九年级摸底测评命题作文11篇《聆听文学的声音》.docx
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九年级摸底测评命题作文11篇《聆听文学的声音》
九年级摸底测评命题作文11篇《聆听文学的声音》
九年级摸底测评命题作11篇《聆听学的声音》
一、真题在线
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这是李白的声音，告诫我们：
尽管前路障碍重重，但只要乘长风破万里浪，总有一天会到达理想的彼岸；“信赖，往往创造出美好的境界”这是冯骥才的声音……每一首诗歌，每一篇散，每一本小说，每一个剧本，都传递着读者的声音。
我们聆听着这些声音，接受着学的洗礼。
请以“聆听学的声音”为题写一篇。
要求：
（1）体不限（除诗歌以外），要书写规范，卷面整洁，抒写4分。
（2）字数不得少于600字。
（3）不套作，不抄袭。
不得透露真实人名、校名等相关信息。
二、佳作展示
聆听学的声音
1210班彭博宇
当浩浩长江传一声“大江东去”的吟唱，当巍巍乌峡传几声凄凉的猿鸣，当幽州台落下一声怆然的涕泣，当草堂长啸出“大庇天下寒士”的一腔呐喊，当乌江水畔传声声“虞兮虞兮奈若何”的穷途哀叹……我们收紧心跳，聆听学的声音。
消逝·筝声断
曾记否，在那烟花三月时代，他放白鹿于青崖之间，梦未满，也不会圆满，于是他便离开长安。
酒入豪肠，七分酿成了月色，剩下三分便啸成了剑气。
高力士脱靴、杨贵妃磨墨的时光已经消逝，但举杯邀明月仍是一种动人的诉说。
消逝中，相信他也曾有过怅惘，而最终提炼出了豪放的吟诵。
聆听李白的诗音，浪漫、动人。
思念·琶琴奏
拨起轻掩的帘幕，你的脸上早已湿透，不知是窗前的飘的雨，还是心中流出的愁，心中的话无人与你共谈，只有托秋风捎去你对妻子的思念，你心中低吟，天若有情天亦老，人若有情人空瘦。
也匆匆，离别千种，期待重逢，听巴的夜雨依然淅淅沥沥地在耳边奏响，奏成一曲千古绝唱。
聆听义的低吟，孤独、愁苦。
自信·铜钟鸣
你信步卧龙岗上，胸中已有百万雄兵。
汲水六角井畔，掌中鼎足之事已成，三分天下已定！
直至今日，也无人会忘记，那股呼之即的东风，那场扑朔迷离的大雾，那座惊退万人的空城……这是常人无法达到的高度，而诸葛亮，你恰恰做到了，若非是那惊人的自信，还有什么能让你达比巅峰！
聆听孔明的鸿，自信、悲壮。
窗前风起，天边云散。
抿一口清茶，捧一册旧书，清韵流长。
在春雨微芒中聆听学的声音，岁月如同那顺流而读或逆流而读的回诗，在心中流转。
聆听学的声音
1209班白雨静
诗言志，歌咏言。
——尚书
生活中，从都不缺少学的声音。
你听——
大厦诵书
说自己像东阳马生不免有些牵强，但没有更合适的了。
初中校服，一成不变的深蓝色，白色和红色拼色，运动式样。
多数同学都想脱掉这整齐划一的服装，换一身美丽的色彩。
于是，那天，全班变得多姿多彩，而我依旧。
语上，我随着老师大声的诵读起“同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽……，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
”腹有诗书气自华，真正的神采不在外表，我自爱我的学，快意诵读，聆听学的声音。
柳暗花明
数学总令人头痛不已。
总有填不完的辅助线，证不完的全等、相似和解不完的一元二元方程。
上次期末考试，一道证明题成了我的拦路虎。
呵，半路杀出个程咬金。
我伏在桌上，想不明白，黑色中性笔在图上一圈一圈的画着。
一束阳光照了进，笔杆的影线把图形分成两部分，迷糊的大脑划过一道亮光，思路打开了。
“重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
再难的问题，总会有办法的。
聆听学的声音，增强克服困难的信心。
心处男列
快要体育测评了，一天，早晨跑操把脚扭伤，扭出了泪。
