中班健康活动《同伴生病了》教案.docx
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中班健康活动《同伴生病了》教案
中班健康活动《同伴生病了》教案
中班健康活动《同伴生病了》教案
活动目标:
1.积极参与讨论,体验关心别人带来的快乐。
2.能用自己的方式表达对生病同伴的关心。
3.知道要爱护身体,让自己少生病。
活动准备:
情景表演片段(我生病了)。
活动过程:
1.回忆生病的感受,萌发对生病同伴的关爱之情。
--提问:
你生病的时候有什么感觉?
最想做什么?
2.观看情境表演(我生病了),体验生病时渴望关爱的迫切心情。
--幼儿观看表演。
--提问、讨论:
看玩这个表演,你有什么感觉?
最近我们班xx小朋友生病了,没有来上幼儿园,你有什么想法?
3.交流、讨论慰问生病的同伴的方式。
--与同伴讨论并记录:
可以以怎样的方式慰问生病的同伴?
--集体交流:
交流慰问同伴时应注意哪些问题?
(如打电话时间不宜过长、声音不宜过响、要清楚地表达自己的慰问之情等)
4.引导幼儿学习关心自己和身边的人。
--提问:
如果我们身边的朋友、亲人生病了,我们应该怎么做?
--讨论:
如果自己生病了,应该怎么做?
--教师小结幼儿的讨论情况,并引导幼儿进行尝试体验。
5.延伸谈话:
怎样才能少生病?
--组织幼儿讨论。
--教师小结:
要经常参加体育锻炼,注意根据天气变化增减衣服,讲究饮食卫生,多吃有营养的食物等。
活动建议:
1.此次活动若安排在有幼儿生病未来幼儿园的'时候进行,更具有代表性。
2.可结合艺术活动,组织幼儿自制礼物送给生病的同伴或家人;根据班上幼儿的情感发展状况,选择性地开展谈话活动,从多个角度培养幼儿对他人及周围事物的关爱之情。
3.建议家长教育孩子关爱生病的朋友,指导孩子用合适的方式表达自己的关爱之情。
幼儿园托班教案活动
幼儿园托班教案活动
活动设计思路:
宝宝们对“刷牙”这个动作很感兴趣,都争着想着一个个和我一起念着儿歌刷牙,每当念到“牙齿刷得白花花”时都要笑上好一会儿。
有了刷牙的兴趣,该培养正确刷牙的方法和习惯了,我觉得一定要家园一致共同教育,才会让每个宝宝真正做到爱护牙齿。
可以通过各种形式和渠道让家长们了解让宝宝们如何正确地刷牙等。
活动目标:
1、让宝宝们初步了解刷牙的.正确方法。
2、了解爱护牙齿的基本常识,少吃甜食,早晚刷牙。
活动准备:
每个幼儿一个茶杯;牙刷、龋齿图片。
活动过程:
1、设置问题,引出主题。
“宝宝,你们知道怎样可以帮助我们保护牙齿没有蛀牙啊?
该怎么办呢?
有什么办法可以帮助我们让牙齿变干净?
”
2、宝宝们都很感兴趣而且较有积极性。
有的宝宝还迫不及待地问道:
“那怎么办呀?
”吊足了宝宝们的胃口,激发宝宝们的学习探索欲望。
3、老师示范漱口刷牙的步骤:
取半杯水喝一口,吐出口中的水,用牙刷在牙齿上来回左右上下的刷牙,然后再喝水把牙膏的泡沫吐出来,在连接喝几口水都不能吞到肚子里,水含在口中闭住嘴,鼓动塞棒,咕噜咕噜漱洗,要吐出来。
4、让宝宝们按步骤操作,尝试漱口。
考虑到宝宝们是初次尝试漱口,容易将水咽入口中,故让他们都用饮用水进行漱口刷牙。
在交待了漱口时的注意要点(喝大半口水、嘴巴闭拢、鼓动腮帮、听见咕噜咕噜的声音,最后将水全部吐出)后,宝宝们都跃跃欲试,拿起水杯接半杯水,喝上一口在嘴里捣鼓,然后用小牙刷在刷牙还真像那么回事呢!
