完整word版高等学校辅导员职业能力标准暂行.docx

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完整word版高等学校辅导员职业能力标准暂行

高等学校辅导员职业能力标准（暂行）

为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展，提升大学生思想政治教育工作质量，特制定本标准。

高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求，是高校辅导员开展学生工作的基本规范，是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则，是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。

制定和实施本标准，一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同，建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提升辅导员职业地位和职业公信力，逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同；二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据，推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制；三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等，为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向；四是为了进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界，增强辅导员的职业自信心和职业归属感。

1.职业概况

1.1职业名称

高等学校辅导员

1.2职业定义

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。

辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

1.3职业等级

本职业共分为三个等级，分别为：

初级、中级、高级。

1.4职业能力特征

政治强、业务精、纪律严、作风正。

具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。

具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。

1.5基本文化程度

大学本科以上学历

1.6政治面貌要求

—1—．

中国共产党党员

1.7培训要求

1.7.1培训期限

根据学校的专业培养目标和教学培训计划，定期参加思想政治教育培训。

基本培训期限：

入职培训不少于40标准学时（10天）；中级不少于48标准学时（16学时/年，3年12天）；高级不少于128标准学时（16学时/年，8年32天）。

1.7.2培训师资

培训高校辅导员的教师应具有相关专业副高级以上专业技术职务或副处级以上职级，并具有较高的思想政治教育及相关专业学术水平、理论修养和丰富的实践经验。

1.7.3培训场地设备

满足教学需要的标准多媒体教室、报告厅和实践场所。

2.基本要求

2.1职业守则

（1）爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度。

遵守宪法和法律法规，贯彻党的教育方针，依法履行教育职责，维护校园和谐稳定。

不得有损害党和国家利益以及不利于学生健康成长的言行。

（2）敬业爱生。

热爱党的教育事业，树立崇高职业理想，以献身教育事业、引领学生思想和服务学生成长为己任。

真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生。

不得损害学生和学校的合法权益。

在职责范围内，不得拒绝学生的合理要求。

（3）育人为本。

把握思想政治教育规律和大学生成长规律，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。

尊重学生独立人格和个人隐私，保护学生自尊心、自信心和进取心，促进学生全面发展，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

（4）终身学习。

坚持终身学习，勇于开拓创新，主动学习思想政治教育理论、方法及相关学科知识，积极开展理论研究和实践探索，参与社会实践和挂职锻炼，不断拓展工作视野，努力提高职业素养和职业能力。

（5）为人师表。

学为人师，行为世范。

模范遵守社会公德，引领社会风尚，以高尚品行和人格魅力教育感染学生。

不得有损害职业声誉的行为。

2.2职业知识

2.2.1基础知识

—2—．

具备宽广的知识储备，了解马克思主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科的基本原理和基础知识。

2.2.2专业知识

思想政治教育专业基本理论、基本知识、基本方法

（1）思想政治道德观教育

（2）思想政治教育学原理

（3）思想政治教育史

（4）思想政治教育方法论

（5）思想政治教育心理学和心理健康教育相关知识与技能

（6）比较思想政治教育

马克思主义中国化相关理论及知识

（7）毛泽东思想相关理论

（8）中国特色社会主义理论体系

（9）社会主义核心价值体系

（10）中华人民共和国史

（11）中国共产党党史

大学生思想政治教育工作实务相关知识

（12）党的创新理论教育相关知识

（13）大学生党团、班级建设的相关知识

（14）职业生涯规划与就业指导相关知识

（15）困难资助、奖罚管理等学生日常事务管理内容、知识

（16）校园文化建设、社会实践等学生日常思想政治教育的知识

（17）网络思想政治教育相关知识

（18）危机事件、突发事件应对与管控的相关知识

2.2.3法律法规知识

《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《中华人民共和国精神卫生法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》《普通高等学校学生管理规定》《国家教育考试违规处理办法》《学生伤害事故处理办法》等与大学生思想政治教育相关的法律法规条文规定。

