12下期中家长会.docx
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12下期中家长会
一年级期中家长会材料（1.2）
尊敬的各位家长：
晚上好，很高兴我们为着一个共同的目标再次相聚在一起，自上次家长会以来，我们班的小朋友的进步是突飞猛进的，所以再此要感谢在座的各位家长，如果没有你们悉心的培育教导，孩子们是无法取得这些成绩的，同时也要感谢您对我们工作的大力支持和理解。
（认识一年级）一年级是小学阶段中一个关键性的年级。
所学内容都是一些非常基础的知识。
一年级就相当于我们盖房子中的地基，这就需要各位家长和老师密切配合，帮助他们渡过这个适应期。
另外由于孩子年龄小，认的字还不太多，家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合，帮助孩子完成家庭作业。
小学阶段尤其是一年级的学习绝非有的家长想的那样简单，仅是靠老师，靠在校时间就能取得好成绩的孩子实在是极少数。
在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。
有的家长平时不管不问，考差了训斥打骂，这是一种对孩子极不负责任的表现。
班级教育的最大缺陷在于教师不能面面俱到，所以根据孩子的情况，为孩子提供力所能及的帮助，这是做家长的职责所在
一、汇报班级工作
我们班共57人，大部分同学学习积极努力。
我对我的学生充满信心。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来！
下面我将本班学习近两个月的有关情况向大家作一简单介绍：
（一）班级管理方面：
由于孩子们很多学习习惯都停留在幼儿阶段，对小学的学习生活还不太适应。
这就需要我们老师慢慢引导。
在学习习惯，生活习惯方面慢慢要求。
课堂上要求他们遵守课堂纪律，课下要求他们按时完成作业。
为了让孩子们尽快适应小学生活。
我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣，提高他们的学习热情。
我们开办了光荣榜，对表现好的，学习好的给予表扬和奖励。
激发全体孩子的学习热情。
当然光有奖没有罚效果会大打折扣。
对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚，让其他孩子引以为戒。
（二）学生学习作业方面
1、学习方面
（1）课堂表现
一年级的课堂，非常重要。
在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：
等等，这一部分孩子课堂听讲学习效率比较高。
还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好，如：
等同学。
但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。
惰性很强。
有几个孩子组织纪律松散，下课追逐打闹，上课精力不集中，作业马虎拖拉，至今没有养成好习惯。
（2）其他方面
有些孩子书写认真、字型漂亮，如：
等同学，书写进步的孩子有：
；还有一些孩子热爱劳动，不怕脏，不嫌累主动为班集做事情，如：
等同学。
他们的表现都是很棒的。
还有个别同学学习习惯较差，上课容易分心，课堂学习效率较低。
课下作业写不完；有的还常忘记做；还有部分学生写字太潦草，没有耐心。
2、作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况比较理想，大部分孩子的家长能够认真检查孩子的作业并签字。
但也有个别家长忘记签字，极少数家长不检查孩子的作业。
认字和背诵课文，大部分孩子掌握的很好，只有几个孩子掌握不够扎实。
除个别孩子某一天作业没有写，或某一样作业没有，大部分同学的作业能够较认真的完成，但书写质量不如在校的认真。
写一年级的小学生，他们的学习自理能力还很差，很多字都不认识。
他们这一年的学习都离不开家长，他们的作业需要你共同和他一起完成。
特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。
语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。
这些软性作业的完成全靠家长。
所以你简单地问一句：
背过了么？