附儿歌:
《小牙刷》
小牙刷手中拿,上下刷里外刷,早上晚上都要刷,牙齿刷得白花花。
附:
《漱口歌》1=E2/4
5656|3—|4542|1—|222|
手拿花花杯,喝口清清水,闭着嘴,
333|5544|5544|32|1—||
含口水,咕噜咕噜咕噜咕噜吐出水。
大班语言活动《礼物说课稿》教案
大班语言活动《礼物说课稿》教案
一、设计意图:
在幼儿园难免会听到:
老师,某某把我的玩具弄坏了:
某某把我的书本撕破了等一系列的告状声,有的还会吵着闹着要赔。
大班幼儿已懂得分享,通过精悍。
简短的小故事《礼物》,可以进一步让幼儿学会懂得去原谅别人的过失,增强幼儿之间的情感。
二、说教学目标
目标可以分为情感、态度、能力、知识、技能目标,根据内容我设计了以下两个目标:
1、通过欣赏故事,理解故事内容,并懂得“原谅”的含义。
2、通过体验他人的.情感,懂得去原谅别人的过失,增强幼儿间的感情。
三、说教学准备
故事的图片;幼儿在生日时有收到礼物的经验;活动前对“原谅”这一词汇有初步的理解。
四、说教学法
本活动我运用到的教学方法有:
观察法(观察图片讲故事,理解故事内容);移情体验法(欣赏故事中体验情感);提问法(通过提问加强对故事的理解);
五、说活动过程
1、谈话,引出故事。
你在什么时候可以收到礼物?
收到过什么礼物?
收到礼物开心吗?
(通过简单的提问可以引起幼儿的兴趣,巩固幼儿的对已有经验的提升,简单的提问,可以照顾到语言能力较弱的小朋友,做到面向全体幼儿)
2分段看图片欣赏故事,并提问。
1、贝贝的生日礼物是什么?
2、她跟好朋友分享玩礼物了吗?
3、小豆子把小斑马摔破了,贝贝会怎么样呢?
4、贝贝最后怎么做了?
(边讲故事边提问,可以加深幼儿对故事的理解,并想象下面会发生什么,发展幼儿的想像力。
)
3、完整欣赏故事一遍,并提问。
1、你收到了生日礼物会跟好朋友分享吗?
2、如果别人把你的礼物摔破了,你会怎么做?
3、老师是怎么做的?
你会原谅小朋友不小心的过失吗?
(通过本环节的提问,进一步让幼儿得到了情感上的体验,目标二在这一环节得到落实)
4、教师小结,结束活动。
教师小结:
我们要学会去原谅别人的过失,才会得到更多的爱。
幼儿园大班优秀社会领域活动年的故事教案
幼儿园大班优秀社会领域活动年的故事教案
设计意图
春节是中华民族的传统节日。
经过世代的沿袭,在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯:
贴对联,贴窗花,穿新衣,吃团圆饭,放鞭炮,邻里、亲友互相拜年,长辈给晚辈压岁钱,吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛,但对过年的来历并不了解。
结合我班正在实施的主题活动“过新年”,我设计了本次活动。
通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式,帮助幼儿了解过年的来历,学习中华民族的传统文化,并在活动中感受过年的欢乐气氛。
活动目标
1.通过欣赏故事,了解“年”的来历,知道我国过年的几种习俗。
2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
3.乐意参与活动,能大胆地表达自己的想法。
活动准备
1.课件:
“年”的来历。
2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。
3.音乐:
《喜洋洋》。
4.幼儿操作材料:
记号笔、纸。
活动过程
1.参观“过年”图片展,了解我国过年的几种习俗。
“今天,带小朋友们去参观一个展览。
大家可要认真、仔细地看。
”
(1)幼儿自由参观展览,放背景音乐――《喜洋洋》。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。
各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。
他们边看边聊:
“包饺子,我奶奶会的。
”“这是‘福’字,我家门上也贴过的。
”“这张图片上讲的是超市里,大家在买过年用的东西。
”“我知道照片上说的是过年的事情”……
(2)说说自己参观后的感想,说说自己最喜欢过年时的哪项活动?