—3—．

3.职业能力标准

本标准对初级、中级、高级辅导员要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

3.1初级

初级辅导员一般工作年限为1-3年，经过规定入职培训并取得相应证书。

职业功能工作内容能力要求相关理论和知识要求

思想政治教育的基本理熟悉学生家庭情能通过日常观察、谈心谈

（一）论和方法况、个人特长等基本信话、问卷调查等方式，收

息，掌握学生思想特点、集学生基本信息，了解学动态及思想政治状况生思想动态；能针对学生关心的热点、焦点问题，

及时进行教育和引导

能掌握主题教育、个别谈）深入开展中国特色（二心、党团活动、社会实践社会主义、中国梦宣传思想政治教育的基本理活动等思想政治教育的基教育和社会主义核心价论和方法本方法中国特色社会主义理论值观教育，帮助学生树思想政治能针对学生关注的思想理体系和社会主义核心价立正确的世界观、人生教育值体系基础知识论热点问题做基本解释观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴共同理想和坚定信

能结合大学生实际，广有针对性地帮助深入开展谈心活动，引心理学基础知学生处理好学习成才学生养成良好的心理品择业交友、健康生活伦理学基础知和自尊、自爱、自律、方面的具体问社会学基础知强的优良品人力资源管理相关理能考察学生思想政治党团和做好学生骨干的遴—4—．

和方法质、选、培养、激励工作道德品质、工作能力、级建设

发展潜力等基本素质，能

激励学生积极主动参与班

团事务

（二）做好学生入党积极

党建基本理论和知识分子培养教育工作能教育引导学生坚定理想《中国共产党章程》信念，增强党性修养，端正入党动机；能组织学生学习党的理论知识

能从思想政治、能力素质、（三）做好学生党员发展《中国共产党发展党员道德品行、现实表现等方和教育管理服务工作

工作细则》面综合考察学生的先进性《关于进一步加强高校和纯洁性；熟悉党员发展

学生党员发展和教育管的环节和程序；能利用各

种教育载体激发党员的学理服务的若干意见》

习积极性和主动性

能选好配强党支部和班团

组织负责人；能积极推动四（）指导学生党支部班团组织建组织生活等工作创能发挥学生党员的先锋范作用和党支部的战斗垒作教育学的基本理论和了解学生所学专能初步掌握学生所学专专业前景等础知的基本情况，组织开的培养计划专业教能增强学生的专业认同学业指学习热

—5—．

关于学生学位授予的相兴能及时发现并纠正学生学学养生学习

（二）培趣，指导学生养成良好关规定习中的不良倾向

关于学生考试的相关规学习习惯，规范学生学习方式行为定

建开风展学（三）组织，营造浓厚学习氛围设

《普通高等学校学生管能通过主题班会、参观实）开展新生入学教育（一理规定》践、讲座报告、交流讨论等形式开展入学教育，帮助新生熟悉、接纳并适应大学生活

（二）做好毕业生离校教育、管理和服务工作能通过主题演讲、主题征毕业纪念册、文、座谈会、毕业衫等形式做好毕业生

日常事务的爱校荣校教育；能为毕管理业生办理好毕业派遣、户档转出、党组织关系转等工

组织好学生军训能通过宣讲和谈心等形军事训练与国防教育做好学生军训动员工作

基础知指导学生积极参与军

有效开展助、贷能组织评审各类助学金指导学生办理助学贷款勤、减、补工作，落国家和学校对家庭经组织学生开展勤工俭学好家庭经济困难学生的—6—．

资助工作

动，为学生办理学费减免

困难学生的资助政策

心理健康

五）做好学生奖励评优（和奖学金评审工作（六）为学生的日常事务提供基本咨询，进行生活指导指导学生开展宿舍）七（文化建设，促进学生和谐相处，互帮互助协助学校心理健康

（一）教育机构开展心理筛查对学生进行初步心二（）

和临时困难补助工作能组织学生开展素质综合测评，公开公平的做好奖励评优和奖学金评审工作能根据学校相关政策规定及社会、生活常识为学生解答一些日常问题；能指导学生依法维护自身权益能通过召开宿舍长会议、组织宿舍文化符号比赛等形式活跃宿舍文化能通过团体辅导、个别谈心等形式化解宿舍学生之间的矛盾能协助心理健康教育机构完成心理筛查的组织实施、能了解大学生的心理

《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》《研究生国家奖学金管理暂行办法》学校相关政策规定社会学基础知识经济学基础知识法学基础知识美学基础知识教育学基础知识心理咨询知识心理咨询的方法、技巧心理异常的判断标准、原则

