生物中考考点及例题.docx

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生物中考考点及例题

2006年生物中考考点及例题

1．科学探究（要求学生熟记六个基本环节）

（1）尝试书面表述问题

尝试从日常生活、资料信息中去发现问题、提出问题、表述问题。

（2）应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想

（3）拟定探究计划；列出所需要的材料与用具；选出控制变量；设计对照实验

（4）描述现象；处理数据；得出结论

例1、在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，晓明同学决定探究“光对鼠妇生活造成的影响。

”请回答下列问题：

①针对这个探究，需要控制的变量是（）

A、光B、温度C、湿度D、光和温度

②进行实验用的鼠妇数量最好是（）

A、2只B、10只以上

③10分钟后，发现有8只鼠妇在明亮处，你对该数据的处理方式是（）

A、如实地记录下来，并与其他小组交流、讨论数据

B、修改数据，使其更符合假设

C、根据这组数据就可以得出结论

④实验结束后，你怎么处理鼠妇？

例2、资料分析：

拍案惊奇千载难逢一怪雷

下雨打雷不足为怪，但这雷要打出水平又绝非易事。

前几年，在肯尼亚维多利亚湖希古岛上就打了一个千载难逢的奇雷。

时值东非三至五月大雨节令，这样的雨对卢奥族的渔民和农民来说自为常事。

然而，伴着一道刺眼的闪电，一记惊天动地的炸雷从天而降。

大雨过后，一村民前去树旁观看，不禁大惊失色，晃着双手高声喊人。

村民们不明其因，便三五成群地跑了过去。

不看不知道，一看吓一跳！

原来跌落于地的树冠下面躺着一条被“击毙”的蟒蛇，蟒蛇嘴里衔着一只遭雷劈的死猴子，猴子嘴里又叼着一个鲜玉米棒子，而在蟒蛇脊背靠前部分，还躺着一只兔子大小的捕蛇鼠尸体。

……那记炸雷绝对是不早不晚，一举打断了这几个动物之间的“食物链”，结束了战斗。

此奇雷不可多见也！

请根据以上资料回答问题：

⑴写出有关的食物链。

（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）

⑵本资料所出现的生产者是　　　　　　　植物。

例3、资料分析：

资料一：

中国环境保护网披露空气质量日报排行

早报综合消息中国环境保护网最近披露了一条对于厦门来说很重要的信息：

全国47个环境保护重点城市空气质量日报排行中，2001年度厦门的座次已由2000年的第三名掉到第七名，而且全年平均指数首次出现良。

　　据统计，2000年厦门市平均空气质量指数为43。

2001年，空气质量指数下降到52，屈居海口、桂林、北海、宁波、湛江、珠海等城市之后，去年11月26日，市区甚至超过了100。

更重要的是，今年1月至今，厦门空气质量平均指数又跌至68，在全国的排名仅为第11，最高的3月20日全市空气质量指数达到112。

资料二：

空气质量指数

空气质量级別

空气质量状况

0---50

一级天气

优

50---100

二级天气

良

101---200

三级天气

轻度污染

201---300

四级天气

中度污染

＞300

五级天气

重度污染

请根据以上材料回答问题：

①请依次写出“资料一”中五次出现的“空气质量指数”所代表的“空气质量状况”：

、、、、。

②你认为要保持良好的空气质量应当怎么办？

2．生物体结构层次

（1）正确使用显微镜

认识显微镜的基本结构和功能。

能够独立而规范地操作显微镜。

例4、观察临时装片时，不能将显微镜向后倾斜的原因是（）

A、对光效果不好B、不利于调节粗准焦螺旋

C、盖玻片里的液体溢出，影响观察D、观察到的标本不清晰

说出并处理显微镜使用中可能出现的一些问题（如亮度、清晰度等）。

说出显微镜放大倍数的计算方法以及不同放大倍数下所看到的物象情况.

