HipHop街舞教学课教案1教学文案.docx
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HipHop街舞教学课教案1教学文案
HipHop街舞教学课教
案1
街舞教学课教案
教学内容：
套路一两个八拍、自我展示
任课教师：
丁健
学生：
街舞学员班
时间：
2014/3/29第一节
地点：
活动中心舞蹈厅
教学重点
1•初步掌握本单兀第一组合的动作。
2•使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。
3•提咼学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。
重点
引导学生进入状态，腿部的updown练习
难点［
大胆展现自我
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
每天8分钟
1•整理舞蹈队形，宣布课的内容及要求
引导、鼓励
提出要求：
必须起热身作用
在老师带领下进行热身练习。
可采用任何形式的舞蹈、街舞或者其他内容。
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
跟
我
起
做
舞蹈《热身操》
教师带领学生跳一段热身活动操，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中
和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
大
家
起
套路一2个8
拍教学
1-8:
律动、uprock
2-8:
伸腿、跳转一圈
1•分解学习
教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解律动和uprock动作。
（不配乐）
教学顺序：
1•舞感律动分解
学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。
易犯错误：
1•手脚不协调2.步法不到位
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
来
2.Uprock分解
3.Uprock学生练习
4.连贯动作
纠正方法：
分解重复练习，循序渐进至手脚配合
2•集体练习整
在教师和学生骨
学生骨干站小组
段套路
干带领下完成整
排头领跳。
全体
▲
个套路的练习。
学生在音乐伴奏
重点提醒衔接部
下完成整段套路
▽▽▽▽▽▽
分
的练习，对动作
▽▽▽▽
引导、鼓励；
还不熟练的同学
▽▽
3•分组练习
纠错
强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。
重点解决表现力问题。
1•整段套路展
引导鼓励愿意
其中一小组演示
我
示
表现的同学上台
整段套路，老师
在音乐伴奏卜完
和学生分别简单
们
成几个动作。
评价
的
2•个人能力展
主动参与，展现青春气息，完成
夕牛
示
2个8拍动作。
台
身
1•放松操
带领学生进行练:
跟随教师一起放
▽▽▽▽▽▽
心
习，口令提示动
松身心
▽▽▽▽▽▽
静
作要领
▲
下
2•小结评价
引导学生进行自
积极主动客观地
来
我评价
评价自我
课
后
反
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
套路一3-4个八拍
任课教师：
丁健
学生：
街舞学员班
时间：
2014/3/30第二节
地点：
活动中心舞蹈厅
教学重点
1•初步掌握本单兀第一组合的动作。
2•使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。
3•提咼学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。
重点
跳步时向卜跳的感觉，第四个八拍。
难点
手脚配合-
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
每天2分钟
1.整队，宣布课的内容及要求
引导、鼓励
提出要求：
必须起热身作用
在老师带领下进行热身练习。
可采用任何形式的舞蹈、街舞或者其他内容。
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
跟
我
舞蹈《热身操》
教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中
和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
起
做
街舞基本功教学律动updown练习
简单舞步
toprock1、toprock2教给学生
教师带领学生跳
和教师一起练习，要求动作舒展。
大
套路一3-4个
8拍教学
3-8:
跳步、交叉步
教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解
学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
家
