膜腔穿刺可以诊断①所指的遗传病

D．高血压和冠心病属于③所指遗传病

16．（原创）下列有关HIV进入人体后引起免疫反应的叙述中，错误的是

A．HIV特异性识别并结合巨噬细胞表面的受体，进入细胞后其抗原被降解成肽

B．成熟的B细胞依赖膜表面的受体特异性识别HIV后，被致敏并准备开始分裂

C．巨噬细胞表面的HIV抗原—MHC复合体呈递给辅助性T细胞后，辅助性T细胞被激活

D．效应毒T细胞特异性识别并结合嵌有HIV抗原—MHC复合体的巨噬细胞并消灭之

17．（改编）利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原的条件。

下列有关该实验的叙述正确的是

A．观察质壁分离前，必须将装片放在酒精灯上加热

B．该实验可以观察到质壁分离和复原现象，但缺少对照实验

C．在发生质壁分离的过程中，活细胞的吸水能力逐渐增强

D．不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加清水后都能复原

18．（改编）对某地一种群数量进行调查，结果如图所示。

其中δ=前一年种群数量/当年种群数量。

下列叙述中正确的是

A．t1时种群的增长速率最快

B．t1时种群内可被捕食的个体最多

C．t3时种群内个体面临的生存压力较t2时刻小

D．t3-t4时间内种群数量在K值上下波动

19．（原创）右图为某正常男性核型图。

下列叙述错误的是

A．该图体现了个体染色体数目和形态特征的全貌

B．核型图有种的特异性，可以用来诊断遗传病

C．X与Y染色体形态差异较大，可能存在等位基因

D．根据染色体上的基因数量和种类将其分为7组

20．（原创）屈反射是一种保护性反射，它使肢体从伤害性刺激上缩回，以保护肢体不受伤害性刺激损伤。

下图表示屈反射的反射弧，下列叙述中正确的是

A．屈反射的反射弧涉及多个传入神经元和传出神经元

B．受到刺激腿的伸肌收缩，屈肌舒张以完成腿缩回

C．若在①②神经纤维上接电表，则①偏转、②不偏转

D．图中BD所指的神经元可能都是抑制性中间神经元

21．（原创）下列关于哺乳动物卵原细胞有丝分裂过程的叙述，正确的是

A．分裂前期，细胞两极发出纺缍丝形成纺缍体

B．分裂中期，配对染色体的着丝粒排列在赤道面上

C．分裂后期，“赤道面”上的环沟将胞质均等分裂

D．分裂末期，磷脂和蛋白质重新结合形成核膜

22．（改编）用3H标记蚕豆（2n=12）根尖分生区细胞的DNA分子，再将这些细胞转入含秋水仙素的普通培养基中培养。

若秋水仙素对细胞连续发挥作用，相关叙述错误的是

A．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记

B．细胞分裂n次以后，带有标记的染色体数量始终为24条

C．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数

D．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式

23．（原创）噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质。

下列关于该实验的叙述，正确的是

A．用密度梯度离心技术分离噬菌体外壳与菌体

B．保温时间长短不会影响35S放射性的分布

C．子代噬菌体检测到32P表明蛋白质未进入细菌

D．该实验人为将噬菌体的DNA与蛋白质分离

24．（改编）右图是某二倍体动物（2n=6）体内的一个细胞的分裂示意图。

下列有关叙述正确的是

A．该细胞为第一极体

B．该细胞处于有丝分裂后期

C．该细胞内有2个染色体组，2对同源染色体

D．形成该细胞的原因是着丝粒分裂异常

25．（改编）如图为真核生物蛋白质合成的示意图，下列叙述错误的是

A．①处有RNA聚合酶参与，并消耗细胞呼吸产生的ATP

B．②处有核糖体参与，翻译结束后形成的多条肽链完全相同

C．①②两处分别表示转录和翻译，都能合成生物大分子

D．①②两处都发生了碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C

26．【加试题】（改编）希尔反应活力测定的基本原理：

将叶绿体加入DCIP溶液并照光，水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化，这些变化可用仪器进行测定。

