冲刺七 生活与哲学12+1教师版.docx
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冲刺七生活与哲学12+1教师版
冲刺七
（以《生活与哲学》为主）
1.在西方哲学史上记载着这样一件事情：
有人说水变成了酒，怎样鉴别其真假呢？
大家去请教一位哲学家。
这位哲学家回答：
“如果在座的各位都感觉到是酒，并一致地认为是酒，那就不应怀疑酒的存在了。
”下列观点与这位哲学家观点一致的有（ ）
①未有物，而已有物之理
②意志是一切存在和运动的根源
③万物皆备于我
④绝对理念是万事万物的本原
A．①③B．②③C．①④D．②④
【分析】本题考查：
主观唯心主义
主观唯心主义把人的主观精神夸大为惟一的实在、当成第一性的东西，认为客观事物以及整个世界都依赖于人的主观精神。
【解答】①不符合题意，材料观点是主观唯心主义，认为客观绝对精神的“物之理”存在于物质之前，属于客观唯心主义的观点。
②符合题意，将意志认为是物质和运动的根源，属于主观唯心主义观点，与材料观点一致。
③符合题意，认为天下万物都是为我而准备的，将主观自我看做是世界的本原，属于主观唯心主义，与材料观点一致。
④不符合题意，将客观绝对精神理解为世界的本原，属于客观唯心主义的观点与材料观点不一致。
故选：
B。
【点评】本题主要考查学生对唯心主义两种基本形态的区分，主观唯心主义从人的主观精神出发，客观唯心主义从客观精神出发。
同时要理解题中观点的含义，做出正确的选择。
2.2018年1月26日，中国农科院潜心研究的宿主蛋白调控流感病毒复制周期机制取得突破性进展，进一步完善了流感病毒与宿主蛋白形成的相互作用网络，深化了对流感病毒复制周期的理解，为研制新的抗流感病毒药物提供了潜在靶点。
这体现了（ ）
①思维和存在具有同一性
②实践是认识发展的动力
③改造世界是认识的目的
④真理在认识中不断超越自身
A．①③B．①④C．②③D．②④
【分析】本题考查：
思维和存在具有同一性；实践是认识的基础
1、思维和存在具有同一性
认为思维能正确认识存在，思维与存在具有同一性的，属于可知论。
2、实践是认识的基础
①实践是认识的来源（直接经验和间接经验都是获得认识的途径）。
②实践是认识发展的动力。
③实践是检验认识的真理性的唯一标准。
④实践是认识的最终目的和归宿。
实践是认识的最终目的和归宿。
认识来自实践，还要回到实践中去指导和服务于实践，以更好地改造客观世界。
【解答】①符合题意，“突破性进展”、“深化了对流感病毒复制周期的理解”表明思维和存在具有同一性，即思维能正确认识存在；
②不合题意，材料没有涉及实践是认识发展的动力；
③符合题意，对流感病毒认识的加深“为研制新的抗流感病毒药物提供了潜在靶点”表明实践是认识的目的，即改造世界是认识的目的；
④说法错误，真理在发展中不断超越自身。
故选：
A。
【点评】此题考查思维和存在具有同一性、实践是认识的基础，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，需要学生准确把握题干主旨，结合教材所学选出答案，也可运用排除法去除本身说法错误的及无关的选项。
3.“留白”一词指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想象的空间。
如图为南宋著名画家马远的作品《寒江独钓图》，为我们展示了这种高超的技艺。
图中的一叶扁舟，一个渔翁在垂钓，四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白。
然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，更突现出一个“独”字。
这表明（ ）
A．名画家的作品往往是主体对客体的超前反映
B．调动意识的主动创造性是艺术创作成功的前提
C．高超的绘画技艺对反映对象能产生直接现实性的结果
D．艺术家源于灵感的“留白”艺术使作品产生了特别的效果
【分析】本题考查：
意识活动的主动创造性和自觉选择性
①意识活动的自觉选择性是指我们在认识客观事物时会自觉选择对我们有利的认识。
②意识活动的主动创造性是指我们在认识客观事物时会主动创造出一些现实不能直接感觉到的认识，比如人们会追溯过去，推测未来，认识事物的本质和规律。
【解答】A不合题意，材料主旨不体现名画家的作品往往是主体对客体的超前反映，而在于强调“留白”；
B符合题意，“留白”一词指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想象的空间。
这说明调动意识的主动创造性是艺术创作成功的前提；
C错误，实践具有直接现实性；
D错误，艺术家源于实践的“留白”艺术使作品产生了特别的效果；
故选：
B。