写完了么？
怎么能行呢？
特别是老师布置的软性的作业熟读课文，背课文，背古诗，听写生字，大量的阅读等等一定要孩子按时完成。
光靠老师去检查，实在是检查不完，所以，让家长耐心并认真检查背诵签条，反馈孩子的朗读、背诵情况。
（三）班级活动方面
学校积极开展丰富多彩的活动，给孩子们提供了相当广阔的展示舞台，这就要求咱们的孩子要多才多技。
从学校科技节到刚刚结束的运动会，这些多姿多彩的活动确实让咱们一年级的小朋友大开眼界，跃跃欲试。
小家伙们越来越渴望能在这个舞台上崭露头角，可以说，他们现在没有了刚步入小学时的生涩不安，而已经充分的适应并且爱上了上学。
所以我们应该为他们的成长感到高兴。
我们班的小朋友在校“科技艺术节”有不少同学获得了很好的成绩，他们是：
左浩冬、郑琪琳、唐祎宴、王振豪、房淑睿、牛俊霏、王一燃、王家豪、刘芮宁、杨镇源、曹光涛、王梓丞这些都是各位爸爸妈妈用心指导的成果，相信孩子们在你们的关注下会更加优秀。
本次的运动会，不仅锻炼了孩子们的意志力，同时教会了他们在任何情况下要有勇气拼搏，不轻言放弃，懂得在群体中要团结互助，共同合作。
那么在这次运动会中，要提出表扬的是：
房淑睿、郑琪琳、王一燃、王振豪、李昕娴、秦中阳、王贵成、王振豪、崔恒源。
虽然名次不佳，但精神收获绝对是丰富的。
那么说到这里，还要感谢各位家长积极上交宣传稿件，通过这次运动会，我也发现我们班学生的体质较差，因此我建议孩子们要加强体育锻炼。
二、汇报考试情况
上周我校进行了中期学情抽查，就我班的抽查情况来看，大多数学生前一阶段的知识掌握的较好，这次语文考试成绩，总体来说比平时的考试都有进步，100分的有9人，99分的有8人，90分以上的有52人，80多分的有4人，不及格的1人。
虽然有些孩子的语文成绩还不太理想，但我们可以看得到进步，这就是值得肯定的。
虽然是期中考试，也是对学生这短时间学习效果的检测，但是不能仅仅以一次成绩来判断孩子学习的好坏，我们还要从总体来看，就孩子自身而言，要综合孩子平时的表现、习惯的养成以及平时的小测试等等来看。
看看孩子究竟有没有进步，如果进步一直不太明显，那就要好好坐下来帮孩子找找原因了，看看那个方面出了问题，争取快速找出症结，在最早的时间内对症下药，让孩子早日赶上大家的步伐。
再有一部分孩子就是做题不细心，没有养成认真听题读题做题的习惯，好习惯的养成在平时，不是一朝一夕之事；还有个别孩子至今不能集中精力听课，尽管我一再提醒或是鼓励批评，但仍没使其养成好的听课习惯；再有就是有些孩子平时就不细心，比如平时的家庭作业，尽管是写个生字，组个词之类的，而且我也发有校讯通，并给孩子做了具体布置和交代，最后要求家长检查签字，但是仍然会出现写错作业，写错字，写字不工整，写不完，以及忘带作业的，甚至还有没完成的，几乎每次作业都是如此。
试问，这样一路走过来的孩子，能养成细心的习惯吗？
再重复一遍，好习惯的养成在平时，在一点一滴的细节之中。
就本次试卷而言，试卷的难度适中。
从孩子做题情况分析，我们可以看到，班里还有一部分孩子基础知识没掌握好，课文不会背，词语不认识。
虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，对待孩子的考试成绩，我们家长要摆正心态以平常心对待。
特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。
不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。
请关注孩子的学习过程。
考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标，一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。
针对期中考试，谈几点体会：
重视过程，考试不是目的。
期中质量检测主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。
我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。
本次试卷考查的内容是非常广泛的，拼音，字词，句子、写话，各方面都进行了考核。
我认为试卷是比较简单的，试卷所考核的内容全是我们老师课堂上所训练和强调的。
但是试卷所反映的学生成绩确实参差不齐的。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。
