河北省廊坊市联衡中学中考语文模拟卷三试题及答案.docx
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河北省廊坊市联衡中学中考语文模拟卷三试题及答案
学校____________姓名___________考号_______________座位号____________
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2019年河北省廊坊市联衡中学中考语文模拟卷（三）
说明：
1．全卷共6页，满分120分。
考试用时120分钟。
2．请用黑色的中性笔在试卷指定位置填写清学校、姓名、考号和座位号。
3.答题须使用黑色的钢笔或中性笔，答案必须写在答题纸指定的位置上；不准使用铅笔、涂改液和修正带。
不按以上要求作答的，答案无效。
第一部分
（1～4题24分）
1.下面是“古道雄关壮情怀”的解说词，请阅读后完成
（1）～（3）题。
（9分）
“关”本是象形字，象门里有门闩形。
《说文解字》中说：
“关，以木横持门户也。
”后由此引申为重要地段或者边境上的出入口。
因其常建有关门、筑有关城，故形成关口、
隘门。
冷峻、庄严、威武的关隘，遍布于神州大地。
关隘多建于具有重要战略战术价值的关津要道，①这些地方或多深沟峡谷，或扼咽
喉之地，地势雄奇，利于攻守。
几乎每一个关隘都发生过敌我的对峙，几乎每一块砖石
都记录下血与火的壮烈，②雄关险隘是冷兵器时代的杰作，如同一只只铁的臂膀挽起绵延的山峰，构成庞大的防御体系，③叙说着石斧铜戟、铁马金戈的赫赫战功。
随着时间的推移，许多古关隘已经消失或变得残破不堪。
极负盛名的雄关，如玉门关、阳关，也仅剩下几段城墙和烽燧散落在风卷流沙之中，令人不禁怀想往xī（）。
但历史远去而浩气长存，④雄关永远以其守土有责、无所畏惧的英姿，屹立在华夏儿女的心中。
（1）文段中加点词的读音和括号内应填写的汉字，全都正确的一项是（3分）（）
A．关隘（ài）对峙（shì）往（夕）
B．关隘（yì）对峙（zhì）往（夕）
C．关隘（ài）对峙（zhì）往（昔）
D．关隘（yì）对峙（shì）往（昔）
（2）对文段中画线语句的理解，不正确的一项是（3分）（）
A．第①句中的“扼咽喉之地”的“扼”是“把守、控制”的意思，“咽喉”指战略上非常重要的地方。
B．第②句将“雄关险隘”比作“一只只铁的臂膀”，形象地表达了关隘护卫家国、抵御外敌的强大作用。
C．第③句中“石斧铜戟、铁马金戈”体现了古代战争的特点，与关隘是“冷兵器时代的杰作”相对应。
D．第④句运用了比喻的修辞手法，把雄关比喻成守土有责、无所畏惧的中华儿女，突出了它形象的高大。
（3）关隘，留下名家墨宝，激起家国之思。
面对雄关，欣赏书法，爱国之情油然而生。
下列书法鉴赏，说法不正确的一项是（3分）（）
①山海关匾额
②雁门关匾额
③毛泽东《忆秦娥·娄山关》手迹
④范曾抄录王之涣《凉州词》
A．山海关匾额题字的书体为正楷，结构端正，笔墨酣畅，苍劲有力，有雄视四海之意。
B．雁门关匾额用楷体写成，字体工整柔美，质朴潇洒，有伸展飞动之势，令人赞叹。
C．《娄山关·忆秦娥》用狂草书体一气呵成，整篇书作波澜壮阔，笔意纵横，气吞山河。
D．《凉州词》书法以诗为魂、以书为骨，行草书写绮丽多姿，从容飘逸，运笔有力。
2.学校文学社制作了一期游学专刊。
下面的文字是本期卷首语中的一段，请你将它补写完整。
（5分）
山东这片土地孕育了厚德载物、自强不息的齐鲁文化，滋养了文人墨客的豪迈情怀。
这种情怀体现在编年体史书《①》中曹刿“肉食者鄙，未能远谋”的自信与担当；体现在杜甫远眺东岳时“②，③”的高远志向；体现在苏东坡“④
，鬓微霜，又何妨”的报国雄心；体现在李清照“天接云涛连晓雾，⑤”的磅礴之气……千百年来，这份豪情怀激越昂扬，给人以奋发向上的力量，奏响了中华民族文化篇章的最强音。
3.下列句子排列语序通顺、语意连贯的一项是（3分）（）
①最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。
②在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。
③每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈、晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。
④因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。
⑤我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。
A.③②⑤①④B.⑤①③④②
C.②④⑤③①D.⑤③②①④
4.阅读下面材料，完成
（1）～
（2）题。
（共7分）
【材料一】
“叮！
您有一条来自国宝的留言，请注意查收。
”这是近期大热的电视节目《如果国宝会说话》的开场白。
这部由中央电视台纪录频道制作的百集纪录片，每集重点讲述一件文物。
不同于博物馆的平面展示，这档节目深入挖掘蕴藏在文物背后的深邃历史与精彩故事，用既专业严肃又不失活泼的解说词将一个个“大国重器”浓缩在了五分钟的视频里。
《人民日报》刊文称赞：
《如果国宝会说话》通过5分钟微纪录的形式，将厚重的中华文明与互联网的碎片化传播相结合，让国宝活起来，火起来，再次掀起了“国宝文物热”。
当下，人们的生活节奏越来越快，时间越来越碎片化，很难有人可以坐在电视机前静下心来看较长的纪录片。
5分钟一集的《如果国宝会说话》就像打开了一条细细的门缝，让人们能通过活泼生动的电视语言，利用哪怕乘公交、坐地铁的闲暇片刻来一窥文物的精彩，感受中华民族祖先的伟大创造。
可谓“充电5分钟，穿越8000年”。
【材料二】
作为中国首批禁止出国（境）展览文物、国家一级文物，何尊是中国西周早期的一件祭器。
周武王之子、刚刚继位五年的周成王姬诵励精图治，还在距离当时王城西安三百多公里以外的洛阳建立了新的都城。
一个叫“何”的同宗贵族铸了一方尊，并在尊身底部刻下122字铭文，记载了父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。
后世称之为“何尊”。
“何尊”中的铭文字字千金，其中有四个字“宅兹中国”，是“中国”一词最早的文字记载。