【点评】本题以“绘画中的留白”为素材，考查考生意识活动的主动创造性和自觉选择性的知识以及获取和解读信息、调动和运用知识的能力，解题的关键是认真分析，把握材料的主旨，并与所学知识结合起来。
另外，还要善于运用排除法去除错误或不合题意的选项。
4.19世纪末，两朵实验结果与理论预测不相符的乌云：
黑体辐射和以太漂移，漂浮于当时的物理学“天空”中，催生了物理学在20世纪初期的两场革命：
相对论和量子力学，两者极大改变了人类对宇宙的认识。
暗物质和暗能量则被看作21世纪现代物理学和天文学“两朵乌云”，无法用现有理论解释，对它们的探索必将引发物理学和天文学新的革命。
由此可见（ ）
①不同时期的物理学建立在不同真理的地基上
②人类追求真理是一个反复、无限上升的过程
③实践给出的问题是推动理论深入发展的动力
④理论上的预测总是脱离实践，不能成为真理。
A．①②B．②③C．②④D．③④
【分析】本题考查：
认识的反复性、无限性和上升性；实践是认识的基础
1、认识的反复性、无限性和上升性
（1）认识具有反复性：
人们对客观事物的认识总要受到主体和客体条件的限制，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性：
认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的。
追求真理是一个永无止境的过程。
（3）认识具有上升性：
从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式的上升的过程。
真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。
2、实践是认识的基础
①实践是认识的来源（直接经验和间接经验都是获得认识的途径）。
②实践是认识发展的动力。
A．人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。
B．实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展。
C．实践锻炼和提高了人的认识能力。
③实践是检验认识的真理性的唯一标准。
通过实践，人们可以把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
④实践是认识的最终目的和归宿。
【解答】①表述错误，实践是认识的基础，因此不同时期的物理学建立在不同实践的地基上；
②符合题意，材料中相对论和量子力学极大改变了人类对宇宙的认识，而暗物质和暗能量无法用现有理论解释，说明人类追求真理是一个反复、无限上升的过程；
③符合题意，实践是认识发展的动力，暗物质和暗能量则被看作21世纪现代物理学和天文学“两朵乌云”，无法用现有理论解释，对它们的探索必将引发物理学和天文学新的革命，体现了实践给出的问题是推动理论深入发展的动力；
④表述错误，实践是认识的基础，理论上的预测总是来自于实践而不是脱离实践。
故选：
B。
【点评】考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。
注意：
一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。
5.随着智能手机的普及和手机游戏种类的增多，未成年人玩手机游戏越来越多。
事实上，未成年人长时间玩手机游戏，不仅耽误学习，也危害身体健康。
这警示我们要（ ）
①未雨绸缪，重视事物间联系的客观性
②扬汤止沸，把握事物间联系的多样性
③曲突徙薪，割舍事物间的固有联系
④趋利避害，创造条件建立新的联系
A．①②B．①④C．②③D．③④
【分析】本题考查：
唯物辩证法的联系观
联系的客观性：
联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。
联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的联系。
联系的多样性：
联系具有多样性。
世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
有直接联系和间接联系，内部联系和外部联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等。
这就要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。
【解答】①④符合题意，题目中，未成年人长时间玩手机游戏，不仅耽误学习，也危害身体健康。
这警示我们要未雨绸缪，重视事物间联系的客观性，趋利避害，创造条件建立新的联系；
②错误，扬汤止沸指没有抓住主要矛盾；
③错误，曲突徙薪看到了事物之间的联系；
故选：
B。
