标 北师大版小学第十二册每课教学目.docx

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标北师大版小学第十二册每课教学目

《养花》

教学目标：

1、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。

2、有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。

3、找到你最能体会作者心境的句子，说说你是怎么感受到的。

4、在阅读活动中感受到学习的乐趣。

教学重点、难点：

重点：

知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣，有感情地朗读课文。

难点：

理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。

《古诗二首》

教学目标：

1、背诵两首古诗，默写《四时田园杂兴》；

2、能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣；

3、感受乡村生活，陶冶爱美的情趣，养成积累的习惯。

教学重点、难点：

1、体会诗歌的内容，体会诗人的思想感情。

2、引导学生感受充满诗情画意的田园生活，培养学生阅读诗歌的兴趣并养成课外主动阅读和积累诗歌的习惯。

《山中杂记》

教学目标：

1、掌握本课的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理清课文的叙述顺序，了解主要内容，体会作者对动物的平等、关爱、尊重和欣赏的情感态度。

3、学习用详略结合的手法叙事，用平淡、自然、流畅、亲切的语言叙事，了解直接表达和间接表达的特点。

4、联系自己观察小动物、养小动物的经历，体会作者与动物在一起的乐趣，与作者产生情感上的共鸣。

教学重难点：

品味作者描写动物的句子，感受作者的博爱和从动物身上寻找到的乐趣。

《爸爸带我去爬树》

教学目标：

　　１、读通课文，按照爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后顺序了解课文的主要内容。

　　２、通过品读重点词句，体会小作者爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后的心情变化。

　　３、通过感悟文章主题，联系生活实际，培养学生积极主动地“回归自然—热爱自然—保护自然”的感情意识。

教学重点:

　　体会爸爸带“我”去爬树的深意，感受回归自然的乐趣。

教学难点：

　　从小作者心情变化的描写中比较两次爬树的不同，渗透对比的表达方法。

《美猴王》

教学目标:

：

划分结构层次，通过自读、复述，理清故事情节。

抓住美猴王的动作和语言，分析、把握美猴王形象。

理解文章详略的处理。

揣摩文章通俗、生动、简洁的语言。

理解作品的思想性。

体会美猴王无拘无束的乐趣，感受祖国语言文字的魅力。

教学重难点：

体会美猴王无拘无束的乐趣，感受祖国语言文字的魅力。

《综合活动一》

活动目的：

1、引导学生了解什么是快乐，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

活动重点：

引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

活动难点：

引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。

《长城赞》

教学目标

1、理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。

2、学习作者从不同的观察点抓住事物特点、由远及近、由整体到部分、按一定顺序观察事物的方法，并在观察中展开联想，培养学生的观察能力和想象能力。

3、有感情地朗读课文，仔细体会文章字里行间所表达的思想感情。

背

教学重点、难点

1、指导学生掌握观察事物的具体方法和如何在观察的基础上展开联想。

2、引导学生联系上下文，体会“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”等重点句子的意思及所表达的思想感情。

《索桥的故事》

教学目标

1、情感：

体验人类最美好的事物，让学生受到熏陶和感染，培养高尚的精神情操。

2、能力：

了解作者的写作顺序和文章结构，深入挖掘本文的主旨，培养学生的自主阅读能力。

3、知识：

整体感悟课文的故事情节并声情并茂的讲述。

教学重点难点

1、写出课文提纲，理解文章的思想感情。

2、弄清写索桥的故事与写都江堰的故事的内在联系。

《我站在铁索桥上》

教学目的

1、学会6个字，会认1个字。

2、有感情地朗读课文。

能准确流畅地背诵课文。

3、理解重点诗句的意思。

了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。

4、允许学生采用多种方法来表达情感，真正使朗读成为学生个性化的行为。

5、让学生了解革命战争年代英烈们英勇的战斗精神和热爱和平的感情。

教学重难点：

理解诗句，体会诗人表达的感情。

《白鹤梁的沉浮》

教学目标:

