五年级下册期末作文总复习.docx
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五年级下册期末作文总复习
五年级下册期末作文总复习
第一单元习作：
给远方朋友的一封信
（书信格式正确：
选择几点写，做到条理清楚，有详有略，描写生动，感情真挚，以诚待人。
）
（要注意信封的写法：
信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写的大一些。
信封的右下方写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码。
）
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。
大家彼此建立联系，交上朋友有多好！
让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。
先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？
取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？
然后以一个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
简短说明写信目的再自我介绍商量活动的想法礼貌的写结尾亲爱
的朋友：
你好！
突然受到一封素不相识的人写来的信，你可能会觉得很奇怪吧！
告诉你，这是我们举办的一次和远方小学生“手拉手”的活动。
虽然我们素不相识，虽然我们远隔千里，但我相信，这封信一定会我们架起一座友谊的桥梁！
先做个自我介绍吧。
我是一个性格内向的女孩，今年12岁了。
我的家乡在XX市，那是一个美丽繁华的城市，我就读XX小学，正在上五年级。
我的兴趣广泛，看书、画画、上网都是我的爱好。
这次开展“手拉手”活动，把我们来自全国各地的小学生的距离拉近了。
因为我们认为，在友谊的世界里，人与人之间是没有距离的。
为了和你交朋友，我提笔写下了这封信。
我也相信，这封信将跨过千山万水，为你送去一个新朋友的问候。
我先为你介绍我的家乡XX市吧XX市，是一个风景秀丽的旅游胜地。
，有美如仙境的秀水，还绿树成荫的森林。
这些优美的景点吸引了许多游客，作为XX
市人我热情地欢迎你到我的家乡来玩，欣赏优美的风景，品尝美味的小吃。
信写完了，还总觉得有许多话要说。
就写到这吧，我等待着你的来信。
祝学习进步！
你的朋友：
xx2013年x月x日亲爱的朋友：
你好！
因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。
我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。
我叫某某，今年11岁，上五年级了，在攀枝花上学。
虽然我在攀枝花有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。
你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。
我的家乡——攀枝花，是个年轻而有繁华的城市。
她虽然没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但她充满生机和活力，在攀枝花人眼中，她永远是最美的。
攀枝花有许多值得一去的地方，比如刺激的清河瀑布，有趣的鑫岛游乐城，热闹的炳草岗•…还有金沙夜景让你如此如醉。
攀枝花的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。
攀枝花也很方便，邻近四季春城——昆明，海陆空交通都很便利。
你的家乡是什么样的？
一定也很美丽吧。
或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。
我想你一定和我一样很爱自己的家乡。
我真诚地希望你能成为我的朋友。
请给我回信呀！
谢谢！
祝你身体健康，学习进步！
远方的朋友：
XX芷芊
某年某月某日习作二:
童年趣事
目标：
1、能围绕中心，真实、具体地记一件事；
2、通过事情表达童年的美好，感受童年的欢乐和情趣。
要求：
要把作文写生动,具体,开头要新引,事情要详细，要突出“趣”字。
写“童年趣事”的精彩的开头（4例）
童年是美好的，是有趣的。
在我的童年里，发生了许多有趣的事，其中有一件事现在我还记忆犹新。
我有一个幸福的童年。
童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。
但总有些是令人难以忘记的……
童年是美好的，而它，却只有一次。
在充满乐趣的童年了，我做了许许多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。
3、童年的生活趣味无穷，由于那时年幼无知，好奇心强，做过不少傻事，闹了不少笑话。
写“童年趣事”的精彩的结尾（3例）
哈哈！
有趣吧！
我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。
但正是那么多的趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。
虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
小时候的快乐使我终生难忘，我的童年像一个彩色的梦，这场梦使我快乐无比！
是个在天堂中的梦！
我要将这个梦保留终生！