4-8:
侧移、换脚
移步绕肩动作。
（不配乐）
不懂就问。
一一一
教学顺序：
易犯错误：
1•分解学习
1.Updown分解
1.手脚不协调
2.toprock1分
2.移步不到位
起
解
3.toprock1连
纠正方法：
贯
分解重复练习，
来
4.toprock2分
循序渐进至手脚
解
5.toprock2连
贯
6.整套连贯动作
配合
2•集体练习四
在教师带领下完
老师领跳。
全体
个八拍套路
成整个套路的练
学生在音乐伴奏
▲
习。
重点提醒衔
下完成整段套路
接部分
的练习，对动作
▽▽▽▽▽▽
引导、鼓励；
还不熟练的同学
▽▽▽▽
纠错
强调动作的熟练
▽▽
3•分组练习
和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
在老师带领下解决各自存在的冋题和难点。
重点解决表现力问题。
1•整段套路展
:
引导鼓励愿意
其中一小组演示
我
示
表现的同学上台
整段套路，老师
在音乐伴奏卜完
和学生分别简单
们
成几个动作。
评价
的
2•个人能力展
主动参与，展现青春气息，完成
夕牛
示
4个8拍动作。
厶
身
1•放松操
带领学生进行练
跟随教师一起放
▽▽▽▽▽▽
心
习，口令提示动」
松身心
▽▽▽▽▽▽
静下来
2•小结评价
作要领
引导学生进行自
我评价
积极主动客观地
评价自我
▲
课后反思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
套路一5-6个8拍任课教师：
丁健
学生：
街舞学员班
时间：
2014/4/5第三次
地点：
活动中心舞蹈厅
教学重点
1•初步掌握本单元套路一的动作。
2•使学生体验到学习街舞套路的乐趣
3•提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性
重点
动作协调熟练
难点
踢腿组合
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
每天2分钟
1.整队，宣布课的内容及要求
引导、鼓励
提出要求：
必须起热身作用
在小组长带领下进行热身练习。
可采用任何形式的舞蹈、街舞或者其他内容。
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
跟
我
起
做
舞蹈《热身操》
教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中
和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点
开火车绕圈跳
滑步、单脚连续侧步、原地转、侧滑步
教师带领学生跳
和教师一起练习，要求动作舒展。
套路一5-6个
教师按照循序
学生在教师带
大
8拍教学
渐进的原则，重
领下学习基本舞
▽▽▽▽▽▽
5-8:
踢腿、换
新分组整合进行
步，集中注意
▽▽▽▽▽▽
步拧转
教学，重点讲解
力，虚心学习，
▲
家
6-8:
连续踢
移步绕肩动作。
不懂就问。
腿、转体
（不配乐）
教学顺序：
易犯错误：
1•分解学习
1•摇滚步分解
1.手脚不协调
起
2•换步分解
3.移步结合
2.移步不到位
由慢至快
纠正方法：
4.侧点
分解重复练习，
来
5.侧踢
循序渐进至手脚配合
2•集体练习6
在教师带领下完
老师领跳。
全体
个8拍套路
成整个套路的练
学生在音乐伴奏
▲
习。
重点提醒衔
下完成整段套路
接部分
的练习，对动作
▽▽▽▽▽▽
引导、鼓励；
还不熟练的同学
▽▽▽▽
纠错
强调动作的熟练
▽▽
3•分组练习
和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
在老师带领下解决各自存在的冋题和难点。
重点解决表现力问题。
1•整段套路展
:
引导鼓励愿意
其中一小组演示
示
表现的同学上台
整段套路，老师
我
在音乐伴奏卜完
和学生分别简单
们
成几个动作。
评价
的
夕牛
主动参与，展现
台
2•个人能力展
青春气息，完成
示
6个8拍动作。
身
1•放松操
带领学生进行练
跟随教师一起放
▽▽▽▽▽▽
心
习，口令提示动
松身心
▽▽▽▽▽▽
静
作要领
▲
下来
2•小结评价
引导学生进行自我评价
积极主动客观地评价自我
课后
反思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
套路一7-8个8拍
任课教师：
丁健
学生：
街舞学员班
时间：
2014/4/6第四次
地点：
活动中心舞蹈厅
教学重点
1•初步掌握本单元套路一的全部动作。
2•使学生体验到学习街舞套路的乐趣
3•提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、
张扬个性
重点
侧滑步
难点
动作的衔接
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
每天2分钟
1.整队，宣布课的内容及要求
引导、鼓励
提出要求：
必须起热身作用
在小组长带领下进行热身练习。
可采用任何形式的舞蹈、街舞或者其他内容。
