小学综合实践活动《与蔬菜交朋友》课例设计精品版.docx
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小学综合实践活动《与蔬菜交朋友》课例设计精品版
推荐参加“小学综合实践活动课程优秀课例、论文评选活动”材料之一
小学综合实践活动《与蔬菜交朋友》课例设计
实验课题:
与蔬菜交朋友
实验教材:
九年义务教育实验教学用书,小学三年级第一学期《综合实验活动》第六单元第三课《与蔬菜交朋友》
教材内容:
让学生在综合实践中认识各种蔬菜的种子,通过亲自栽种蔬菜的种子来了解蔬菜的生长过程。
教学要求:
1、认识蔬菜的种子,亲自动手种下蔬菜的种子来观察种子的生长过程,掌握种植蔬菜方面的知识。
2、在学习的过程中,学会平等、和谐、探究的学习方法。
3、通过学生动手栽培种子,培养学生热爱劳动、尊重他人劳动的成果,激发学生对大自然的热爱之情。
活动背景:
江门地处珠三角,农田遍及。
我班的孩子大部分是本村农家弟子,还有些是本省或外省农家子弟。
对于蔬菜的认识早已普及。
为了使孩子们真正了解自己最熟悉蔬菜的生长过程,真正去接触大自然。
我设计这次的综合实践,通过他们亲自去栽培蔬菜种子,不仅培养孩子们动手能力,培养他们仔细观察事物的习惯,还让他们懂得劳动成果是来之不易的道理,去珍惜我们现在的生活。
活动计划:
讲授《走进植物世界》第一课《植物世界》后就布置学生:
选择自己最喜欢的蔬菜种子,拿个瓶子盛泥土来栽培,要注意钻个小洞让水流出。
以大组的形式,看一周后,谁栽种的种子发芽长得好。
第一阶段(时间为一周):
组长每天询问每个组员栽种的种子的情况,一周后,要求每个组员把自己所栽种的种子带回校在全班面前展示。
第二个阶段(2-3周)让组员把自己栽种的蔬菜再次展示给大家看。
活动实施:
师生共同在课堂上学习、探究、交流。
教学片段
(一)
老师:
同学们,我们今天一起来学习第3课《与蔬菜交朋友》。
你们是否都按照老师的布置,在家里亲自种下蔬菜的种子,观察它们的生长过程呢?
如果有带回来的同学,请你们把你们的小宝贝放在桌子上,给大家一起来分享你的快乐吧!
学生:
老师,我的小宝贝在这呢!
(就迅速地从抽屉里把他们的杰作放在桌面上。
)
老师巡视。
除了五名学生说忘记带来外,其余的都带来了。
老师:
下面,四人小组进行交流,各组员说说你种的是什么种子?
告诉你的同学这几天你观察蔬菜种子的成长过程,你在种下种子后,发现什么问题?
你是怎样解决?
然后动笔填种子收集卡。
(学生就以四人为小组,小组长就让组员按次序说说、填写收集卡。
)
教师巡视,听听同学的发言的内容。
教学片段
(二)
老师:
刚才大家都向自己的组员介绍自己观察蔬菜种子的成长观察。
现在,我让组长说说你们组最优秀的品种。
老师:
玉凤,你认为你们组谁的最优秀?
玉凤:
老师,我和芷兮种的都是蒜头,但它的比我的长得壮……
老师:
柏文,你们组呢?
柏文:
我觉得最有趣的是周炜乐的黄豆种子,它用塑料袋子种的,可以看到那豆芽苗白白的,像老爷爷似的弯着腰呢!
老师:
真棒,能用比喻句子把事物描绘具体。
何杰,你们组也来说说!
何杰:
我们组张超种的南瓜种子和邓晓岚黄豆种子都长得很粗壮。
他们的经验就是不能给种子整天泡着水,每天要早、晚两次浇水……
老师:
李鸿,你认为,你们组谁的栽种技术最好?
李鸿:
(捧起一个彩色大瓷碗)老师,你看,这是邓佳伟种的青菜种子,长得多好啊!
我问他这是什么蔬菜,他就是不愿告诉我们。
可我用饮料瓶改装后种的是绿豆种子,可惜绿豆苗苗长得太苗条了!
老师:
李鸿,你的语言表达能力进步最快,学会了用拟人手法来描述事物了。
邓佳伟你来说说,别卖关子了,你种的是什么蔬菜的种子呀!
