《高等教育学》考试398题AAC含参考答案.docx
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《高等教育学》考试398题AAC含参考答案
2020年《高等教育学》考试398题[含参考答案]
一、单选题
1．高等教育过程中的研究活动，即（）的功能衍生出高等学校发展科学的职能。
A.创造或创新知识
B.传递文化
C.继承文化
D.保存文化
正确答案:
A
知识点:
高等教育的基本功能
2．柏林大学成立时所设立的四个学院中，（）是大学的中心。
A.医学院
B.法学院
C.神学院
D.哲学院
正确答案:
D
知识点:
近代外国高等教育的发展
3．编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是（）。
A.教学计划
B.教学目标
C.课程目标
D.课程标准
正确答案:
D
知识点:
高等学校教学计划管理
4．在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度、评定学生的发展水平的高校教学评价是（）。
A.定位性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
正确答案:
D
知识点:
教育评价的分类
5．高等教育学是教育科学体系中的一门（）。
A.基础学科
B.分支学科
C.重点学科
D.理论学科
正确答案:
B
知识点:
高等教育学的内涵
6．（）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。
A.分析法
B.综合法
C.调查法
D.文献法
正确答案:
B
知识点:
高等教育学研究的基本方法
7．北京大学的前身是（）。
A.京师大学堂
B.中西学堂
C.京师同文馆
D.南洋公学
正确答案:
A
知识点:
教学与科研相统一理念
8．整个教育活动的一个关键性问题是（），它也是高等教育学所要探讨的一个核心问题。
A.教育目的
B.教育政策
C.教育方针
D.教育规律
正确答案:
A
知识点:
高等教育目的的含义
9．“文化大革命”期间，全国普通高校统一招生改为公社、各行业推荐入学的办法，全国统考招生中断了（）年。
A.8
B.9
C.10
D.11
正确答案:
D
知识点:
我国高等学校的招生制度
10．高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以（）的发展为本。
A.学校领导
B.学生
C.教师
D.社会
正确答案:
C
知识点:
高等学校科研管理的有效途径
11．大众化教育最初是从（）开始的，它针对贫穷阶级的子弟，以科学教育为基本内容。
A.初等教育
B.中等教育
C.高等教育
D.成人教育
正确答案:
A
知识点:
英才教育与大众教育
12．教育目的所依据的“现实”包括两个方面：
一是社会现实及其发展趋势；二是受教育者的（）现实及其趋势。
A.先天条件
B.身心素质
C.个体发展
D.文化涵养
正确答案:
B
知识点:
高等教育的目的的性质
13．文化是社会精神生产的产物，而（）是社会上从事精神生产的最重要部门之一。
A.法律机构
B.政治学院
C.全国人大
D.高等学校
正确答案:
D
知识点:
高等教育的文化功能
14．高等学校社会服务职能的思想和实践正式形成的标志是（）的办学思想思想及其实践。
A.斯坦福大学
B.柏林大学
C.北京大学
D.威斯康星大学
正确答案:
D
知识点:
大学职能的演变
15．（）在我国有计划地建设社会主义事业过程中既保证了国家重点部门所需的人才，又改变了旧中国毕业即失业的局面。
A.择优录取的招生制度
B.社会主义制度
C.统一分配制度
D.双轨制
正确答案:
C
知识点:
我国高等学校的就业制度
16．美国的高等教育宏观管理体制属于（）。
A.中央集权模式
B.权力分散模式
C.集权与分权相结合模式
D.并重模式
正确答案:
B
知识点:
高等教育宏观管理体制的模式
17．高校管理体制的核心是（）。
A.学术信念
B.权力结构
C.人事结构
D.大学自治
正确答案:
B
知识点:
高等学校的组织管理模式
18．高等教育评价应该以（）为基础。
A.分数
B.调查
C.事实判断
D.价值判断
正确答案:
C
知识点:
教育评价的分类
19．1961年，中共中央制定的（），总结经验教训，对重点高校的专业定规模、定任务、定方向，明确指出高校“专业设置不宜过多，划分不宜过窄”，实际上是对此前高校建设照搬苏联模式的反思。
A.《高等学校暂行章程》
B.《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》
