师徒结对活动记录.docx

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师徒结对活动记录

活动时间

师傅

徒弟

活动形式

及内容

教师如何尽快胜任班主任工作

地点

办公室

活动过程

首先，要当好班主任，管理好班级，教育好学生，

必须做一个有爱心的人。

第二，教师要对自己我有明确的认识。

只有了解自

己作为班主任的职责和地位，才能摆正自己的位置，正

确处理好自己与学生的关系。

第三，教师要胜任班主任工作，必须要严于律己。

凡是要求学生做的自己首先要做到，以身作则。

第四，正确的班级管理制度及方法。

教师必须一视

同仁，从而达到共同发展、全面提高的目的。

第五，建立健全班级组织。

活动体会

通过交流使曹老师明白了作为一名班主任，在现行

的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己

的事业，多进行课后教学反思，才能不断进步和成长。

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活动时间

师傅

徒弟

活动形式

及内容

教师如何备好课

地点

办公室

活动过程

作为一名教师，确实要认认真真地去备好每一节课。

首先，备课前的准备与思考。

备课前需要思考如何

将教学内容表现地更有趣，化难为易，将抽象事物形象

化。

其次，备教材生成的价值。

教师要通览教科书，熟

悉其全部内容，同时兼顾前后，把教材内容高深搞懂。

再次，在“备学生”方面做大文章。

教师要正确对

待并把它落实到备课、教学各个环节中去，从而调动全

体。

活动体会

在指导徒弟——曹艳华的过程中，我感觉它悟性高、

成长快。

我自身也得到了不断地进步。

以后，我要一如

既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，

注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识与

教师共同探讨。

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活动时间

师傅

徒弟

活动形式

及内容

如何与家长沟通

地点

办公室

活动过程

班级内学生之间的差异是比较大的，如何与家长沟

通是新班主任面临的最为棘手的事情。

第一，与学生家长沟通，要选择适当的时间及地点。

第二， 与家长沟通要善于倾听。

第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。

要深入浅

出，将大道理说小。

所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究

语言的艺术。

活动体会

“沟通无限”