那段时间真的很疲惫，一到体育就想请假不跑，并不是疼，而是害怕，害怕不能继续跑步。
回家大概擦了擦药，下午就是体育，心里挣扎了好久，决定参加。
“身不得，男儿列；心却比，男儿烈。
”鉴湖女侠的自我写照，一幅巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开——下后，脚肿的一瘸一拐，太阳烈的睁不开眼，但我不后悔。
聆听学的声音，让自己的意志男子汉般坚强。
言者志之苗，行者之根。
生活中处处都盛开着学之花，熏风拂过花丛，你听到学的声音了么？
聆听学的声音
1209刘昕
我在人间彷徨，寻找心灵的归乡，聆听学中那些不能被遗忘的过往。
——题记
五千年中华化博大而精深，常使我如痴如醉，那沉淀了无数个春夏秋冬的学艺术，蕴含着深深的魅力吸引着我。
我心中升腾起一个梦想：
在学的世界里，我要自由翱翔！
聆听诗圣情怀
小时候起，我就酷爱杜甫的诗歌。
作为“诗圣”的他，总是怀着忧国忧民的情感。
《春望》一诗，让我感悟颇多。
“国破河在，城春草木深”传达出物是人非的历史沧桑感。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”感叹于国家的分裂、国事的艰难。
国家动乱不安，战火经年不息，人民妻离子散。
战争给人民带的巨大痛苦和人民在动乱时期想知道亲人平安与否的迫切心情，表现出杜甫深深的忧虑。
在《春望》中，聆听着作者忧国忧民的声音。
聆听钢铁之音
《钢铁是怎样炼成的》这本曾经轰动全中国的苏联小说，今天又一次让我充满激情。
这本小说是作家奥斯特洛夫斯基的亲身经历，保尔是书中的男主角。
他经历了工作、生活、家庭、爱情、朋友种种考验，从一个普通的老百姓变成了一名优秀的红军战士，最后在残忍的战争中全身瘫痪，双目失明，却始终保持着乐观开朗、无私无畏，为革命事业奋不顾身。
他的精神是可佳的，永不被后世所遗忘。
我仿佛听见了保尔站在烈士墓前倾诉：
“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：
当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
这样，在临终前，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗！
”
在《钢铁是怎样炼成的》中，聆听着作者感悟人生的真谛心声。
聆听父爱无声
朱自清先生的《背影》，使我深受感动。
父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。
这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情。
我们读后有身临其境之感，看到了一位仁慈的父亲对儿子的关怀和体贴的情景。
这样一位至情至善、爱子如命的父亲，当他的背影消失在往往的人群里的时候，作者潸然泪下，他深切感受到父亲对自己的爱。
在《背影》中，聆听着作者真挚深沉的声音。
倾听着学的声音，接受着学的洗礼。
我希望，能在学的殿堂里找到属于自己的天空，用我手中的笔勾勒出生命别样的风貌，谱写出青春别样的年华。
让青春在学中绽放！
聆听学的声音
1209班闫茹玥
与学相携，就像内心注入一汪清泉，洗净铅华，得到精神的愉悦。
——题记
书里有什么？
诗歌，散……，书里还有作者的心声。
热衷于阅读的我，时常聆听学的声音，我听到了什么呢？
诗情深深
从小学到如今，我走进许多语堂，那些脍炙人口的古诗词，时时回荡在耳边，诵读在口中，熠熠生辉。
你听！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”这是李白的声音。
在政治失意上，他不惧未的挫折，锐意进取，用行动告诉我们：
只要努力，总有一天会乘风破浪，抵达成功的彼岸。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”这是杜甫的声音。