C.《全国教育工作会议纪要》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
正确答案:
B
知识点:
中国当代高等教育的重生及其改革完善
20．高等教育目的的实践价值不包括（）。
A.导向作用
B.调控作用
C.诊断作用
D.评价作用
正确答案:
C
知识点:
高等教育目的的特殊性
21．现代高校的根本使命是（）。
A.培养专门人才
B.进行科学研究
C.传承人类文明
D.推动社会进步
正确答案:
A
知识点:
现代大学的职能体系
22．本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。
A.考研
B.直博
C.学士学位
D.毕业证书
正确答案:
C
知识点:
我国高等学校的学制
23．（）是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。
A.高等教育结构
B.高等教育管理体制
C.高等学校管理体制
D.高等教育运行机制
正确答案:
A
知识点:
高等教育结构的内涵
24．（）提供了高等教育评价理论的最初形态，也提供了高等教育评价的方法论。
A.应答模式
B.泰勒模式
C.CIPP模式
D.CSE评价模式
正确答案:
B
知识点:
教育评价的发展历程
25．最早的研究生教育出现在19世纪的（）。
A.德国
B.英国
C.美国
D.法国
正确答案:
A
知识点:
20世纪外国高等教育发展概述
26．高等教育的（）是推动教育民主化进程的需要。
A.精英化
B.高端化
C.大众化
D.科学化
正确答案:
C
知识点:
英才教育与大众教育
27．（）的创立，使德国大学的理念发生了划时代地转折。
A.巴黎大学
B.哈佛大学
C.剑桥大学
D.柏林大学
正确答案:
D
知识点:
大学理念的内涵
28．（）是大学理念的必要组成部分，是使大学理想变为现实的中介，是进行大学实践活动的前导。
A.大学目标
B.大学精神
C.大学使命
D.大学思想
正确答案:
C
知识点:
大学自治理念
29．个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于（）。
A.追求真理，创造知识
B.促进个人理智的发展
C.为社会培养专门人才
D.为社会培养全人
正确答案:
B
知识点:
个人本位论的高等教育目的观
30．高等教育活动是高等学校存在的（）。
A.外在保证
B.内在依据
C.客观条件
D.物质载体
正确答案:
B
知识点:
高等教育功能概论
31．旨在培养具有高深情操、高深学问、高级思维并能自我激励、自我发展的人才的教育称为（）。
A.通才教育
B.专才教育
C.英才教育
D.普通教育
正确答案:
A
知识点:
通识教育与专才教育的历史演变
32．高等教育价值取向中的效率与公平是（）的关系。
A.对立
B.融通
C.辩证
D.统一
正确答案:
C
知识点:
高等教育的平等与效率
33．高等教育管理体制从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。
这通常被称为（）。
A.高等教育的宏观管理体制
B.高等教育的微观管理体制
C.高等学校的管理体制
D.高等学校的运行机制
正确答案:
A
知识点:
高等教育宏观管理体制的含义
34．（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。
A.专才教育
B.通才教育
C.自由教育
D.高等教育
正确答案:
B
知识点:
高等教育现象的特殊性
35．“国民教育部——大学区——高校”是（）的高等教育管理系统。
A.英国
B.法国
C.德国
D.美国
正确答案:
B
知识点:
高等教育宏观管理的运行机制
36．在高等教育学研究中，（）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。
A.顺差法
B.逆差法
C.跟踪检索法
D.常规检索法
正确答案:
A
知识点:
高等教育学研究的基本方法
37．在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。
理性主义大学理念的代表人物是（）。
A.杜威
B.纽曼
C.查理斯·范海斯
D.詹姆士
正确答案:
B
知识点:
现代大学理念的缺失与建构问题
38．中国现代教育史上的第一个学制是（）。
A.壬寅学制
B.壬子癸丑学制
C.癸丑学制
D.壬戌学制
正确答案:
D
知识点:
中国近代高等教育的起步及其艰难探索
39．科学主义教育目的观最显著的特质是重视（）。
A.教育目的的社会适应性
B.教育目的的社会功利性
C.教育目的的历史文化性