佳伟:
老师,你猜了,我才告诉你!
老师:
(走近观察一下那彩色大瓷碗里密密麻麻小菜苗)恩,菜苗长得挺旺的。
这小叶子像把小芭蕉扇,应该是菜心的种子吧!
白菜的小叶子是椭圆形的。
(幸亏我自己也在自留地种过各种蔬菜,有些种菜的经验与常识!
)
佳伟:
老师真棒!
你猜对了。
我爸爸、妈妈是菜农,我看见他们常给蔬菜施肥,所以,我也在泥土里放了些氮肥,你们都不知道吧!
不要淋得太多水,不然种子会发霉死掉的,这些经验都是我爸爸教给我的!
(全班学生自发地鼓起掌来)
教学片段(三)
老师:
我们都知道,蔬菜是需要施肥才长得壮的,打虫子时候需要洒些农药。
你们知道应该怎样使用才能避免食用蔬菜引起事物中毒?
(小组讨论)
教师巡视,发现许多学生都在说不要打农药,就可以避免食用时的中毒。
也有的学生认为,有虫子的菜是不好吃的,自然长成的蔬菜会很老的,也不好吃。
老师:
佳伟,你来说说,把你知道知识告诉大家听听。
佳伟:
老师,种蔬菜一定要施肥和打农药的。
不过,蔬菜在上市场前两个星期就不能再打农药的。
还有,就是要购买新的品种来种。
我爸爸、妈妈都说新杂交的品种产量高、又少有害虫……
老师:
同学们,老师能看到你们亲自栽培的蔬菜种子小苗,老师真的替你们开心!
通过自己亲自动手、亲自观察和体会,才知道事物的变化,也只有通过自己劳动,才知道我们爸爸、妈妈的辛苦劳动,要学会珍惜我们现在生活的一切都是来之不易的。
你们把自己的小宝贝拿回家后,继续耐心照顾,认真观察,下一周再来展示给大家看,看谁的种子苗儿长得最快,好不好?
学生:
好!
老师:
老师还有个作业布置,请你们打开语文书学习园地四,参考写作的要求,把你们刚才说的观察的内容写篇观测日记,老师想了解你们之中谁的语言表达能力最好。
可以吗?
学生:
可以。
汇报展示:
一周后,把自己种下的蔬菜的种子苗儿拿回来学习《与蔬菜交朋友》,以小组的形式进行展示,并由各小组推荐展示优秀的“杰作”向全班展示,还要求出色的栽培能手介绍栽培的经验。
两周后,再一次把自己所栽培的蔬菜给全班展示,看谁最能精心呵护自己的“小宝贝”,最出色的栽培能手留影,粘贴在班的表扬栏上。
活动反思:
这是我自己教本课内容的真实课例。
我结合本村周围地理条件,结合学生家庭的实际情况和学生个性特点,因地制宜,积极为学生创设一个开放、具有实践性的教学情境。
通过初步感知、动手实践、小组合作学习、课外延续等开放性的教学过程,让学生在初步认识蔬菜的基础上,进一步激起学生自主参与和实践的积极性。
“实践是检验一切的真理”。
让学生自己亲自动手栽培蔬菜的种子,然后在一周后拿回来学校与老师、同学一起搞活动,我指导学生主体性的发挥,让学生说说他们所观察的一切,并及时给予表扬,学生有了亲身的体验,主体性得到了充分发挥,还提高了他们参与学习积极性。
学生在活动过程中的体验、认识和收获,在参与和融入学习中不断成熟,认识自我的能力不断完善,最终达到个性的健全发展。
我在课堂中突出了自主性、实践性,体现了开放性和多样性,孩子们在实践活动中学会了学习、学会了探究、学会了操作、学会了合作、学会了与人交往的本领,能力得到了锻炼,就像平时不大爱说话的邓佳伟充分展示了自己的特长,在老师和同学的鼓励下,能够大胆地向同学们介绍自己所掌握的种蔬菜的有关知识,激发学生对劳动的热爱,陶冶了他们的情操。
孩子们在实践中认识自我、了解自我、展示自我,都收到了良好效果。
附(第一阶段)展示照片:
附(第二阶段)展示照片:
附:
学生作品
(一)李鸿的观察日记
2007、11月13日星期二天气:
晴心情:
愉快
观察我的绿豆芽
我栽培的绿豆芽可爱极了!