宁可自己茅屋被破，雨打风吹，哪怕受冻而死，也希望天下贫寒之人安居乐业，一笑欢颜，忧国忧民的情怀令人敬佩。
“海内存知己，天涯若比邻。
”这是王勃的声音。
只要心灵契合，不管身处哪里都仿佛在一起，乐观旷达地面对了离别。
聆听诗词的声音，体味深蕴其中的先哲情怀，我懂得了如何面对人生之路。
亲情浓浓
读过最印象深刻的散是朱自清先生的《背影》，中描写了一个爱子深沉的父亲，途中再三嘱咐茶房照顾“我”，车站分别硬是蹒跚着爬上月台为“我”买橘子：
“用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”当父亲搂着满怀橘子送给即将远行的儿子时，作者的眼泪立刻就落下了。
每每读到此时，我想，也许父母今生今世不断地在目送我们的背影渐行渐远，所以只要一次，我们回过头看看他们，是不是青丝变成了白发，皱纹布满眼角，内心便多一分理解和感激。
聆听散的声音，感受传统化中的至爱亲情，我学会了感恩父母，给予真诚的关怀。
学真的是一座神圣的殿堂，走近它我们可以和作者对话，自己去当故事的主角，体会学表达的喜怒哀乐。
聆听学的声音，接受学的洗礼，让自己的心灵得到洗涤，思想绽放出光芒。
所以我仍然会继续热爱读书，继续与学为友，一生相随。
聆听学的声音
1210班林翼恒
午后，慵懒的阳光；书本，淡淡的清香；时光，缓慢地流淌；声音，沉醉于耳畔。
——题记
捧一本书，沏一壶茶，静静地靠在椅子上，翻阅着书本，看那一行行散发着淡淡油墨清香的字。
当我沉醉于书本中时，一个个灵动的字好像拥有了生命，跳起，伏在我的耳边，喃喃细语，令我心潮起伏……
李白的声音是豪放的，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
李白站在耸峭的崖上，扶手而立，端着酒杯，面对眼前银河般的瀑布，心中激荡，狂放的诗句挥撒而出，留下了这千古绝句。
“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁……长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白面对人生的挫折，没有放弃，尽管借酒消愁，但内心的豪放与骄傲始终不会低头。
李白的声音回想在耳畔。
李清照的声音是温婉的，“仿佛梦魂归帝所，殷勤问我归何处”，淡淡、飘渺的声音仿佛不食人间烟火，写词的同时，抒发了她对社会的不满。
“人比黄花瘦”，清脆的声音又在我耳边回想，面对丈夫的离去与思念，她始终充满了希望，但身体却力不从心，无奈，发出了这样的叹息。
天祥的声音是沉重的，面对河破碎，国家败亡，他心中满是慷慨却又无能为力。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，当他面对敌人，不但没有退缩，反而以死明志，发出了这样的怒号，铮铮的声音带着对南宋朝廷的不甘与忠贞。
在耳畔回响。
阅读经典，聆听学，各种声音或远或近，或高或低。
传统化的精髓萦绕在我的脑海里，久久……
聆听学的声音
1210班马珂
落笔无声似有声，诗歌是诗人心中感情的诠释，也是诗人留给世人独特的声音。
——题记
“唐诗宋词元曲”，诗歌在中国历史上远流长，是时代的声音，也是一个时代的见证。
唐朝是中国诗史上的黄金时代，“诗体”学在唐朝达到了一个空前绝后的顶峰。
派别的分立、思潮的演变，呈现出万花撩乱的景象。
杜甫是唐朝由盛转衰的见证人，《春望》中“烽火连三月，家书抵万金。
”多个月的战火连续不断，已经蔓延三个月了,家中音讯难得，一纸书信能抵得上万两黄金。
这是怎样的悲哀啊！
诗人杜甫仿佛在说，战争啊！
使多少人妻离子散啊！
一封家书，在战争的洗礼下变得格外重要。
万两黄金哪有天下太平重要！
从学中。
我听到了唐朝的声音。
