数学周记模板5篇.docx
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数学周记模板5篇
数学周记模板5篇
数学周记篇1
今天上午,我正在做数学的暑假作业。
可是,写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出来。
这道题是这样的:
一个长方形的周长是280厘米,宽是40厘米。
以这个长方形的一条边为底,作一个高为50厘米的三角形,求这个三角形的面积。
我看了之后,心想:
呀!
这道题还是有点难度的呀!
可是再难也要做出来啊!
这时,我便向爸爸求救了。
爸爸耐心地告诉我怎么解的方法,爸爸还没讲完我就恍然大悟,原来这题这么简单,算式是:
280÷2=140(厘米),140-40=100(厘米),100×50÷2=2500(平方厘米)。
看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了,心里乐开了花。
其实,任何题目都不怎么难,只是没有动动脑筋而已,只要动动脑筋,任何题目都是很简单的。
快要开学了,我的作业基本上完成了,也没有什么太多的困扰。
我的寒假计划完成的很好,让我们新的学期了,展翅高飞吧!
数学周记篇2
存钱罐已经沉甸甸的了。
到底有多少钱呢?
我与妈妈把存钱罐里的硬币哗哗啦啦地倒了出来。
在桌子上堆得像小山一样。
我们先把它们分成三类:
1元的堆一堆,5角的与1角的又分别堆一堆。
然后妈妈数1元的,我数5角的,1角的由我们俩共同来数。
不一会儿,就数好了。
原来1元的有65枚,5角的有46枚,1角的有50枚。
到底多少钱呢?
我开始计算了。
65个1元就是65元,46个5角就是23元,50个1角就是5元。
列式是:
65+23+5。
我想:
可以先将65与5相加,等于70,再加上23,一共是93元。
不起眼的零钱,储存起来竟然有93元!
这下,我就可以买到向往已久的《数学智斗记》了。
节约用钱真好!
数学周记篇3
20xx年X月X日X天
今天,由于爸爸妈妈上班,妈妈就把我送到新华书店,书店里人头涌动。
一进门,一股热气迎面扑来,这种热闹的场面,使我一下子冲动起来。
书架旁伏满了人,十分拥挤,要想看得清,就要往里挤。
往日“文明”的我也顾不上什么礼让了,一有空子就钻。
我完全不顾来自后面的挤压,尽兴地挑选书籍。
一会儿,我终于选到了我看的书。
挤出人群,我发现,一位看着像老师模样地抱了好多书。
我有礼貌的问老师需要帮忙吗?
老师爽快的答应了。
老师,您是给学生挑选的书吗?
是呀!
你们班有多少学生?
老师没有直接告诉我,反而问我,让我猜猜看。
每人6本则剩下41本,每人8本则差29本,有多少学生?
多少本书?
这一下,可把我给问住了。
我想了想,突然有了点思路,两次的分法不同,那就导致练习本相差了41+29=70(本),每人分6本变成8本,又相差了8—6=2(本)。
哦!
忽然,我明白,总差额知道了,又知道了每人的差额,那不就求出总人数了?
我很快求出了学生有35人,求出了学生的人数,那书本就更好求了,6×35+41=251(本)我把答案告诉老师,老师说:
“你真棒!
完全正确!
”
其实数学挺有意思的,特别是当你通过努力得到正确答案的时候,心里的那个美呀,真是说不出来的高兴!
今后我还要在数学的城堡里探索、发现,不断体会成功带来的快乐。
数学周记篇4
生活中处处有数学,下面就举两个我生活中遇到的数学问题:
一、省钱
暑假时我们全家三口都办了“太原旅游一卡通”,有了这张卡,我们先去了趟晋祠。
晋祠门票70元/人,我们有卡不用买票。
回来的路上妈妈问我:
“我们省了多少钱?
”我想了想,说:
“一张卡50元,一张门票70元,一个人就省了70-50=20元,那三个人一共省了20×3=60元。
真的是很划算呢!
