天津市红桥区学年高三上学期期末语文试题答案详解.docx
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天津市红桥区学年高三上学期期末语文试题答案详解
天津市红桥区【最新】高三上学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）
A．倔强（jiàng）眼眶（kuàng）胚（péi）胎功亏一篑（kuì）
B．不惮（dàn）蜕（tuì）化肯綮（qìng）沐猴而冠（guān）
C．皮辊（gùn）漂（piāo）泊削（xiāo）皮期期艾（ài）艾
D．咋（zé）舌巷（hàng）道甲烷（wán）恪（kè）尽职守
2．下列词语中，没有错别字的一项是
A．信笺斑斓传声筒瞠目结舌
B．尊循熟稔放冷箭锋芒毕露
C．泄密整饬候车室为虎作猖
D．蠕动拾掇附卧撑日臻完善
3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是
①2009年，国务院批准天津市撤销塘洁、汉洁、大港三个行政区划，组建滨海新区。
新区成立至今，地区生产总值每年跨越一个千亿元。
②驾校的工作人员告诉记者，今年“自学直考”新政策出台后，到他们这的市民并不比往年少，但交费报名的却不多。
③证监会相关发言人在回答记者提问时表示，上市公司在回答投资者问题时，因为时间比较短，所以反馈的质量水平。
A．台阶查询良莠不齐B．难度咨询良莠不齐
C．台阶咨询参差不齐D．难度查询参差不齐
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．区人力资源和社会保障局深刻认识到加强人才工作的极端重要性和紧迫性，重大人才工程实施的脚步从未停歇。
B．我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和当地特色的文化产品。
C．高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的。
交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。
D．毛泽东领导的红军长征革命史，对于大多数中学生是比较熟悉的，长征路上的励志事件大多能说得一清二楚。
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
文化的“软”与“硬”
艾斐
文化是一种软实力，这一点毋庸置疑。
众多专家学者认为，文化是国家软实力的重要组成部分。
然而，“软”只是文化的表现形态而非其本质作用，文化还有“硬”的一面。
文化的价值和功能，主要在于通过励志、传道、尚德、增智、怡情、养心、明理、崇义等，不断提升人们的精神境界与创造力，进而推动社会发展进步。
可以说，人类社会和人本身正是在文化的浸润、引导和驱动下，才一步步地发展完善的。
汉字的构成讲究形意结合：
“文”字上半部的喻义是太阳从地平线上升起、世界从黑暗走向光明，下半部的喻义是通过治理使社会和谐、天下安宁；“化”字是一个意象符号，表示人只有在执掌器物并发挥能力的情况下方可对社会进行有效治理与变革。
由此来看，“文化”的寓意是一种光芒普照的思想与智慧，即人类用以提升自身和治理社会的有力思想武器。
正如《易经》所云：
“文明以止，人文也。
观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。
”就此而论，文化的社会功能和作用就是“硬性”的、不可或缺的。
一旦失去或弱化了文化的作用，社会就会陷入愚钝、野蛮、落后和素乱之中，遑论进步与发展、文明与创新了。
文化的“硬”作用，在于它能对人类精神世界进行有效干预和能动指导，为人们塑造灵魂、输注着慧，使人们运用文化所赋予的能动性和创造力持续构建社会文明。
正是在这个意义上，马克思认为：
文化是一本打开的关于人的本质力量的书；恩格斯则强调：
文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步。
现代社会，文化的覆盖面不断扩展、干预力不断提升。
经济、政治、社会、军事、外交等各个方面、各个领域，都越来越需要借重文化的力量。
从一定意义上说，现代社会中的许多冲突在本质上都是文化的冲突。
传统意义上的政治、军事、外交手段，在面对复杂局面如政治乱局与外交僵局、军事对抗与社会对立、经济困生困厄等时，常常显得功效不济或无能为力，这就需要发挥文化的积极作用。
近年来，社会生产与消费的重点越来越转向文化领域，这就使得文化在经济社会发展中的作用越来越突出。
