新人教版PEP版小学英语六年级下册Unit 2 Last weekend优质教案精品doc.docx
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新人教版PEP版小学英语六年级下册Unit2Lastweekend优质教案精品doc
英语六年级下册
Unit2
Lastweekend
Period2
ContentALet’slearnDoasurveyandreport
教学目标要求
1．能够听、说、读、写有关日常活动的词组：
stayedathome,watchedTV,cleanedmyroom,washedmyclothes。
2．能够正确使用上述词组谈论日常活动。
3．能够运用所学语言调查同学的周末活动并做汇报。
教学重点
能够听、说、读、写有关日常活动的词组：
stayedathome,watchedTV,cleanedmyroom,washedmyclothes。
教学难点
能够运用所学语言调查同学的周末活动并做汇报
教学过程
活动
步骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
资源使用说明
Warmup
时间
9m
1
看动画说对话，复习旧知，为学习目标语做铺垫
Watchandsay.播放动画，请学生跟随动画说说对话。
2
快速读词卡，复习旧知的同时，为学习目标语做铺垫
Readquickly.
Boysandgirls!
Nowlet’sreadthephrasesquickly.
呈现词组，让学生尽量快地说出这些词组。
可以小组竞赛的形式进行，活跃课堂气氛。
播放课件。
3
自由谈论，导入话题
Freetalk.
－Whatdayisittoday?
－What’sthedatetoday?
学生回答后教师随即板书在刚才板书词组的上方
再次追问：
Howaboutlastweekend?
学生回答后教师随即在另一端板书上日期和时间，为后面的过去式词组教学做好铺垫
再次追问：
Howwasyourweekend?
（Itwasfine/good/OK/great.
Justsoso.）
再次追问：
Whatdidyoudo?
播放课件，请学生结合实际回答问题。
Let’s
learn
时间
20m
4
通过读图填空的形式教学新词组
Lookandfillintheblanks.
Mikehadaniceweekend.
Mikewrotemicro-blogabouthisweekend.
Canyouhelphim?
教师请学生观看Mike留有空白的微博图片，引导学生补全句子并进行示范板书。
播放词组录音并进行语音教学。
播放课件。
5
看动画，在动画中了解周末活动
Watchandanswer.
Mikehasagoodfriend.Whoisshe?
SheisChenJie.Pleasewatchthecartoonandanswer:
HowwasChenJie’sweekend?
Whatdidshedolastweekend?
播放动画，让学生边看动画边找出这两个问题的答案。
播放课件。
6
通过读图填空的形式教学新词组
Fillintheblanks.
ChenJiewrotemicro-blogaboutherweekend.
Canyouhelpher?
教师请学生观看ChenJie留有空白的微博图片，引导学生补全句子并进行示范板书。
播放词组录音并进行语音教学。
播放课件。
7
看动画，巩固操练新词组
Watchandrepeat.
教师播放动画，请学生跟随动画说说句子和词组，巩固新词组的学习。
播放动画。
8
看图，编对话
Makeadialogue.
Now,let’slookatthepicturescarefullyandtrytomakeadialoguebetweenMikeandChenJie.
教师请学生看图片，结合已有对话内容，同桌两人编一段询问Mike上周末活动的对话。
播放课件。
9
总结过去式词组规则变化的规律
Canyouread?
教师呈现两组过去式词组，先请学生自由读一读，然后引导学生找出这些词组在拼写上的规律（+ed）以及发音上的规律（一般情况下ed发//，以ch，sh结尾的动词ed发//）。
播放课件。
Let’s
practice
时间
10m
10
进行小调查并作汇报，运用新词组
Doasurvey.
教师请学生各六人组成小组进行关于上周末活动情况的小调查，并记录调查结果。
Doareport.
教师请学生将自己的调查结果分享给同学们。
播放课件。
Homework
时间
1m
11
Homework.
1．听Let’slearn录音，学会拼读词组和句子。
2．调查至少2位家庭成员上周末的活动安排。
播放课件。
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