中班音乐活动《捏面人》doc.docx

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中班音乐活动《捏面人》doc

中班音乐活动《捏面人》

活动目标：

1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

2、能根据歌词内容，自己创编动作来表现歌曲。

活动准备：

1、捏面人ppt2、看过捏面人的过程，并见过一些面人形象。

活动过程：

一、初步熟悉旋律、歌词1、出示ppt，师：

这是什么？

（面人）有个老爷爷本领可大了，他一边捏一边说，我们去听听，他说了什么？

2、教师边做动作边念歌词：

捏面人的老爷爷本领大…….师：

捏面人可好玩了，我们一起来跟老爷爷捏捏这面人，学学刚才爷爷说的这段话。

3、教师范唱第一段。

4、幼儿跟教师做动作，初步演唱。

师：

刚才这首是老爷爷捏面人时唱的歌，那你们也想来捏吗？

我们一起来学一学。

二、学说唱部分师：

老爷爷今天给我们捏了一套面人，有4个人物，我们以前在电视里也看到过，他们是到西天取经的，你们知道是哪些面人吗？

我们一起去看看老爷爷第一个捏的是谁？

1、出示ppt：

猪八戒师：

他先捏了谁？

他在干什么？

可以用什么动作来表示猪八戒呢？

（大肚皮）我们来听听老爷爷是怎么捏的？

——教师念独白，做动作，幼儿跟捏一遍。

2、沙和尚，同上。

3、唐僧，同上。

4、孙悟空，同上。

5、小结并连起来说唱，教师加上最后一句师：

刚才我们捏了那么多的人物，第一个是谁，在做什么?

第二个呢？

……那我们一起把它们连起来捏一捏，把动作做起来。

三、幼儿学唱1、教师完整范唱。

2、幼儿分角色演唱。

四、结束活动师：

我们一起到外面去捏面人吧。

五、延伸创编歌词，继续捏面人。

2019-01-28

活动目标：

1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

2、能根据歌词内容，自己创编动作来表现歌曲。

活动准备：

1、捏面人ppt2、看过捏面人的过程，并见过一些面人形象。

活动过程：

一、初步熟悉旋律、歌词1、出示ppt，师：

这是什么？

（面人）有个老爷爷本领可大了，他一边捏一边说，我们去听听，他说了什么？

2、教师边做动作边念歌词：

捏面人的老爷爷本领大…….师：

捏面人可好玩了，我们一起来跟老爷爷捏捏这面人，学学刚才爷爷说的这段话。

3、教师范唱第一段。

4、幼儿跟教师做动作，初步演唱。

师：

刚才这首是老爷爷捏面人时唱的歌，那你们也想来捏吗？

我们一起来学一学。

二、学说唱部分师：

老爷爷今天给我们捏了一套面人，有4个人物，我们以前在电视里也看到过，他们是到西天取经的，你们知道是哪些面人吗？

我们一起去看看老爷爷第一个捏的是谁？

1、出示ppt：

猪八戒师：

他先捏了谁？

他在干什么？

可以用什么动作来表示猪八戒呢？

（大肚皮）我们来听听老爷爷是怎么捏的？

——教师念独白，做动作，幼儿跟捏一遍。

2、沙和尚，同上。

3、唐僧，同上。

4、孙悟空，同上。

5、小结并连起来说唱，教师加上最后一句师：

刚才我们捏了那么多的人物，第一个是谁，在做什么?