某种细胞分裂素对植物光合作用和生长的影响如下表所示。

细胞分裂素浓度（g·

L-1）

叶绿素含量

（mgchl·

gFW-1）

光合速率（μmolCO2·

m-2·s-1）

希尔反应活力（μmolDCIPRed·

mgchl·h-1）

叶片氮含量（%）

生物量

（g·

plant-1）

0

1．58

6．52

13．55

1．83

17．65

0．5

1．82

7．82

25．66

1．94

22．95

1．0

2．34

8．64

32．26

1．98

27．44

2．0

2．15

8．15

27．54

1．96

23．56

下列叙述错误的是

A．希尔反应模拟了叶绿体光合作用中光反应阶段的部分变化

B．希尔反应活力可通过测定DCIP溶液颜色变化得到，也可通过测定CO2的消耗量得到

C．叶绿素含量增加可能与施用细胞分裂素后导致叶片氮含量增加有关

D．施用细胞分裂素可延迟叶片衰老，使总初级生产量大于呼吸，从而增加植物的生物量

27.【加试题】（原创）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。

通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。

如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。

下图为这一现象可能的机制。

下列有关叙述正确的是

A．某种处理后A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加，为图中II过程提供了实验证据

B．传入神经末梢兴奋，释放的谷氨酸以胞吐方式运送到海马脑区神经细胞膜处发挥作用C．为验证“A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后活性增强”，对照组所用短肽的氨基酸数目与T不同

D．图中内容从细胞水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础

28．【加试题】（原创）某植物花色有蓝色和紫色，受到两对等位基因（位于两对染色体上且均不在Y染色体）的控制。

将纯合蓝花雌株与纯合蓝花雄株杂交，得到F1，F1继续杂交得到F2，结果见下表。

若不考虑致死情况及基因突变和染色体畸变，下列说法错误的是

F1

F2

雌性

全为蓝花

全为蓝花

雄性

全为蓝花

蓝花:

紫花=5:

3

A．F1雌株和F2紫花雄株杂交，后代雌雄均有6种基因型，表现型及比例均为蓝花:

紫花=7:

5

B．F1雄株和F2雌株杂交，后代雌雄均有6种基因型，表现型及比例蓝花雌株:

蓝花雄株:

紫花雄株=16:

13:

3

C．F2蓝花植株自由交配，后代表现型及比例为蓝花雌株:

紫花雌株:

蓝花雄株:

紫花雄株=193:

7:

165:

35

D．F2雌株与紫花雄株自由交配，后代表现型及比例为蓝花雌株:

紫花雌株:

蓝花雄株:

紫花雄株=19:

5:

19:

5

二、非选择题（本大题共5小题，共44分）

29．（6分）（改编）图1表示某湖泊中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt＋1）之间的关系，直线P表示Nt＋1＝Nt；图2表示该湖泊中不同体长露斯塔野鲮鱼的食性比例。

请回答下列问题：

（1）图1中，甲生物在C点时，种群数量的变化情况是　 ；F点时乙种群的出生率　 （填“大于”、“等于”、“小于”）死亡率；Nt小于a时，甲、乙两条曲线中　 曲线所代表的生物更易消亡。

（2）调查发现该湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。

①体长为2．8cm的露斯塔野鲮鱼增重4g需要消耗藻类的量是体长为6．6cm的野鲮鱼的增重4g需要消耗藻类的量的 倍（传递效率为10%）。

②在藻类爆发的季节，为尽快控制藻类的数量，应向该湖泊中投放体长至少为 cm的露斯塔野鲮鱼，一段时间后，还可以捕捞野鲮鱼供人们食用。

从能量流动的角度分析，投放这一体长野鲮鱼的原因是 。

30．（7分）（改编）为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者选取开花后3天的植株进行处理，从顶部去除不同数量叶片，每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率（代表单株产量），同时在一定面积样方中测定群体光合速率（代表群体产量），结果如图1和图2所示。