童年啊童年，你就这样悄悄地走了，但我始终不会忘记，有了你，使我一生更加精彩！
童年趣事
童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。
在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。
那是我四岁的时候。
有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足无措。
为什么呢？
因为家里只剩下我一个人，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事？
所以感到不安。
这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说：
“我帮您去把盐买回来。
”你“？
”外婆疑惑地看着我。
“对！
我还去过几次了呢！
”（事实上我并没有去过）外婆无奈地点了点头。
很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己能为大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。
顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：
盐掉在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。
刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗米。
我顿时灵机一动，心想：
既然米可以用水洗干净，那么盐一定也可以洗干净。
想到这里，我立即向王奶奶借了一个水盆。
来到大街上把盐装进水盆里，往大院的水龙头跑去。
水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子，然后把手伸进去搅动一下。
孰知盆子里空空如也，我十分惊慌，也顾不得盆子，立刻向家里跑去。
回到家里，我把事情的经过讲给外婆听。
还未说完，外婆已经捧腹大笑起来。
她摸了摸我的头，笑盈盈地说：
“傻孩子，盐并不像米那样洗得干净的，它是遇水即溶的。
”说完又大笑起来。
从这件事中，我懂得了一个道理：
凡事皆要三思而后行。
童年趣事随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，然而充满童趣的一幕幕早已在我的记忆的心海里定格。
那是我5岁的时候，妈妈买回一大包五香葵花瓜子，我吃着又香又脆的瓜子，不禁问妈妈：
“妈妈，这瓜子这么香，这么脆，是怎么得来的？
”妈妈耐心地对我说：
“瓜子是由向日葵得来的，把一粒葵花籽种下去，就可以结出许多瓜子。
”我听了妈妈的话，心里便想出了一个计划。
第二天，爸妈都出去了。
我拿出一大把瓜子，然后把它种了下去希望它能长大成树，让大家大吃一惊。
于是我盼呀盼呀，一个星期过去了，地上并没有长出向日葵，连根草都没有。
我哭丧着脸，把事情的经过告诉了全家人，谁知道他们听了哈哈大笑。
我不知道怎么办好，就问妈妈：
“怎么了？
”妈妈笑着
说：
“你种的种子是熟的，不能长出向日葵，只有种生的瓜子才能长出向日葵，不信你试一试。
”在妈妈的帮助下，我种的向日葵终于长出了小苗。
这件事，早已成为陈年旧事，这件童年趣事像一颗发光的的小贝壳，永远留在我记忆的海滩上。
习作三:
的发言稿
（比如：
竞选班长的发言稿国旗下讲话的发言稿领奖时的发言稿）目标：
了解发言稿的一般写法，能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。
写“发言稿”需要注意：
1、发言稿的格式：
称呼、问候、致谢等。
2、发言稿的语言风格：
诚恳，坦率，简洁等。
3、发言的吸引力：
条理清楚，有创意等。
发言稿格式
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
正文）
同学们，让我们
———（倡导的话）
xx大家！
写“发言稿”的精彩的开头（2例）
1、尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是来自XX的XX。
性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。
今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：
我要竞选XXX。
”我在
这里郑重承诺：
“我将尽全力完成学校和同学们交给我的任务，使宣传部成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。
”（竞选班委的发言稿）
2、亲爱的同学，敬爱的老师，大家早上好。
今天，我能荣幸的站在国旗下，是老师和同学们对我的信任，我一定会当好这个升旗手，努力学习，回报师长，不辜负老师和同学们对我的期望。
（升旗手的发言稿）竞选班长演讲稿
XX的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我叫某某，今年11岁。
我站在讲台上的最大理想就是争当“班级元首”——班长。
班长是一个多么令人向往的职位。
当然，我也渴望当上这个名副其实的班长。
在班干部职务面前，我自信，我能干，我还有责任心。
我是一个“三心二意”的学生，这里的“三心二意”可不是指做事不专心，随随便便的意思。
“三心”指的是进取之心、平和之心、宽容之心；“二意”指的是创意和诗意。
因为有了“进取”之心，才能使我不断进步、不断完成自我、在保证完成学习成绩优异的前提下，高质高效完成班级工作。