说出显微镜所看到的物象和标本之间存在倒像的关系。

说出制作临时装片的基本方法并能处理制作临时装片中可能出现的一些问题。

（图判断正误、如何染色）

例5、下面是显微镜结构示意图，请据图回答。

（在[]内填上图的相应标号）

（1）我们使用显微镜观察时，如果发现目镜[]上有污点，你应该用把它擦去。

A、擦镜纸B、手指头C、衣服的一角D、卫生纸

（2）观察洋葱表皮细胞的装片时，看到物象后，如果不够清晰，可以来回调节[]

，直到看到清晰的物象为止。

（3）实验中，如果第一次使用的目镜是10×，物镜是10×，第二次使用的目镜是10×，物镜是45×。

那么第二次所观察到的物像与第一次相比（）

A、视野亮，细胞数目多B、视野亮，细胞数目少

C、视野暗，细胞数目多D、视野暗，细胞数目少

（4）当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时采取的措施是（）

A、缩小光圈B、换高倍镜

C、选用凹面反光镜D、调节粗准焦螺旋

（5）将载玻片上写的字母“p”放在显微镜下观察时，看到的物像应是（）

A、PB、qC、dD、b

例6、图2是制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程图，请回答问题：

①请按操作的正确顺序将它们进行排序：

。

②制作临时装片时，为避免出现气泡，应（）

A、要用镊子，夹住盖坡片迅速盖上B、要使盖玻片的一边先接触水滴，然后缓慢盖上

（2）说出细胞是生命活动的基本结构和功能单位

例7、生物界中的形形色色的生物，除病毒外无论是单细胞还是多细胞，都是由构成的。

因此，是生命活动的基本单位。

描述细胞的基本结构和功能。

（倾向“功能”）

例8、根据图所示，请在括号中填入相应的数字，并将细胞结构与其功能用线连接起来。

[]细胞核贮存糖分、色素等物质

[]细胞膜保护和支持细胞

[]细胞质（其中的液泡）控制细胞的活动

[]细胞壁进行物质交换

（3）区别动物、植物细胞结构的主要不同点

例9、与植物细胞相比，动物细胞没有的结构是（）

A、细胞核、细胞壁B、细胞核、液泡C、细胞壁、液泡D、细胞膜、细胞质

（4）描述绿色开花植物体的结构层次

识别植物体的几种主要组织。

例10、植物体内运输水分、无机盐和有机物的组织是（）

A、分生组织B、营养组织C、保护组织D、输导组织

描述绿色开花植物体的结构层次：

细胞→组织→器官→个体。

（5）描述人体的结构层次

识别人体的几种基本组织。

例11、人和动物的受精卵经过细胞的分裂、分化、形成了、、

、等基本组织。

描述人体的结构层次：

细胞→组织→器官→系统→个体。

3．生物与环境

（1）说出生态系统的组成

举例说出生物与环境是一个统一的整体。

（生物与环境的关系）

说出生态系统的组成及生产者、消费者、分解者的作用。

（知道三者的概念）

例12、一个生态系统中，影响生物生活的环境因素包括因素和因素。

例13、判断：

生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。

（）

例14、绿色植物通过作用，将无机物转变成，因此，绿色植物是生物圈中的，而动物必须直接或间接地绿色植物为食，它们是生物圈的

，也是或食物网中的重要成分。

例15、在一个生态系统的生物部分中，有生产者、消费者和分解者，植物承担的是的角色，动物承担的是的角色，微生物承担的是角色，它们都能促进自然界的循环和的流动。

例16、细菌、真菌等生物在生态系统中的主要作用是（）

A、制造有机物、产生氧气B、分解动植物遗体与物质循环

C、感染其它生物，使它们不能很好生存D、净化空气

例17、下列微生物可用于制作酱油的是（）

A、乳酸菌B、醋酸菌C、酵母菌D、米曲霉

认同生态系统的自动调节能力是有限的。

（资料分析）

（2）列举不同的生态系统

举例说出各种不同的生态系统。

例18、在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（）

A、草原生态系统B、淡水生态系统

C、森林生态系统D、海洋生态系统

例19、下列不属于生态系统的是（）

A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中的所有的鱼

（3）描述生态系统中的食物链和食物网。

说出食物链的正确表示方法。