【点评】解答本题最快的方法为排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，运用此方法的前提是熟练掌握相关基础知识，本题难度不大。
6.互联网慈善具有天然的透明优势，借助互联网公益慈善平台，越来越多的人得以参与到扶贫、扶持弱势群体、建设公共事业等公益行动中来。
但是，这种新的方式也带来了新的问题：
由于监管不到位，假慈善、骗捐现象滋生蔓延，伤害了人民的爱心。
要让互联网公益走得更好应该（ ）
①支持发展，通过创新监管体制助力新事物的发展
②积少成多，防止互联网慈善组织矛盾相互转化
③呵护爱心，谨防不利量变的积累对公众信任的伤害
④尊重自在联系，发挥互联网慈善天然的透明优势
A．①③B．②④C．①②D．③④
【分析】本题考查：
发展的前进性和曲折性；量变与质变辩证关系原理
1、发展的前进性与曲折性
（1）原理：
事物的发展是前进性与曲折性的统一。
前途是光明的，道路是曲折的。
事物发展的总趋势是新事物必然战胜旧事物。
（2）方法论：
要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持、促使新事物成长壮大；又要做好充分的思想准备，克服困难，勇敢地接受考验与挫折。
2、量变与质变辩证关系原理
（1）原理：
①世界观事物发展是量质变的统一。
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，没有质变就没有发展。
②经过“量变到质变，在新质基础上开始新的量变到新的质变”两种状态循环往复，永不停息地向前发展的。
（2）方法论：
①重视量的积累；（注意防微杜渐，反对拔苗助长、急于求成）
②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；（反对优柔寡断、缺乏信心）
③坚持适度的原则。
【解答】①符合题意，互联网慈善属于新事物，还存在不完善的地方，因此要让互联网公益走得更好，应该支持发展，通过创新监管体制助力新事物的发展；
②说法错误，矛盾是客观的，不以人的意志为转移，我们应该创造条件促使矛盾向着有利于事物发展的方向转化。
因此防止矛盾相互转化是错误的；
③符合题意，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
材料中强调互联网慈善具有天然的透明优势，但也存在问题，因此要让互联网公益走得更好，应该呵护爱心，谨防不利量变的积累对公众信任的伤害；
④说法错误，互联网慈善是人为事物的联系，不是自在联系。
故选：
A。
【点评】此题考查发展的观点，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，需要学生准确把握题干主旨，结合教材所学，选出答案。
可运用排除法去除本身说法错误的选项。
7.“刺猬效应”来源于西方的一则寓言，说的是在寒冷的冬天里，两只刺猬要相互取暖，一开始由于距离太近，将对方刺得鲜血淋漓，后来它们相互之间拉开了适当的距离，不但互相之间能够取暖，而且很好地保护了对方。
这告诉我们（ ）
①在生产实践中，要重视量的积累，坚持适度的原则
②在生活实践中，从量变角度，探求事物发展的根本原因
③在管理实践中，借助适当的激励和约束机制，保持组织活力
④在教学实践中，加强师生互动，实现教学相长，提升教学实效。
A．①②B．①③C．②④D．③④
【分析】本题考查：
量变与质变辩证关系原理
事物发展的状态：
量变和质变辩证关系原理
（1）原理：
①世界观事物发展是量质变的统一。
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，没有质变就没有发展。
②经过“量变到质变，在新质基础上开始新的量变到新的质变”两种状态循环往复，永不停息地向前发展的。
（2）方法论：
①重视量的积累；（注意防微杜渐，反对拔苗助长、急于求成）
②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；（反对优柔寡断、缺乏信心）
③坚持适度的原则。
【解答】①③符合题意，“它们相互之间拉开了适当的距离，不但互相之间能够取暖，而且很好地保护了对方”启示我们在生产实践中，要重视量的积累，坚持适度的原则，在管理实践中，借助适当的激励和约束机制，保持组织活力；
②表述错误，事物发展的根本原因是内因，不是量变；
④不合题意，材料主旨强调的是“适度”，“在教学实践中，加强师生互动，实现教学相长，提升教学实效”的说法正确，但与材料主旨内容无关。
故选：
B。
【点评】考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。
注意：
