纪律作风整改报告.docx
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纪律作风整改报告
纪律作风整改报告
篇一：
作风纪律整顿整改工作报告
开展作风纪律整顿整改工作报告
市纪委：
我校自开展纪律作风整顿活动以来，采取设立意见箱、发放征求意见表、召开座谈会等形式，广泛征求教职工对本单位在作风纪律方面的意见和建议。
在此基础上，各科室和广大教职工对照市委提出的“十不准”重点整顿内容，采取自己找、领导点、群众提、互相帮等形式，认真查找本单位、本科室以及个人在作风纪律方面存在的突出问题。
通过对各种渠道意见和建议的收集，现将部分揭摆问题汇总如下：
一、艰苦奋斗的精神有待加强。
牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫还不到家。
二、为人民服务的宗旨观念不够牢固。
表现在：
对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。
存有“事不关已、高高挂起”的思想。
三、理论联系实际上还有差距。
对理论的学习不够，对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到工作实践中去。
理论和实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。
在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。
四、政策理论水平不够高。
对政策理论的学习不够，对各种政策的精神实质还没有吃透，工作中，难免会碰到这样或那样的新情况、新问题，处理起来时就不得不临时找文件、查资料，学习政策，研究精神。
五、责任意识不够强。
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。
有时，自己明明看见其它教师工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事也随便拖到明天干。
六、思想解放程度不够。
因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。
创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。
对于各种规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
全体教职工对查找出来的问题深入分析原因，制定整改措施，明确整改目标和要求，切实进行整改，确保了整改效果，具体措施如下：
（一）进一步加强领导干部作风建设，充分发挥领导干部的示范作用。
制定进一步加强领导干部作风建设的意见，完善领导干部教育培训、考核任用和民主监督等机制，重点加强思想政治素质、事业心和责任感，履行职责和工作实绩，抓班子、带队伍，严于律己、清正廉洁等方面的作风建设，不断提高领导班子特别是“一把手”的综合素质和工作能力，充分发挥领导干部的示范作用。
（二）加强教育培训，提高干部职工整体素质。
采取业务培训、专题讲座等多种方式，丰富培训形式，增加培训内容，加强经常性的行为规范教育、职业道德教育、党史党情教育和优良传统教育，引导干部职工特别是青年干部职工加强自身修养，自觉增强职业意识、形象意识和责任意识，强化组织观念和纪律观念，从小事做起，从一点一滴做起，从自身做起，养成良好的工作作风，不断提高自身的能力和素质。
（三）优化岗位设置和人员配备，完善绩效考核办法。
结合机关事务工作实际，深入分析各单位机构设置、职能配置、人员编制的情况，进一步优化组织和人员结构，提高组织机构的运转效率。
改进机关绩效考核办法，真正把考核结果与干部选拔任用、评先评优、奖励惩处挂钩，激发干部职工履行职责的积极性和主动性。
（四）严肃工作纪律，树立机关工作人员良好形象。
每个干部职工都要认真落实市委提出的“十不准”的要求，进一步强化
机关工作人员纪律意识，自觉遵守各项工作纪律，严格要求自己，恪尽职守，扎扎实实地做好本职工作，树立机关工作人员的良好形象。
（五）完善规章制度，建立长效机制。
认真完善和落实作风纪律建设方面的规章制度，充分发挥制度的规范作用，确保作风纪律建设经常化、规范化和制度化。
办公室结合市委提出的“十不准”要求，完善了各项规章制度，修订了《教职工考勤管理办法》，明确规定了迟到早退、无故旷工、离岗或因主观因素造成不良影响。
后勤管理科制定了《水电管理制度》、《门卫管理》，按照“谁承办谁负责、谁主管谁负责、谁决策谁负责”的责任追究原则，教务科制定了《科研课题的确立标准与实施方案》、《科研工作量化考核办法》等细则，充分调动了教师的工作积极性。
（六）、狠抓督查落实，进一步巩固扩大整顿成果。
作风纪律教育要常抓不懈，形成“一把手亲自抓、负总责、分管领导具体抓、一级抓一级、层层抓落实”的领导机制和工作格局。
完善监管措施，坚持定期检查、抽查和通报制度，弘扬正风正气，不断巩固和扩大整顿活动成果，促进我校各项工作的开展。
单位负责人（签字）：
二〇一一年十月二十四日
篇二：
个人工作纪律整改报告
个人工作纪律整改报告
开展党的群众路线实践教育活动以来，我按照《关于深入开展严肃工作纪律专项整治的通知》的总体部署，认真学习文件精神，结合学习内容、工作实际，在学习作风，思想观念、工作纪律、工作效能、服务质量、廉洁自律等方面逐项逐条进行对照检查，深刻剖析、认真反思，找出差距，围绕查出的个人思想中和实际工作中的问题和不足，制定整改措施，予以整改。
一、存在的主要问题和不足
1、政治和业务知识不足，理论业务学习不够。
主要表现在对理论知识的学习不够深入，学习内容单一，综合学习不够，特别是在时间上难以长期保证。
对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，联系实际不够。
满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。
2、工作作风不够扎实，开拓创新意识不够。
对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成领导交付的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，未把工作做实、做深、做细。
不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决，工作没有前瞻性，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。
3、工作纪律不严谨，自我要求不严格。
对单位纪律相关的规章制度学习不到位，迟到早退现象还时有发生，并错误地认为工作做好就可以，对迟到早退等纪律涣散的现象认识不到位，
二、存在问题的主要原因