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
跟
我
舞蹈《热身操》
调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中
和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化。
开火车绕圈跳
起
滑步、单脚连续侧步、原地转、侧滑步
教师带领学生跳
和教师一起练习，要求动作舒展。
做
抻拉韧带练习
正压腿、侧压腿、后压腿、压肩。
每组4个8拍。
套路一7-8个
教师按照循序
学生在教师带
大
家
8拍教学
7-8:
侧滑步、开合跳
8-8:
原地弹动步、
渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。
（不配乐）
领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
一一一
教学顺序：
易犯错误：
1•分解学习
1•侧滑分解
1•手脚不协调
2•开合分解
2.移步不到位
起
3•由慢至快
4•后退走步
纠正方法：
分解重复练习，
来
循序渐进至手脚配合
2•集体练习8
在教师带领下完
老师领跳。
全体
个8拍套路
成整个套路的练
学生在音乐伴奏
▲
习。
重点提醒衔
下完成整段套路
接部分
的练习，对动作
▽▽▽▽▽▽
引导、鼓励；
还不熟练的同学
▽▽▽▽
纠错
强调动作的熟练
▽▽
3•分组练习
和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
在老师带领下解决各自存在的冋题和难点。
重点解决表现力问题。
1•整段套路展
r引导鼓励愿意
其中一小组演示
示
表现的同学上台
整段套路，老师
我
在音乐伴奏卜完
和学生分别简单
们
成几个动作。
评价
的
夕牛
主动参与，展现
台
2•个人能力展
青春气息，完成
示
8个8拍动作。
身
1•放松操
带领学生进行练［
跟随教师一起放
▽▽▽▽▽▽
心
习，口令提示动
松身心
▽▽▽▽▽▽
静
作要领
▲
下
2•小结评价
引导学生进行自
积极主动客观地
来
我评价
评价自我
课后
反思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
套路一1-8个8拍
复习
任课教师：
丁健
学生：
街舞学员班
时间：
2014/4/7第五次地点：
活动中心舞蹈厅
教学重点
1•基本掌握本单元套路一的全部动作。
2•使学生体验到练习街舞套路的乐趣
3•提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性
重点
全套的衔接。
难点
配合音乐的节奏跳
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
每天2分钟
1.整队，宣布课的内容及要求
引导、鼓励
提出要求：
必须起热身作用
在小组长带领下进行热身练习。
可采用任何形式的街舞或者其他内容。
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
跟
我
起
做
舞蹈《热身操》
调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中
和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化。
开火车绕圈跳
上步交叉滑步、振胸、手臂的传
动
分解讲解演练
模范练习，按分解动作练习。
抻拉韧带练习
正压腿、侧压腿、后压腿、压肩。
每组4个8拍。
大
套路一1-8个
8拍复习。
教师按照循序渐进的原则，重
学生在教师带领下练习整套。
1•分解学习
新分组整合进行教学，重点讲解衔接动作。
（不配乐）
集中注意力，虚心学习，不懂就问。
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
家
教学顺序：
易犯错误：
1.不配音乐两
1.手脚不协调
个八拍依次练习
2.移步不到位
2、配音乐集体
纠正方法：
练习
分解重复练习，
3、分组练习
循序渐进至手脚配合
2.
集体练习8
在教师带领下完
老师领跳。
个8拍套路
成整个套路的练
全体学生在音乐
▲
习。
重点提醒衔
伴奏下完成整段
起
接部分
套路的练习，对
▽▽▽▽▽▽
动作还不熟练的
▽▽▽▽
同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
▽▽
来
引导、鼓励；
在老师带领下解
纠错
决各自存在的问
3.分组练习
题和难点。
重点解决表现力问题。
1.
整段套路展
r引导鼓励愿意
其中一小组演示:
示
表现的同学上台
整段套路，老师
我
在音乐伴奏卜完
和学生分别简单
们
成全套动作。
评价
的
主动参与，展
夕牛
现青春气息，完
台
2.
小组能力展
成8个8拍动
示
作。
身
1.
放松操
带领学生进行练
跟随教师一起放:
▽▽▽▽▽▽
心
习，口令提示动
松身心
▽▽▽▽▽▽
静
作要领
▲
下
2.
小结评价
引导学生进行自
积极主动客观地
来
我评价
评价自我
课后
反思
升级会员 