总结起来有这样几个突出问题：
（投影）
1．粗心大意、不认真现象。
2．写字速度慢以致最后一题没有完成。
3．不听监考老师读题，自己乱写乱画。
4．家庭作业完成较差，出错较多。
家长辅导不及时、光签字不检查、长期不做作业等。
5．孩子课堂不够专心，听课效率差基础知识掌握不好，而家长平时又不关心孩子的学习不及时和老师交流。
即使到现在，我们班的课堂上还有几个孩子还停留在需要提醒的学习状态，上课根本不听，在老师的多次提醒下，也最多能撑几分钟时间。
其实归结起来，还是听课质量有差距，这就是我今天要再次强调的习惯问题。
三、好习惯好人生
孩子能考个骄人的成绩固然很重要，但我觉得如果从小能够养成一个好的学习习惯以及生活习惯、卫生习惯等等才是更重要的。
好习惯会让孩子们受益终生。
有了好习惯，不怕没有好成绩。
这也是我此次家长会最想说的。
那么，平时，我们都是帮助孩子养成那些好习惯呢？
（投影）
1、回家之后马上写作业，写完之后再玩耍的习惯。
2、写作业认真、工整，而不是边写边玩耍的习惯。
3、遇到不会的勤动手解决问题的习惯，比如遇到不认识的字主动查阅认字表，翻书，或者拼一拼，问一问等等，主动寻求问题的答案。
4、有错必究，马上改正的习惯，不要拖拉，争取今日事今日毕。
5、每天坚持阅读课外书的习惯，一个人生命的长度是有限的，唯有增加生命的宽度才能让我们的生命更有意义，而阅读就是能够帮助我们增加生命宽度的最好办法，尤其是孩子，随着年龄的增长，你会发现凡是养成阅读习惯的孩子都是十分优秀的，对于读的作业，家长一定要求孩子认真去完成，从读不熟到熟练朗读要有一定得时间和一定的阅读量。
（语文读本与教材同步）很多孩子已经不用指读了，而且读的很有感情，语速适当，这就是一个飞跃。
6、爱惜书本和文具，并自己整理书包的习惯。
7、 慢慢养成独立完成作业并学会自我检查的习惯。
8、 自主预习、主动复习的习惯。
这些工作做起来对于一年级的孩子来说每一个都是攻坚战，而且我们都要打持久战。
孩子还小，在孩子的习惯一切为零的情况下，这些工作还是好做的，我们可以由开始的辅导，到监督，再到陪伴，再到慢慢放手让孩子学会独立，这得需要一个过程，哪一步做不好都不行，稍不注意，坏习惯一旦养成了，我们就要付出双倍的时间和精力来改正。
现在的辛苦换来的是今后的幸福，现在的不厌其烦换来的是今后的省事省心。
在孩子的成长道路上，家长朋友是孩子非常重要的启蒙老师，担负着不可替代的责任，尤其是孩子的模仿能力特别强，我们言传身教，对孩子的影响都是不容忽视的。
您认真了，换来的是一个认真的孩子；您大意了，换来的就有可能是一个粗心的孩子；您不管不问了，换回的就有可能是一个迷失方向找不到目标的孩子……虽然半学期已过，但是孩子的习惯培养任务依然艰巨，可我相信有了您的大力支持，我们的孩子一定会更加优秀。
我们都知道成才先成人，除了学习习惯，孩子其他方面习惯的培养也很重要，比如，主动关心爸爸妈妈，，关爱爷爷奶奶，和小朋友团结友爱，讲究个人卫生，热爱劳动等等，这些好习惯与孩子的成长也是密不可分的。
学习好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般学习都会不错。
五、家长发言：
（张金梅、房淑睿）
四、语文以后的学习内容与方向
一年级语文的作业每天其实都是类似的，（投影）1、当天所学课文生字课本注音2词语、图性格2词1笔顺（几笔）大部分都能完成。
2、当天所学的课文的学习资料（乐园、同行检查签字）。
3、预习下一课。
（包括读课文、分自然段、圈生字、生字注音、读生字、）。
4、语文读本（1-2课）读熟，画出喜欢的词语读一读，目的是让孩子积累好词，对生字进一步巩固。
5、周末速写本（a练习写日记格式x年x月x日星期x天气x,b听故事训练语言表述能力、记忆力,c拓展训练思维想象力。
）已读过的绘本：
《小魔怪去上学》《小绿狼》《臭臭的比尔》《爷爷一定有办法》
为了不将学过的忘记，复习很有必要。
当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。
如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。
全班57个学生，必定有几个接受能力慢的孩子，而一节课只有35分钟，所以就需要家长在家里多对他辅导了。
如果孩子在家里能多读、多背，及时复习巩固，那第二天到学校就能顺利通过老师的检查。