当前，英、美、德、法、日等发达国家已在文化产业领城捷足先登，先后成为文化产业的大国与强国，其文化产业产值占国内生产总值的比重大都在15%以上，并且这一数字还在持续快速攀升。
随着文化产业的发展，这些国家的“腰杆”越来越硬、“底气”越来越足：
不仅主导了国际话语权，并且凭借强大的文化传播手段，不断对外输出本国的文化理念和价值观念。
比较而言，我国在提升文化软实力上差距不小、任重道远。
文化凝结着历史，连接着未来；既有“软”形态，又有“硬”作用。
这就要求我们在科学审视和认识文化特有的性质和作用时，不仅应着力凸显其精神价值，而且应充分发挥其对经济社会发展的全方位辐射与推动作用，推动国家文化软实力不断提升，为进一步增强我国综合国力与国际竞争力奠定坚实的文化基础。
（选自【最新】1月5日《人民日报》）
5．下列对文化的“‘硬性’作用”的理解，不正确的一项是
A．文化可以提升人们的精神境界与创造力，为人们塑造灵魂，输注智慧。
B．文化可以治理社会，推动社会的发展进步。
C．一旦失去或弱化了文化的作用，人类社会就无法进步、发展与创新。
D．如果没有了文化的进步，人类也就失去了自由。
6．根据文意，下列推断中合理的一项是
A．人们的精神境界与创造力之所以能够得到提升，社会之所以能够发展进步，都是因为文化在起着作用。
B．“文化”在古代的寓意是一种光芒普照的思想与智慧，即人类用以提升自身和治理社会的有力思想武器，可见古人也认为文化具有“硬”的一面。
C．近年来，文化在经济社会发展中的作用越来越突出，所以，预计在不久的将来，文化将会成为社会生产与消费中最重要的部分。
D．当前，我国的文化软实力与发达国家相比差距不小，今后相当长的一段时间内，我国将把提升文化软实力作为国家的首要任务来抓。
7．下列关于文章内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．“文化是一种软实力”，其中“软”指的是文化的表现形态，“实力”则是指文化的硬性作用。
B．现代社会中的许多冲突在本质上是文化的冲突，这说明在现代社会中文化的覆盖面不断扩展，干预力不断提升。
C．当前，英、美、德、法、日等发达国家的“腰杆”越来越硬、“底气”越来越足，就是因为这些国家的文化产业发展得越来越快。
D．日本的动漫、美韩的电视剧不断对外输出，其目的不仅是为了增加它们的文化产业值，更是为了提升它们的文化软实力。
阅读下面的文章，完成下列小题。
老母为我“扎红”
冯骥才
①今年是马年，我的本命年，又该扎红腰带了。
②在古老的传统中，本命年又称“槛儿年”，本命年扎红腰带——俗称“扎红”就是顺顺当当“过槛儿”，寄寓着避邪趋吉的心愿。
故每到本命年，母亲都要亲手为我“扎红”。
记得12年前我甲子岁，母亲已26岁，却早平为我准备好了红腰带，除夕那天，素手为我扎在腰上。
那一刻，母亲笑着，我笑着，屋内的人也笑着。
所有孩子自出生一刻，母亲最大的心愿其过于孩子的健康与平安，这心愿一直伴随着孩子的成长而执着不灭；而我竟有如此洪福，60岁还能感受到母亲这种天性和深挚的爱。
一时心涌激情，对母亲说，待我60年后，还要她再为我扎红，母亲当然知道我这诺里边的含意，笑嘻嘻地连说一个字：
好、好、好。
③60年过去，我的第六个本命年来到，如今72岁了。
④母亲呢？
真棒！
她信守诺言，98岁寿星般的高龄，依然健康，面无深皱，皮肤和雪白的发丝泛着光亮；最叫我高兴的是她头脑仍旧明晰和富于觉察力，情感也一直那样丰富又教感，从来没有衰退过。
而且，一入腊月就告诉我，已经预备了红腰带，要在除夕那天亲手给我扎在腰上，还说这次腰带上的花儿由她自己来绣。
她为什么刻意自己来绣？
她眼睛的玻璃体有点浑浊，还能绣吗？
她执意要把深心的一种祝愿，一针针地绣入这传说能够保佑平安的腰带中吗？
⑤于是在除夕这天，我要来体验七十人生少有的一种幸福——由老母来给“扎红”了。
⑥母亲郑重地从柜里拿出一条折得分外齐整的鲜红的布腰带，打开给我看；一端——终于揭晓了——是母亲亲手用黄线绣成的四个字“马年大吉”。
竖排的四个字，笔画规整，横平竖直，每个针脚都很清晰。
这是母亲绣的吗？
母亲抬头看着我说：
“你看绣得行吗，我写好了字，开始总绣不好，太久不绣了，眼看不准手也不准，拆了三次绣了三次，马字下边四个点儿间距总摆不匀，现在这样还可以吧。
”我感觉此刻任何语言都无力于心情的表达。
妹妹告我，她还换了一次线呢，开头用的是粉红色的线，觉得不显眼，便换成了黄线妹妹笑对母亲说，你要是再拆再绣，布就扎破了。
什么力量使她克制着眼睛里发浑的玻璃体，顽强地使每一针都依从心意、不含糊地绣下去？
⑦母亲为我“扎红”时十分认真。
她两手执带绕过我的腰时，只说一句：
“你的腰好粗啊。