第二个呢？

……那我们一起把它们连起来捏一捏，把动作做起来。

三、幼儿学唱1、教师完整范唱。

2、幼儿分角色演唱。

四、结束活动师：

我们一起到外面去捏面人吧。

五、延伸创编歌词，继续捏面人。

2019-01-28

活动目标：

1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

2、能根据歌词内容，自己创编动作来表现歌曲。

活动准备：

1、捏面人ppt2、看过捏面人的过程，并见过一些面人形象。

活动过程：

一、初步熟悉旋律、歌词1、出示ppt，师：

这是什么？

（面人）有个老爷爷本领可大了，他一边捏一边说，我们去听听，他说了什么？

2、教师边做动作边念歌词：

捏面人的老爷爷本领大…….师：

捏面人可好玩了，我们一起来跟老爷爷捏捏这面人，学学刚才爷爷说的这段话。

3、教师范唱第一段。

4、幼儿跟教师做动作，初步演唱。

师：

刚才这首是老爷爷捏面人时唱的歌，那你们也想来捏吗？

我们一起来学一学。

二、学说唱部分师：

老爷爷今天给我们捏了一套面人，有4个人物，我们以前在电视里也看到过，他们是到西天取经的，你们知道是哪些面人吗？

我们一起去看看老爷爷第一个捏的是谁？

1、出示ppt：

猪八戒师：

他先捏了谁？

他在干什么？

可以用什么动作来表示猪八戒呢？

（大肚皮）我们来听听老爷爷是怎么捏的？

——教师念独白，做动作，幼儿跟捏一遍。

2、沙和尚，同上。

3、唐僧，同上。

4、孙悟空，同上。

5、小结并连起来说唱，教师加上最后一句师：

刚才我们捏了那么多的人物，第一个是谁，在做什么?

第二个呢？

……那我们一起把它们连起来捏一捏，把动作做起来。

三、幼儿学唱1、教师完整范唱。

2、幼儿分角色演唱。

四、结束活动师：

我们一起到外面去捏面人吧。

五、延伸创编歌词，继续捏面人。

2019-01-28

活动目标：

1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

2、能根据歌词内容，自己创编动作来表现歌曲。

活动准备：

1、捏面人ppt2、看过捏面人的过程，并见过一些面人形象。

活动过程：

一、初步熟悉旋律、歌词1、出示ppt，师：

这是什么？

（面人）有个老爷爷本领可大了，他一边捏一边说，我们去听听，他说了什么？

2、教师边做动作边念歌词：

捏面人的老爷爷本领大…….师：

捏面人可好玩了，我们一起来跟老爷爷捏捏这面人，学学刚才爷爷说的这段话。

3、教师范唱第一段。

4、幼儿跟教师做动作，初步演唱。

师：

刚才这首是老爷爷捏面人时唱的歌，那你们也想来捏吗？

我们一起来学一学。

二、学说唱部分师：

老爷爷今天给我们捏了一套面人，有4个人物，我们以前在电视里也看到过，他们是到西天取经的，你们知道是哪些面人吗？

我们一起去看看老爷爷第一个捏的是谁？

1、出示ppt：

猪八戒师：

他先捏了谁？

他在干什么？

可以用什么动作来表示猪八戒呢？

（大肚皮）我们来听听老爷爷是怎么捏的？

——教师念独白，做动作，幼儿跟捏一遍。

2、沙和尚，同上。

3、唐僧，同上。

4、孙悟空，同上。

5、小结并连起来说唱，教师加上最后一句师：

刚才我们捏了那么多的人物，第一个是谁，在做什么?

第二个呢？

……那我们一起把它们连起来捏一捏，把动作做起来。

三、幼儿学唱1、教师完整范唱。

2、幼儿分角色演唱。

四、结束活动师：

我们一起到外面去捏面人吧。

五、延伸创编歌词，继续捏面人。

2019-01-28

活动目标：

1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

2、能根据歌词内容，自己创编动作来表现歌曲。

活动准备：

1、捏面人ppt2、看过捏面人的过程，并见过一些面人形象。

活动过程：

一、初步熟悉旋律、歌词1、出示ppt，师：

这是什么？

（面人）有个老爷爷本领可大了，他一边捏一边说，我们去听听，他说了什么？

2、教师边做动作边念歌词：

捏面人的老爷爷本领大…….师：

捏面人可好玩了，我们一起来跟老爷爷捏捏这面人，学学刚才爷爷说的这段话。

3、教师范唱第一段。

4、幼儿跟教师做动作，初步演唱。

师：

刚才这首是老爷爷捏面人时唱的歌，那你们也想来捏吗？

我们一起来学一学。

二、学说唱部分师：

老爷爷今天给我们捏了一套面人，有4个人物，我们以前在电视里也看到过，他们是到西天取经的，你们知道是哪些面人吗？

我们一起去看看老爷爷第一个捏的是谁？

1、出示ppt：

猪八戒师：

他先捏了谁？

他在干什么？

可以用什么动作来表示猪八戒呢？

（大肚皮）我们来听听老爷爷是怎么捏的？

——教师念独白，做动作，幼儿跟捏一遍。

2、沙和尚，同上。

3、唐僧，同上。

4、孙悟空，同上。

5、小结并连起来说唱，教师加上最后一句师：

刚才我们捏了那么多的人物，第一个是谁，在做什么?