这样几次下来，他读书就有劲头了。
如果他老是在老师面前读错、不会写或背不过，怎么可能一直很有劲地学习呢？
一年级的重点不仅仅是拼音、字、词，还有句子的练习、阅读和写话的练习。
由此看出我们语文的学习是由字－词－句－段－篇，只有打好基础知识才能去阅读、写作。
学生的成绩差距往往就是阅读和写作的差距。
因此我们从一年级起就开始让学生练习写日记。
（《小屁孩日记》很受孩子喜爱）可有的学生不会找素材，抓不住重点，记流水帐，将一天中的事情都记下来，因此，家长的指导尤为重要，因为老师不可能一一指导，请家长们理解。
孩子的文章写得出色，是跟孩子的平时的观察、阅读和家长辅导分不开的。
我们将我惊醒全面复习，希望其面没有学好的孩子，在家长的辅导下，复习好本册内容。
《日有所诵》将让孩子们读一读，选一些好的篇目进行背诵，《语文读本》将会在课堂中展示交流欣赏。
孩子年龄小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查、有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长得空子。
只有对孩子具体要求，认真检查，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而要约束自己把要求化为行动。
实践证明，对孩子的学习只能坚持正确要求，好的学习习惯定能够养成，学习成绩也能得到提高。
1、发现问题及时与老师联系，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。
作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。
但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方互相配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再找老师。
2、给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。
有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要准备专门的，以便能很快展示自己的作品。
在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。
尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。
另外以后家长在辅导家庭作业时除了写生字，读课文，背课文，还有口头作业、生字的笔画顺序、二类字组词，希望家长朋友一起帮他们完成。
五、对家长的几点希望
一个孩子只占一个班级学生数的五十几分之一，而却占一个家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。
但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
（投影）
（一）安全方面：
安全工作是一切工作的重中之重。
对于小学生来说，安全工作尤为重要。
所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育，教育学生不玩火，电；不接触危险品；外出要征得家长的同意；上下学及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。
（二）学习方面
培养孩子良好的学习习惯：
家长要督促并帮助孩子及时认真地完成家庭作业，对书写质量也要严格要求。
很多孩子的家庭作业比课堂作业要差很多，因为不认真，字体不工整，错误也多。
希望各位家长从小培养孩子良好的学习习惯。
习惯包括认真、工整、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
请记住你今天的管理是为了明天的放手。
平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了，喜欢转来转去，找人说话，或者独自玩东西。
这些坏习惯的改正需要家长积极配合。
并且注意督促孩子上学带作业以备检查。
请家长提醒孩子按课程表带好第二天的学习用品。
（三）生活方面
（1）牢记学校作息时间。