有了“平和”之心，无论成功与失败，我都用一颗平常的心来对待。
有了“宽容”之心，才能使我
胸怀宽广、虚怀若谷，接受同学的意见，与他人合作把班内活动搞好。
假如我当上了班长，我会严格要求我自己，为同学树立一个好榜样，在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们不断超越，飞向广阔的蓝天。
假如我当上了班长，我会把班级活动作为特长、爱好的场所。
把学习当做一种乐趣，在班级里互帮互助。
假如我当上了班长，我会帮助那些平时不大胆、不爱举手发言的同学，让他们变得积极向上；我还帮助班上学习不好的同学，让他们也像我一样，改掉陋习，做一个端端正正、堂堂正正，爱学习的人
假如我当上了班长，我会每周向同学们推荐几本好书，如：
《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》，我还会推荐几本笑话书，让同学们远离那些对我们身体有害的“书”。
如果大家对我有意见，请大胆向我指出来，我一定接受并且改正。
请老师、同学们支持我，相信我，给我一次展示自己能力的机会。
请投出你们那神圣、宝贵的一票吧！
！
！
xx大家！
六一”联欢会发言稿
xx的老师，亲爱的同学：
大家好！
今天我们欢聚一堂，庆祝“六一”儿童节！
光阴似箭，弹指之间，时间过的很快。
还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。
那一刻，我们便在心底默默告诫自己：
我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！
那么，就让我们一起学习吧！
学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德、智、体、美、劳全面发展，提高素质。
我们的心中都有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累、风和日丽的夏天！
半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的
紧张而激烈的学习。
学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。
知识就是力量，就是财富。
古人云：
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。
生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。
我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！
人生的一
瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。
是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的日子。
同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！
最后祝同学们节日快乐！
xx大家！
习作四:
令我感动的一件事
目标：
1、在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。
内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
2、能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动。
3、注意题目的撰写。
写“令我感动的一件事”的精彩开头（3例）
1、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。
但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
2、在我童年的记忆里，发生过许许多多的事情。
有苦有乐，有开心也有生气….但是有一件事却令我非常感动，使我久久不能忘怀。
3、生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗光彩夺目的珍珠藏在我们心中。
我也遇到过许多感人肺腑的故事，可是最让我感动的莫过于去年暑假的那件事。
写“令我感动的一件事”的精彩结尾（3例）
一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。
事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……
有一句话说的好：
“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。
”生活中爱无处不在，感动也无处不在。
这件事过去很久了。
却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。
一件令我感动的事
每个人的心中一定都有难忘而感动的事，比如说父母在一个风雨交加的夜晚把生病的你送往医院；再比如你的亲人在路程很远的情况下为你送伞等等。
我也有一个这样的经历，虽然他和我在一起的时间十分短暂，但是他却给我留下了深刻的印象。
记得在一个星期三的中午，我和往日一样，跟几个同学一起回家。
不巧在过马路时，一辆迎面而来的自行车把我给撞得四脚朝天，自然伤势一定不轻。
我轻轻地摸了一下脑袋，啊！
流血了！
幼小的我一下子坐到了地上，吓得不知所措。
