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政治常1

政治常识

知识点睛与解题技巧

政治常识的考查内容包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和当代国际经济与政治六个部分。

这六个部分的内容广大考生在大学阶段已经学习，也参加过这方面的考试，但行政职业能力测验在这方面的考查要求与大学阶段的考试侧重点不同。

下面就一些重点和难点问题作简要论述，以期能帮助广大考生把握复习方向，明确复习重点。

一、唯物论

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

（1）世界的客观性

物质是不依赖于人的意识，并能为意识所反映的客观实在；人们利用自然、改造自然的活动，要以承认自然界的客观性为前提；社会及其发展规律是客观的。

（2）人的意识是对客观存在的反映

意识是客观存在在人脑中的反映；意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用。

（3）人具有主观能动性

客观规律性和人的主观能动性；一切从实际出发，实事求是。

（4）物质和意识的关系

物质和意识的关系问题是哲学的基本问题；一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点；从实际出发，建设有中国特色的社会主义。

二、辩证法

（1）联系的普遍性

事物的联系是普遍的、客观的；必须具体分析事物之间的联系；必须从整体上把握事物的内部联系。

（2）运动和发展

一切事物都处于运动、变化之中；一切事物都有其产生、发展、灭亡的过程；要有创新精神，支持新事物的成长，学会创造性思维。

（3）规律

事物的运动、变化、发展都是有规律的；规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系；规律的存在与发生作用是客观的；人们可以认识和利用规律；人们在认识世界和改造世界的活动中，必须坚持实事求是，按客观规律办事。

（4）辩证法与形而上学的对立

唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题；矛盾及其特点；坚持两分法，防止片面性；承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提。

（5）具体问题具体分析

不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，事物矛盾的双方各有其特点；对事物的特点要进行具体分析，不同的矛盾要用不同的方法解决；矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的；把马克思主义普遍原理同我国具体实际相结合，建设有中国特色的社会主义。

（6）善于把握重点和主流

主要矛盾和次要矛盾的相互关系；矛盾的主要方面和次要方面的相互关系；做事情要把握重点和主流，同时也要统筹兼顾；矛盾分析方法是认识事物的根本方法。

（7）内因和外因

内因是事物发展的根本原因，外因是事物变化发展的必要条件；坚持内因和外因相结合的观点。

（8）量变和质变

量变、质变及二者之间的关系；用量变引起质变的道理看问题、办事情；坚持适度原则。

（9）事物发展的趋势

事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物；事物发展是前进性与曲折性的统一。

三、认识论

（1）发挥主观能动性

充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界；主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约。

（2）透过现象看本质

感性认识和理性认识；认识要不断深化；真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识；认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律；分析与综合相结合；创造性思维、合理想象在认识中的作用。

四、人生观

（1）社会存在和社会意识

社会存在决定社会意识；社会意识对社会存在具有反作用。

（2）树立正确的价值观

价值观是一种社会意识，是社会存在的反映；价值观具有行为导向作用；正确的价值观符合事物发展的规律性，符合人类的根本利益；爱国主义和集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。

（3）个人利益和集体利益、个人和社会

个人利益与集体利益的辩证统一关系；发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用；社会性是人的本质属性；自私不是人的本性；个人活动与社会发展相互制约、相互作用。

（4）人生价值

正确理解个人与社会的关系是正确进行人生选择的基础和前提；人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面；人生的真正价值在于对社会的贡献；人生价值的实现需要一定的主客观条件；人生价值的实现需要不断地发挥主观能动性；走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义。

（5）理想与现实

理想是人生的奋斗目标，属于社会意识，也是社会存在的反映；崇高理想对人生、对社会的作用；把实现最高理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来；正确对待理想与现实。

（6）实践

实践是指人们改造客观世界的物质活动；实践对认识具有决定作用；人民群众是实践的主体；相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗；在改造客观世界的同时改造主观世界；在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一。

五、社会主义初级阶段

党在社会主义初级阶段的基本路线：

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

概括起来就是“一个中心、两个基本点”。

“一个中心”即以经济建设为中心，这是由我国社会主义初级阶段的主要矛盾——人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾决定的。

“两个基本点”即坚持四项基本原则，坚持改革开放。

坚持四项基本原则，是我们的立国之本。

坚持改革开放，是我们的强国之路。

六、党的领导

党的领导是人民民主和依法治国沿着有中国特色社会主义道路循序渐进的根本保证和动力。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，人民当家作主和依法治国是有中国特色社会主义事业的组成部分，是发展社会主义民主政治的有效保证。

社会主义初级阶段的所有制结构是：

以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明全面发展的社会。

七、“三个代表”