1、学习积极性不足，自觉性不高，主动性不强，满足于一知半解，在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面还不够。
在
工作的开拓进取上也就存在着差距，这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。
2、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担。
3、自我约束力不强，在遵守纪律方面思想单一，仅仅认为遵守好纪律就够了，没有对自身要求过多，遵守纪律缺乏主动性。
三、整改措施和努力方向
1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。
我将继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，加强业务知识的学习，自觉、刻苦地钻研业务，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识。
2、进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。
进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，牢固树立大局意识。
讲究工作策略，注意工作方法，增强工作主动性和科学性，工作要想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。
3、进一步强化纪律意识，在严以律己上下功夫。
坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，不迟到早退，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，做到自重、自省、自警、自励。
自查人：
**
**年*月**日
篇三：
纪律作风整改报告
纪律作风整顿整改措施
崇信职教中心张明刚自学校开展作风纪律整顿活动以来，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆
了自己工作以来存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便
更好地开展工作。
一、工作回顾
通过作风纪律整顿的学习活动，作为一名党员应该真诚地向党组织进行认真地汇报，常
能自警、自律、自省，使自己不褪色，不断地去打扫思想上的灰尘，改进工作中的不足，现
向党组织汇报一年来的思想与工作情况：
能认真学习邓小平理论和三个代表重要思想，学习党的路线方针政策，坚持每天收看新
闻联播，学习党的理论教育读本，同时认真学习专业知识，通过学习能使自己思想上不断提
高，与党中央保持一致；使自己的世界观得到进一步的改造，人生观与价值观得到了提升。
在当前经济大潮中敢于自守清贫，人活着就是能为他人更好的活。
我们的党确实是伟大、光
荣、正确，每当紧要关头都能力挽狂澜，从广大人民的根本利益出发，能众志成城，团结一
致，战胜困难，这在过去（近代）都是不可能做到的。
使自己更加热爱中国共产党，坚定党
的信念，因而自己决不会在任何时候说有损于党形象的话，维护党的形象是我神圣的职责。
在工作上能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生，每
天都能早早地来学校管理学生。
在教学上做到四认真，每项工作能做到领导在与不在一个样，
领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。
深感责任重大，时时处处觉得应小心谨慎，
努力做好每一项工作，尤其是学生的思想工作与行为习惯，能放在重中之重，做到一视同仁，
不放过任何一个细节，每周一小结，每月一大结，目前已有一大批学生能积极向上，发奋努
力。
另外努力做细节工作，每天开关好门窗、电脑等，各项工作从主观上来说是比较努力的，
同时也取得一定的效果。
在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规之事，不体罚或变相体罚学生，不私订课外资
料，不搞有偿家教，学校的一切规章制度都能自觉遵守，同时在生活上能严格要求自己，能
对自己负责，对家庭负责和对学校负责。
在廉洁自律方面，做到清清白白，不假公济私，不
以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。
另外能团结同志、理解别人，办公室气氛和谐，
同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。
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纪律作风整改报告）二、存在问题
1、政治思想意识不够强。
思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏
思考，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
政治学习和专业知识学习没有计
划，没有系统性，抓得不够紧。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其
当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想。
3、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在
工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
4、工作作风不够扎实。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，
对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要
花费太多的精力可以把事情做好。
5、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
6、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
7、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
8、安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。
三、存因剖析
1、在政治理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。
觉得一名普通党员，只按照党
支部的任务去完成就好了。
工作忙，学习政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结