”随后调整带面，正面朝外，再把带子两端汇集到腰前正中，拉紧拉直；结扣时更是着意要像蝴蝶结那样好看，并把带端的字露在表面。
她做得一丝不苟，庄重不阿，有一种仪式感，叫我感受到这一古老风俗里有一种对生命的敬畏，还有世世代代对传衍的郑重。
⑧我比母亲高出一头还多，低头正好看着她的头顶，她稀疏的白发中间，露出光亮的头皮，就像我们从干涸的秋水看得见洁净的河床。
母亲真的老了，尽管我坚信自己有很强的能力，却无力使母亲重返往昔的生活母亲年轻时种种明亮光鲜的形象就像看过的美丽的电影片段那样仍在我的记忆里。
⑨然而此刺，我并没有陷入伤感因为，活生生的生活证明着，我现在仍然拥有着人间最珍贵的母爱。
我鬓角花白却依然是一个孩子，还在被母亲呵护着。
而此刻，这种天性的母爱的执着、纯种、深切、祝感，全被一针针绣在红带上，温暖而有力地扎在我的腰间。
⑩此刻，心中要有一个近乎贪婪的祈望，12年后让母亲再给我扎一次红腰带。
（摘自【最新】2月14日《冯骥才博客》。
有改动）
8．文中两次写老母亲为“我”“扎红”有什么不同？
9．第⑧段是如何写母亲形象的？
这样写的意图是什么？
10．怎样理解第⑩段中的画线语句？
11．结合全文，谈谈你对标题作用的理解。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
雪屋记
杜琼[明]
吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。
相从而学问者甚伙，其声名隐然于郡国。
缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。
孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。
既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。
范阳卢含人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。
夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时，天地积阴之气，湿而为雨，来而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地。
万物埋没无（）见，（）生意不几息（）？
熟知生意反寓于其中（）。
故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。
由是腊中有雪，则来春有收，人亦无疾痔之息。
是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意研灾之功在焉。
太古之人，或巢于木，或处于穴，木处而颠，土处而病也圣人为屋以居，冀免乎二者之惠而已矣，初未套有后世华修之饰也，孟祥读书学古结茅为屋不事华侈其古者与今又济之以雪岂亦表其高洁之志行也软宁救是邪？
孟祥之匿于深山，而不为世用，穷而在下，如冰雪板来之穷冬也。
及其以善及人而有成，物之心其不为果哉者，则又如雪之有生物得灾之功也。
以是名雪，退不韪欤？
至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不服多记也。
（选自《金兰集》，中华书局【最新】版）
12．下列对文中加点的词的解释，不正确的一项是
A．必造其庐焉造：
造访
B．草木消歇闭塞歇：
凋零
C．木处而颠，土处而病也颠：
颠覆
D．以屋名雪，讴不韪欤韪：
正确
13．将下列文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是
A．以其焉者
B．所非所者
C．所其乎也
D．以非焉也
14．用“/”给文中画波浪线的部分断句，下列最合理的一项是
A．孟祥读书/学古结茅为屋/不事华侈/其古者与/今又济之以雪/岂亦表其高洁之志行也/放宁独是邪？
B．孟祥读书学古/结茅为屋/不事华侈/其古者与/今又济之以雪/岂亦表其高洁之志行也软/宁独是邪？
C．孟祥读书/学古结茅为屋/不事华侈/其古者与今/又济之以雪/岂亦表其高洁之志行也软/宁独是邪？
D．孟祥读书学古/结茅为屋/不事华侈/其古者与今汉济之以雪/岂亦表其高洁之志行也软/宁独是邪？
15．下列直接描写徐孟祥志行高洁的一组是
①相从而学问者甚伙
②孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其
③冀免乎二者之患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也
④及其以善及人而有成.