宋词是我国词史上的顶峰，名家辈出，佳作如林。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”叙述猎后开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担起卫国守边的重任。
抒发杀敌报国的豪情：
总有一天，要把弓弦拉得像满月一样，射掉那贪残成性的“天狼星”，将西北边境上的敌人统统一扫而光。
作者曾说此词“令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也”，这是我聆听到的学的声音。
元曲的兴起对于我国民族诗歌的发展、化的繁荣有着深远的影响和卓越的贡献，它不仅是人咏志抒怀得心应手的工具，而且为反映元代社会生活提供了人民群众喜闻乐见的崭新的艺术形式。
马致远在《天净沙秋思》中述说人落魄的孤寂与悲哀，“小桥流水人家， 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
”冷清清，座落的小桥，似给旅人铺路，又似让旅人沉落。
路漫漫其修远兮，官宦仕途又几何，零丁的人，纶巾青衫，满身风尘，踽踽独行。
瘦弱羸马，驮着书卷，催着旅人，行吧行吧。
人生失意常八九，人的落魄，漂泊的流离，谁道世事不唯艰？
这是我从马致远的曲中听到的元代人的心声。
学中的声音，有很多，聆听古代才子的心声感受那时的情境！
聆听学的声音
1210班张奥
聆听学的声音，仿佛看海听潮，激起心中的万千思绪；聆听学的声音，又似林中漫步，穿林打叶中领悟一种超脱与宁静；聆听学的声音，就是从自然和社会中参透人生的真谛，陶冶情操，重塑自我。
听，那声音自乐观的简·爱对罗切斯特的一番发自肺腑的倾诉。
“你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？
你想错了！
我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。
因为我们是平等的!
”简·爱勇于追求自由，敢于表现自己的爱恨，他和罗切斯特一波三折的经历和炽热的爱情，深深地打动了我。
在聆听夏洛蒂·勃朗特讲述的故事中，我学会了坚强乐观。
听，那声音自莎士比亚剧作里一个个鲜活人物的台词。
“是生存还是毁灭，这是个值得思考的问题。
”哈姆雷特的独白震撼着我的心灵，他让我学会忍受别人的嘲笑与外界的压力；《奥赛罗》让我理解了听信一面之词却失去一切的悲剧；《威尼斯商人》让我领悟了正义终将战胜邪恶，真诚的人总会成功。
聆听莎士比亚的戏剧，总让我的心胸充满了正义的力量。
聆听学的声音，还有长诗与戏剧的交融。
在远古的爱琴海旁，葱绿的橄榄树下，是希腊诗人吟唱的地方。
“我宁愿光荣的死去，也不愿欺骗的生存。
”面对一望无际的黑暗，荷马的内心却是无限光明，是的，荷马用自己的声音，寻找光明，吟唱光明，句句唱诗穿越历史让今人深思。
聆听荷马的吟唱，让我对自由充满了向往。
聆听学的声音，让我学会成长。
亲爱的，我愿与你相和，一同聆听！
聆听学的声音
1210班张嘉豪
风声，雨声，读书声，声声入耳，家事，国事，天下事，事事关心。
每一种学作品都是作者感情的真实流露，聆听学的声音，便如同与作者对话，领悟人生的真谛。
“吾独爱之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是周敦颐高洁脱俗的自况。
“采菊东篱下，悠然见南”是陶渊明归隐田园的写照。
聆听学的声音，我懂得了什么是淡泊。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”是龚自珍家国情怀的不渝。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是李商隐刻骨相思的明誓。
聆听学的声音，我懂得了什么是执着。
“卷帘西风，人比黄花瘦”是李清照的相思之苦。
“何当共剪西窗烛，却话巴夜雨时”是李商隐憧憬之美。