果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能提高，对邓小平理论和三个代表的重要思想
就无法深刻地认识。
认识上有问题，行动上就跟不上。
对专业知识学习也是这样，认为本科
了，已是合格的初中教师，教教初中已差不多。
其实知识在不断更新，自己应该不断学习。
存在这一问题，也是思想上认识不足。
2.对自己要求放宽，觉得工作太累了，就怕苦了。
其实作为任课教师，按教育教学要求
确实需要这样做，有些地方还需要创造性的发挥。
自己做的很不够，自己存在这种想法也是
不求上进的表现，工作应该拣重的挑。
3、工作中不够细腻，其实也是不够负责的表现。
如以前的卫生工作以为叫学生去打扫
过了就了事，自己深入下去不够，导致不符合学校要求。
把学习冲击一切搬了出来。
忙于应
付，除了还不够适应以外，主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反
馈性都不够，说白了是主观不够努力。
4、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，
而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是
一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，和大家来讨论和维护，总认为失败了会
被人讥笑，何苦呢。
5、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，
把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个普通的教师。
普通的员工。
6、按于现状似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中
间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有
悖于党员的先进性。
四、整改措施
1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到
老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养，对邓小平
理论和三个重要思想的精神实质有深刻的理解和掌握。
进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，立足本职，老老实实、本本分分真
正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动
来完成工作。
2、加强自我改造，提高综合素质。
我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自
己成为工作中的内行专家。
目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高
我们的知识水平，增强做好工作的本领。
只有狠下决心提高对学习业务知识重要性和迫切性
的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，
干一行爱一行，虚心好学，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造
力。
应该努力挑起这教育教学担子，努力把教学质量大幅度提高，使学校放心，家长满意，
当学生的后勤兵，和辅导员。
全心全意为学生服务，做一个辛勤的园丁。
3、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每样细小的工作要踏实
做好。
做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生知识有收获，
习惯养成好，学法灵活多样，能自主学习，使每位学生得到成功。
4、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断
开拓，培养学生自主、探究、合作的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。
5、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利的措施方法要积极提出，建言献策。
努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，
为学校出谋划策，把学校当作自己的家。
为教学质量的提高和职业教育的可持续发展尽自己
的微薄之力
6、剖析自己，虚心接受，更快进步。
我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它
是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是
自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。
只有这样，我才能使自己更
快地进步。
发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不按于现状，起好党员的先锋模
范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之，通过这次作风整顿的教育，努力使自己成为一名名副其实的党员，时时处处用高
标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业而竭尽全力。
篇二：
作风
纪律整顿整改工作报告开展作风纪律整顿整改工作报告市纪委：
我校自开展纪律作风整顿活动以来，采取设立意见箱、发放征求意见表、召开座谈会等
形式，广泛征求教职工对本单位在作风纪律方面的意见和建议。
在此基础上，各科室和广大
教职工对照市委提出的“十不准”重点整顿内容，采取自己找、领导点、群众提、互相帮等
形式，认真查找本单位、本科室以及个人在作风纪律方面存在的突出问题。
通过对各种渠道
意见和建议的收集，现将部分揭摆问题汇总如下：
一、艰苦奋斗的精神有待加强。
牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松，工作“蹲、
靠、守”的功夫还不到家。
二、为人民服务的宗旨观念不够牢固。
表现在：
对待群众不能始终保持热情服务的态度，
当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时缺乏耐
心，没有合理调整自己的情绪。
存有“事不关已、高高挂起”的思想。
三、理论联系实际上还有差距。
对理论的学习不够，对其精髓理解不深，把握不牢，不
能完全运用到工作实践中去。
理论和实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两
