留守孤残儿童谈心记录电子教案.docx

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留守孤残儿童谈心记录电子教案

2014年留守、孤残儿童谈心记录

开发区二中留守、孤残儿童谈心记录

时间

2014年5月8日

地点

办公室门前

学生姓名

宋付乾

班级

六（5）

教师姓名

朱春玲

谈

话

内

容

询问孩子与父母联系情况：

父母与你分别了多少时间？

他们在哪儿打工？

父母经常寄钱回家吗？

一般寄多少？

你平时和父母联系吗？

放假有没有去父母打工的地方？

或者父母多久回来一次？

有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。

有没有课外书，业余时间怎么打发。

效果

沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。

开发区二中

朱春玲老师与留守儿童谈心

2014年5月8日朱春玲老师在办公室与留守儿童宋付乾谈心开发区二中留守、孤残儿童谈心记录

时间

2014年5月8日

地点

办公室门前

学生姓名

刘利平

班级

六（4）

教师姓名

朱春玲

谈

话

内

容

学习上是否有困难？

在家有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。

有没有课外书，业余时间怎么打发。

效果

沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。

开发区二中

朱春玲老师与留守儿童谈心

2014年5月8日朱春玲老师在办公室与留守儿童刘利平谈心

开发区二中留守、孤残儿童谈心记录

时间

2014年6月10日

地点

办公室门前

学生姓名

杨方宇

班级

七

（2）

教师姓名

马永杰

谈

话

内

容

询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。

在家里谁照顾你？

身谈话内容边的亲友对你是否关心？

村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？

效果

沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。

开发区二中

马永杰老师与孤儿谈心

2014年6月10日马永杰老师在办公室门前与孤儿

杨方宇谈心

开发区二中留守、孤残儿童谈心记录

时间

2014年6月10日

地点

办公室门前

学生姓名

王硕

班级

七

（2）

教师姓名

马永杰

谈

话

内

容

1、父母与你分别了多少时间？

他们在哪儿打工？

父母经常寄钱回家吗？

一般寄多少？

你平时和父母联系吗？

放假有没有去父母打工的地方？

或者父母多久回来一次？

2、与同学相处的怎么样？

生活上怎样？

效果

沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。

开发区二中马永杰老师与留守儿童谈心

2014年6月10日马永杰老师在办公室门前与留守儿童王硕谈心

开发区二中留守、孤残儿童谈心记录

时间

2014年5月28日

地点

办公室门前

学生姓名

王进印

班级

八（4）

教师姓名

贾继进

谈

话

内

容

1、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。

有没有课外书，业余时间怎么打发。

2、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。

效果

沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。

开发区二中贾继进老师与留守儿童谈心

2014年5月28日王志国老师在办公室门前与留守儿童

王进印谈心

开发区二中留守、孤残儿童谈心记录

时间

2014年5月28日

地点

办公室门前

学生姓名

谷明宇

班级

八（4）

教师姓名

贾继进

谈

话

内

容

1、他们在哪儿打工？

父母与你分别了多少时间？

父母经常寄钱回家吗？

一般寄多少？

你平时和父母联系吗？

2、在家有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。

有没有课外书，业余时间怎么打发。

3、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。

效果

沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。

开发区二中贾继进老师与孤儿谈心

2013年5月28日王志国老师在办公室门前与孤儿

谷明宇谈心

开发区二中留守、孤残儿童谈心记录

时间

2014年6月5日

地点

办公室门前

学生姓名

靳梦琪

班级

六

（2）

教师姓名

贾彩玲

谈

话

内

容

在家里谁照顾你？

身谈话内容边的亲友对你是否关心？

村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？

父母经常寄钱回家吗？

一般寄多少？

你平时和父母联系吗？

效果

沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。

开发区二中贾彩玲老师与留守儿童谈心

2014年6月5日贾彩玲老师在办公室门前与留守儿童靳梦琪谈心

开发区二中留守、孤残儿童谈心记录

时间

2014年6月5日

地点

办公室门前

学生姓名

赵文涛

班级

七（3）

教师姓名

贾彩玲

谈

话

内

容

对学校、老师、同学有什么要求，平时学习是否有困难？

与同学相处如何？

与父母是否经常联系？

效果

沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。

开发区二中贾彩玲老师与留守儿童谈心

2014年6月5日贾彩玲老师在办公室门前与留守儿童赵文涛谈心

开发区二中留守、孤残儿童谈心记录

时间

2014年5月7日

地点

办公室门前

学生姓名

贾祖晨

班级

八（3）

教师姓名

付宁

谈

话

内

容

父母与你分别了多少时间？

他们在哪儿打工？

父母经常寄钱回家吗？

一般寄多少？

你平时和父母联系吗？

放假有没有去父母打工的地方？

或者父母多久回来一次？

在家有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。

有没有课外书，业余时间怎么打发。

效果

沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。

开发区二中付宁老师与留守儿童谈心

2014年5月7日付宁老师在办公室门前与留守儿童贾祖晨谈心

开发区二中留守、孤残儿童谈心记录

时间

2014年5月7日

地点

办公室门前

学生姓名

申合平

班级

八

（1）

教师姓名

付宁

谈

话

内

容

1、在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。

有没有课外书。

2、询问孩子与父母联系情况

3、询问近期有什么愿望。

效果

沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。

开发区二中付宁老师与留守儿童谈心

2014年5月7日付宁老师在办公室门前与留守儿童申合平谈心