一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意或错误的选项。
8.驴的叫声很难听，它十分羡慕蝉的叫声，于是向蝉求教，蝉说：
“我天天不吃饭，只喝露水，故声音清脆嘹亮。
”驴咬紧牙关，每天以露水为食，不久就饿死了。
这个故事给我们的启示是（ ）
①认识事物要把握自身的特殊性②认识问题要看到相互之间的共性
③个别经验不能转化为普遍经验④经验的借鉴要以客观实际为依据
A．①②B．③④C．①④D．②③
【分析】本题考查：
矛盾的特殊性原理；一切从实际出发
1、矛盾的特殊性原理
矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
表现：
①不同事物有不同的矛盾；
②同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾。
③矛盾的双方也各有其特点。
）
方法论：
要求我们具体问题具体分析。
2、一切从实际出发
物质决定意识，要一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一；
【解答】①④符合题意，蝉与驴是不同事物，有不同的特点，驴照搬照抄蝉的生活模式，必然会饿死，启示我们认识事物要把握自身的特殊性，经验的借鉴要以客观实际为依据；
②不合题意，材料强调的是要把握个性，不涉及要看到相互之间的共性；
③说法错误，普遍性寓于特殊性之中，我们可通过特殊性总结出普遍性，因此个别经验可以转化为普遍经验。
故选：
C。
【点评】考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。
注意：
一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意或错误的选项。
9.国学大师汤一介认为，儒学必将在“反本（复归本源或根本）开新”中重振辉煌。
下列对“反本开新”解读正确的是（ ）
①只有先“反本”才能后“开新”
②“开新”以“反本”为基础，“反本”要求“开新”
③“反本”是否定过去的一切，“开新”是创造未来
④“反本开新”需要批判精神。
A．①④B．②④C．②③D．①③
【分析】本题考查：
辩证法的革命批判精神与创新意识；文化继承与发展的关系
1、辩证法的革命批判精神与创新意识
辩证法从本质上说是批判的、革命的和创新的。
辩证法的革命批判精神与创新意识要求我们：
①密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规旧说和落后观念；
②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
2、文化继承与发展的关系
①文化的继承与发展，是同一个过程的两个方面。
继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
【解答】①说法错误，反本开新即继承与发展，是同一过程的两个方面，不存在先后关系；
②④符合题意，继承是发展的基础，发展是继承的必然要求。
“反本”强调的是继承传统，“开新”强调的是发展与创新，因此“开新”以“反本”为基础，“反本”要求“开新”，也说明“反本开新”需要批判精神；
③说法错误，“否定过去的一切”属于形而上学的否定观，是错误的。
故选：
B。
【点评】考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。
注意：
一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。
10.漫画中人的做法，错误在于（ ）
A．只见对立，不见统一B．只见量变，不见质变
C．只见共性，不见个性D．只见运动，不见静止
【分析】本题考查：
辩证法与形而上学
①唯物辩证法﹣﹣联系、发展、全面的观点看问题。
②形而上学﹣﹣孤立、静止、片面的观点看问题。
③唯物辩证法与形而上学对立的根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
【解答】A正确，漫画中的做法是错误的。
该人为了保护珍稀树种，而去把其他树种砍掉，从而破环了生态环境，其最终结果往往却事与愿违，体现了该人只看到了珍惜树种与其他树种的对立，而没有看到它们之间相互依存的关系，是形而上学的做法，故入选；
B、C、D三项不符合漫画主旨，故不能入选。
故选：
A。
【点评】本题考查学生读取漫画信息的能力，考查学生调动和运用所学的知识分析问题解决问题的能力，难度较大。
漫画题解题的关键是，漫画一般都带有讽刺意味或启发精神，一定要细品其标题，把标题与画中的文字、行为联系起来，并运用所学知识解决。
11.某地将淘汰的绿皮火车进行改造，建成占地2万平方米的双创火车小镇，打造集文创、商业为一体的青年创业创意社区。