“三个代表”重要思想：

我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

（江泽民：

要把中国的事情办好，关键取决于我们党。

只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。

）

十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进。

始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

全面贯彻“三个代表”重要思想，是坚持和发展社会主义的必然要求，是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。

八、国家性质

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

九、国家职能

在我国社会主义初级阶段中，国家对内职能主要有：

第一，依法打击敌对势力和敌对分子的破坏活动；第二，组织和领导社会主义建设；第三，正确处理人民内部矛盾，维护社会稳定；第四，组织和领导社会主义精神文明建设；第五，搞好社会公共服务。

国家的对外职能主要有：

第一，防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土的完整；第二，发展国际交流和合作，创造有利于我国发展的国际环境。

十、国际关系

20世纪90年代初冷战结束，国际格局再次发生根本变化。

这种变动更加强化了和平与发展的时代主题。

十一、国际竞争

当今世界，人才资源已成为最重要的战略资源。

国与国之间的竞争是综合国力的竞争，说到底就是人才的竞争。

谁拥有了人才优势谁就拥有了竞争优势已成为举国上下的共识。

随着经济全球化不断迅速地发展，一场世界范围的人才竞争之战已经展开，并呈现出愈演愈烈的态势。

解题技巧：

1.淘汰法。

对于单选题，利用淘汰法以节省时间。

2.去同存异法。

确定一个选择项为参照项，其他选择项与之比较。

3.印象认定法。

选择最先在头脑中形成正确答案。

4.比较法。

把四个选项进行纵横向比较。

5.大胆猜测法。

△注意平时多阅览报刊、多看电视，了解相关常识并善于寻找社会问题的深层次原因。

多掌握信息、多观察生活、多注意思考。

考点直击

1.哲学基本知识。

2.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。

3.我国的政治制度、社会发展，旧民主主义革命开始至今的重大历史事件。

4.“三个代表”。

5.时事。

经典例题透析

例1.不是德国古典哲学主要代表人物的是（）。

A.康德B.黑格尔C.谢林D.尼采

【解析】答案为D。

相关链接：

欧元区总共包括12个国家，它们分别是：

奥地利、比利时、德国、希腊、法国、芬兰、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰、葡萄牙、西班牙。

2胡锦涛同志在“七一”讲话中指出：

决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素是（）。

A经济的发展B人心向背

C政权的性质D党的执政能力

7.哲学与具体科学之间的关系表现为（）。

A.一般和特殊的关系B.理性认识和感性认识的关系

C.本质和现象的关系D.无限和有限的关系

8认识过程的第二次飞跃是（）。

A从实践到认识B从理性认识到实践

C从感觉到知觉D从具体到抽象

92010年的主要目标是（）。

A建成一个中等发达国家的水平，基本实现现代化

B实现国民生产总值比2000年翻一番

C形成比较完善的社会主义市场经济体制

D人民生活达到小康水平

14党的干部路线要以（）为原则。

A任人唯贤B五湖四海

C德才兼备D群众公认

18从邓小平同志关于社会主义本质的新概括来看，实现社会主义的关键是（）。

A必须抓住经济建设这个中心B要发展生产力，就必须坚持改革开放

C必须坚持公有制和按劳分配的主体地位D坚持共同富裕，防止两极分化

19反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，是（）。

A我国外交政策的基本目标B我国外交政策的根本原则

C我国处理国际关系的基本原则D我国对外政策的纲领

27.胡锦涛同志在“七一”讲话中指出：

十六大提出的一个战略举措是（）。

A.兴起全面建设小康社会新高潮

B.兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮

C.兴起学习贯彻“依法治国”方略新高潮

D.兴起全面推动改革开放和现代化建设新高潮

28.胡锦涛同志在“七一”讲话中指出：

“三个代表”重要思想创造性地回答了（）。

A.建设中国特色社会主义的思想路线成果

B.什么是社会主义、怎样建设社会主义

C.建设什么样的党、怎样建设党的问题

D.建设中国特色社会主义的发展道路问题

29.胡锦涛同志在“七一”讲话中指出：

“三个代表”重要思想坚持党的最高纲领和最低纲领的统一，为我们（）。

A.在新的时代运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识和把握社会发展规律、更好地推进我国社会主义事业作出了新理论概括