1.默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。

2.增强学生保护野生动物、保护环境的意识。

教学重难点：

1、体会科技工作者富有创造性的方案。

2、增强学生保护环境，保护文物的意识。

《秦始皇陵兵马俑》

教学目标

1．学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。

2．学会本课9个生字；理解18个词语的意思。

3．了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。

教学重难点：

运用归并法归纳课文主要内容。

《综合活动》2

活动目标：

1、通过寻访家乡的传统文化、风景名胜、特色产品和产业，让学生在实践活动中了解家乡的文化，领略家乡自然风光和家乡的巨大变化，激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

2、学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。

3、在活动中学会与人交流、合作、分享。

培养学生做21世纪的社会人，促使学生在本课程的积极参与中学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。

你，浪花的一滴水

教学目标：

　　1、熟读诗歌，使学生感受到诗人的思想感情。

　　2、教学中注意引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。

　　3、引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

教学重难点：

1、引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。

2、引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

金色的鱼钩

教学目标：

　　理解课文内容，知道红军过草地是时的艰苦情况，学习老班长终于党、终于革命、舍己为人的崇高品质。

教学重难点：

理解重点词句、体会人物感情。

白衣天使

教学目标：

　　1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。

　　2、采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。

　　3、引导学生进行中心思想的渗透理解

教学重点：

引导学生进行中心思想的渗透理解。

教学难点：

教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。

牧羊

教学目标：

　　1、能独立认识本课生字。

能联系上下文理解并积累“恭恭敬敬、生死置之度外”等词语。

　　2、了解“苏武牧羊”故事的内容。

体会文中描写苏武言行句子所表达的含义，体会句子之间的关系，并尝试有感情地朗读。

了解“旌节”所表达的含义。

　　3、感受苏武历尽艰辛，持节不屈、坚贞的民族气节。

教学重点、难点：

感受苏武历尽艰辛，持节不屈、坚贞的民族气节。

《综合活动》3

活动内容：

1、本单元的主题活动使办“英雄”小报。

通过学习本单元的课文使学生知道了英雄即指做出事惊天动地的人，也指在平凡的工作中做出不平凡的事迹的人。

活动目的：

2、从寻找古今中外的英雄人物、了解他们的英雄事迹的过程中，使自己的心灵受到震撼，对他们产生敬仰之情，同时树立崇高而美好的理想。

教学构想

3、综合活动是以学生为主，充分放手让学生自己去体验，准备材料，自己设计手抄报，写成文后，大家共同讨论，提出修改意见，然后再自行修改。

《野草》

教学目标：

　　1、注重语言积累，了解作者及时代背景

　　2、理解象征手法的运用。

理解文章的主题、理解作品的深刻内涵。

3、自主、合作、探究的学习方式。

培养学生主动探究知识的习惯和能力。

4、流利、有感情地朗读课文，理解课的内容。

教学重难点：

　　1、体会作者所抒发的思想感情。

　　2、理清文章的叙述顺序。

　3、理解作者对野草生命力的赞颂之情。

2、理解象征手法的运用。

《琥珀》

教学目标：

1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。

培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。

2．体会科学家是怎样进行合理想象的。

3．有感情地朗读课文。

教学重难点：

1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。

2、体会科学家合理想象的依据。

3、理清课文的叙述顺序。

《蝶恋花答李淑一》

教学目标：

1、缅怀革命先烈，体会伟人情怀。

2、情感朗读，背诵本词。

3、学习作者把革命现实主义和革命浪漫主义相结合的写法。

教学重难点：

1、有感情地朗诵词。

2、领悟作者对两位烈士的怀念赞美之情。

教学准备：

收集有关杨开慧、柳直荀烈士的资料。

《生命奏鸣曲》

教学目标

1、能感情朗读课文，掌握生字新词。

了解人体各器官的作用，从而掌握人体机能。

明确本文主要的说明方法。

2、体会学习文章语言生动形象的特点，及总分总的写作顺序。

3、教育学生珍爱生命，努力释放生命的光辉。

教学重难点：

1、体会学习文章语言身生动形象的特点及：

总分总“的写作顺序。

2、明确本文主要的说明方法。

《伟大的日子》

教学目标：

1.正确流利有感情的朗读课文.