（2-4条之间）

例20、在下列各组食物链的表述中，正确的一组是（）

A、阳光→水稻→螟虫→青蛙→蛇→猫头鹰

B、猫头鹰→蛇→青蛙→螟虫→水稻

C、水稻→螟虫→青蛙→蛇→猫头鹰

D、螟虫→青蛙→蛇→猫头鹰

说出某种生物的数量发生较大变化时对其他生物数量的影响。

例21、在某个草原生态系统中，存在着如下一条食物链：

草→鼠→蛇，如果人们大量捕杀蛇，那么在一定时间内（）

A、鼠的数量增加，造成鼠害B、鼠的数量维持不变

C、鼠的数量大量减少D、鼠的数量增加，但不会造成鼠害

例22、识图作答题：

右图是某生态系统中生物之间的关系，请根据图回答下列:

问题：

（1）该生态系统有（）条食物链；请写出其中最长的食物

链是；

（2）这个食物网中的生产者是；

（3）鹰等动物在该食物网中是；

（4）假如由于人类的捕猎，这个食物网中的食虫鸟

大量死亡，那么，在短时间内，兔的数量将会；

（5）在生态系统中，捕食食物链的开始端总是植物，即捕食食物链总是从开始的。

因为植物能够通过光合作用制造，供给自己和其它生物生命活动的需求；

（6）在生态系统中，捕食食物链不包括细菌和真菌等。

（4）描述生物圈是最大的生态系统。

说出生物圈是最大的生态系统（生物圈的概念、范围）。

例23、在一定的自然区域内，所有的生物与其生活的环境所形成的统一整体构成，地球上最大的生态系统是。

认同保护生物圈的观点。

（注意资料分析）

4．生物圈中的绿色植物

（1）描述种子萌发的条件

例24、煮熟的种子，不能萌发的原因是（）

A、种子处于休眠期B、胚已经死了C、胚不完整D、温度太高了

例25、图8是兴趣小组同学做的“探究种子萌发的环境条件”的试验装置图，请据图回答问题：

（1）如图8所示，①②③④号种子分别处于不同的环境条件，请将它们所得到萌发条件填入表中。

（“√”表示能得到，“×”表示不能得到）

种子

条件

①

②

③

④

充足的空气

√

一定的水分

√

温度

20~25℃

4~8℃

（2）①和③装置是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要。

（3）能否将图中②和④装置做为一组对照实验，为什么？

（4）假如上述装置中每瓶只放入一粒的种子，实验结果会怎样？

（2）描述开花和结果的过程

说出花的基本结构。

（识图）

说出传粉和受精的概念，描述绿色开花植物传粉和受精的过程。

例26、花粉从落到雌蕊上的过程，叫做传粉。

花粉中的与胚珠中的结合的过程叫做受精。

（传粉和受精过程见书本）

描述受精后花的各个部分变化及发育情况。

（3）说出绿色植物的生活需要水和无机盐

说出根吸水的主要部位。

例27、根吸收水分和无机盐的主要部位是（）

A、根冠B、分生区C、伸长区D、成熟区

说出导管的功能。

例28、植物体的导管是运输（）的管道。

A、营养物质B、氧气C、水分和无机盐D、有机物

说出绿色植物的生活需要水和无机盐。

（植物萎蔫的现象—缺水；需要量最多的无机盐）

例29、植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是（）无机盐

A、含氮、含磷、含钾的B、含铁、含氮、含磷的

C、含氮、含磷、含锌的D、含铁、含钙、含钾的

（4）描述植物的光合作用

说出绿色植物进行光合作用的原料、产物和条件。

描述光合作用的概念。

例30、光合作用是绿色植物通过，利用，把和转化成贮存着能量的，并且释放出的过程。

即：

光

二氧化碳+水————→淀粉（储存着能量）+氧气

叶绿体

例31、绿色植物进行光合作用的场所是（）

A、细胞核B、叶绿体C、液泡D、线粒体

例32、叶绿素只有在条件下才能形成。

例33、下面对光合作用的叙述不正确的是（）

A、光合作用能为动物和人类提供食物和能量

B、光合作用需要光和叶绿体

C、光合作用是地球上一切生命生存、繁荣和发展的基础

D、植物体的任何细胞都能进行光合作用

（5）描述绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡

描述绿色植物的光合作用在维持生物圈中的碳氧平衡中所起的作用。

例34、绿色植物的光合作用起到维持大气中和平衡的作用，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。