第二个呢？

……那我们一起把它们连起来捏一捏，把动作做起来。

三、幼儿学唱1、教师完整范唱。

2、幼儿分角色演唱。

四、结束活动师：

我们一起到外面去捏面人吧。

五、延伸创编歌词，继续捏面人。

2019-01-28

活动目标：

1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

2、能根据歌词内容，自己创编动作来表现歌曲。

活动准备：

1、捏面人ppt2、看过捏面人的过程，并见过一些面人形象。

活动过程：

一、初步熟悉旋律、歌词1、出示ppt，师：

这是什么？

（面人）有个老爷爷本领可大了，他一边捏一边说，我们去听听，他说了什么？

2、教师边做动作边念歌词：

捏面人的老爷爷本领大…….师：

捏面人可好玩了，我们一起来跟老爷爷捏捏这面人，学学刚才爷爷说的这段话。

3、教师范唱第一段。

4、幼儿跟教师做动作，初步演唱。

师：

刚才这首是老爷爷捏面人时唱的歌，那你们也想来捏吗？

我们一起来学一学。

二、学说唱部分师：

老爷爷今天给我们捏了一套面人，有4个人物，我们以前在电视里也看到过，他们是到西天取经的，你们知道是哪些面人吗？

我们一起去看看老爷爷第一个捏的是谁？

1、出示ppt：

猪八戒师：

他先捏了谁？

他在干什么？

可以用什么动作来表示猪八戒呢？

（大肚皮）我们来听听老爷爷是怎么捏的？

——教师念独白，做动作，幼儿跟捏一遍。

2、沙和尚，同上。

3、唐僧，同上。

4、孙悟空，同上。

5、小结并连起来说唱，教师加上最后一句师：

刚才我们捏了那么多的人物，第一个是谁，在做什么?

第二个呢？

……那我们一起把它们连起来捏一捏，把动作做起来。

三、幼儿学唱1、教师完整范唱。

2、幼儿分角色演唱。

四、结束活动师：

我们一起到外面去捏面人吧。

五、延伸创编歌词，继续捏面人。

2019-01-28

活动目标：

1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

2、能根据歌词内容，自己创编动作来表现歌曲。

活动准备：

1、捏面人ppt2、看过捏面人的过程，并见过一些面人形象。

活动过程：

一、初步熟悉旋律、歌词1、出示ppt，师：

这是什么？

（面人）有个老爷爷本领可大了，他一边捏一边说，我们去听听，他说了什么？

2、教师边做动作边念歌词：

捏面人的老爷爷本领大…….师：

捏面人可好玩了，我们一起来跟老爷爷捏捏这面人，学学刚才爷爷说的这段话。

3、教师范唱第一段。

4、幼儿跟教师做动作，初步演唱。

师：

刚才这首是老爷爷捏面人时唱的歌，那你们也想来捏吗？

我们一起来学一学。

二、学说唱部分师：

老爷爷今天给我们捏了一套面人，有4个人物，我们以前在电视里也看到过，他们是到西天取经的，你们知道是哪些面人吗？

我们一起去看看老爷爷第一个捏的是谁？

1、出示ppt：

猪八戒师：

他先捏了谁？

他在干什么？

可以用什么动作来表示猪八戒呢？

（大肚皮）我们来听听老爷爷是怎么捏的？

——教师念独白，做动作，幼儿跟捏一遍。

2、沙和尚，同上。

3、唐僧，同上。

4、孙悟空，同上。

5、小结并连起来说唱，教师加上最后一句师：

刚才我们捏了那么多的人物，第一个是谁，在做什么?

第二个呢？

……那我们一起把它们连起来捏一捏，把动作做起来。

三、幼儿学唱1、教师完整范唱。

2、幼儿分角色演唱。

四、结束活动师：

我们一起到外面去捏面人吧。

五、延伸创编歌词，继续捏面人。

2019-01-28

活动目标：

1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

2、能根据歌词内容，自己创编动作来表现歌曲。

活动准备：

1、捏面人ppt2、看过捏面人的过程，并见过一些面人形象。

活动过程：

一、初步熟悉旋律、歌词1、出示ppt，师：

这是什么？

（面人）有个老爷爷本领可大了，他一边捏一边说，我们去听听，他说了什么？

2、教师边做动作边念歌词：

捏面人的老爷爷本领大…….师：

捏面人可好玩了，我们一起来跟老爷爷捏捏这面人，学学刚才爷爷说的这段话。

3、教师范唱第一段。

4、幼儿跟教师做动作，初步演唱。

师：

刚才这首是老爷爷捏面人时唱的歌，那你们也想来捏吗？

我们一起来学一学。

二、学说唱部分师：

老爷爷今天给我们捏了一套面人，有4个人物，我们以前在电视里也看到过，他们是到西天取经的，你们知道是哪些面人吗？

我们一起去看看老爷爷第一个捏的是谁？

1、出示ppt：

猪八戒师：

他先捏了谁？

他在干什么？

可以用什么动作来表示猪八戒呢？

（大肚皮）我们来听听老爷爷是怎么捏的？

——教师念独白，做动作，幼儿跟捏一遍。

2、沙和尚，同上。

3、唐僧，同上。

4、孙悟空，同上。

5、小结并连起来说唱，教师加上最后一句师：

刚才我们捏了那么多的人物，第一个是谁，在做什么?