”
二、攒时间
我不喜欢睡午觉,但是妈妈说睡不着也得躺着,可是有一天她又跟我商量占用我中午20分钟,5分钟口算+5分钟听写汉字+10分钟背英语单词。
然后妈妈让我算一下,如果一年中我能坚持300天将是多少时间?
简单嘛,20×300=6000分钟,6000÷60=100小时。
算出来的结果吓了我一跳,感觉一天20分钟不长,日积月累却有这么长时间呀!
虽然这个计划我没有做到天天坚持,但我还是慢慢学着利用零星时间做事,因为我明白了积少成多的道理。
20xx年9月30日星期五晴
生活中物体的重量
今天晚上,我和妈妈去超市买东西,因为刚学了“千克和克”,所以我专门看了每件商品的重量。
我们先去买吃的,一袋奶粉400克,一袋太谷饼260克,一袋脆枣118克,一盒健达巧克力100克,一袋榨菜60克,最轻的是绿箭薄荷糖23克?
?
买了不少东西,重量全是多少克,都是比较轻的。
我说:
“怎么没有重千克的东西呢?
”妈妈说:
“当然有了。
”然后带我到卖粮食的地方,我马上看到一大袋面粉10千克,这个太重了,得爸爸来才能买。
买柠檬的时侯,我发现价签上写着500克和12.80元,这是什么意思呢?
原来500克就是人们常说的1斤,所以1斤柠檬12元8角。
现在我不但知道1千克=1000克,还知道了500克=1斤,所以1千克=2斤。
20xx年10月16日星期日晴
口算两位数加两位数
数学课新学的内容是:
两位数加两位数的口算方法。
刘老师教给我们两种方法:
第一种是先用其中一个两位数加另一个两位数的整十数,得数再加个位数;第二种是先把两个加数的整十数相加,再把两个加数的个位数相加,然后把两次的’得数相加。
我给妈妈复述了这两个方法,然后妈妈又让我举个例子,我就说:
“比如23+49,用第一种方法就是23+40=63,然后63+9=72;用第二个方法就是20+40=60,3+9=12,然后60+12=72。
”妈妈夸我这个例子举得好,又教了我一个方法:
23+50=73,然后73-1=72。
我觉得这个方法也挺好的,不过需要至少其中一个加数接近整十才好用。
我自己做两位数加两位数的口算还是觉得第一个方法好用,所以我先用好这个方法,只要口算速度又快又准确就行了。
算算医药费
今天一早,爸爸把我手臂上裹的纱布拆开,谢天谢地!
手臂上的烫伤恢复得挺好,我不用再去医院了。
整整两周,让我来算算这次烫伤花的医药费吧。
用了一管生长因子,55元;换了5次药,每次处置费是40元,一共是5×40=200元;挂号费,有4次挂得是急诊号,急诊挂号费是4元5角,4次就是18元,1次是普通挂号费5角,所以挂号费一共用了18元5角。
这样算下来,医药费大约就是200+55+18=273元。
如果再算上打车费,差不多300元了。
用大人的话总结一下:
花钱事小,安全事大。
一定要时刻注意安全呀!
20xx年10月28日星期五晴
用两步计算解决问题
今天我做黄冈练习册上一道培优题,刚开始不知怎么算,后来在妈妈的提示下,用两步计算的方法算出了这道题。
这道题是:
4个小动物去爬山,准备了88袋食物。
已知每个小动物每天吃2袋食物,请你帮算一算,它们的食物够吃几天?
我去问妈妈怎么做,可妈妈却说:
“不要看到‘培优’两个字就觉得题难,再好好读读题想一想。
”可我怎么也没思路,妈妈看我发愁的样子,就问我:
“4个小动物1天吃几袋食物?
”我回答:
“4×2=8袋。
”“那么下一步怎么算知道了吗?