然而这些珍贵的铭文因为存在于尊身底部，以往，只能展示给观众纸质打印出的铭文，有一些笔画无法采集完整。
这一次，为了让观众看到何尊的内部影像，分集导演孙戈霆把小镜头伸入何尊内部，用最新的存拓技术将铭文清晰呈现，还原了青铜最初金灿灿的本色。
他说：
“观众在博物馆里看文物，基本上都是平视视角，或者是隔着玻璃罩往里看。
但在纪录片里，由于使用了新技术，观众可以360度无死角地看到文物的每一个细节，也能更好地洞察这些细节背后隐藏的信息。
”如今，凭借着新技术，以及节目制作者的用心，“尊底的122字铭文没有辜负它主人的期望，跨越三个千年，将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前。
”
本集结尾的解说词令人心情澎湃，作为中国人的自豪感油然而生。
学校____________姓名___________考号_______________座位号____________
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“中国，三千年前被镌刻于方寸之间，深埋于地下。
三千年后，埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公里的土地，都被它命名，叫做：
中国。
”“何以为尊我有中国”的海报宣传语正是由此得来。
（1）结合以上两则材料，分析纪录片《如果国宝会说话》大热的原因。
（4分）
答：
（2）阅读【材料二】，说说“何尊”海报宣传语“何以为尊，我有中国”的妙处。
（3分）
答：
第二部分
（5～20题46分）
一、古诗词鉴赏。
阅读下面两首诗词，完成后面小题。
（6分）
【甲】《渔家做》
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白友征夫泪。
【乙】《雁门太守行》
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
5.两首诗词均借用了典故表达思想感情。
【甲】词用典故，表达了；【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了
。
（3分）
6．【甲】词委婉曲折，【乙】诗豪迈奔放。
请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。
（3分）
二、阅读下面的文言文，完成后面小题。
（12分）
管仲曰：
“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
”
（节选自《史记·管晏列传》）
【注释】①贾（gǔ）：
做买卖。
②召（shào）忽：
齐人。
与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。
7.解释下列语句中加点词的含义。
（4分）
（1）吾始困时困：
（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困谋：
（3）知时有利不利也时：
（4）吾尝三战三走走：
8.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（3分）（）
A．分财利多自与/吾与汝毕力平险
B．吾尝三仕三见逐于君/至于负者歌于途
C．召忽死之/辍耕之垄上
D．生我者父母/所识穷乏者得我与
9.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（2分）
鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
10.选文中的鲍叔是一个怎样的人？
（3分）
三、阅读下文，完成后面小题。
（9分）
让经典成为引领青年成长的灯塔
（1）我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。
青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。
比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。
经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。
（2）借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。
优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。
《平凡的世界》中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。
经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才弥足珍贵的。
（3）借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。
透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。
《老人与海》中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。
它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。
（4）青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。
借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。
当年《平凡的世界》感动我们的，正是敢于筑梦的青年形象。
在今天，他们依然是让我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。
（5）从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神经。
有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。