点论”、“重点论”。
在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。
四、政策理论水平不够高。
对政策理论的学习不够，对各种政策的精神实质还没有吃透，
工作中，难免会碰到这样或那样的新情况、新问题，处理起来时就不得不临时找文件、查资
料，学习政策，研究精神。
五、责任意识不够强。
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少
有过问。
有时，自己明明看见其它教师工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，
也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可
不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事也随便拖到明天干。
六、思想解放程度不够。
因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于
老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。
创新
意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。
对于各种规章制
度不加辩证分析地贯彻执行。
全体教职工对查找出来的问题深入分析原因，制定整改措施，明确整改目标和要求，切
实进行整改，确保了整改效果，具体措施如下：
（一）进一步加强领导干部作风建设，充分发挥领导干部的示范作用。
制定进一步加强
领导干部作风建设的意见，完善领导干部教育培训、考核任用和民主监督等机制，重点加强
思想政治素质、事业心和责任感，履行职责和工作实绩，抓班子、带队伍，严于律己、清正
廉洁等方面的作风建设，不断提高领导班子特别是“一把手”的综合素质和工作能力，充分
发挥领导干部的示范作用。
（二）加强教育培训，提高干部职工整体素质。
采取业务培训、专题讲座等多种方式，
丰富培训形式，增加培训内容，加强经常性的行为规范教育、职业道德教育、党史党情教育
和优良传统教育，引导干部职工特别是青年干部职工加强自身修养，自觉增强职业意识、形
象意识和责任意识，强化组织观念和纪律观念，从小事做起，从一点一滴做起，从自身做起，
养成良好的工作作风，不断提高自身的能力和素质。
（三）优化岗位设置和人员配备，完善绩效考核办法。
结合机关事务工作实际，深入分
析各单位机构设置、职能配置、人员编制的情况，进一步优化组织和人员结构，提高组织机
构的运转效率。
改进机关绩效考核办法，真正把考核结果与干部选拔任用、评先评优、奖励
惩处挂钩，激发干部职工履行职责的积极性和主动性。
（四）严肃工作纪律，树立机关工作人员良好形象。
每个干部职工都要认真落实市委提
出的“十不准”的要求，进一步强化机关工作人员纪律意识，自觉遵守各项工作纪律，严格要求自己，恪尽职守，扎扎实实
地做好本职工作，树立机关工作人员的良好形象。
（五）完善规章制度，建立长效机制。
认真完善和落实作风纪律建设方面的规章制度，
充分发挥制度的规范作用，确保作风纪律建设经常化、规范化和制度化。
办公室结合市委提
出的“十不准”要求，完善了各项规章制度，修订了《教职工考勤管理办法》，明确规定了迟
到早退、无故旷工、离岗或因主观因素造成不良影响。
后勤管理科制定了《水电管理制度》、
《门卫管理》，按照“谁承办谁负责、谁主管谁负责、谁决策谁负责”的责任追究原则，教务
科制定了《科研课题的确立标准与实施方案》、《科研工作量化考核办法》等细则，充分调动
了教师的工作积极性。
（六）、狠抓督查落实，进一步巩固扩大整顿成果。
作风纪律教育要常抓不懈，形成“一
把手亲自抓、负总责、分管领导具体抓、一级抓一级、层层抓落实”的领导机制和工作格局。
完善监管措施，坚持定期检查、抽查和通报制度，弘扬正风正气，不断巩固和扩大整顿活动
成果，促进我校各项工作的开展。
单位负责人（签字）：
二〇一一年十月二十四日篇三：
个人纪律作风整顿活动自查自纠报告开展纪律作风整顿自查自纠报告开展纪律作风整顿教育活动以来，我按照《***公安局开展纪律作风整顿活动的实施方案》
的总体部署，积极参加学习，认真查找问题。
在学习方面，除积极参加派出所组织的集中学
习外，还坚持自学，及时撰写心得体会。
在坚持学习的同时，结合学习内容、工作实际，按
照实施方案的要求，在学习作风，思想观念、工作纪律、执法行为、工作效能、服务质量、
廉洁自律等方面逐项逐条进行对照检查，深刻剖析、认真反思，找出差距，找出存在的问题，
围绕查出的个人思想中和实际工作中的问题和不足，制定整改措施，予以整改。
一、存在的主要问题和不足
1、政治和业务知识不足，理论业务学习不够。
主要表现在对理论知识的学习不够深入，
学习内容单一，综合学习不够，特别是在时间上难以长期保证。
对马列主义、毛泽东思想、
邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，
联系实际不够。
认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了，满足现状，对业务知
识的掌握求精求深不够。
比如对《治安管理处罚法》等法律法规的学习还很肤浅，一些治安
管理、群众工作中的疑难问题及突发事件的处置等方面的业务技能还没有完全掌握。
2、为人民服务宗旨意识不够牢固。
表现在工作中不能始终坚持为人民服务的宗旨观念，
存在紧一阵、松一阵的现象。
没有把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。
在工作生
活中虽然与老百姓有一定感情，但亲民爱民的思想树立得并不牢固。
不能始终与群众心贴心，
做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，做群众的贴心人。
不能
牢记权力只能用来为人民谋利益，绝不能变成谋取个人和小团体利益的工具，时不时也在想
着用自己这点权力为个人和亲戚朋友办点事，为单位谋点利。
3、工作作风不够扎实，开拓创新意识不够。
对待工作有时不够主动、积极，只满足于完
成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，
未把工作做实、做深、做细。
不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。
特
别是没有更好地为领导出谋划策，工作没有前瞻性，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏
缩缩，缺乏果断和胆量。
4、能自觉遵守公安机关纪律条令的纪律要求，在大是大非面前还尚能正确把握，但在小
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