D.学校的科学技术教育
正确答案:
D
知识点:
科学主义的高等教育目的观
40．下列国家不属于多重公立系统、多重机构部门的是（）。
A.澳大利亚
B.加拿大
C.德国
D.意大利
正确答案:
D
知识点:
高等学校的学制概况
41．在高等学校招生制度中实行高考制的国家不包括（）。
A.西班牙
B.美国
C.俄罗斯
D.日本
正确答案:
A
知识点:
高等学校的招生制度
42．当前世界发达国家高等教育宏观管理运行机制的共同特点不包括（）。
A.国家的宏观调控
B.社会的广泛参与
C.市场的参与
D.高校的自治
正确答案:
C
知识点:
高等教育宏观管理的运行机制
43．先把总体按一定标准分成不同类型或层次，然后从各种不同类型中随机抽取若干单位组成样本的抽样方法是（）。
A.随机抽样
B.分层抽样
C.系统随机抽样
D.全体抽样
正确答案:
B
知识点:
高等教育学研究的基本方法
44．美国哈佛大学是世界著名的（）。
A.公立教学型大学
B.私立教学型大学
C.公立研究型大学
D.私立研究型大学
正确答案:
D
知识点:
俄罗斯和美国高等教育的发展
45．高等教育活动的第一要素和前提是（）。
A.高等教育目的
B.高等教育方针
C.高等教育政策
D.高等教育计划
正确答案:
A
知识点:
高等教育目的概观
46．我国首倡教学与科研相统一之现代大学理念的是（）。
A.张维迎
B.竺可桢
C.胡适
D.蔡元培
正确答案:
D
知识点:
教学与科研相统一理念
47．“民主主义学派”的教育平等观认为（）是人类的最高政治理念。
A.民主平等
B.人类自由
C.公平公正
D.法治有序
正确答案:
B
知识点:
高等教育的政治功能
48．采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。
A.多学科研究法
B.跨学科研究法
C.比较研究法
D.混合研究法
正确答案:
A
知识点:
高等教育学研究的基本方法
49．发展性高等教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的（）。
A.过去表现
B.未来发展
C.态度情感
D.积极参与
正确答案:
B
知识点:
教育评价的分类
50．高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。
A.主观判断
B.客观判断
C.事实判断
D.价值判断
正确答案:
D
知识点:
教育评价的概念
51．通常把被评价者的（）作为整个高等教育评价过程的预评价阶段，即高等教育评价的基础。
A.自我评价
B.他人评价
C.同行评价
D.领导评价
正确答案:
A
知识点:
现代教育评价发展趋势及特点
52．对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是（）。
A.定量观察
B.定性观察
C.参与观察
D.非参与观察
正确答案:
B
知识点:
高等教育学研究的基本方法
53．在洪堡看来，大学的基本组织原则有两条：
一是自由，二是（）。
A.自治
B.民主
C.开放
D.宁静
正确答案:
D
知识点:
近代外国高等教育的发展
54．高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的。
A.专门人才
B.受教育者
C.高端人才
D.特殊人才
正确答案:
A
知识点:
高等教育的经济功能
55．高等学校的职能存在与演变的主要社会基础和动力是（）。
A.科技发展
B.人才培养
C.国力提升
D.经济形态
正确答案:
D
知识点:
当代高校职能延伸
56．相同学力、资格的学生，在社会中享受平等的待遇和平等的发展机会，这指的是（）。
A.教育权利平等
B.教育机会平等
C.教育过程平等
D.教育结果平等
正确答案:
D
知识点:
高等教育的平等与效率
57．我国现代学位制度最早建立于（）。
A.辛亥革命
B.民国时期
C.新中国成立初期
D.文化大革命后
正确答案:
B
知识点:
我国的学位制度
58．美国的“大学入学考试委员会”和“大学考试协会”属于（）。
A.公立组织
B.民间组织
C.自发组织
D.目的组织
正确答案:
B
知识点:
高等学校的招生制度
59．按照管理体制的不同，高校可分为公立和私立两种，这构成高等教育的（）。
A.形式结构
B.能级结构
C.层次结构
D.科类结构
正确答案:
A
知识点:
我国高等教育的结构现状
60．高等教育评价中的CIPP模式是由美国的（）于1966年提出的。
A.加涅
B.得雷斯
C.斯塔弗尔比姆
D.斯克里文
正确答案:
C
知识点:
教育评价的发展历程
61．高等学校的社会服务职能无论在观念上还是在实践上，首先是在（）产生的。