教育与

理问题排查和疏导

特点，熟悉大学生常见的

发展性心理问题，掌握倾

咨询听、共情、尊重等沟通技

能，能够与大学生建立积

极有效的师生关系，帮助

—7—．

网络思想政治教育

组织开展心理健康（三）教育宣传活动一）构建网络思想政治（教育重要阵地，有效传播先进文化、弘扬主旋律拓展工作途径，加）（二强与学生的网上互动交流，运用网络平台为学生提供学习、生活、就业心理咨询等服务及时了解网络舆情三（）信息，密切关注学生的网络动态，敏锐把握一些苗头性、倾向性、群体性问题

学生调适一般的心理困扰能组织开展形式多样的心理健康教育宣传活动，如举办讲座、设计宣传展板等；能组织学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，提高学生心理健康水平能及时把握学生对信息技术的应用趋势；能熟悉网络语言特点和规律；能熟练使用博客、微博及微信等新媒体技术

能及时研判网络舆情

《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》《关于进一步加强高等学校网络建设和管理工作的意见》网络技术基础知识传播学基础知识

危机事件应对

）（一对危机事件作初步处理，努力稳定并控制局面

能第一时间赶赴现场；能尽快确认相关人员基本情况；能执行危机事件处理预案，及时稳定相关人员情绪

《学生伤害事故处理办法》相关规定危机事件、突发事件应对与管控的相关知识

—8—．

了解事件相关信息）（二并及时逐级上报

能通过学生骨干、密切接触人员等渠道快速了解事件相关信息；能对事件性质做出初步判断；能将相关情况及时向上级领导汇报

危机事件应对预案相关内容公共危机管理基础知识社会学基础知识

职业规划与就业指导理论和实践研究

组织基本安全教育（三）并建立基层应急队伍）为学生提供高效优（一质的就业指导和信息服务帮助学生树立正确

（二）的就业观念，引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业攻读并获得思想政一（）治教育、教育学、管理学等相关专业学位；参加校内相关学科领域学术交流活动

掌握基本安全教育方法，能组织开展学生安全教育活动；能培训指导各级学生骨干具备初步应急常识能及时全面发布就业信息；能开展通用求职技巧指导、就业政策及流程解读等基本就业指导服务工作具备基本的职业生涯规划能力，能开展就业观、择业观教育能掌握思想政治教育的基本理论观点；能融入学术团队，运用理论分析、调查研究等方法，归纳分析相关问题

国家毕业生就业相关政策现代化技术发布信息的方法职业类型基础知识职业咨询基础知识科学研究基本方法

—9—．

参与校内外思想政二）（治教育课题或项目研究

3.2中级积累了具备一定工作经验，培养了较强研究能力，中级辅导员一般工作年限为4-8年，在各一定理论和实践成果。

中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，项职业功能上有更高要求。

职业功能思想政治教育党团和班级建设

工作内容组织、协调班主任、

（一）思想政治理论课教师和组织员等共同做好经常性的思想政治教育工作）参与思想道德修（二养、形势与政策教育等课程教学为学生在理想、信三（）念等方面遇到的深层次思想问题提供有针对性的教育咨询开展党员教育管理一（）服务工作

能力要求能与班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干做好沟通交流，充分发挥所有从事大学生思想政治教育人员的育人作用能深入了解国情、民情、社情；能根据教学的需要和学生的特点，采取灵活多样的教学方式开展形势与政策教育能就学生深层次的思想问题进行沟通、挖掘、分析与辅导具备丰富的党建团建工作经验与扎实的理论功底；能指导党支部书记开展党员教育培训，拓展教育途

相关理论和知识要求心理学政治学基础知识课堂教学基本方法与理论伦理学相关知识社会学相关知识中华人民共和国史中国共产党史党的建设理论大型活动组织管理和大

径；能指导党支部书记开

型活动组织的方法与原

—10—．

二）指导学生党支部和（班团组织开展主题党、团日等活动

展组织生活和组织关系管理；能指导党支部书记关爱帮助学生党员，保障党员民主权利能抓住重大节庆日、重要活动、重要节点，指导党团组织开展主题活动能指导学生组织开展丰富

则课堂教学方法

学业指导

（三）参与学生业余党校、团校建设，讲授党课、团课（帮助学习困难学生一）适应大学学习生活，激发学习兴趣，掌握科学的学习方法）二（研究分析学生学习

多彩的校园文化、艺术、体育等活动能组织开展学院级党校、团校的相关工作；能讲授具有一定理论水平、深受学生欢迎的党课、团课能通过侧面了解、谈心谈话、组织相关人员集体讨论等方式分析学生遇到的困难和应对措施，指导学生有效调整学习习惯和学习方法能通过召开宣讲会、谈心