提问:
“谁看出来了,今天我们参观的展览的主题是什么?
”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了:
图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。
]
(3)小结:
过年真热闹。
“过年真热闹,到处部是喜事。
”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了,真是个细心的孩子。
2.看课件,了解过年的来历。
(1)“可是,很久很久以前,人们可没有过年这个习惯。
每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。
你们知道为什么吗?
”请幼儿猜一猜,说一说。
豆豆想到的是因为当时人们没有钱;东东说是因为过年的时候很冷,人们怕冷;龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷,所以想象也和怪兽联系起来了。
他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特,这也说明他们的思维活跃,有主见。
“到底是什么原因呢?
我们来看一段有趣的动画。
”幼儿看课件前半部分,了解人们害怕的原因。
[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案,所以观看的过程中鸦雀无声。
看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。
小朋友们,你们快帮这些人想想办法,怎么对付‘年’这个怪兽吧。
”幼儿讨论,发表意见与想法。
[孩子毕竟是孩子,很快被漂亮的动画带入了故事情境。
对怪兽“年”的`憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表,一个个都积极地献计献策,为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。
]
(2)继续看课件,了解人们战胜“年”的故事。
“大家想的办法都不错,但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?
我们一起来继续看下去,看看是谁帮助了这些人们?
”“白胡子老爷爷。
”“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?
为什么他用这些办法?
”[观看课件有助于幼儿对故事的理解。
因此对老师提出的问题,幼儿思维活跃,想象丰富。
]
(3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声,所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。
”
“从此以后,每年过年的时候,人们部穿红衣服,贴红对联、红福字,放爆竹,亮灯,一家人团聚在一起守岁。
过年的风俗就由此而来。
”
[解决问题的同时也帮助幼儿认识到了过年喜庆气氛的来历。
幼儿对我国的传统节日――“春节”有了进一步了解。
]
3.引导幼儿根据生活经验讲述过年的热闹气氛。
(1)幼儿用画的方式将知道的活动记录下来。
“现在,过年的庆祝活动越来越丰富,越来越热闹。
小朋友,你们知道过年时还有哪些庆祝活动吗?
”(幼儿讨论,回答,教师根据幼儿回答出示图片。
)
“这些活动,有……(好吃的),有……(好看的),还有……(好玩的),真热闹!
你最喜欢哪些活动呢?
请你把它画下来。
”
(幼儿记录、教师指导)[尊重幼儿的兴趣爱好,鼓励幼儿将自己喜欢的庆祝活动用绘画的形式记录下来。
孩子们的兴趣爱好不同,有的喜欢穿新衣服,有的喜欢买好吃的东西,更多的孩子喜欢过年时放鞭炮、烟花等活动,看来爱玩是孩子们的天性。
]
(2)将幼儿的绘画作品加入展览,幼儿第二次参观过年图片展。
“每个人部把自己过年时最喜欢的活动画了下来,我们班的图片展览更丰富了。
带着你的朋友再去参观吧”
4.游戏“放鞭炮”。
[根据大多数孩子的兴趣,我安排了这个游戏活动,将活动推向了高潮。
“嘭”、“啪”的鞭炮声感染着每一个幼儿,欢乐、喜庆的氛围在活动中体现得淋漓尽致。
]
活动延伸
1.将“年”的故事讲给家人听。
2.美工区:
制作对联、鞭炮等。