聆听学的声音，我懂得了什么是爱情。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”、“天生我材必有用，千金散尽还复”是李白渴望重用、大展雄才的信念。
“不不畏浮云遮望眼，自缘身在做高层”是王安石高瞻远瞩、开拓进取的决心。
聆听学的声音，我懂得了什么是志向。
“国破河在，城春草木深”是杜甫面对国亡家破的感慨悲愤。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是天祥面对利诱铮铮铁骨。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是苏轼誓守国土的主动请缨。
聆听学的声音，我懂得了什么是忧国。
在月华如水的夜晚，邀明月为伴，品杯清茶，聆听学的声音——我的灵魂，在这澄澈而明净的梦境中，渐行渐远。
聆听学的声音
1209班韩甜笑
学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
——题记
学仿佛是一首净心曲，可以使你的心灵变得美好，当你沉浸在学的海洋之中时，你会感到无比的欢快与幸福。
初听学之音
我第一次接触学可能是从4岁开始。
那时，母亲为了使我有一个美好的心灵，学会做人处事的方法，就通过阅读《论语》中孔子及其弟子的言行和事例使我懂得这些道理。
年幼的我把大部分的精力都放在了听趣上，很少回想到那些句子中所含有的道理。
但是，我想这也会在潜移默化之中改变我的内心。
在不知不觉中掌握了做人之法。
就如那次，爸爸在教我读《诗经》之时，突然忘记了一个字的意思，但是他并没有放弃，而是和我一起用字典，解析书之类的查阅他，原他是这个意思，事后，我笑着对爸爸说:
爸爸，这应该就是“温故而知新可以为师矣”
这是我朦胧中的感悟，内心充满了对学的热爱。
再聆学之声
随着我一天天的长大，陪伴我的书籍早已数不胜数，现在的我虽不足学富五车才高八斗，但也可以在生活中运用学了，当我读过四大名著和许多国外优秀学作品之后，我突然发现自己的内心又增添了许多新的色彩，心中有了对恶人妖怪的愤怒，对善人友人的感激和敬佩，我看到了诸葛亮运筹帷幄的指导大军，孙悟空斩妖除魔为民除害的优秀品质，梁好汉路见不平拔刀相助的热血情怀，保尔坚韧不拔的精神毅力……
再读学，使我感触非凡，感受到了学的巨大魅力。
学之路无止境，在人生的大道上，我们应该去聆听学之声，领略学的美。
聆听学的声音
1210班庞诗凡
听,那历史的天空里传了学的声音,在这悠长时光中,静静地,低吟,浅唱……——题记
静静地,翻开一本<<诗选段>>,扫过几行忧伤,或是豪迈的诗句,以卷掩面,静静聆听这字里行间的吟诵……
清新如菊
“采菊东篱下,悠然见南。
”是谁?
是谁在叹息?
是陶渊明。
古人云:
“晋陶渊明独爱菊。
”你为何这般喜爱菊花，又这般闲适。
“问君何能尔?
”有道是“心远地自偏。
”你的心性是否如这菊一般不与万花争春,不与荷同开,独是在这飒飒秋风中傲骨而绽。
只有这傲骨的你才能写下清新脱俗的这田园诗的篇啊!
忧伤如诉
“今当远离,临表涕零,不知所言。
”是谁？
是谁在诉说？
是诸葛亮。
人说“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”你在临行前，不甘如此的嘱托，是“惟恐托付不效”，还是只为先帝的“三顾频烦”呢？
人都说“<<出师>>一表真名世。
”
是你的一颗忠谏之心，绘在这一表里，千古回响！
豪迈如歌
“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
”是谁？
是谁在吟唱？
是毛泽东。
一代伟人一生功勋万千，为中国写下壮丽篇，在这横扫千军的战役中，你是否已经透过岁月的沉淀看到中国明日的辉煌？
你用平平仄仄的枪声写诗，天安门城楼的宣告划破了世界的天空
一篇读完，若大梦初醒。
耳畔只有亘古不变的声音响起,聆听——这是学的声音。
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