A．①④B．②③C．①③D．②④
16．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．徐孟样志行高洁，推善及人，隐居深山而相从问学者众，不求名利而声名远播。
B．“雪屋”外覆白茅，内涂白垩，不事奢华，与古人造屋俭朴实用的特点相物合。
C．大雪遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾祸。
D．文章由屋及雪，写雪之寓意，以雪喻人，凸显人之品格，行文晓畅，抒情自然。
17．把文言文阅读中的句子翻译成现代汉语。
（1）既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。
（2）由是腊中有雪，则来春有收，人亦无疾疹之患。
（3）孟样之匿于深山，而不为世用，穷而在下，如冰雪西寒之穷冬也。
四、古代诗歌阅读
18．阅读下面的诗歌，按要求作答。
山雨
何绍基[清]
短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。
溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。
马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披①。
新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。
（注）：
①离披：
散乱的样子。
（1）诗歌描写的这场山雨有什么特点？
（2）作者通过什么方式描写山雨的？
请结合诗句简要分析。
（3）“新晴尽放峰峦出”的“放”字历来受人称道。
谈谈你的看法。
五、句子默写
19．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）千岩万转路不定，____________。
（李白《梦游天姥吟留别》）
（2）三顾频烦天下计，____________。
（杜甫《蜀相》
（3）______________，惟有幽人自来去。
（孟浩然《夜归鹿门歌》）
（4）______________，故国不堪回首月明中。
（李煜《虞美人》）
（5）秦人不暇自哀，而后人哀之，____________，亦使后人而复哀后人也。
（杜牧《阿房宫赋》）
六、语言表达
20．在下面文段的横线处填上合适的语句，使上下文意连贯。
每处不超过15个字。
《疯狂动物城》除了在构建动物乌托邦方面有着雄奇的想象力，在塑造人物上也有着扎实的功底——每一个人物的设定都是围统“消除偏见”大做文章。
其实，把动物拟人化，是讲述故事的方法之一。
而在这些故事中，____________________。
狗一般是忠厚的，狐狸则是狡诈的；狼是残忍凶恶的，狮于是威风凛凛的……人类在自己的叙事过程中，为各种动物贴上了不同的标签——_________________。
21．观察下面的漫画，准确概括其内容和寓意。
总体字数不超过50字。
22．下图为某校团委组织青年志愿者到福利院举办敬老活动的构思框架图，请把这个构想写成一段话。
要求：
内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
七、材料作文
23．阅读下面的材料，根据要求作文。
在这个世界上，每个人都是独一无二的。
你在这个世界上的价值，就在于你与众不同。
每个人都应有自己的梦，并为此而付诸切实的行动。
所以，每个人首要的选择，应该是成为自己。
要选择成为你自己，就意味着不断地超越自己。
要求：
（1）选准角度，明确立意；
（2）不要脱离材料内容及含意的范圈作文；（3）自拟标题，自选文体（诗歌除外）；（4）不要套作，不要抄袭；（5）不少于800字。
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。
该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。
本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。
复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
本题：
A项胚péi——pēi；
B项冠guān——guàn；
C项辊gùn——gǔn；
D项全对；
故选D。
2．A
【详解】
本题主要考查字形辨析的能力。
此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。
形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。
有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。
相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。
本题：
A项全对；
B项尊循——遵循；
C项为虎作猖——为虎作伥；
D项附卧撑——俯卧撑；
故选A。
【点睛】
考查现代汉语汉字的字形。
试题仍然考查常用、常见汉字。
从去年开始考纲在作文部分第一次规定了对错别字的量化扣分，加大了对正确书写汉字的考查力度，这恐怕是基于网络语言错别字和学生书写错别字十分普遍的现状而提出的。
学生往往在同音字、近义字上出错。
平时多采用义辨法，可以减少错别字。
3．C
【详解】
本题考核正确使用词语的能力。
此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
能力层级为D级。
词语的运用要靠平时多积累。
熟记其意义和用法。
另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。
本题：
台阶：
一般是指用砖、石、混凝土等筑成的一级一级供人上下的建筑物，多在大门前或坡道上。
难度：
就是指测验项目的难易程度。
①句，结合语境与“跨越”相搭配的话应该选“台阶”合适；
查询：
是用户通过设置某些查询条件，从表或其他查询中选取全部或者部分数据，以表的形式显示数据供用户浏览。
咨询：
意思是通过某些人头脑中所储备的知识经验和通过对各种信息资料的综合加工而进行的综合性研究开发。