B.坚持马克思主义的最终奋斗目标、根据实际制定和实施推动我国社会主义发展的战略提供新的理论基础

C.坚持马克思主义的群众观点、不断实现最广大人民的根本利益提出了理论要求

D.坚持马克思主义基本原理、不断在实践中推进理论创新打开了新的理论视野

34.2004年9月15日，胡锦涛在首都各界纪念全国人民代表大会成立50周年大会上的讲话中指出，中国社会主义民主政治最鲜明的特点是（）。

A.人民民主专政

B.人民代表大会制度

C.人民当家作主

D.党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

35.2004年2月20日，中共中央、国务院在北京隆重举行了国家科学技术奖励大会。

荣获2003年度国家最高科学技术奖的是（）。

A.吴文俊、袁隆平B.王选、黄昆C.刘东生、王永志D.金怡濂、徐匡迪

36.胡锦涛于2003年12月26日在纪念毛泽东同志诞辰110周年座谈会上的讲话（以下简称《讲话》）中指出，关系中国革命能否取得成功的极为关键的问题或无产阶级革命上极其复杂的新课题是（）。

A.用马克思列宁主义革命理论和革命风格武装起来的无产阶级政党

B.在党的绝对领导下为人民的解放事业英勇奋战的人民军队

C.团结全民族绝大多人共同奋斗的统一战线

D.结合当时的中国国情和时代条件，适合适合中国实际的革命道路和革命方略，并作出科学的理论概括

经济常识

知识点睛与解题技巧

1.西方经济学理论简介

西方经济学的发展主要分为三个阶段，即古典经济学、新古典经济学与现代经济学。

古典经济学——从17世纪中期开始到19世纪70年代为止——包括英国经济学家亚当·斯密、李嘉图、西尼尔、穆勒、马尔萨斯，法国经济学家萨伊。

这一阶段以亚当·斯密为代表，其1776年出版的《国富论》被称为经济学上的第一次革命，建立了以自由主义为中心的经济学体系，这标志着经济学的诞生。

古典经济学代表性的教科书是穆勒的《政治经济学原理及其在社会哲学上的应用》，这一教科书流行了20年。

新古典经济学——从19世纪的“边际革命”开始到20世纪30年代为止——包括英国经济学家杰文史、马歇尔、法国经济学家瓦尔拉斯。

瓦尔拉斯边际效用价值论的提出被称为经济学上的第二次革命，标志着新古典经济学的开始。

马歇尔在1890年发表的《经济学原理》是其代表性的教科书。

现代经济学开始于20世纪30年代凯恩斯主义，包括英国经济学家凯恩斯、琼·罗宾逊、斯拉伐，以及美国经济学家萨缪尔森、弗里德曼和卢卡斯。

其中凯恩斯在1936年出版的《就业、利息和货币通论》标志着现代经济学的产生，该书与爱因斯坦的《相对论》、达尔文的《物种起源》、马克思的《资本论》被人们称为改变世界历史的四大著作；而萨缪尔森的1948年开始发行《经济学》至今已出第十六版，是一本很好的现代经济学教科书。

2.马克思主义政治经济学的形成与发展

马克思主义政治经济学是在19世纪中叶创立的，这在当时历史条件下有其客观必然性。

第一，18世纪末19世纪中叶，英、法、德等国的产业革命使资本主义生产方式最终确立。

资本主义经济的发展使它本身固有的矛盾日益暴露，为研究资本主义生产方式内在本质及其发展趋势提供了充分的条件。

第二，无产阶级和资产阶级的对立发展成为社会的主要矛盾，无产阶级已作为独立的政治力量登上历史舞台。

革命实践呼唤着无产阶级革命理论的指导。

第三，资产阶级古典经济学和空想社会主义思想提供了思想材料，或者说构成了理论来源。

马克思批判地继承前人的一切优秀成果，创立了马克思主义政治经济学，这是人类经济思想史上的一次伟大革命。

3.经济：

指在一定的生产资料所有制基础上的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。

4.商品：

商品是用于交换的劳动产品。

5.商品经济：

指商品生产和商品交换的总和，是以交换为目的而进行生产的经济形式。

6.商品经济存在的条件：

一是社会分工；二是生产资料和产品属于不同的所有者。

7.商品经济的类型：

分为小商品经济、资本主义商品经济和社会主义商品经济三种类型。

8.商品的使用价值：

指商品能够满足人们某种需要的属性。

9.商品的价值：

凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。

10.商品的价值量：

指商品价值的大小，由社会必要劳动时间的长短来决定。

11.社会必要劳动时间：

商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。

社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。

12.劳动生产率：

劳动生产率就是劳动者的生产效率。

商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

13.一般等价物：

一般等价物就是从其他商品中分离出来，可以和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品。

14.货币：

货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。

货币的本质就是一般等价物。

15.货币的五种职能：

货币有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。

货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。

16.价格、商品流通、流通手段

（1）价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。

（2）以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。

它的公式是：

商品——货币——商品。

（3）货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。

17.纸币：

纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。

18.纸币流通公式、通货膨胀与通货紧缩

（1）流通中所需要的货币量＝商品价格总额货币流通次数

（2）纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫做通货膨胀。

（3）通货紧缩是指物价水平持续下降和市场需求持续疲软的一种经济现象。

19.价值规律的基本内容：

商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。

20.价值规律的表现形式：

价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。

21.市场经济的含义

市场经济是通过市场机制的作用来配置社会资源的一种经济形式。

它是商品经济充分发展的必然产物。

商品经济充分发展，取代自然经济成为社会占统治地位的形式，各种主要经济活动包括生产、分配、流通、消费都通过市场来进行，市场机制的作用就覆盖全社会，在资源配置中起着基础性作用。