5．生物圈中的人

（1）说出人体需要的主要营养物质

说出人体需要的六类营养物质（糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素）。

例35、食物中的营养成分主要包括：

、、、、

、。

说出糖类、脂肪、蛋白质的主要生理功能及食物来源。

例36、下列营养物质中不能为人体各项生命活动提供能量的营养物质是（）

A、糖类B、蛋白质C、维生素D、脂肪

列举缺乏部分维生素后人体的主要症状。

（见书）

（2）描述人体消化系统的组成；描述食物的消化和营养物质的吸收过程

说出消化系统的组成，识别构成消化道和消化腺的各个器官的名称。

描述口腔、胃、小肠的主要功能。

描述营养物质吸收的场所。

例37、消化系统的起始部分是，胃可暂时储存食物和食物，而是消化食物、吸收营养的重要场所。

例38、在人体消化道的器官里，既不具备消化，也不具备吸收功能的是（）

A、口腔B、食道C、胃D、小肠

（3）设计一份营养合理的食谱；关注食品安全

依据某人的年龄或健康状况尝试为他设计一份食谱或为他的日常饮食提出建议。

例39、小明刷牙时经常牙龈出血，你可建议他多吃蔬菜和水果，因为它们富含。

列举选购食品时应注意的问题。

例40、选购食品时，应注意：

生产日期、保质期、生产厂家、食品成分、卫生许可标志、生产批号、食用方法、食品安全标志……

（4）描述人体血液循环系统的组成

描述人体的血液循环系统是由心脏，血管以及在其中流动的血液组成。

说出心脏四个腔（左心房、左心室、右心房、右心室）的名称、瓣膜的作用（防止血液倒流）（不考具体名称）以及血液在心脏中的流动方向（左心房→左心室、右心房→右心室）。

说出血液的组成；血浆、红细胞、白细胞、血小板的主要生理功能。

例41、把血液的各组成成分与其主要功能连结起来：

血浆运输血细胞

红细胞吞噬病菌及衰老的血细胞

白细胞加速止血，促进血液凝固

血小板运输氧

识别动脉、静脉、毛细血管三种血管（不考如何抢救）

例42、把血管的名称与其结构特点连结起来：

动脉管壁仅由一层扁平上皮细胞构成；血流速度最慢

静脉管壁较厚、弹性大、管内血流速度快

毛细血管管壁较薄、弹性小、管内血流速度慢

说出血型和输血的关系，认同无偿献血。

例43、一个人因大量出血而危及生命时，需通过输血进行抢救。

输血的时候，应以输

入血为原则。

例44、从1998年起，我国实行制度。

提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。

（5）说出人体神经调节的基本方式

说出人体神经调节的基本方式是反射。

例45、神经系统就是通过每一个具体的反射活动来实现其调节功能的，是神经调节的基本方式。

说出反射的结构基础是发射弧。

识别反射的两种方式。

——非条件（简单）反射和条件（复杂）发射

6．动物的运动和行为

（1）列举动物多种多样的运动方式

例46、将下列动物与它们最主要的运动方式用线连接起来

A．袋鼠a．爬行

B．菜粉蝶b．行走

C．眼睛蛇c．跳跃

D．金鱼d.奔跑

E．蝙蝠e．游泳

F．大象f．攀援

G．金丝猴g．飞行

（2）描述动物运动依赖于一定的结构（不考运动系统的组成）

描述哺乳动物完成动作依赖于一定的结构。

例47、人的运动系统由（）组成。

A、骨、关节和骨骼肌B、骨、骨连结和骨骼肌

C、骨骼、骨连结和骨骼肌D、骨连结和骨骼肌

说出哺乳动物的运动依赖于多个系统的配合。

说出其它动物的运动所依赖的结构。

（如：

鸟---翼；鱼----鳍。

）

（3）区别动物的先天性行为和学习行为

说出先天性行为和学习行为各自的特征。

（不考概念）