第二个呢？

……那我们一起把它们连起来捏一捏，把动作做起来。

三、幼儿学唱1、教师完整范唱。

2、幼儿分角色演唱。

四、结束活动师：

我们一起到外面去捏面人吧。

五、延伸创编歌词，继续捏面人。

2019-01-28

活动目标：

1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

2、能根据歌词内容，自己创编动作来表现歌曲。

活动准备：

1、捏面人ppt2、看过捏面人的过程，并见过一些面人形象。

活动过程：

一、初步熟悉旋律、歌词1、出示ppt，师：

这是什么？

（面人）有个老爷爷本领可大了，他一边捏一边说，我们去听听，他说了什么？

2、教师边做动作边念歌词：

捏面人的老爷爷本领大…….师：

捏面人可好玩了，我们一起来跟老爷爷捏捏这面人，学学刚才爷爷说的这段话。

3、教师范唱第一段。

4、幼儿跟教师做动作，初步演唱。

师：

刚才这首是老爷爷捏面人时唱的歌，那你们也想来捏吗？

我们一起来学一学。

二、学说唱部分师：

老爷爷今天给我们捏了一套面人，有4个人物，我们以前在电视里也看到过，他们是到西天取经的，你们知道是哪些面人吗？

我们一起去看看老爷爷第一个捏的是谁？

1、出示ppt：

猪八戒师：

他先捏了谁？

他在干什么？

可以用什么动作来表示猪八戒呢？

（大肚皮）我们来听听老爷爷是怎么捏的？

——教师念独白，做动作，幼儿跟捏一遍。

2、沙和尚，同上。

3、唐僧，同上。

4、孙悟空，同上。

5、小结并连起来说唱，教师加上最后一句师：

刚才我们捏了那么多的人物，第一个是谁，在做什么?

第二个呢？

……那我们一起把它们连起来捏一捏，把动作做起来。

三、幼儿学唱1、教师完整范唱。

2、幼儿分角色演唱。

四、结束活动师：

我们一起到外面去捏面人吧。

五、延伸创编歌词，继续捏面人。

2019-01-28

活动目标：

1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

2、能根据歌词内容，自己创编动作来表现歌曲。

活动准备：

1、捏面人ppt2、看过捏面人的过程，并见过一些面人形象。

活动过程：

一、初步熟悉旋律、歌词1、出示ppt，师：

这是什么？

（面人）有个老爷爷本领可大了，他一边捏一边说，我们去听听，他说了什么？

2、教师边做动作边念歌词：

捏面人的老爷爷本领大…….师：

捏面人可好玩了，我们一起来跟老爷爷捏捏这面人，学学刚才爷爷说的这段话。

3、教师范唱第一段。

4、幼儿跟教师做动作，初步演唱。

师：

刚才这首是老爷爷捏面人时唱的歌，那你们也想来捏吗？

我们一起来学一学。

二、学说唱部分师：

老爷爷今天给我们捏了一套面人，有4个人物，我们以前在电视里也看到过，他们是到西天取经的，你们知道是哪些面人吗？

我们一起去看看老爷爷第一个捏的是谁？

1、出示ppt：

猪八戒师：

他先捏了谁？

他在干什么？

可以用什么动作来表示猪八戒呢？

（大肚皮）我们来听听老爷爷是怎么捏的？

——教师念独白，做动作，幼儿跟捏一遍。

2、沙和尚，同上。

3、唐僧，同上。

4、孙悟空，同上。

5、小结并连起来说唱，教师加上最后一句师：

刚才我们捏了那么多的人物，第一个是谁，在做什么?

第二个呢？

……那我们一起把它们连起来捏一捏，把动作做起来。

三、幼儿学唱1、教师完整范唱。

2、幼儿分角色演唱。

四、结束活动师：

我们一起到外面去捏面人吧。

五、延伸创编歌词，继续捏面人。