它长得非常苗条,那形状就像一根竹子杆上加上一对蜻蜓的小翅膀。
芽儿是嫩白嫩白的,小叶子的颜色是淡绿色。
我种下绿豆的种子后,每天放学我都给它浇水,希望它快点发芽。
到了三天后,绿豆芽终于探出了它那白嫩嫩的小脑袋,先是驮背,后来就渐渐挺直了腰杆,撑开豆瓣,长出了小叶子,样子像燕子的尾巴,更像把小剪刀,渐渐地,小叶子长大了,叶子的颜色也由嫩黄色变成了绿色的了。
啊,多么可爱的小豆芽!
虽然我的绿豆芽长得苗条,但我仍然喜欢它。
(二)邓佳伟的观察日记
2007、11月13日星期二天气:
晴心情:
好
观察菜心种子的生长
我在大瓷碗盛了肥沃的泥土,种下了28粒菜心的种子。
我每天都给它淋些水,保持泥土的湿度。
第三天傍晚回到家去看,菜心开始发芽了,我非常开心。
第二天中午,我一进家门就赶紧去观看小菜心苗儿,发现昨晚合拢的小苗儿已经长开了小叶子了,那两瓣的小叶儿长得很可爱,像两把对称长的小小芭蕉扇,又像一对蝴蝶的小翅膀,我还发现了中间新长着叶子芽儿,尖件的,颜色是嫩黄色的。
又过了一天,苗儿长高了,又长了新的叶子,菜心的小苗儿渐渐长高了,颜色也变得嫩绿起来。
我在爸爸、妈妈的指导下学会了种菜,懂得了菜苗儿要及时淋水,但不能太潮湿或太干旱,才使菜苗儿长得好。
在我的照顾下,我的菜心苗儿真绿得可爱,同学们都羡慕我种的菜心苗儿长得好。
未来两年大学生活的计划
(三)丁柏文的观察日记
智慧树《管理学》答案2007、11月13日星期二天气:
晴心情:
开心
观察黄豆芽
机械工程师工作内容前天,我用塑料瓶子截了半后钻了小洞口,就在这瓶杯里装了泥土,放了一点点爸爸用来给花儿施肥的肥料,放了几粒黄豆,浇了水就上学了。
昨天一放学,我又给黄豆浇了水才做作业。
今天我又给黄豆浇水了,发现了泥土里有一点点白色的东西,我轻轻去了表面的泥土,黄豆芽儿正在泥土里做着弯腰动作呢!
我开心极了。
数学函数怎么学四天过去了,黄豆芽儿终于破土而出,挺直它白嫩嫩的腰杆。
黄豆芽儿在两瓣豆瓣之间长了嫩黄的叶子。
我继续按时给她们淋水,渐渐地,黄豆芽儿变得嫩绿起来了,样子真的可爱。
我爱我的黄豆芽儿。
爸爸还教会了我:
苗儿长了,早上浇了水,晚上就不要再重复,水多了,也不利于黄豆的生长。
教育调查报告小学现在,我发现了一些植物是离不开泥土的,离开泥土就会死去的。
有些植物是可以离开泥土同样能生长的,它们是靠水来活下去的。
种植物真的很有趣。
时间像小马车教学反思(四)区锡安的观察日记
2007、11月13日星期二天气:
晴心情:
一般
方城县育才学校电话观察豆芽
政治经济学04任务答案今天,我去观察我的黄豆芽,它又长高了。
豆芽那长长的根条,鸡蛋型的小叶子。
叶子像对称切开的鸡蛋,豆芽的根条像一条小辫子。
根条是嫩白色的,叶子是嫩黄带有绿色的。
真的太有趣了,一粒圆圆的黄豆几天后就变成了可爱的黄豆芽儿了。
教学工作情况黄豆芽儿像一个弱小的孩子,它那细小的芽儿夹在两瓣叶子中间。
黄豆芽的根,就像个吸水盘,嫩白色的根还长着许多细小的根须,拼命吸着水分和养分。
数学方案问题在观察过程中,我发现了离开泥土吸不到水分的根,像离开家的孤儿一样,会悲惨地枯死。
我种的黄豆芽儿,像个白嫩嫩可爱的小孩子,让人喜欢。