正在这时，一位年轻的叔叔走过来，他见我头破血流，立刻打了一辆出租车把我送往弋矶山医院。
一路上，我疼得睁不开眼睛，并且大声喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顾我。
到了医院，我被推进了手术室，只见十几盏手术灯的灯光向我射过来，使我迷迷忽忽地睡着了。
不知不觉的，手术做完了，而我却一点儿也没感觉到疼。
过了一会儿，我突然想起了妈妈，口中不停地大喊：
“妈妈，妈妈！
”这位叔叔问了我家的电话号码，我连忙告诉了他，想让他打电话给我的爸爸妈妈。
这时，我感觉有点儿饿，这位叔叔知道了，马上下楼给我买吃的。
我很快又睡着了。
当我醒来的时候，那位叔叔、爸爸、妈妈、老师和同学都围在我身边。
我感动极了，那一场面是那样得感人。
我用力地咬着嘴唇，极力克制自己不让落泪。
可是最终，豆大的泪珠还是从我的眼眶里涌了出来。
这是感动的泪水，也是友谊的泪水！
我想，这件感动人心的事我会深深地印在脑海里，永远不会忘怀！
钢琴与母亲
小时候，我爱好文艺。
一天，我走在大街上，透过商场的玻璃橱窗，看见里面放着一架乌黑的钢琴，我的身体不由自主地朝那边走去。
我走进商场，当我的手指碰到琴键的那一刻，一股电流通进了我的全身。
从此，我的钢琴之路开始了。
在这次“旅途”中，妈妈为我付出了太多太多。
那是一个风雨交加的下午，我和妈妈要到老师家弹琴。
我背着重重的书包，举着雨伞，妈妈骑着车，向目的地驶去。
突然，在一条窄窄的巷子里，由于路面打滑，车子倒了。
妈妈一屁股跌坐在地上，而我，也倒在了妈妈的身上。
只见妈妈艰难地站起来，左腿好像抽动了一下，就立刻把我扶了起来，用纸将我的手擦干净，还不时地问：
“有没有受伤？
”没“有。
”我回答道。
其实，妈妈当时已经受伤了。
妈妈将车扶起来，继续上路。
有心的我忽然看见母亲的脸上流下了汗珠，顿时，我的心里很不是滋味，刚想问：
“妈妈，累吗？
”但不知怎的，刚到嘴边的话又咽了下去。
不知不觉，已经到老师家了。
那天，我弹得很好，老师表扬了我，从钢琴的反光中，我看见了妈妈会心的笑容。
回到家，我来到卫生间，准备用毛巾擦脸。
只见妈妈来到客厅，脱下手套，掀起裤脚，妈妈的左腿上有道深深的伤口！
我大吃一惊，手中的毛巾顺着风飘落在地上，妈妈猛然抬起头，凌乱的头发下，一双眼睛惊讶地望着我，说：
“这，这是我前几天不小心摔伤的。
”不“！
别说了，我全部都明白了。
”我的眼中闪烁着晶莹的泪花，怪不得妈妈的左腿有道伤，原来是车的前轮压在了她的……
那天，我懂得了很多很多，这件事在我的心灵中刻下了永久的印记，挥之不去……
一件令我感动的事
每当想起阿姨帮助我的事时，一份感激之情就会涌上心头。
一个寒冬的早晨，我去上课外班，我独自走在大街上，缩在厚厚的羽绒服里，一阵冷风吹来，不由得地打了个哆嗦。
我心想：
要是有人送我去学校该有多好呀，我就可以早早地去复习了……
这时，一个骑着自行车的阿姨从我身边经过，正好擦到了我。
阿姨回过头向我道歉。
这时，她看见我手中写着“杰睿学校”四个大字的书时，就笑着对我说：
“你是不是要到杰睿学校去上课？
”我犹豫了一下，回答说：
“是呀，怎么了？
”阿姨就说：
“天太冷了，不如我送你去吧，顺路，而且骑车快。
”我有些犹豫，没动。
阿姨仿佛看透了我的心思，转过头对我说：
“快上车吧！
早去学校可以早做准备一下。
”阿姨真诚的话语感动了我，我立刻上了车。
看我坐好了，阿姨便骑着车飞快地向学校奔去。
阿姨迎着风踩着脚踏板，双手扶着把手，一个劲地往前骑着，还时不时地提醒我坐稳了。
我想：
阿姨真好，待会儿一定要谢谢她。
这时，一阵冷风吹来，不像刚才那样冷，而像春风那样温暖。
不一会儿，学校就到了。
我从自行车上下来，从口袋里拿出十元钱来，递给了那位阿姨。
没想到阿姨却摆摆手说：
“你这是什么意思？
你以为我送你来是为钱？
快去上课吧！
”说完，就骑上车飞快地离开了。
我站在大街上，望着那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流进了我的心田。
人间处处有真情，真情时时暖人心，陌生人的爱在每个人的身边，时时让人感动。
习作五:
《》缩写
习作要求与提示：
（1）缩写就是将原来的文章保留主要内容进行压缩
（2）缩写前应深入理解课文，掌握课文的主要内容和次要内容。
（3）保留的内容不应照抄全文，要适当的改写。
（4）缩写后要读读，看是否保持原文的基本内容和面貌。
《金色的鱼钩》缩写
1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。
才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。
我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。
于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。
老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。
渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。
这天，老班长说要好好弄点吃的。
我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。
当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。
老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛。
我们扑在老班长身上，抽噎了很久。