识别先天性行为和学习行为。

例48、下列哪一项不属于动物的先天性行为（）。

A、蜘蛛织网B、老鼠打洞C、猴子汽车D、公鸡打鸣

例49、下列动物中学习能力最强的是（）

A、蜗虫B、蚯蚓C、草履虫D、黑猩猩

例50、以下几种现象属于动物学习行为的是（）

A、蜗虫喜欢黑暗的生活环境B、黑猩猩将几个箱子叠加起来，取下高挂的香蕉

C、草履虫趋向食物丰富的地方D、大马哈鱼的幼鱼沿着双亲产卵的路线逆江而上

例51、连线题：

将下列相关的内容用线连起来。

A．警犬搜查毒品a．先天性行为

B．人被呛了咳嗽

C．青蛙冬眠b．后天学习行为

D．鹦鹉学舌

（4）举例识别动物的社会（社群）行为

例52、下列动物中不具社会行为的是（）

A、狮子B、蚂蚁C、狒狒D、蝗虫

7．生物的生殖、发育与遗传

（1）说出男性及女性生殖系统的结构和功能

例53、以下是男性主要性器官的是（）

A、输精管B、睾丸C、附睾D、精囊腺

例54、女性生殖系统由、、和等组成。

其中是女性的主要性器官，它的作用是产生并分泌。

（2）描述人胚胎发育的过程

说出受精的场所。

例55、人体受精作用的场所是（）

A、卵巢B、子宫C、阴道D、输卵管

例56、对于人的个体来说，新生命始于（）

A、卵细胞B、胚胎C、胎儿D、受精卵

说出胚胎发育的场所和孕育的时间。

例57、胚胎在子宫内发育的时间一般为（）左右。

A、180天B、280天C、250天D、380天

说出胎盘和脐带的主要功能。

例58、胎儿是通过（）与母体进行物质及气体的交换。

A、胚盘、脐带B、胎盘、脐带C、肚脐、胎盘D、羊水和血液

（3）举例说出昆虫的生殖和发育过程

举例说出昆虫两种变态发育的类型。

例59、下列昆虫属于完全变态发育的是（）

A、蚊B、蝗虫C、叶蝉D、蟋蟀

例60、家蚕的个体发育过程要经过（）四个时期

A、成虫→蛹→幼虫→卵B、卵→幼虫→蛹→成虫

C、卵→若虫→蛹→成虫D、卵→幼虫→成虫→蛹

识别昆虫发育的各个阶段。

例61、下图为家蚕发育过程的示意图，仔细观察后回答下列问题：

成虫幼虫卵蛹

请将家蚕发育的四个阶段名称按顺序排列：

、、蛹、，这样的发育过程，称为。

（4）描述两栖动物的生殖和发育过程

说出两栖动物生殖和发育所需要的环境条件。

（水中）

识别两栖动物生殖和发育的各个阶段。

（卵→蝌蚪→蛙）

例62、春夏时节，正是青蛙繁殖之际。

（1）雄蛙高声，雌蛙闻声而来，这现象属于行为。

（2）青蛙雌雄，完成受精。

（3）青蛙的和发育必须在完成，这就使得它的分布和生存空间受到一定的限制。

（5）描述鸟的生殖和发育过程（说出卵的结构及其主要功能：

胚盘的作用；卵白、卵黄能提供营养物质；卵细胞的定位即真正的卵是哪一部分？

）（识别鸟类生殖和发育的各个阶段：

筑巢、孵卵、育雏等）

例63、在鸡卵的结构中，为胚胎发育提供养分的是（）

A、卵白B、卵黄C、卵白、卵黄D、雌鸽

例64、鸟类的生殖发育特点是（）

A、体内受精、卵生B、体外受精、卵生

C、体内受精、胎生D、体外受精、卵胎生

例65、在鸡蛋的结构中，属于卵细胞的结构是（）

A、整个鸡蛋B、卵黄膜、卵黄、胚盘C、卵白以内D、胚盘

例66、将来可以发育成雏鸽的是卵的（）

A、卵白B、卵黄C、卵黄系带D、胚盘

（6）说出DNA是主要的遗传物质

例67、构成染色体的主要物质是（）

A、蛋白质和基因B、蛋白质和DNAC、基因和DNAD、有机物和DNA

（7）描述染色体、DNA和基因的关系

例68、染色体、DNA和基因的关系是：

细胞核中有染色体，中有DNA，上有遗传信息（基因）。

（8）举例说出生物的性状是由基因控制的

举例说出什么是性状和相对性状。

