个人网络学习计划.docx

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个人网络学习计划

个人网络学习计划

　　篇一：

络学习个人研修计划

　　络信息研修个人计划

　　篇二：

个人络研修计划

　　个人络研修计划

　　曾德菊

　　教师研修立足于教师的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。

对于现代教育管理理论要深入不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平。

所以，在接受培训的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，这次培训给我搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和业务水平。

　　一、研修的目标：

　　结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格。

并把理论积极赋予实践，增强管理知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。

　　二、研修计划：

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

　　坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长补短的目的。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。

　　在管理工作中进行反思。

反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。

探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　三、研修内容

　　1、深入学习师德师风方面的理论知识。

　　2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。

　　3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。

从而提高教育教学管理等方面的能力。

　　4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。

　　5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的发展。

　　四、具体措施

　　1、分阶段学习教育教学理论书。

做好读书笔记。

做到认真研读，读有心得。

结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。

把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。

　　2、络平台，积极学习研讨。

每天浏览教育类页半小时，进行上交流和研讨。

参加培训班内博客交流。

利用络写教学日志，不断在反思中进步。

　　3、深入开展校本课题研究。

以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。

充分利用团队优势，开展集体研讨。

互相学习提高教学实效。

立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。

　　4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。

积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。

利用好每次的学习机会。

　　我将以教师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素质，提高业务水平。

　　篇三：

个人络学习计划

　　个人络研修计划

　　曾德菊

　　教师研修立足于教师的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。

对于现代教育管理

　　理论要深入不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平。

所以，在接受培训

　　的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，这次培训给我搭建了

　　一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高

　　自我素养和业务水平。

　　一、研修的目标：

　　结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能

　　力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格。

并把理论积极赋予实践，增强管理知识。

　　提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。

　　二、研修计划：

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

多渠道地学。

要做学习的有心

　　人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积

　　淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长

　　补短的目的。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管

　　理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。

在管理工作中进行反思。

反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。

探求成功的教育

　　管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　三、研修内容

　　1、深入学习师德师风方面的理论知识。

　　2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。

　　3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。

从

　　而提高教育教学管理等方面的能力。

　　4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。

　　5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程。

　　促进自身更快的发展。

　　四、具体措施

　　1、分阶段学习教育教学理论书。

做好读书笔记。

做到认真研读，读有心得。

结合教育管

　　理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。

把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管

　　理行为方式。

　　3、深入开展校本课题研究。

以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。

　　充分利用团队优势，开展集体研讨。

互相学习提高教学实效。

立足学校实际，解决当前管理

　　中存在的问题，以研促管。

　　4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。

积极向专

　　家请教，解决管理中存在的问题和困惑。

利用好每次的学习机会。

我将以教师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素质，提高业务水平。

　　篇二：

教师络学习计划教师络学习计划吴华

　　随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括络在内的教育

　　技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更

　　加现实而迫切的要求。

所以，我非常的珍惜这次络学习的机会，络学习不限时间，不限

　　地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教育教学的知识和理念。

特别是这次络学习给我

　　期待在英语教学的方面能给我带来教育教学的帮助。

　　一、学习目标：

　　1、加强学习课标，掌握正确的教育观点。

　　2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为新一学期进行教育实践做好准备。

　　3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

　　4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

　　5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事树立远大理想。

　　二、学习内容：

　　根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板

　　块。

教学方面将围绕课题”提高课堂教学语言艺术性“开展自学，而在教育科学研究、个人

　　修养方面，重点通过络，对新知识、素质教育也要有一些有益的自学活动。

　　三、具体措施：

　　1、制定个人学习的计划。

　　2、学习《师德》和感恩教育，提高教师的职业道德素养。

3认真学习新课程标准中

　　的改革与要求。

　　4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的络信息报道

　　及评论员文章。

篇三：

20XX年络学习计划20XX年络学习计划兵营中心学校涂明智随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括络在内的教育

　　技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更

　　加现实而迫切的要求。

所以，我非常的珍惜络学习的机会，络学习不限时间，不限地点。

　　让我们在空闲之余随时随地的学习教育教学的知识和理念。

特别是这次络学习给我期待在

　　小学语文教学的方面能给我带来教育教学的帮助。

　　一、学习目标：

　　1、加强学习课标，掌握正确的教育观点。

　　2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为以后进行教育实践做好准备。

　　3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

　　4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

　　5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事树立远大理想。

　　二、学习内容：

　　根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板

　　块。

教学方面将围绕课题”提高课堂教学语言艺术性“开展自学，而在教育科学研究、个人

　　修养方面，重点通过络，对新知识、素质教育也要有一些有益的自学活动。

　　三、学习址：

1、/

　　3、/xiaoyu/

　　4、/

　　三、具体措施：

　　1、制定个人学习的计划。

　　2、学习《师德》和感恩教育，提高教师的职业道德素养、教学理论、新的就教学理念方

　　法

　　3认真学习新课程标准中的改革与要求。

　　4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的络信息报道

　　及评论员文章。

篇四：

络学习个人研修计划络信息研修个人计划篇五：

个人络研修计划个人络研修计划

　　青山小学周国文

　　教师研修立足于教师的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。

对于现代教育管理

　　理论要深入不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平。

所以，在接受培训

　　的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，这次培训给我搭建了

　　一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高

　　自我素养和业务水平。

　　一、研修的目标：

　　结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能

　　力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格。

并把理论积极赋予实践，增强管理知识。

　　提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。

　　二、研修计划：

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

多渠道地学。

要做学习的有心

　　人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积

　　淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长

　　补短的目的。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管

　　理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。

在管理工作中进行反思。

反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。

探求成功的教育

　　管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　三、研修内容

　　1、深入学习师德师风方面的理论知识。

　　2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。

　　3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。

从

　　而提高教育教学管理等方面的能力。

　　4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。

　　5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程。

　　促进自身更快的发展。

　　四、具体措施

　　1、分阶段学习教育教学理论书。

做好读书笔记。

做到认真研读，读有心得。

结合教育管

　　理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。

把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管

　　理行为方式。

　　3、深入开展校本课题研究。

以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。

　　充分利用团队优势，开