教育学相关知识心理学相关知识

状态和学习成绩变化，并针对性的开展分类指导指导学生开展课外）三（科技学术实践活动

谈话等方式鼓励学生主动参与课外学术实践活动

—11—．

日常事务管理

指导学生考研、出）（四国留学等学习事务）（一违法违纪学生的教育处理

（二）能熟练把握学生情感、人际交往、财经、

能准确把握国家有关法律法规和学校规章制度，对学生违法违纪行为进行严能采用案例分析、肃处理；宣传警示等形式对学生进行日常法律意识教育能运用法律知识、社会学知识和心理学知识指导学生对日常遇到的各种复杂

刑和国中华人民共《法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《国家教育考试违规处理办法》学校相关规章制度经济学相关知识法学相关知识

心理健康教育与咨询

法律等方面事务科学咨询指导的政策、方法和技巧）（一心理问题严重程度的识别与严重个案的转介

问面深入行全的分题进析，探究解决问题的办法具备三级心理咨询师资质或具有心理健康教育相关专业硕士学位能对一般心理问题、心理障碍和精神疾病进行初步识别，了解转介到心理咨询中心或精神卫生医院的适用条件和相关程序

社会学相关知识心理问题、神经症、精神病识别知识

）二（心理测验的实施

能根据工作需要，正确实施各种心理测验量表、问卷，并能在专业人士指导下对结果进行正确解读和

各类测验的功能与使用范围，施测手段

—12—．

反馈

（三）有效开展学生心理疏导工作四）初步开展心理危机（的识别与干预（五相对系统地组织开）展心理健康教育活动

能与求助学生建立良好的信任关系，有效开展心理疏导工作，帮助学生调节情绪

能识别大学生心理危机的症状并进行初步评估，能协助专家开展相关的危机干预工作能通过培养心理委员、宿舍长、班干部等方法，培养学生自我管理、自我救助和朋辈互助的能力；能有效设计相对系统的院系

教育心理学基础知识

）综合利用传统、网（一

心理健康教育整体方案，并能指导学生社团开展形式多样的心理健康教育活动能准备把握网络传播规

社会学的基础知识

律，有效配置整合网络资络媒体，统筹协调网上、文化学的基础知识

教育学的基础知识源网下工作能对学生的网络行为进行二）引导学生在网上自网络思想（

我教育、自我管理和自政治教育教育引导

我服务，教育学生在网

上自我约束、自我保护）围绕学生关注的重三（

—13—．

危机事件应对

点、热点和难点问题，进行有效舆论引导；丰富网上宣传内容，把握网络舆论的话语权和主导权一）指导初级辅导员对（危机事件作初步处理，稳定并控制局面对事件相关信息做二）（好全面汇总和准确分析并及时与有关部门沟通）对事件发展及其影（三

能通过博客、微博、校园交互社区、网络群组等网络平台主动发布相关内容，吸引学生浏览、点击和评论，引导网络舆情能做好第一时间现场统筹指挥工作；能把握重点人员和关键节点，有效控制事态的发展能协调事件涉及相关部门迅速反应，筛选有效信息；能通过沟通和分析把握事件脉络并提出初步处理方案

网络舆情引导方法《学生伤害事故处理办法》相关规定危机事件、突发事件应对与管控的相关知识公共危机管理相关知识心理学相关知识教育教学方法相关知识

职业规划与就业指导

响进行持续关注与跟踪组织安全教育课程（四）学习）（一帮助学生正确分析自己的职业倾向

能密切联系相关人员，跟踪事件的处理效果；通过网络、个别谈话等渠道掌握事件产生的影响；能进行事后集体和个体的心理疏导能讲授校园安全教育公共选修课能开展职业能力倾向测试并对结果进行分析、评估