”是的,算了第一步我就明白该怎么做这道题了。
于是我一边在本上写,心里还默默地说:
“先算4个小动物一天吃几袋食物:
4×2=8袋,然后再算88袋食物够4个小动物吃几天:
88÷8=11天。
”
看来做题思路一定要清晰,而不是把数字乱拼凑。
20xx年11月12日
测量物体的周长
我们刚学了测量物体的周长,在上课时,我们测量了叶子的周长,先用一根绳子沿叶子边绕一周,然后再用尺子量封闭叶子一周的绳子长度,就得到了叶子的周长。
今天,我拿一卷皮尺去量了一些物体的周长。
我家门前的大树看起来不是很粗,可是我用长150厘米的皮尺竟然绕不了一圈,剩下的一段做记号又量是25厘米,那么这棵树的周长就是150+25=175厘米。
我小时侯的相片装在一个正方形的相框里,我用尺子量了一个边,长25厘米,因为正方形四个边一样长,所以这个相框的周长就是25×4=100厘米。
我家的书桌是长方形的,我量了它的宽是70厘米,长是140厘米,因为长方形相对的两边一样长,所以就是两个宽70×2=140厘米,两个长140×2=280厘米,书桌的周长就是140+280=420厘米。
我量了三种不同形状物体的周长,用了三种测量方法,这就是活学活用吧!
20xx年11月25日星期五阴
三位数乘一位数
这周,我们开始学三位数乘一位数的算
先学了整百数乘一位数,这个最简单,就是用三位数中百位上的数乘一位数,得到的积末尾加两个“0”。
比如:
800×2,先算8×2=16,末尾加两个“0”是1600,就是这个算式的积。
然后学了三位数乘一位数(这三位数都不是“0”),就是从个位开始,依次把每个数位上的数分别乘这个一位数,哪一位上的乘积满几十,就向前一位进几。
比如:
196×2,先算6×2=12,向十位进1,个位留2;然后9×2=18,加上进的1得19,十位留9,向百位进1;然后1×2=2,加上进的1得3,所以最后的积是392。
三位数还会出现只有个位是“0”或十位是“0”的数,这样的三位数乘一位数的算法等我们学了以后再总结。
20xx年12月2日星期五晴
两步连乘应用题
我做完数学作业拿给妈妈签字,妈妈看了一下,指着练习八第9题问我:
“这个15哪儿来的?
”
9题是这样的:
图上画着几箱苹果摆成一个长方体,从地面向上摞了3层,从图的正面看每层并排摆了5箱,侧面看有4排。
问一共有多少箱苹果?
我列的算式是:
15×4=60箱。
我指着图说:
“一横排有5箱,有3层,所以3×5=15箱。
”妈妈笑着说:
“好,看来这个15不是你1个1个数出来的,是算出来的。
你们刚学了两步连乘,15也不是题上给出的条件,你是不是该改一下算式?
”于是,我把算式改成:
3×5=15箱,15×4=60箱。
妈妈又问:
“还能用什么方法?
再看看图。
”我从侧面看有4排,那么3层就有3×4=12箱苹果,竖排有5排,就是12×5=60箱。
我把这个方法也写到本上,妈妈这才给我签了字。
可是签完字,妈妈看着书又说:
“其实还有一种方法。
你想如果一层一层往上摞,这3层每层有几箱?
”我一边看图一边想:
一层横排5箱,竖排4箱,那1层就是5×4=20箱,3层就有20×3=60箱。
虽然第3种方法我没写到作业本上,不过跟妈妈讨论这道题让我感觉思路扩宽了。
20xx年12月9日星期五晴
统计与可能性
数学书上第93页第一题是:
做一个小正方体,四个面上写“1”,一个面上写“2”,一个面上写“3”。
把小正方体抛30次,用涂方格的方法记录“1”“2”和“3”朝上的次数。
第一次做这道题时,我没看清题的要求,直接拿着上数学课时用的”1”“2”“3”各标了两面的小正方体统计。
最后统计出来的结果是:
“1”5次,“2”14次,“3”11次。
妈妈看了我的统计结果,开玩笑地说:
“机会均等,可得第一还是不容易呀!
”可是,又马上说:
“不对呀。
你看错题了吧!