2.思考课后思考题，并与同学交流。

3.通过学习加深对生命意义的理解。

教学重点：

通过重点词句的理解，感受莎莉文对生命的理解尊重和启发，以及莎海﹒伦凯勒对老师的崇敬与感激之情。

从而感受“伟大”，激发学生学习海伦﹒凯勒的精神。

教学难点：

通过重点词句感受“伟大”。

《综合活动》4

活动内容：

以主题班会的形式，学生主持，教师策划，让学生从各个方面探讨生命的价值，生命的意义，从而认识到我们新世纪的青年一代，如何来面对生命。

活动目标：

探讨生命的价值，生命的意义，从而认识到我们新世纪的青年一代，如何来面对生命。

活动重难点：

认识到我们新世纪的青年一代，如何来面对生命。

《寓言二则》

教学目标：

1、能熟练朗读并背诵全文。

掌握一定量的文言词语的含义。

2、理解两则寓言的寓意。

教学重点：

正确朗读并背诵全文。

了解文章大意。

教学难点：

对寓意的理解及运用。

《小抄写员》

教学目标：

1、学会本课10个生字，认识“楷、瞒、懊”3个字。

能正确读写下列词语：

皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。

2、理解课文内容，感受叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。

3、领悟作者通过人物的心理活动展示人物内在品质的表达方式。

4、有感情地朗读课文。

教学重难点

1、感受叙利奥对父母体贴、对父母的爱。

2、领悟作者通过心理活动展现人物精神品质的表达方法。

《大自然的秘密》

教学目标：

1、学会本课中的7个生字。

2、通过学习课文，让孩子们知道：

自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。

教学重、难点：

通过学习课文，让孩子们知道：

自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。

我看见了大海

教学目标：

1、了解课文内容，有感情地朗读课文。

2、体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱，以及我明白继父良苦用心后的感激之情。

教学重点、难点：

重点：

体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱，以及我明白继父良苦用心后的感激之情。

难点：

“看海”“看见了大海”到底是什么意思？

继父为什么要骗河子？

甘罗十二为使臣

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。

3、把握文章的主要内容。

了解甘罗机智、勇敢、视死如归的崇高品质。

教学重点、难点：

1、体会甘罗机智、勇敢、视死如归的崇高品质。

2、通过重点语句，体会人物的思想感情。

综合活动五

活动目标：

　　1．引导学生了解怎样对待矛盾？

怎么化解冲突？

　　2．学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

活动重点：

　　引导学生通过活动，了解怎样对待矛盾？

怎么化解冲突？

活动难点：

　　引导学生调整自己，找到化解冲突的最好办法。

当代神农氏

教学目标：

1、认识并掌握“岌岌可危、沁人心脾、万籁俱寂、肆虐、晨曦”等词语。

2、学习袁隆平具有的坚持不懈、敢于实践、勇于创新的精神。

3、通过重点句子体会人物品质。

抓住句子中的重点词语体会人物的心情。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点：

1、体会袁隆平坚持不敢于实践、勇于创新的精神。

2、理解课文中对袁隆平的描写。

一个这样的老师

教学目标：

1、学会3个生字及新词，认读2个字。

　　2、了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响，并写出对他的评价。

3、体会侧面描写人物的作用。

教学重难点：

能够结合正侧面描写来了解人物的特点

詹天佑

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，结合语境理解生词意思,用“争夺”“争持”各造一个句子。

3、了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过,认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师,培养学生爱国主义情感和不怕困难的坚强意志。

教学重难点：

1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难；通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。

 2、引导学生揣摩文章表达的顺序，体会课文先概述后具体，记叙与描写相结合的写作方法。

床头上的标签

教学目标：

　　1、学会围绕中心、多角度选取材料及正、侧面描写相结合来刻画人物的方法；

2、学习科学家的精神；树立对科学的信念与追求；

3、领会文中巧妙的细节描写及其对表现人物的作用。

教学重难点：

学会围绕中心、多角度选取材料及正、侧面描写相结合来刻画人物的方法。

炸药工业之父——诺贝尔

教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。

　　3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。

教学重难点：

　　体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。

综合活动六

活动目的：

1、引导学生了解什么是科学精神。

2、引导学生读一篇科学家的故事，并推荐一本介绍科学家的书。

活动重点：

引导学生通过本次综合活动，了解什么是“科学精神”。

活动难点：

引导学生推荐一本介绍科学家的书。

可爱的中国

教学目标：

　　1、掌握本单元生字、新词，理解并能灵活运用。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、品味重要语句的含义，体会作者强烈的爱国情感。