职业生涯规划基本理论

—14—．

开展职业生涯规划二）（活动，帮助学生树立正确的职业观、择业观、创业观、成才观，尽快适应社会、融入社会

能帮助学生认识自身的性格特点和能力，明确职业澄清职业取向；发展目标，能为毕业生提供个性化咨询指导

人力资源管理基本理论

理论和实践研究

攻读获得思想政治

（一）教育、教育学、管理学等相关专业博士学位；参加国内学术交流活动

主持或参与校级及）（二以上思想政治教育课题或项目研究，形成具有针对性和实效性的研究成果

能开展深入的科学研究；目团能领导管理科研项队；以第一作者身份在相篇学术3关领域期刊发表论文

教育研究方法社会学研究方法管理学相关知识

3.3高级高8年以上，具有丰富的实践经验，较高的理论水平和学术修养，高级辅导员一般工作在思想政治教育工作某一领域级辅导员职业标准除涵盖中级辅导员的职业标准内容要求外，有深入的研究并具备有影响力的成果，成为该领域的专家。

职业功能

工作内容主动思考研究，掌一（）

能力要求能根据党的教育方针和高

相关理论和知识要求思想政治教育学理论

思想政治教育

握思想政治教育的重点和一般规律，提高学生思想政治教育针对性和实效性

等教育发展要求，结合学生的阶段特征，按照学校育人工作的总体要求，有计划、有目的地系统实施学生思想政治教育能开展思想政治教育工作

思想政治教育方法论开展科学调查研究的方法

—15—．

开展工作调查研

（二）究，调整工作思路和方法（三）研究把握思想政治教育规律性、前沿性问题，成为思想政治教育1*专家

理论与方法的调查和研究，分析工作对象和条件的变化，及时调整工作思路和方法对马克思主义理论和思想政治教育有深入的研究，具有相关专业的学位或具有长期的丰富工作经验能运用现代科学技术，并借鉴其他交叉学科的优势，实施思想政治教育工作在具有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5篇以上思想政治教育学术论文能够熟练利用理论指导辅导员工作的开展能讲授思想政治教育公共选修课

马克思主义理论中国特色社会主义理论体系内涵及宣传教育的方法社会主义核心价值体系内涵及宣传教育方法思想政治道德观相关理论思想政治教育学史比较思想政治教育现代科学技术在思想政治教育中的应用方法

党团建设

深入研究高校党建的规律性前沿性问题，成为*

党建专家

对马克思主义理论、中华人民共和国史、中国共产党史、中国特色社会主义理论、党建创新理论有深入的研究在具有影响力的学术期刊

马克思主义理论中华人民共和国史中国共产党史中国特色社会主义理论体系内涵及宣传教育的方法

1*项项为专家职能，高级辅导员需至少符合一项标标*—16—．

5篇以第一作者身份发表以上党建工作学术论文能够熟练利用理论指导初级、中级辅导员开展党建工作

社会主义核心价值体系内涵及宣传教育方法党建学相关理论政治学相关理论

学业指导日常事务管理

组织学生参与专业

（一）课教师的实验或研究项目，培养学生学术爱好和研究能力）深入研究学生学习（二能力、创新能力形成规律，培养学生创新思维和创造性人格三（）研究完善学生综合评价体系，研究健全创新人才培养机制积极创新学生事务管理的理念和方法，总结凝练工作经验，深入研究把握学生事务管理的规律，成为学生事务管理专家*

能深入了解学生所在专业知识，为学生提供有针对性的专业学习建议能应用心理学、教育学相关原理和知识指导学生学习研究培养研究型、能因材施教，创新型人才能够指导和组织初级、中级辅导员开展学业指导工作具有长期丰富的事务管理工作经验能合理运用教育学、管理学、法学相关知识，对学生事务管理工作进行服务育人体系化设计能够熟练利用理论指导辅导员开展学生事务管理工

心理学相关知识教育学相关知识学生所在专业相关知识教育学相关知识管理学相关知识法学相关知识学生事务管理相关规定和程序

作在具有影响力的学术期刊篇以第一作者身份发表5

—17—．

以上学生事务管理学术论

心理健康

经实结凝练践工作总验，深入研究把握心理健康教育的规律，成为心理健康教育专家*

文具备二级心理咨询师资质能进行危机评估、实施干预、妥善预后及跟踪回访能够为学生提供心理咨询服务在具有影响力