目前有社区便利店、创意花坊、连锁简餐等创业项目人驻该小镇，吸引了大批游客参观体验。
双创火车小镇的成功是因为（ ）
①事物属性的多样性是创新成功的重要因素
②对事物属性的价值选择是创新的根本所在
③对事物功能的综合把握更有利于实现创新
④人的创新意识实现了废物价值的有效增值
A．①②B．①③C．②④D．③④
【分析】本题考查：
树立创新意识
①辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。
②基本要求：
密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
③创新推动社会生产力的发展，创新推动生产关系和社会制度的变革，创新推动人类思维和文化的发展。
【解答】①③符合题意，某地将淘汰的绿皮火车进行改造，建成占地2万平方米的双创火车小镇，打造集文创、商业为一体的青年创业创意社区。
目前有社区便利店、创意花坊、连锁简餐等创业项目人驻该小镇，吸引了大批游客参观体验。
这说明双创火车小镇的成功是因为事物属性的多样性是创新成功的重要因素；对事物功能的综合把握更有利于实现创新；
②说法错误，对事物属性的价值选择并不是创新的根本所在；
④说法错误，事物的价值具有客观性，人的创新意识不能实现废物价值的有效增值。
故选：
B。
【点评】本题考查考生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，注意排除错误选项。
解答本题的关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中。
12.“扑满”为我国古代人民的一种储钱的盛具。
早期的扑满都是陶器，一旦存满了钱，就要被敲碎。
如果有这么一只扑满，一直没有钱投进，一直保存到今天，它就成了贵重的古董，这给我们的价值观启示是（ ）
①事物价值的转换在于其功能的不确定性
②事物价值的转换是社会关系中实现的
③事物价值的转换依赖于事物属性的多样性
④事物价值的转换取决于认识的发展性。
A．①②B．③④C．②④D．②③
【分析】本题考查：
价值和价值观
①哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
②价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。
【解答】①表述错误，事物价值的转换不是在于其功能的不确定性；
②③符合题意，扑满”是一种陶器，可以作为储钱罐，但如果一直保存到今天，也可能会成为古董，它的价值转换是在社会关系中实现的，依赖于它的属性的多样性；
④表述错误，事物价值的转换取不是决于认识的发展性。
故选：
D。
【点评】考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。
注意：
一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。
13.材料H省在扶贫、脱贫工作中，对有劳动能力、无劳动能力、生存条件恶劣等不同类型的贫困户，逐户制定差异化的帮扶措施，做到措施精准；建立大扶贫数据信息库，实行返贫“挂号”、脱贫“销号”动态管理机制，提高扶贫的精准性和效率；同时改变以往“撒胡椒面”“眉毛胡子一把抓”的做法，杜绝“扶富不扶贫”“扶强不扶弱”等问题的发生。
十三五以来，该省已累计助力脱贫近1000万人。
结合材料，分析H省在扶贫、脱贫工作中如何做到具体问题具体分析的。
【分析】本题要求分析H省在扶贫、脱贫工作中如何做到具体问题具体分析的，具体问题具体分析的世界观依据是矛盾具有特殊性，矛盾特殊性的情形包括：
不同事物的矛盾具有不同的特点，根据这一点，H省针对不同类型的贫困户，制定差异化的帮扶措施；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，根据这一点，H省实行动态扶贫管理机制；矛盾的双方各有其特点，坚持两点论与重点论的统一，根据这一点，H省改变了过往扶贫工作中不分主次、主次颠倒的做法，取得良好的扶贫效果。
【解答】①矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析②H省对不同类型的贫困户，制定差异化的帮扶措施，坚持根据不同事物有不同的矛盾，做到措施精准。
③H省实行动态扶贫管理机制，把握了同一事物在发展的不同过程和阶段上的不同矛盾，提高扶贫的精准性和效率。
④H省根据同一事物中的不同矛盾的特殊性，坚持两点论与重点论的统一，改变了以往扶贫工作中不分主次、主次颠倒的做法，取得良好的扶贫效果。
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