技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。

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，方法不拘一格。

但无论采用何种方法、

活动时间

师傅

徒弟

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及内容

如何对孩子进行有效地评价

地点

办公室

活动过程

1、主要问题：

课堂上极个别孩子不知道怎么听课？

2、分析与诊断：

对这样的学生，不能在同学面前

教育，更不能站在任课老师的一边教育她。

对刘明宇的

教育，要从他的立场出发，让他意识到自己的错误，他

才会从心底里服你。

3、 反思：

作为班主任，要想他们心服口服，除了

要摆正自己的位置外，还要从公正出发。

不要因为自己

是老师，就是什么都是对的。

老师想要学生尊重，自己

就得尊重学生。

活动体会

问题学生的教育一直是老师们头疼的问题，通过本

次讨论，让我们在学困生方面有了新的认识。

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活动时间

师傅

徒弟

活动形式

及内容

复习应考的指导工作

地点

办公室

活动过程

一、进行复习迎考的方法教育。

1、复习要全面。

2、注意每课的重难点。

3

二、进行心态的教育。

1、重视复习阶段，听好每一堂课。

2、在考试中做到轻松上阵，不要太过在意结果。

尽

力即可。

三、诚信教育

考场内切莫发生作弊情况。

人格比分数更重要

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、复习以前做过的题目，不在考试中犯相同的错误。

活动时间

师傅

徒弟

活动形式

及内容

《100 以内的加减法》

地点

办公室

活动过程

针对提高课中出现的问题，师傅给出了相应的意见：

1.备课充分，有内在的逻辑性与连贯性，可以较好

的完成本节课的教学目标。

2.讲课很有激情，语言比较优美，符合儿童的心理

发展年龄，但在对课堂整体纪律的把握上还欠缺经验，

不能很好地组织起课堂活动。

3.多给学生思考的余地，重点要给学生点清楚，不

然学生不知道应该主要关注哪里。

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活动体会由于期末临近，在这一工作开展前提前做好沟通工

作，不仅对这次工作的顺利开展、也对今后工作的顺利

开展起到了积极的推动作用。

活动时间

师傅

徒弟

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及内容

反思在数学教学中的重要性

地点

办公室

活动过程

有研究发现，数学思维品质以深刻性为基础，而思

维的深刻性是对数学思维活动的不断反思中实现的，大

家知道，数学在锻炼人的逻辑思维能力方面有特殊的作

用，而这种锻炼老师不可能传授，只能是由学生独立活

动过程中获得。

因此，在不增加学生负担的前提下，要

求作业之后尽量写反思，利用作业空出的反思栏给老师

提出问题，结合作业作出合适的反思。

对学生来说是培

养能力的一项有效的思维活动，从所教学生来看，一部

分学生根本不按老师要求进行作业后的反思，而这部分

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活动体会这次关于提高课的指导，使我受益匪浅。

从准备教

案和课件到反复修改，直到最后完整讲课，在这一系列

的过程中我都感觉到了自己的成长与提高。

师傅提出的

问题我会及时改正，努力成为一名合格而优秀的教师。

活动时间

师傅

徒弟

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及内容

指导汇报课《整数的加减》

地点

办公室

活动过程

首先就汇报课的重要进行了说明，它可以使老师速

度得到提高和成长，是年青老师成长道路上不可缺少的

一步。

其次就教学设计给我相关的指导：

比如开篇的导入

略显冗长，课适当缩减下时间，中间的提问环节设计的

问题应具有启发性，选取几个有价值有深度的问题即可。

当然也不要忘子鼓励他，让我放松心态，努力准备，

尽量去展示自己的教学风格 ，上好这节汇报课。

学生 95%的数学能力很低、成绩差，他们只会做“结构

良好”的题目，以获得对问题的答案为目标，不会提问，

这部分学生中，没有一个会对命题进行推广，而坚持写

反思的学生情况就大不一样，因此，培养学生反思解题

过程是作业之后的一个重要环节，具有很大的现实意义。

活动体会

通过与师长的交流探讨，我们都体会到通过解题后

对习题特征进行反思，用自己的语言或数学语言对习题

进行重新概述，培养思维的深刻性，促进知识的正向迁

移，提高解题能力。

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活动时间

师傅

徒弟

活动形式

及内容

听评徒弟的课《十加几和相

应的减法》

地点

办公室

活动过程

针对上课过程中反映出的一些问题，给出了自己的

意见：

1、复习了上节课的内容，为接下来的学习内容做好了准

备，使得整个教学过程变的自然。

2、利用课堂进行基本技能训练来达到巩固基础知识在问

题解决的过程中，巩固基础知识和基本技

3、营造课堂探究的氛围，从而培养学生进行合作交流的

学习精神。

教师在课堂上努力营造学生自主探究和合作交流的

氛围，有意识的给学生创造一个探究问题的平台。

本节

课上通过师生共同探究问题让学生体验到方程的作用和

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活动体会这次关于汇报课的指导达到了预期的效果，岑老

师也能从中了解了汇报课，以及在教学中需要注意的问

题，并能做相应的修改，努力完善自己的教学设计，希

望他能在我的指导下圆满结束第一节汇报课。

活动时间

师傅

徒弟

活动形式

及内容

如何上好一节数学复习课

地点

办公室

活动过程

1

二、在习题的点评上要有针对性。

一节数学复习课必然

安排有充足的练习题让学生进行巩固性的训练。

毕竟学

生的能力是靠练出来的。

这些习题我们该如何去评讲呢？

那些要详细分析？

那些只作点评？

那些不用评？

教师必

须心中有数。

　　三、要针对《大纲》《考纲》的要求。

要上好复

习课必须要深入钻研分析《大纲》《考纲》的要求，准确

判定每个知识点的教学要求、考试要求，进而决定每个

知识点在复习时要把握的深浅程度，有的放矢，方向明

确。

例如统计部分《教纲》指出要提高考查的要求。

方程是算式的进步。

4、利用多媒体来增加教学效果

这节课存在的一些不足，时间上把握还有点不够，

感觉内容还没有完全讲完；利用比赛活动来提高教学效

果，但是好象并没有完全体现出来；同时在课件上还存

在的一些技术问题。

活动体会

通过这次的听评课，我感觉到我徒弟曹老师是一个

非常聪明，他清楚，作为老师在课堂教学中不能只是一

味的讲，更重要的是根据学生的具体情况，适当的去引

导学生自主学习，而且在整个教学活动中应做到多听，

多思，多悟，从而提高自己的教学水平。

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、要针对上课学生的实际情况设定目标、设计思路。

　　四、要针对复习的阶段性。

复习课从时间上可

划分为“新课的复习”和“期末的复习”，不同的复习阶

段应该有不同的要求。

要更好地完成学生对知识的渐进

消化吸收过程，坚持利用课堂的五分钟小测，进行循环

性的练习训练是一种有效的方法。

活动体会

这次交流，使们们认为要上好一节数学复习课应该

从复习的针对性上下功夫。

一节好的数学复习课必须具

有鲜明的针对性