我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引导。
（6）经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。
有着温暖人心的力量。
数字时代，让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。
阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。
经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。
（7）青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年要重温经典，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，做新时代的弄潮儿。
（高伟，选自2018年1月2日《人民日报》，有删改）
11．为什么说经典是引领青年成长的灯塔？
（3分）
12．选出下列理解和分析不符合原文意思的一项（3分）（）
A．作者开篇从时代与青年成长的关系谈起，激发读者的阅读兴趣，指出经典“对青年的成长至关重要“，引出下文。
B．作者两次选用《平凡的世界》这部经典作品作为论据证明自己的观点，但两次证明的侧重点是不同的。
C．有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，其原因是他们人生道路上缺乏经典的引领。
D．数字时代让古今中外的经典作品形态多元，这种多元化的阅读媒介让经典焕发新生，阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。
13．如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？
请简述理由。
（3分）
《名人传》中的贝多芬遭受耳聋的折磨，生活窘迫，但是他却不屈服于命运，凭着勇气、毅力与命运抗争，在生命的末日写出了不朽的名曲《欢乐颂》。
四、阅读下面语段，回答问题。
（7分）
八戒在旁边又笑道：
“好行者！
风发了！
只行了半日路，倒打死三个人！
”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：
“师父，莫念！
莫念！
你且来看看他的模样。
”却是一堆粉骷髅在那里。
唐僧大惊道：
“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？
”行者道：
“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。
他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。
”
14.选段出自《西游记》，作者是。
（1分）
15.以上选段内容出自（3分）（）
A．第五回《乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪》
学校____________姓名___________考号_______________座位号____________
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B．第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》
C．第四十七回《圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童》
D．第九十九回《九九数完魔划尽三三行满道归根》
16.你是否喜欢猪八戒这个人物形象？
请说明理由。
（3分）
五、阅读下面的文章，完成后面小题。
（12分）
目光里的松阳
彭程
①“按节下松阳，清江响铙吹。
”诗人王维的诗句给深藏在浙西南群山中的松阳注入了一种悠久厚重的历史感。
僻远的地理位置，让松阳有幸保存下众多的古村落，也保存了一个良好的生态环境。
②这里，蓝天白云是天空的常态，缭绕的云雾是山中的常客；溪水澄碧清亮，茶园舒缓开阔，桂花浓香飘逸。
行走于山水间，仿佛置身于一幅立体的水墨长卷中。
更为可贵的是，这巨幅山水画中，保留了一百多座格局完整的传统村落。
这些山水环绕、林木蓊郁的村落，依据地形的不同，或倚靠青山，或襟带绿水，或俯瞰幽谷，散布在县境各处。
③来到村头，或者是一道溪流，溪水汩汩有声，清净见底；或者有一棵甚至几棵高大粗壮的古树，伸展的树冠遮住了一大片地面。
再向里走，街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深，石径的边沿和墙脚交界处，覆盖着一层湿滑的绿苔；街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛……这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，虽历经沧桑却安然无恙。
随意推开一扇老旧的门板，走进一座老宅，都会看到曲折的廊道、萦回的天井，地面的方砖大半已经龟裂，纹路纷乱；房屋里外上下，石雕、木雕或彩绘到处可见，构图生动，笔法细腻，堪称精美的艺术品。
④古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含。
石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙门……有祝祷的寓意，有教化的作用；“耕读传家”被刻写在无数古宅老院的匾额上，并扩展成“耕读传家久，诗书继世长”镌刻于楹柱上，让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。
杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果。
古村落中这些传承数千年的文化价值，滋润着一代代人的灵魂。
⑤仿佛是上天的特意安排，在遥远宁静的群山之间，安放一种古朴传统的美好，让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存。
今天，这里的人们也没有辜负上苍的厚爱。