（不考概念）

例69、性状是指（）

A、生物体的外部特征B、生物体的形状大小

C、生物体的形态特征和生理特性D、生物体的内部结构

例70、相对性状是指（）

A、同种生物同一种性状的不同表现形式B、不同生物所具有的相同性状

C、同一种生物所表现出的不同性状D、不同性状所表现出的不同形式

例71、下列特征不属于相对性状的是（）

A、狗的白色毛和黑色毛B、人的身高和体重

C、番茄的红果和黄泉D、人的单眼皮和双眼皮

说出显性基因、隐性基因与性状表达之间的关系。

例72、基因是DNA上有的片段，它控制着生物的。

DNA和

组成染色体。

每种生物的染色体数目是的，且通常存在。

例73、下列关于基因型与表现型关系的叙述中，错误的是（）

A、表现型是基因型与环境条件共同作用的结果

B、基因型相同，表现型一定相同

C、在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同

D、表现型相同，基因型不一定相同

例74、人类的有耳垂（A）对无耳垂（a）显性，一对夫妇均有耳垂，他们所生的孩子的耳垂有无情况将是（）

A、肯定都有耳垂B、肯定都无耳垂

C、可能耳垂也可能无耳垂D、耳垂介于有和无之间

例75、一对夫妇均为双眼皮，所生的第一个孩子为单眼皮，则第二个孩子仍为单眼皮的概率为（）

A、

B、

C、

D、

例76、有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妇的基因型都是Aa，他们所生子女的基因型可能是（）

A、AA或AaB、AA或AaC、AA、Aa或aaD、Aa或aa

举例说出生物的性状是由基因控制。

例77、生物的性状受（）

A、细胞控制B、蛋白质控制C、基因控制D、神经控制

例78、一对夫妇均为单眼皮（aa），经过手术均变为明显双眼皮，而他们所生的孩子一定是（）

A、双眼皮B、单眼皮C、无法确定D、单双眼皮各半

（9）描述人的性别决定

说出男、女体细胞性染色体的组成情况。

说出男、女生殖细胞性染色体的组成情况。

例79、人的体细胞中有对染色体，其中性染色体对，女性的性染色体组成为，男性的性染色体组成是。

因此，女性只形成一种含染色体的卵细胞；而男性则可以产生两种精子，一种是含的，一种是含的，且产生这两种精子的数目。

（10）认同优生优育

识别哪些亲缘关系属于近亲，认同《婚姻法》中关于禁止近亲结婚的规定。

例80、我国《婚姻法》规定，属于禁止近亲结婚范围的是（）

（1）直系血亲

（2）三代以内旁系血亲（3）三代以内的直系血亲（4）所有的亲属

A、

（1）

（2）B、

（1）（3）C、

（2）（3）D、（3）（4）

说出近亲结婚的危害。

例81、我国《婚姻法》明确规定，禁止近亲结婚，理由是近亲结婚使（）

A、后代易患遗传病B、不能生育后代C、后代不够聪明D、后代不够漂亮

认同优生优育。

（注意资料分析）

（11）举例说出生物的变异（仅限于课文中所提到的内容）

举例说出什么是变异以及常见的变异类型。

例82、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话反映了生物界中普遍存在的现象；“一猪生九仔，连母十个样”说的是生物界中存在的现象。

例83、下列关于变异的叙述，正确的是（）

A、变异对生物都是有利的B、变异对生物都是不利的

C、变异都是可以遗传的D、由环境条件改变引起的变异是不可遗传的

例84、因生长环境的变化而引起植物体生长发生异常的现象是（）

A、可遗传的B、不可遗传的C、不正常的D、特殊的

识别引起变异的原因。

例85、环境变化能够引起生物产生