图3为正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图。

（注：

穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米子粒中有机物的积累量）

（1）由图1可知，去叶第13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着 而增大。

本实验中穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为 。

（2）由图2可知，随顶部去除叶片数量增加，单株的光合速率持续增加，原因可能是穗位叶获得的 更充足。

综合上述结果可推测，种植密度较高的玉米田中，采取 的措施可使玉米单株光合速率和群体光合速率增长趋势一致。

（3）图3的A点时叶肉细胞中O2的移动方向是 。

温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为 ℃。

图中 点光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗的有机物量的两倍。

31．（7分）（改编）1994年，继摩尔根发现果蝇红、白眼色（基因用R、r表示）的遗传规律后，瑞士科学家在果蝇杂交实验中获得了一些无眼突变体。

下表是四对果蝇的杂交实验和结果。

请回答下列问题：

杂交实验

亲本

子一代

组合一

红眼♀×红眼♂

红眼♀∶红眼♂∶白眼♂∶无眼♀∶无眼♂=6∶3∶3∶2∶2

组合二

白眼♀×无眼♂

红眼♀∶白眼♂∶无眼♀∶无眼♂=1∶1∶1∶1

组合三

无眼♀×红眼♂

红眼♀∶白眼♂∶无眼♀∶无眼♂=1∶1∶1∶1

组合四

红眼♀×无眼♂

红眼♀∶红眼♂∶白眼♂∶无眼♀∶无眼♂=2∶1∶1∶2∶2

（1）无眼性状是基因突变所致，眼色和有无眼受两对等位基因控制，它们位于　　　　对染色体上，理由是　 　 　 　 　。

（2）若控制果蝇有眼、无眼的基因用E、e表示，则组合二亲本白眼雌果蝇的基因型为　　　，组合四亲本无眼雄果蝇的基因型为　　　。

（3）现有一纯系野生型Ⅳ号染色体三体果蝇，该果蝇形成的原因是父本（或母本）形成配子时，。

若该野生型三体果蝇能产生可育配子，欲验证控制无眼性状的基因是否在第Ⅳ号染色体上，用该果蝇与表中组合四亲本无眼雄果蝇进行杂交得F1，F1个体间自由交配，统计F2的表现型及比例。

①若野生型∶无眼=　　　　，则说明控制无眼性状的基因在第Ⅳ号染色体上； 

②若野生型∶无眼=　　　　，则说明控制无眼性状的基因不在第Ⅳ号染色体上。

32．【加试题】（14分）（改编）回答下列

（一）、

（二）小题：

（一）回答与微生物培养及应用有关的问题：

某生物兴趣小组通过测定土壤中的微生物的种类、含量等来了解其土质情况，并做了相关微生物的分离工作。

回答相关问题：

（1）获得纯净培养物的关键是　　　　　　　　　　，这是研究和应用微生物的前提。

（2）从土壤中分离纤维素分解菌时，常从公园里、街道旁、花盆中的土壤或是农田、菜园土选取土壤，原因是 　。

 铁铲和信封在取样之前要进行　　　　处理。

（3）他们在测定微生物的数量时，细菌一般选用104、105、106倍的稀释液进行平板培养，而真菌则选用102、103、104倍的稀释液进行平板培养，原因是　。

（4）该小组对某种菌进行扩大培养时等分为两组，A组静置培养，B组振荡培养。

结果发现B组比A组的细菌要多得多，原因是 　（答两点）。

（5）小组进一步发现，该土壤中只有一种真菌，欲使其从土壤中与其他细菌分离开，可在牛肉膏蛋白胨培养液中加入　　　　。

分离纯化后提取其DNA测序发现含有产脲酶的基因序列，请设计实验证明该种真菌可合成脲酶（简要说明实验步骤，结果，结论。

相关试剂、仪器、菌种等都可提供）　 　。

（二）回答与克隆猴培育有关的问题：

美国科学家曾在《自然》杂志上发表论文，宣布运用传统的体细胞核转移技术成功得到恒河猴的克隆胚胎，这意味着克隆人胚胎即将出现。

之后，日本学者和美国学者分别在《细胞》和《科学》杂志上发表重量级论文，他们用逆转录病毒为载体，将四个不同作用的关键基因间接转入体细胞内，令其与原有基因发生重组，然后让体细胞重新返回到“生命原点”，变成一个多功能的干细胞，具有胚胎干细胞的特性。

2017年11月，我国科学家突破了体细胞克隆猴的世界难题，成功培育出世界上首个体细胞克隆猴——“中中”和“华华”。

这标志着我国将率先开启以猕猴作为实验动物模型的时代。

（1）传统的细胞核移植技术中，受体卵母细胞处于　　　　　　　　　　　期。

（2）我国克隆猴利用的是猴胎儿成纤维细胞，该细胞是已分化的体细胞，从理论上分析，它具有细胞的全能性，这是因为　。

（3）上述材料中“载体”的遗传物质的化学本质是　　　。

“关键基因”属于　　　　（填“结构基因”或“调控基因”）。

（4）让体细胞回到“生命原点”，帮助其恢复全能性，类似于植物组织培养中的　　　　过程，胚胎干细胞在形态上表现为　　　　　　的特征。

（5）在猴的克隆过程中，采用了哪些技术（）

①动物细胞培养②细胞克隆③细胞核移植④体外受精

⑤胚胎体外培养⑥胚胎移植⑦胚胎分割

A．①②③⑤B．①③④⑤⑥C．①③⑤⑥⑦D．①③⑤⑥

33．【加试题】（10分）（改编）科研工作者用LCM病毒分别感染A或Q品系小鼠，7天后杀死小鼠，取脾脏细胞（含效应T细胞），再取以51Cr标记的经LCM病毒处理的A或Q品系小鼠吞噬细胞，将获得的脾脏细胞与吞噬细胞混合培养一段时间，测定51Cr释放率，结果如表所示。