教学重难点：

抓住重点词语理解课文内容，体会作者热爱祖国的情感

《别董大》

教学目标：

　　1、认识3个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。

　3、学习借助注释初步理解古诗大意，懂得这首诗表达的思想感情。

教学重点：

学习借助注释初步理解古诗大意。

教学难点：

懂得这首诗表达的思想感情。

《送元二使安西》

教学目的

　　1、认识2个生字,会写2个生字（舍、君）

　　2、有感情地朗读课文,背诵课文。

　　3、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚友谊。

　　4、激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。

教学重难点

　　1、引导学生理解时局的意思。

　　2、想象诗歌中所描绘的情景，体会作者的思想感情。

《城市的标识》

教学目标

　　1、基础知识目标：

掌握生字词及作者。

　　2、能力目标：

能运用多种修辞手法表达自己的思想情感.文章的线索.

　　3、思想情感目标：

通过学习《城市的标识》一文,增强我们对生存环境保护的意识,从我做起,化作行动.

教学重点,难点：

　　用细腻的语言,赋予变化的语言表达思想感情.

《吾腰千钱》

教学目标：

　　1、介绍作者生平，积累文学常识。

　　2、自读自悟文章，理解课文含义。

　　3、借助译文，弄懂重点词语的意思。

　　4、抓住人物对话，展开丰富而合理的联想。

教学重点：

　　有感情诵读，在自读自悟的基础上，理解故事蕴含的深意。

教学难点：

　　由现象到本质，让学生联系学习和生活实际，正确认识文章主题所具有的现实意义。

《爷爷的毡靴》

教学目标：

　　1、理解课文内容，有感情的朗读课文。

　　2、培养学生独立阅读的能力。

　　3、理解爷爷对毡靴的热爱以及生活中的事物的关爱及对小作者的影响。

教学重点，难点：

　　1、我对于爷爷的毡靴产生过哪些想法。

　　2、对课文最后一句话的理解。

《综合活动》7

活动目的：

1、引导学生了解生活中有许多事物值得我们珍惜。

2、引导学生体会生活的美好，激发学生对生活的热爱之情。

活动重点：

引导学生了解生活中有许多事物值得我们珍惜

活动难点：

引导学生用自己所周围的知识来举办一次公益广告大赛

学步

教学目标：

1、学会确定朗读重音、运用重音符号。

2、在朗读过程中，能比较准确的表达作者思想感情。

3、体会不畏艰险，勇敢而又脚踏实地走上人生旅途的哲理。

教学重难点

　　体会不畏艰险，勇敢而又脚踏实地走上人生旅途的哲理。

在学校的最后一天

教学目标：

　　1．掌握生字词。

　　2．流利、有感情地朗读课文。

　　3．体会师生之间难舍难分的感人之情。

教学重难点

　　体会师生之间难舍难分的感人之情。

我们上路了

教学目标：

　　1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。

　　2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。

　　3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。

教学重点：

　　正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文内涵。

教学难点：

　　体味诗中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情，树立自信心，开拓自己的人生之路。

万岁，母校

教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地诵读这首诗。

　　2、结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。

　　3、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。

教学重难点

　　反复诵读，理解一些含义深刻的句子。

童年的朋友

教学目标：

　　本文是一篇自传体小说的节选，教学时应根据自传体的特点，结合教学实际，应用到平时的写作指导中，同时还应学习本文生动传神的人物描写方法。

教学重点：

　　抓住外貌描写，分析人物性格

综合活动八

教学目标：

　　1．学习抓住特征刻画人物的方法。

　　2．学习作者生动细腻而又饱含感情的语言特点。

教学重点：

　　学习抓住人物的特征，运用描写方法刻画人物形象。