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M3U2 课案.docx

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M3U2课案

Unit2Language

WelcometotheunitandReading

Languagepoints

1.standfor代表，象征；倡导或者支持；接受，容忍

练:

UN______________theUnitedNations.UN代表联合国。

MayIaskwhatpolicyyourpartystandsfor?

________________________

Iwillnotstandforbehaviorofthatkindinmyhouse．

2.throughout

1）prep.

遍及，在……各处

Thegoodnewshasspreadthroughoutthecountry.

这个好消息已传遍全国。

在整个期间，自始至终

Hehadmisledthecourtthroughoutthetrial.

在整个审判过程中他一直在误导法庭里所有的人。

2）adv.

到处，各个地方

Thehouseisingoodconditionwithfittedcarpetthroughout.

这幢房子条件极好，到处都铺有地毯。

在整个期间，自始至终

Hemanagedtoremaincalmthroughout.

他自始至终保持镇静。

辨析

throughout,allover,allthrghout

throughout“在整个时期，在整个范围”,可接表示时间和地点的名词，也可作副词，意为“全部，处处，始终”；

allover“遍及……的各部分”，只接表示地点的名词，也可作副词，意为“到处都是，全部结束”

allthrough“在整个……期间”，后接表示时间的名词。

练：

1）Itrained______________thenight.

2）Theroomispainted___________________.

3）Thedeseasespread____________________thecity.

4）Lilyiswet__________________.

3bemadeupof由……组成，可与consistof互换

练：

1）Themedicalteam__________________twelvedoctors.

医疗队由十二名医生组成。

注：

bemadeof/bemadefrom/bemadeoutof由……制成

bemadeinto被制成

makeup组成，编制，弥补，化妆，和解

makefor走向……；有助于……

makeout理解，辨认出

2）Myfavoritesaladlettuce,tomatoesandcucumber.

3）Sheastorytocomfortherlittledaughter.

4）Nylonair,coalandwater.

5）Theaudienceveryyoungchildren.

6）ThetoycostadollarandTedonlyhadfiftycents,soFatherthedifference.

7）Societypeoplewithwidelydifferingabilities.

4.consistvi.组成，构成

组成，构成[（+of）]:

练：

Auniversity______________teachers,administratorsandstudents.

大学由教师，行政人员和学生组成。

一致，符合[（+with）]

Theinformation_________________hisaccount.

消息与他的叙述相符合。

在于，存在于[（+in）]

Tolerance_______________respectingtheopinionsofothers.宽容在于尊重别人的意见。

Thebeautyofthepicture_________________itscolors.这幅画的美在于其色彩。

5.contribution

makeacontributionto...为……作贡献

contributorn．　捐助者；投稿人；作出贡献者

contributetosth.促成某事；有助于……

contribute（sth.）to/towards向……捐献/捐赠（……）；投稿

1）Thesuccessofthe16thAsianGameshascontributedtothegrowthofeconomyinGuangzhou._______________________________________________

2）Chinanotonlyprovidedaid,butalsotrainingandtechnologytoAfricatohelpitriseoutofpoverty.

中国向非洲不仅提供援助而且提供培训和技术以帮助非洲摆脱贫困。

3）Sheanumberofarticlesthemagazine.

她给这家杂志撰写了许多稿件。

4）He_____________halfofhissavings_____theRedCross.

背句子：

ManypeoplecontributedmoneytotheHopeProject，whichcontributedtomanychildrenreturningtoschool.Ateacherwroteanarticleaboutthisandcontributedittoanewspaper.

许多人给希望工程捐钱，使许多孩子可以重返校园，一位老师据此写了一篇文章并向报社投了稿。

6.leadto通到；导致

1）Thisroadleadstothehotel.这条路通到旅馆。

2）Smokingcanleadtolungcancer.抽烟可能导致肺癌。

AllroadsleadtoRome.条条大道通罗马

leadtodoingsth.

Thenewevidencetheyhavejustfound_____________________________.（导致那个贼被抓）

7.controln.&vt.控制;支配

vt.控制；支配；管理；克制；抑制

练：

Sheisskillfulenoughto_______themachine.她已有了足够的技术可以操纵这台机器了。

Youmustlearnto.你必须学会克制着不发脾气。

n.支配；控制；调节；抑制（+of/over）

【拓展】

have/holdcontrolof/over控制着

takecontrolof控制，管理

incontrol（of）控制着，出于统治地位

losecontrolof…失去对……的控制

outofcontrol失去控制，无法控制

undercontrol（被）控制住

Theboyisnolonger_______________________hisparents.

Policeatpresent_______________thecrowd.Theyaskedforhelp.

Withthehelpoffirefighters,theygotthefire______________.