组别

效应T细胞的来源

吞噬细胞的来源

吞噬细胞的51Cr的释放率（%）

品系

是否注射LCM

感染了LCM病毒

未感染LCM病毒

①

A

否

A

49．6±2．5

43．5±1．6

②

A

是

A

77．5±4．2

47．0±3．5

③

A

是

Q

44．0±2．9

41．0±2．4

④

Q

否

Q

46．5±3．6

44．4±6．2

⑤

Q

是

Q

72．5±5．2

40．0±2．9

⑥

Q

是

A

52．9±3．0

48．6±3．9

（1）小鼠体内的吞噬细胞是LCM病毒侵染的 ，①、④组中的吞噬细胞在实验期间由于自然死亡等原因裂解而释放51Cr。

②、⑤组实验说明，经免疫后的效应T细胞对 的吞噬细胞没有裂解作用。

②、③组及 组说明，经免疫后的效应T细胞只能裂解其中受病毒感染的吞噬细胞。

（2）进一步的研究发现，效应T细胞表面受体识别靶细胞的过程，除了与靶细胞表面的 有关外，还受到了主要组织相容性抗原（MHC类分子）的限制。

MHC类分子是细胞膜表面的一种糖蛋白，是引起器官移植排斥反应的主要抗原。

依据上述实验，科学家提出两种假说：

假说一：

效应T细胞表面可能有两种受体， ，

效应T细胞才能裂解靶细胞。

假说二：

效应T细胞表面只有一种受体，识别的是 结合的复合物。

为了证明上述假说，有人获得了表中的两种效应T细胞：

效应T细胞A

效应T细胞B

识别的MHC类分子

X

Y

识别的病毒抗原

M

N

将效应T细胞A表面的一种受体蛋白的基因导入到效应T细胞B中，结果效应T细胞B也能裂解带有X的被病毒（带有M抗原）感染的靶细胞，此结果支持 。

（3）某些肿瘤细胞能够逃避免疫细胞的监控，请预测细胞癌变过程中细胞膜表面MHC类分子数的变化趋势（以坐标曲线图形式表示预测结果）。

2019年高考模拟试卷生物卷答题卷

一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。

）

二、非选择题（本大题共5小题，共44分）

29．（6分）

（1）

（2）①②

30．（7分）

（1）

（2）

（3）

31．（7分）

（1）

（2）

（3）

32．（14分）

（一）

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（二）

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

33．（10分）

（1）

（2）

（3）

2019年高考模拟试卷生物参考答案与评分标准

一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

C

A

B

C

D

C

D

C

B

D

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

A

B

D

C

B

A

C

B

D

D

21

22

23

24

25

26

27

28

C

A

B

C

D

B

A

C

二、非选择题（本大题共5小题，共44分）

29（6分）

（1）减少　等于　甲

（2）①22/13倍（约1.7倍）　②4.2　植食性比例较高，食物链短，能量利用率高　

30（7分）

（1）去叶程度的增强　去除2片叶　

（2）光照和CO2（答全给分）适度去除顶部叶片　

（3）从叶绿体移向线粒体　20B、D（答全给分）

31（7分）

（1）两子一代中红眼和白眼的表现型比例有性别差异，有眼和无眼的表现型比例无性别差异，即有眼和无眼基因位于常染色体上，红眼和白眼的基因位于X染色体上。

（2）EeXrXr　eeXRY

（3）在减数第一次分裂过程中第Ⅳ号同源染色体未分离或在减数第二次分裂过程中第Ⅳ号染色体的姐妹染色单体未分离　①8∶1②3∶1

32【加试题】（14分）

（一）

（1）防止杂菌入侵　

（2）土壤中含纤维素较多，纤维素分解菌含量较高，起到了初步筛选（富集）作用　灭菌　（3）土壤中细菌的含量比真菌多　

（4）振荡培养一方面提高了溶氧量，另一方面使营养液和菌体充分接触，提高了营养液的利用率

（5）青霉素（抗生素）　将该菌接种到加入酚红指示剂的以尿素为唯一氮源的培养基中，若变红，说明该种真菌可产脲酶

（二）

（1）减数第二次分裂中

（2）成纤维细胞的细胞核中含有猴的全部核基因　

（3）RNA　调控基因　（4）脱分化（去分化）　体积小，细胞核大，核仁明显

（5）D

33【加试题】（10分）

（1）宿主细胞（靶细胞）　未感染LCM病毒⑤⑥同一品系

（2）特异性抗原　分别和特异性抗原及MHC类分子结合，只有两种受体都和相应的抗原匹配时MHC类分子和特异性抗原　假说二

（3）

（标题、坐标轴、曲线各1分）

细胞癌变过程中膜表面MHC类分子数变化示意图

双向细目表

教材

章

知识内容

必考

加试

题号

必修一

一、细胞的分子