⑥西屏街是一条明清老街，长约两公里，青石板的街路两旁，鳞次栉比地排列着下店上宅式的几十家二层木结构店铺。
通过设施改建，西屏街既提高了居住舒适度，又较为完好地保存了当年的样子，堪称街区“活态传承”的样本。
位于半山腰处的平田村，在古村落改造中强调“原真性保护”，二十八幢老屋被改建成不同档次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引着大批的游客。
⑦但是，现代化浪潮席卷之处，一应城市乡村都无所逃遁。
这样的古村落在不少地方或者被拆除，或者住户被迁走，只留下徒有“古老”外壳、毫无“人气”的所谓的旅游项目。
喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。
相形之下，这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息，便愈发显得可贵。
（选自《人民日报》，有删改）
17．阅读第③段，完成下面的表格。
（2分）
顺序
景物
村头
①
②______
石径、宗祠、水槽等建筑和器具
老宅
廊道、天井、方砖，雕刻、彩绘等
18．第④段中，“丰厚的蕴含”包括哪些具体内容？
（3分）
19．赏析文中画横线语句的表达效果。
（4分）
喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。
20.作者通过“目光里的松阳”，表达了怎样的观点？
（3分）
第三部分
（21题50分）
21.每个人都有自己的长处，只是你可能没有留意，没有发现。
你也许善学，也许守时；你也许跑得快，也许能吃苦……这些，都值得你骄傲。
请以“我骄傲，我是一个的人”为题写一篇文章。
写作要求：
把题目补充完整；文体不限；全文不少于600字；不得抄袭，不得套作；行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。
2019年河北省廊坊市联衡中学中考语文模拟卷（三）
参考答案
1.（9分）
（1）C
（2）D（3）B
2.（5分）①左传②会当凌绝顶③一览众山小
④酒酣胸胆尚开张⑤星河欲转千帆舞
3.（3分）A
4.（7分）
（1）（4分）①深入挖掘蕴藏在文物背后的深邃历史与精彩故事。
②5分钟微视频的形式符合现代人们的生活形式。
③专业活泼的解说词。
④运用了先进的技术。
⑤令人印象深刻的宣传海报。
（共4分，每个要点1分，答出4点即给满分）
（2）（3分）①“何以为尊”是问文物的价值意义②暗指叫“何”的贵族所铸的“何尊”③“我有中国”则表明了文物具有重大价值的原因在于有“中国”一词最早的文字记载。
（共3分，每个要点1分）
5.（3分）
（1）窦宪勒石燕然，
（2）将士们渴望建功立业的愿望；
（3）将士们誓死报国的志向。
6.（3分）示例1：
甲词借鸿雁南飞之坚决，借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切，借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾，委婉曲折的表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。
（“委婉曲折”表现：
情感的复杂性，抒情的含蓄性。
）
示例2：
诗人先浓墨重彩描绘战场之危急：
“黑云压城”、“甲光向日”，然后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志，感情豪迈奔放，读来让人热血沸腾。
（“豪迈奔放”：
描写战场的浓墨重彩，危而不惧；抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。
）
7.（4分）
（1）贫困
（2）谋划（3）时机（4）逃跑
8.（3分）D
9.（2分）鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。
10.（3分）鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。
11．（3分）借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧；借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的理想；借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。
12．（3分）C
13．（3分）放在第三段最合适。
这个论据可以论证第三段的观点：
借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想（透过经典作品，感受主人公们“经历风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当）
14.（1分）吴承恩
15.（3分）B
16.（3分）示例
（1）喜欢，猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。
示例
（2）不喜欢，猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间，取经意志不坚定。
17．（2分）①溪流、古树②街巷（每空1分）
18．（3分）①雕刻、彩绘等内容的教化作用。
②匾额、楹联语句的熏陶作用。
③先人文魂的引领作用。
（每点1分）
19．（4分）①主语部分三个短语构成排比，增强语势，表意丰富。
②把“喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益”喻为“无形的网”，使描写对象形象生动，具体可感。
（每点2分，作用1分，结合句子分析1分）
20．（3分）①古村落既有美学价值，又有文化价值，要注意保护，不能一拆了之。
②古村落保护要注重人文关怀，考虑人居环境。
③静谧古雅的氛围、诗意的生存方式、浓郁的人文气息，在现代社会弥足珍贵。
（每点1分，答出2点即可得3分）
21.（50分）写作。
参考中考作文评分标准。
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