Mumwasangrytoseeherchildren_______________.

Whodoyouletbe____________yourclasswhileyou’reout?

8.rulev.统治

1）Today,mostkingsandqueensrule（theircountries）onlyinaformalway,withoutrealpower.

当今大部分的国王和王后只是象征性地统治（他们的国家），没有实权。

rule也可做名词，意为“统治”，常构成词组underone’srule或undertheruleofsb.

意为“在某人的统治之下”

2）Underthequeen’srule/theruleofElizabethI,Britainbecamethenumberonepoweroftheworld.

在那位女王/伊丽莎白一世的统治下，英国成为世界第一大国。

9.replacevt.

1）.替换，代替，取代相当于词组taketheplaceof,常构成词组replaceAwithB,意为用B代替A。

Thebrakeshavetobereplaced._________________________________________

Electriclights________________candles.

电灯已经取代了蜡烛。

2）.把……放回（原处）

She_____________thereceiver.

她将听筒放了回去。

3）.归还；偿还

IwillreplacethecupIbroke.________________________________________.

10.resultin

1）.结果;导致（leadto）

Carelessness___________________lotsofaccidents.

粗心造成大量交通事故。

2）.resultfrom（becauseof,dueto）

Hisfailureresultedlargelyfromhislaziness.___________________________

3）.asaresult（of）

Itrainstoday,asaresult,wehavetoputoffourpicnic.

=Asaresultofrain,wehavetoputoffourpicnic.

练：

Hissuccess____workinghard.

Toomuchcigarettes_____hisdeaths.

Hehadtotakeataxitowork_____thebadweather.

11.includevt.包括，强调包罗并使之成为一部分

1）Thepriceincludesbothhouseandfurniture.这个价格包括房子及家具的价格。

常用including和included引出一解释性短语，including位于该短语前，included位于该短语后。

2）Theywillsendyouthebookfor$3,postageincluded.

他们将把这本书寄给你，_________________共三美元。

3）Atleast80peoplewereinjured,includingfivepolicemen.

至少有80人受伤，____________________。

【辨析】

contain意思是“包含，容纳”，侧重于容器中“装有，含有”

4）Howmuchoilcanthebottlecontain?

这只瓶子能装多少油?

5）Applescontainwaterandsugar.苹果含有水和糖分。

12．gothrough经历，经受（experience）

vt.经历，经受

13.occupyvt.占领，占有；使从事，使忙于

1）Enemytroopsoccupiedthecountry.敌军占领了这个国家。

2）Hewasoccupiedincollectingstamps.他忙于集邮。

【拓展】

occupyoneselfin（with）sth.忙于

14.independencen.独立

dependentadj.依赖的；受……影响的（on）

independentadj.独立的（of/from）

dependencen.依靠

dependon取决于；依靠，信赖

Hegraduallybecomes____________　alcohol.他渐渐对酒精产生了依赖。

Youshould_________________yourparents.你应该学着不要依赖父母。

Ourrelationshipisbasedonmutualdependence.我们的关系建立在相互依存的基础上。

IndiagainedindependenceforBritainin1947.印度于1947年脱离英国获得独立。

Importantsentences:

1.ThatiswhyEnglishhassomanydifficultrulesthatconfusepeople.（P22L3）

那就是为什么英语有这么多使人困惑的不解规则。

注：

That’swhy…那就是为什么，那就是……的原因，why引导________从句。

confusesb.使某人困惑confusing意思为令人迷惑，令人不解的；常修饰事物；confused为感到迷惑的，糊涂的，常修饰人。

另外许多动词有两个形容词形式，分别为-ing和-ed结尾，用法与此相同，常见的有：

interest,excite,surprise,shock,astonish,please,puzzle等。

练：

Whathesaidis___________.他的话语令人迷惑。

People_______________allkindsoflabelsonfood..

人们被五花八门的食物标签搞得稀里糊涂。

confusionn.困惑，不确定，混淆，混乱。

Helookedatme____________anddidn’tanswerthequestion.

他困惑地看着我，并不回答问题。

2.Itiscertainthat...……是肯定的，一定会，确信……

其中it为形式主语，真正的主语为that引导的主语从句。

Itiscertainthathewillwinthegame.