这时，商品经济就发展成为市场经济。

22.社会主义市场经济理论的提出

长期以来，不论在马克思主义经济学还是西方经济学中，一直认为计划经济是社会主义经济制度的基本特征，市场经济是资本主义经济制度的基本特征；实行社会主义就必然是计划经济，实行市场经济就是搞资本主义。

我国从1978年开始的经济体制改革，首先遇到的就是这种传统观念的制约和束缚。

邓小平在深刻分析世界经济的发展变化，总结国内外社会主义建设的经验教训和我国改革开放实践经验的基础上，对计划经济和市场经济的问题作出了一系列新的论断，明确提出社会主义也可以搞市场经济的新思想。

23.社会主义市场经济体制的基本框架

实现建立社会主义市场经济体制的目标，必须认真抓好以下五个重要环节：

（1）坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的方针，进一步转换企业经营机制，建立现代企业制度；

（2）建立全国统一的开放的市场体系，实现城乡市场紧密结合，国内市场与国际市场相互衔接，促进资源的优化配置；（3）转变政府管理经济的职能，建立以间接手段为主的完善的宏观调控体系，保证国民经济的健康运行；（4）建立以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度，效率优先、兼顾公平，鼓励一部分地区、一部分人先富起来，走共同富裕的道路；（5）建立多层次的社会保障制度，为城乡居民提供同我国国情相适应的社会保障，促进经济发展和社会稳定。

这五个环节的有机结合，构成社会主义市场经济体制的基本框架。

24.价值规律的作用

（1）价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。

（2）价值规律刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理方式，提高劳动生产率。

（3）价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。

25.如何认识国民收入及其分配

在社会总产值中，扣除已消耗的生产资料，余下的那部分净产品，用货币表示就是净产值，称作国民收入。

国民收入是劳动者新创造的社会财富，它标志着一个国家在一定时期内扩大再生产和提高人民生活水平的能力。

国民收入经过复杂的分配过程，按其最终用途，可分为两部分：

一部分用于积累，一部分用于消费。

国民收入中用于积累的部分，包括用于扩大再生产、非生产性基本建设和社会物资储备三方面内容。

国民收入中用于消费的部分，包括个人消费和公共消费两方面内容，其中，个人消费，就是劳动者个人及其家庭的消费；公共消费，包括国家行政管理和国防支出、社会救济和劳动保险方面的支出等。

公共消费是实现社会稳定和国家安全，提高劳动者素质，以及保证社会再生产正常进行所必需的。

在国民收入的分配中，必须正确处理积累与消费的关系，首先，在生产发展、国民收入增加的基础上，积累和消费部分都应当有所增长；其次，积累基金和消费基金必须同国民收入的物质构成相一致。

一方面，积累基金必须同社会增加的生产资料相一致；另一方面，消费基金必须同全社会的消费资料数量相一致。

此外，社会主义国民收入分配还必须正确处理国家、企业、个人三者之间的关系，在分配中兼顾三者利益。

26.如何认识财政及其作用

财政是国家的收入和支出，是国家凭借政治权力而进行的社会产品分配，它是随着国家的产生而产生的。

国家财政是通过预算实现的。

预算是国家的基本财政计划，它是国家财政的主要环节。

预算包括财政收入和支出，这是国家参与社会产品分配的两个方面，财政收入表现为组织收入、筹集资金的过程。

国家通过一定的形式和渠道集中起来的资金就是财政收入。

包括税、利、债、费四种形式。

财政支出是国家对集中起来的财政资金进行分配的过程，国家预算支出的财政资金就是财政支出。

财政支出规定了政府活动的范围和方向，也可以反映政府的政策，按其用途，可分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，债务支出和其他支出。

财政收支平衡是指当年国家财政收入等于支出或收入大于支出，略有节余；财政赤字是指当年财政收入小于支出，出现差额的经济现象。

财政在经济和社会发展中发挥着重要作用：

第一，国家通过财政可以有效地调节资源配置；第二，国家通过财政可以促进经济的发展；第三，财政可以有力地促进科学、教

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