”我拿过书仔细一看,真是我弄错了。
于是我把小正方体上标的数字改了,妈妈帮我抛,我重新统计。
这次的结果是:
“1”23次,“2”2次,“3”6次。
虽然一开始就知道一定会是“1”多,但还是吃惊不小。
虽然妈妈抛小正方体时还念念有词地说:
“天灵灵,地灵灵。
”,逗得我哈哈大笑,但还是没有改变这个意料中的结果。
通过学习统计,我明白了:
可能性是有根据的预测,但是跟实际还是有差距的。
20xx年12月17日星期五
生活中的分数
我正在看一本数学漫画书《哆啦A梦学数学》,里面有很多数学故事,非常有意思。
其实我们刚学的分数不只是数学课本上的知识,生活中处处有分数。
一天有24小时,上午下午各占一半时间,也就是各占1/2,或者上午、下午各12小时,就是各占一天的12/24。
早晨,我吃了一个肉松面包,一袋面包有3个,也就是我吃了这袋面包的1/3。
我吃完早饭,去上学。
今天是星期五,一天一共有6节课,上午的体育课没上,改成了语文课,所以今天上了3节语文课,语文课就占全天课程的3/6。
另外数学、美术、信息课各一节,就各占1/6。
现在就今天的课我提三个问题:
1、语文课和数学课共占全天课程的几分之几?
3/6+1/6=4/6
2、数学课比语文课少几分之几?
3/6-1/6=2/6
3、美术课和信息课共占全天课程的几分之几?
1/6+1/6=2/6
20xx年3月27日
估算
今天午饭后,我和爸爸站在阳台上看花园的风景。
突然,爸爸问我:
“你能不能估算出海冰花园北区大约有多少住户呢?
”这一问可把我难住了,我总不能挨家挨户敲门去问吧!
我想了一会儿,脑海里终于有了思路,我们海滨花园北区这边有4栋高楼,每栋有30层,每层有4户人家。
列式就是:
30×4=120(层),120×4=480(户),假设每户住有3人,480×3=1440(人),1440≈1500.我高兴地说:
“我做出来了,约有1500人。
”爸爸问:
“你这个得数是怎么来的?
”我连忙把我的解题思路说得一清二楚,爸爸听了,哈哈大笑起来!
买文具
今天,妈妈给我15元去买文具。
我来道一间小文具店里。
我先了一下店品和价格:
本子1元3本,笔记本1元1本,一根笔芯。
我想买本子、笔记本和笔芯。
然后,我算了一下:
15元分成3份每份是几?
我算到:
15元÷3=5元。
接着,我算了一下:
3种商品平均用5元可以买多少?
我算到:
本子:
5÷1=5,3×5=15(本)。
抄老师说话的本子:
5÷1=5(本)。
笔芯:
5÷0.5=10(枝)。
可是,我买了这几样东西,然后,高高兴兴地回了自己的小家。
我十分开心!
玩“二十四”游戏
今天,我和爸爸妈妈“二十四点”游戏。
首先,我全部扑克牌没有数字的那一面做为我们所看到的面。
然后,我叫妈妈抽4张牌。
于是,妈妈抽了四张——5,6,2和8。
接着,我叫爸爸:
“你可以用+、-、×、÷和()把它们得数为24了”我知道了答案,所以笑笑跳跳的。
可爸爸说:
“不知道!
”最后我诉他、“是5×6+2-8=24。
”
今天,和爸爸妈妈“24点”游戏真开心。
数学周记篇5
数学无处在,在生活中也有很多数学,下面我来给大家讲讲我在生活中的数学。
有一天我在学校打完乒乓球,出来我很渴,妈妈给了我5元,我买了一个2。
7元的汽水,售货员找给我2。
3元,我拿着钱出去了,我一想,我给她5元买了一个2。
7元的汽水,售货员应该找给我找给我3。
3元,我想来想去觉得售货员少找了,我一转身妈妈问我:
“你去哪里?
”我回答:
“我给她5元买了一个2。
7元的汽水,售货员应该找给我找给我3。
3元,她少找了。
”妈妈笑着说:
“你真笨,5——2。
7等于多少,我说等于3。
3元呀。
”妈妈笑着说:
“再想想。
”“我说:
”等于2。
3元,我算错了“。
生活中一定要细心,可不能学我呀!