A.英国
B.美国
C.意大利
D.德国
正确答案:
B
知识点:
大学职能的演变
62．我国封建社会存在1300年之久的科举制废除于（）。
A.1840年
B.1904年
C.1905年
D.1911年
正确答案:
C
知识点:
中国古代高等教育的萌芽及其蹒跚轨迹
63．经济繁荣与教育昌盛有着十分密切的关系，这促使人们对教育的经济功能作比较深入系统的研究，促使一门新学科（）的兴起。
A.教育统计学
B.教育经济学
C.微观经济学
D.应用经济学
正确答案:
B
知识点:
高等教育的经济功能
64．（）主要关注学生作为一个有责任感的人和公民的生活需要。
A.通才教育
B.专才教育
C.通识教育
D.专业教育
正确答案:
C
知识点:
通识教育内涵
65．高等教育系统中的最高层次是（）。
A.研究生院
B.博士
C.博士后
D.职高
正确答案:
A
知识点:
高等学校的学制概况
66．高等教育的（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态。
A.形式结构
B.科类结构
C.层次结构
D.管理结构
正确答案:
C
知识点:
我国高等教育的结构现状
67．我国高等教育评价机构存在的问题不包括（）。
A.对政府的教育经费流向影响较大
B.政府行为色彩较浓，评价主体单一
C.评价机构的中介性不强
D.评价机构的权威性不强
正确答案:
A
知识点:
高等教育评价主体
68．（）关注的不是学科理论问题，而是教师们日常教学生活遇到的和亟待解决的实践问题。
A.分析法
B.综合法
C.行动研究法
D.个案研究法
正确答案:
C
知识点:
高等教育学研究的基本方法
69．高等教育活动的始点、中点、和终点是（）。
A.高等教育目的
B.高等教育
C.培养人
D.高等教育效果
正确答案:
A
知识点:
高等教育目的的特殊性
70．实现个人自由与社会民主的基本途径是（），但这种自由仍然是基于资本和财富的自由。
A.教育平等
B.公正法制
C.和谐安定
D.富强文明
正确答案:
A
知识点:
高等教育的政治功能
71．结构性就业问题是指由于经济结构与劳动力结构方面特点而形成的工作岗位与（）不相适应的问题。
A.劳动者科学文化技术水平
B.劳动者就业能力
C.劳动者工作能力
D.劳动者所受专业教育
正确答案:
A
知识点:
高等教育的经济功能
72．高校教学管理的先行环节是（）。
A.编制校历
B.制定开课计划
C.编排课程表
D.组织课业实施
正确答案:
A
知识点:
高等学校课程管理
73．人的社会化的重要内容是（），它使个体树立社会所向往的政治理想，形成维护现行政治制度的政治行为。
A.政治化
B.规范化
C.法律化
D.多样化
正确答案:
A
知识点:
高等教育的政治功能
74．依据实验控制程度，实验法不包括（）。
A.前实验
B.准实验
C.真实验
D.小样本实验
正确答案:
D
知识点:
高等教育学研究的基本方法
75．持个人本位论的高等教育目的观的教育家是（）。
A.裴斯泰洛齐
B.凯兴斯泰纳
C.涂尔干
D.纳托尔普
正确答案:
A
知识点:
个人本位论的高等教育目的观
76．我国教育目的的建立的理论基础是（）。
A.教育必须为社会主义现代化建设服务的学说
B.教育必须与生产劳动相结合的学说
C.马克思主义关于人的全面发展的学说
D.教育必须培养劳动者学说
正确答案:
C
知识点:
马克思主义关于人的全面发展学说
77．我国高等教育目的坚持的基本立场是（）。
A.培养自然人
B.培养道德人
C.培养社会人
D.培养理性人
正确答案:
C
知识点:
我国教育目的基本立场
78．中世纪大学产生以后，出现了比较简单的专业设置，不属于其他三个专业的附庸或陪衬的专业是（）。
A.神学
B.法学
C.医学
D.文学
正确答案:
A
知识点:
欧洲中世纪大学的兴起
79．高等教育结构战略性调整区别于适应性调整的根本特点在于（）。
A.即时性
B.创新性
C.效益性
D.长期性
正确答案:
B
知识点:
高等教育结构调整的基本策略
80．美国高等教育管理运行机制的显著特点是（）。
A.高等教育的私有化
B.高等教育的市场化
C.高等教育的社会参与
D.高等教育的多主体参与
正确答案:
B
知识点:
高等教育宏观管理的运行机制
81．高等学校科学研究最显著的特点是（）。
A.个体研究和集体协作的结合
B.教学和科研的结合
C.科学研究和教育研究的结合
D.学术责任和学术自由的结合
正确答案:
B
知识点:
高等学校科学研究的特点
82．主要适用于选拔性和竞赛性活动的高等教育评价是（）。
A.相对评价
B.绝对评价
C.配置性评价
D.诊断性评价
正确答案:
A
知识点:
教育评价的分类