请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，每天的上午四节课都是讲授新知识的宝贵时间，孩子迟到，学习必然受到影响。
孩子的到校时间，学校规定早上7：
400到教室交作业、上早读。
下午1：
50前到校，2：
10准时上课。
每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。
有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。
（3）注意孩子的饮食起居,让孩子有一个健康的身体。
周一穿校服、带桌套，除周三外，其余四天都要穿校服，有其他事情及时和老师联系、沟通。
六、最后我想说明几点问题，并顺便提出一些建议：
（投影）
1、关于语文教材中的每一单元中几乎都有孩子背诵的内容，您可以遵循艾宾浩斯遗忘规律先快后慢的规律，监督孩子学过之后马上背会并及时检查复习巩固，以达到长时记忆。
教材中每篇课文后的生字分一类字和二类字，一类字是田字格中的字，不但要求会写而且有时还要求掌握其笔画笔顺，还得会组两到三个词语，并且会说会写，有时候还要进行一些简单的造句练习。
您可以有计划地给孩子听写这些一类字，如果写不出更为常用好记的词语，那么就把老师让孩子记到每课生字下面的那几个词语记会。
二类字，不要求会写，但一定会认读，并口头组词。
考试卷中的连字成词——连线题便是对这类字的考察。
这个学期时间过的比较匆忙紧张，老师课堂之上除了学习新知识之外，复习和辅导的时间有限，这对于那些接受能力比较差，还没有养成好习惯的孩子来说，无疑不是什么好事，所以，如果您想让孩子继续跟上大家的步伐，那么就请您的辅导一定要跟到位。
2、关于试卷辅导，每次考完后的试卷改错您可以把错题抄下来让孩子重新做一遍，一定让孩子把错题弄懂弄会。
您也可以出一些类似的题目，争取让孩子下次再考试时，别再犯类似的错误。
其实，好多时候，我们的试卷考过之后都要先讲一遍错误再发下去订正的，但是有些错误比较多的孩子还是纠正不过来，这时就要辛苦您了，一定要让孩子不但纠正错误，而且要学会做类似的题目。
3、关于作业布置，随着孩子识字量的增加，我要教孩子学会自己记作业，有时比较匆忙紧张，校讯通仍然发，您可做检查作业以及辅导之用，所以，请您为您的孩子准备一个记作业本，让孩子学会自己记作业，自己的事自己操心、负责。
4、关于作业检查，其实我知道我们家长朋友的工作都很忙，但是孩子的学习也是不可耽误的，即便再忙也应该陪伴孩子的，因为事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成长过程却不能等，坐下来，权当是休息，陪孩子做作业，读读题，检查检查作业完成情况，您检查之后一定要签名。
换句话说，对于多数孩子来说，孩子的学习成绩与您对作业辅导的重视程度是有很大关系的。
一旦孩子养成好的习惯之后，我们可以再慢慢放手。
5、关于课外阅读，一定要给孩子准备一到两本拼音读物，无论您多忙，一定要坚持睡前亲子共读（内容可以是童话故事或绘本故事等等），或者其他固定时间段阅读，书是激发孩子梦想的地方，有梦想就有希望，而且我们正在学习汉语拼音，让孩子练习拼读音节，巩固所学拼音，而且还能增强孩子的语感，丰富孩子的语言积累。
孩子的阅读量大了，听的多了，读的多了，这是一种不可低估的潜移默化的影响，请您一定要重视起来。
6、请不要让孩子往学校带零食和零用钱，一是影响孩子上课听讲，毕竟孩子年龄太小，自控能力差，上课老是惦记自己那点零食，实在忍不住就偷偷放到了嘴里；下课后有零钱的孩子会第一时间跑向小卖部，买些乱七八糟的小玩意。
二是不利于校园的环境卫生。
7、“五一”之后作息时间将会调整，夏天午休时间一定要让孩子休息一会，晚上不要休息的太晚，以免影响第二天的学习。
大家在辅导孩子学习的过程中如果有什么困惑或者建议，也可以及时与我联系，我定当慷慨相助或者虚心接受。
七、订书
订书目录
孩子是我们的希望和未来，培养优秀健康的孩子是我们共同的目标，孩子的健康成长既离不开老师，更离不开在座的各位家长朋友，所以，我愿与您携起手来，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长！
最后再次感谢大家百忙之中的光临和支持，谢谢！
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