我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它。
《金色的鱼钩》续写
老班长牺牲了，我们擦干了眼泪。
我把老班长用过的珍贵的鱼钩收藏起来，想起了老班长对我们说的话。
对！
我们要坚强地活下去。
抬起头，夜幕已悄悄降临，是的，还有很多路要我们走，我们要挺起胸膛，坚持走出草地。
休息了一夜，东方已经出现了鱼肚白，我把其他两个病号叫醒，晨风吹来，渐渐摩平了我们心中的伤痛。
我们几个在附近拔了点野菜，煮着吃了。
离草地边沿约摸还有20多里路，要走出这20多里路不容易啊，我们几个都饿得面黄肌瘦，说不定什么时候就会倒下。
我们开始出发了，争取在这一天内走出草地。
我们三个互相搀扶、互相勉励，我要拿命去拼，绝不辜负老班长对我们的期望。
当我们走不动的时候，眼前浮现出老班长的身影；当我们被饥饿压得迈不了步的时候，耳边回荡着老班长对我们说过的话。
草地里十分泥泞，而且稍不留心就有坠入沼泽的危险。
我们尽管走得小心翼翼，还是一步三滑，我们几个被摔得鼻青脸肿的，可是我们把摔出的血一擦，“一定要走出草地，拼到底！
”这是从我们心里迸出来的话，正是这句话使我们浑身充满了力量，让我们能一步步走下来。
走着走着，我们渐渐支持不住了。
终于，我们相继摔倒在草地上了。
“不行，爬也要爬出草地去。
”我说。
于是我们开始了艰难的爬行！
1米、2米、3米。
。
就这样匍匐前进，爬啊，爬啊，我们的手被荆棘扎得血肉模糊，钻心地痛，我们的脸上也伤痕累累，身上的衣服被划成一条一条的了。
这些都不能使
我们停下，我们爬呀，爬呀。
。
也不知道爬了多久终于看到草地边了，也看到了前面的大家，我们几个高兴得哭了起来。
“不要这样。
”我安慰大家，自己却也不由自主地流下了流泪。
走出了草地，多么不容易啊！
我们三个偎依在一起，望着远方那还剩下半边脸的太阳。
六、综合性学习：
走进信息世界
目标
1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。
2、了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。
3、逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。
4、初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
（1）近视的主要原因：
1看电视距离太近；2看电视的时间太长；3所看电视的画面浓度太深；4写作业时的姿势不正确；5在光线太强的阳光下看书；6在光线太弱的光下看书；7长时间的坐在电脑、电视前；8不合理饮食；9在车厢里看书10遗传因素11不认真做眼保健操
（2）在这里我想给大家提出几点建议：
1看书时坐姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。
”2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。
3每天坚持做两次眼保健操。
4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。
注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
关于xx吃早餐情况的研究报告
1.问题的提出
最近发现许多同学都在学校门口的小摊上买早餐吃，这样非常不卫生，于是，我们小组打算做一次关于小学生吃早餐情况的调查。
2.调查方法
1.在班级里发放小学生吃早餐情况问卷，了解同学吃早餐情况。
2.上网查询，了解如何搭配最营养的早餐。
3.调查情况和资料整理
吃早餐的种类粥：
20%面包：
40%其他：
40%吃早餐的时间10分钟：
30%5分钟：
50%20分钟：
20%吃早餐的地点家中：
40%学校：
55%／建议的早餐：
（一）肉末菜粥：
肉末菜粥：
粳米．糯米．肉末．菠菜．胡萝卜。
（二）燕麦粥：
燕麦粥：
燕麦片．火腿丝．胡萝卜末．香菜。
（三）黑枣粥：
黑枣粥：
粳米．糯米．马芽枣．核桃。
（四）皮蛋粥：
皮蛋粥：
粳米．糯米．皮蛋．芹菜．火腿。
（五）菜肉馄饨：
菜肉馄饨：
面粉．肉末．腌小白菜．香菇．姜。
（六）鲜肉青团：
鲜肉青团：
糯米．青菜汁．肉末．香菇．冬笋．火腿末。
四、结论
1.常言说：
“早饭要吃好，午饭要吃饱，晚饭要吃少。
”吃早饭有利于身体健康，增强体质，所以，建议同学们都要坚持吃早餐。
2.要提高早餐的质量。
在调查中发现，有相当一部分同学在街上买零食当早餐，既不文明，也不卫生，更谈不上合理的营养搭配。
小学生正处在长知识、长身体的关键阶段，希望家长们在关心孩子学习的同时，别忘了给孩子准备一份丰盛的早餐。
3.建议学校给我们学生做一次生活保健讲座，让同学们了解养成吃早餐习惯的重要性，配合家长做好学生吃早餐的宣传动员工作，与社会各界一道为青少年的健康成长做出努力。
习作七写一个特点鲜明的人
目标：
1、回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。
2、学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画，突出人物的特点。
写一个特点鲜明的人精彩开头（3例）
1、人生中总有那么几个人，并不一定是和你最要好的，但却是让你记忆最深刻的，让你怎么也忘不掉。
也许因为他搞笑，也许因为他执着，也许因为他老实，但他一定是一个奇特的人。
（从生活
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