83．（）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。
A.1922
B.1937
C.1945
D.1978
正确答案:
A
知识点:
民国时期高等教育研究
84．20世纪60年代以来，我国大力提倡的大学生分配政策是（）。
A.集中使用，重点配备
B.面向基层，充实和加强第一线
C.统筹安排，合理实用
D.供需见面，双向选择
正确答案:
B
知识点:
我国高等学校的就业制度
85．教授治校理念是西方大学最经典的理念之一，而最早确立教授治校理念的是1150年正式成立的（）。
A.牛津大学
B.哈佛大学
C.巴黎大学
D.剑桥大学
正确答案:
C
知识点:
教授治校理念
86．俄罗斯的博士学位与欧美博士后资格规定在原则上（）。
A.大同小异
B.完全相同
C.完全不同
D.无可比性
正确答案:
A
知识点:
俄罗斯的学位制度
87．以巴格莱为代表的要素主义、以赫钦斯为代表的永恒主义、以马利丹为代表的新托马斯主义，均强调人类文化的（）。
A.要素构成
B.综合复杂
C.灵活多面
D.永恒不变
正确答案:
D
知识点:
通识教育与专才教育的历史演变
88．高等教育结构的适应性调整具有（），能够使高等教育系统在信息、能量与物质的交换中保持快速的流通。
A.长期性
B.持续性
C.即时性
D.延时性
正确答案:
C
知识点:
高等教育结构调整的基本策略
89．在高校中确立（）的价值取向，是推进科技发展的基本动力和目的。
A.效率优先
B.以人为本
C.公平合理
D.和谐、团结、协作
正确答案:
B
知识点:
高等学校科研管理的有效途径
90．我国校务委员会实质上是一种（）。
A.最高决策的权力机构
B.学术权力机构
C.行政决策的咨询机构
D.行政权力决策机构
正确答案:
C
知识点:
我国高等教育宏观管理体制的地位
91．大学的学术自由传统可追溯到（）。
A.牛津大学
B.中世纪大学
C.哈佛大学
D.剑桥大学
正确答案:
B
知识点:
高等学校教学管理的原则
92．“矮子里找高个”、”水涨船高”是高等教育评价中的一种（）。
A.相对评价
B.绝对评价
C.定性评价
D.定量评价
正确答案:
A
知识点:
教育评价的分类
93．高等教育校内评价体系的评价主体不包括（）。
A.受教育者本身
B.受教育者的家长
C.高等教育的提供者
D.高等教育的政府管理部门
正确答案:
D
知识点:
高等教育评价主体
94．俄罗斯的（）是由俄罗斯“科学之父”罗蒙诺索夫提倡并参与创办的。
A.圣彼得堡大学
B.莫斯科大学
C.维尔诺大学
D.喀山大学
正确答案:
B
知识点:
俄罗斯和美国高等教育的发展
95．近代中国政府创办的第一所高等学校是（），它是中国近代高等教育开始起步的标志。
A.上海广方言馆
B.京师同文馆
C.天津电报学堂
D.京师大学堂
正确答案:
B
知识点:
中国近代高等教育的起步及其艰难探索
96．最早产生于美国，后成为西方国家尤其是美国高校管理制度的一大特色是（）。
A.教授治校
B.大学委员会
C.大学董事会
D.校长负责制
正确答案:
C
知识点:
高等学校的组织管理模式
97．我国教育史上第一个颁布但并未实施的现代学制系统称为（）。
A.甲子学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬寅学制
正确答案:
D
知识点:
中国近代高等教育的起步及其艰难探索
98．保证高校课程实施质量的关键因素是（）。
A.优秀且适用的教材
B.完备的教学资料
C.体现课程教育目标的教学大纲
D.学术水平高、结构合理的师资队伍
正确答案:
D
知识点:
高等学校课程管理
99．高等学校的社会服务职能产生于（）。
A.英国
B.美国
C.意大利
D.法国
正确答案:
B
知识点:
20世纪外国高等教育发展
100．（）高等教育目的观反对功利性，主张超越现实的非功利性目的，坚持人的精神高于和优于物质。
A.实用主义
B.功利主义
C.科学主义
D.人文主义
正确答案:
D
知识点:
人文主义的高等教育目的观
101．我国高等教育的（）一般情况下包括全日制高等教育与非全日制高等教育两类。
A.层次结构
B.地区结构
C.科类结构
D.形式结构
正确答案:
D
知识点:
我国高等教育的结构现状
102．指出我国高等教育领导体制改革的重要任务是建立和完善“两级管理，以省级统筹为主”的文件是（）。
A.《中国教育改革和发展纲要》
B.《关于教育体制改革的决定》
C.《面向21世纪教育振兴行动计划》
D.《关于深化高等教育管理体制改革的若
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