②句结合语境“新政策出台”后，市民需要到他们这进行“咨询”；
良莠不齐：
解释为指好的坏的混杂在一起。
侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。
参差不齐：
本意是长短、高低、大小不一致。
形容很不整齐或水平不一。
③句结合语境，陈述对象是“反馈的质量水平”，强调不整齐或水平不一，所以应该选“参差不齐”；
故选C。
4．A
【详解】
本题考查辨析并修改病句的能力。
此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。
本题：
A项正确；
B项为搭配不当，应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”；
C项为句式杂糅，“主要原因是……”与“……造成的”杂糅；
D项为主客体颠倒，应为“大多数中学生对毛泽东领导的红军长征革命史是比较熟悉的”；
故选A。
【点睛】
病句辨析题是语文考试中语言基础部分难度最大的一个题目，要想做好这个题，只靠大量练习是不够的，还要掌握住句子的语法分析方法。
只要掌握了句子分析的方法，做题会容易许多。
1．先找语句主干，看 主谓宾 是否搭配妥当。
2．看 主谓宾 的修饰词语。
3．检查 连词 是否用的恰当。
4．查看语句 逻辑 关系是否存在错误。
5．考察否定词的运用是否符合句子原有意思。
5．D
6．B
7．C
【解析】
5．本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。
解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：
因果关系不当、于文无据、以偏概全、偷换概念、说法过于绝对化、变未然为已然等。
本题：
D项属于偷换概念的错误。
该项对应的语句为第二段最后一句话“文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步”，对原句中的“自由”的理解应放到语境中，抓住“正是在这个意义上”，可知“自由”是指按规律办事意义下的“自由”。
D项中的“自由”是与“民主、平等”并列的“自由”，即由宪法或根本法所保障的一种权利。
故选D。
6．本题考查本考生整合文中信息并进行推断的能力。
解答此类题目，要针对题干内容筛选文中信息，并在此基础上进行推断，推断要立足文本，不可随意生发。
本题：
A项,“都是因为文化在起着作用”夸大其词，原文第二段为“文化的价值和功能，主要在于通过励志、传道、尚德、增智等不断提升人们的精神境界与创造力，进而推动社会发展进步。
”；
B项，依据原文第二段“‘文化’的寓意是一种光芒普照的思想与智慧，即人类用以提升自身和治理社会的有力思想武器。
正如《易经》所云……就此而论，文化的社会功能和作用就是‘硬性’的、不可或缺的。
”可知，正确；
C项，强加因果，原文第三段“近年难与民来，社会生产与消费的重点越来越转向文化领域，这就使得文化在经济社会发展中的作用越来越突出。
”，但并得不出“预计在不久的将来，文化将会成为社会生产与消费中最重要的部分。
”的结果；
D项,于文无据，原文第三段最后一句只说“比较而言，我国在提升文化软实力上差距不小、任重道远。
”而“今后相当长的一段时间内,我国将把提升文化软实力作为国家的首要任务来抓”于文无据；
故选B。
7．本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。
本题：
C项曲解文意。
结合原文第三段“现代社会，文化的覆盖面不断扩展、干预力不断提升。
”和“社会生产与消费的重点越来越转向文化领域，这就使得文化在经济社会发展中的作用越来越突出。
”等关键语句可知，“文化产业”对国家发展的重要性，但“文化”并不是唯一原因，将原因之一理解成唯一的原因。
属于曲解文意错误。
故选C。
【点睛】
筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。
筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：
①根据要求确定提取信息的目标。
②通读全文，整体感知。
在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。
③准确寻找，筛选提取。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。
④仔细对照，正确判断。
找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。
8．①第一次重在介绍“扎红”这一古老传统的意义和母亲希望孩子避邪趋吉的心愿。
②第二次重在叙写“扎红”的过程和动作细节，写母亲的认真细致、执着深切、庄重严肃。
9．通过自己俯视母亲头顶，借助形象比喻，写母亲的老。
把“稀疏的白发，光亮的头皮”，比作“干涸的秋水，洁净的河床”，写出了母亲年老心纯。
通过“我”的内心独白，表达沉浸在母爱中的幸福和感恩中却无法回报的遗憾。
10．“更”字说明已经有过，结构上跟上文形成了呼应。
“近乎贪婪”是因为“母亲真的老了”，要让她12年后再为我“扎红”几乎是不可能了。
这句话表达了一种美好的愿望，是对拥有更多伟大母爱的祈望。
11．①突出了文章的中心“事件”。
全文共写了两次“扎红”，以及围绕“扎红”的感受。
②充当全文的线索。
老母为我“扎红”贯穿全文，结构极为严密紧凑。
③暗示了主题。
“扎红”本是古老传统表达避邪趋吉心愿的仪式。
而老母为“我”扎红，更彰显了母爱的伟大。
【解析】
8．本题考查学生筛选文中信息，分析文章内容要点的能力。
解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，圈出答题区间范围，理解文本内容并进行分析总结概括。
本题：
原文第②段，在古老的传统中，本命年又称“槛儿年”，本命年扎红腰带——俗称“扎红”就是顺顺当当“过槛儿”，寄寓着避邪趋吉的心愿。
故每到本命年，母亲都要亲手为我“扎红”和“母亲最大的心愿其过于孩子的健康与平安”。
这是第一次“扎红”。
这
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