他肯定会赢得这场比赛的。

becertaintodo一定会

他肯定会来的。

_________________________________________________

becertainofdoingsth.对……有把握

我们确信会赢。

______________________________________________________

Period2Grammarandusage

Step1Pre-class

1.区分名词性从句和定语从句

名词性从句和定语从句是高中阶段学习的两个重要的从句。

它们是两种类型不同的从句，极易混淆，应注意将它们区别开来。

1）语法功能不一样

名词性从句之所以叫名词性从句，就是因为它们的语法功能相当于一个名词——在句子里充当主语、宾语、表语或同位语。

而定语从句的语法功能相当于一个形容词——在句子里充当定语。

2）位置不一样

主语从句、宾语从句和表语从句位于动词的前面或后面或介词的后面——充当动词的主语、宾语或表语。

同位语从句位于一些抽象名词的后面。

而定语从句则位于名词或这个句子的后面——充当定语。

3）许多引导词不一样

名词性从句引导词

连词that,whether,if,because（表语从句）,asif（表语从句）

代词who,whom,whose,which,what,whoever,whomever,whatever,whichever

副词how,when,where,why

定语从句引导词

关系代词that,which,who,whom,whose,as

关系副词when,where,why

prep.+which/whom

从上文可以看出，定语从句和名词性从句的引导词并不完全一样，特别是定语从句里没有what。

4）有些引导词的作用不一样

有些词尽管既引导名词性从句，又可引导定语从句，但它们所起的作用并不一样。

例如：

that在名词性从句里不充当成分；而在定语从句里代替先行词在定语从句里充当主语或宾语。

which在名词性从句里意为“哪一个”，习惯上后接一个名词；而在定语从句里和that一样，代替先行词在定语从句里充当主语或宾语（that与which在名词性从句里两者不属于同一类别，作用也不一样）。

when在定语从句和名词性从句里都表示从句里动词发生的时间，另外在名词性从句里还可意为“当……时候，是……时候”。

例如：

—Icalledyoulastnight.Butnooneanswered.我昨天打电话，但没有人接。

—Thatmusthavebeenwhenwewenttothecinema.那肯定是我们去看电影的时候。

where在定语从句和名词性从句里都表示从句里动作发生的地点，另外在名词性从句里还可意为“是……地方”。

例如：

Thisiswheretheaccidenthappened.那就是事故发生的地方。

Hesaysboysareclevererthangirls.ThatiswhereIdisagree.

他说男孩比女孩聪明,这是我不同意的地方.

2.如何选择名词性从句的引导词

1）区分that与what

what在名词性从句里充当主语或宾语；that在名词性从句里不充当成分，例如：

Whathesaidsurprisedus.他说的使我们非常惊讶。

Thathewouldgotheresurprisedus.他将去那儿，使我们很惊讶。

Wehavenoidea_______heisdoing..

_______thefamousmanisacheatshockedus.

After_______seemedanhour’swait,thefilmbegan.

2）区分that与whether,if

在名词性从句里，如果从句成分完整，语气肯定，就用that；如果成分完整，语气不十分肯定，就用whether,if。

________hewillgothereisknown.大家都知道他将去那儿。

_________hewillgothereisunknown.他是否去那儿还不清楚。

3）区分what与which

what在名词性从句里除了作主语和宾语之外，还可作定语，which在名词性从句里也作定语。

what常表示无范围限制；而which表示有范围限制。

whatever与whichever的区别也是这样。

例如：

Heaskedme_______kindoffilmsIlikedbest.

他问我最喜欢哪个电影

Heaskedme_______classIwasin.他问我在哪个班。

4）区分what与whatever

what与whatever意思一样，但whatever语气更重一些。

另外whatever还可以引导让步状语从句，但what不能。

3.名词性从句里词的顺序问题

在确定在名词性从句里词的顺序时，要记住“引导词在从句的句首，然后其余的词按陈述句的顺序排列”。

Heasked______________________.他问发生什么事。

Heasked______________________.他问我叫什么名字。

但在下列句子里，what既是引导词，又是主语。

Heaskedwhatwaswrong.他问发生什么事。

Heaskedwhatwasthetrouble.他问发生什么事。

Heaskedwhatwasthematter.他问发生什么事。

有时要注意将强调句型和名词性从句结合起来的句子。

例如：

Heaskedwhatitwasthatmadehersosad.他问是什么使她这么难过。

Languagepoints:

1.standardn.&adj.标准；标准的，规范的

练：

The_________ofherworkisveryhigh.她的工作质量很高。

练：

________________________,thebookisverygood.

根据他们的标准，这本书很好。

YoumusttrytospeakstandardEnglish._________________。

2.setvt.树立，开创；放置；开始；安排；分配

练：

Thegovernmentshould_______________________________forthiskindofmedicine.

政府应该为这种药品制定严格的标准。

练：

Theyateeverythingthatwas______infrontofthem.他们吃光了摆在他们面前的食物。

练：

Theyhaven’t_______adatefortheirwedding.他们还没有确定婚礼的日期。

练：

He________adifficulttaskforhimself.他为自己安排了艰巨的任务。