二力平衡练习及答案.docx
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二力平衡练习及答案
二力平衡练习题及答案
一、填空题
1、静止在桌面上的物理书受到的 力和 力是一对平衡力。
2、杯子静止在书桌上，桌面对杯子有支持力，与支持力平衡的力是 ，与支持力是相互作用力的是
3、二力平衡的条件是：
4、地面上放有一物体重
，若一人用
的力竖直向上提（如图甲），则物体所受合力为 ；若人改用水平向右
的力拉物体加速运动（如图乙），则物体对人的拉力 （大于，等于，小于）
，此时物体所受阻力 （大于，等于，小于）
.
5、如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止．左手对气球的压力 （小于/等于/大于）右手指对气球的压力，左手对气球的压强 （小于/等于/大于）用手指对气球的压强．
评卷人
得分
二、选择题
（每空分，共分）
6、分析静止于水平桌面上杯子的受力情况，以下说法正确的是（ ）
A.杯子对桌面的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力；
B.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对相互作用力；
C.杯子受到的重力和
杯子对桌面的压力是一对平衡力；
D.杯子受到的重力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力。
7、关于静止在地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（ ）
A.地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力
B.地面对物体的支持力与物体的重力
C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力
D.物体对地面的压力与物体的重力
8、用大小不变的水平力，沿水平桌面拉木块向右做匀加速直线运动，如图所示，木块在运动过程中，下列说法正确的是（ ）
A．桌面对木块的支持力和木块受到的重力是一对平衡力
B．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
D．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
9、一物体只受二力作用而做匀速直线运动，下列说法正确的有（ ）
A、这二力的三要素一定不相同 B、此物体受到的合力一定等于零
C、这二力一定是彼此平衡的力 D、物体重力一定对物体不做功
10、 如图1所示，一物体放在水平面上，当受到水平力F1=8N和F2=3N的作用时，物体处于静止状态。
如果将F1撤去,此时物体所受合力为：
（ ）
A. 2N B. 8N
C. 3N D. 0
11、如图1所示，用细绳悬挂一个钩码，当钩码静止时，下列说法正确的是
A．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对平衡力
B．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对相互作用力
C．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对平衡力
D．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对相互作用力
12、如图7所示，下列说法正确的是：
（ ）
A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力
B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力
13、如图所示，弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块，使其作匀速直线运动.以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（ ）
A.测力计对木块的拉力与木块所受的重力
B.手受到测力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力
C.木块受到的重力与桌面对木块的支持力
D.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力
14、一本书放在水平桌面上，下列哪一对力是书受到的平衡力 （ ）
A、书的重力和书对桌面的压力
B、书的重力和桌面对书的支持力
C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力
D、书对桌面的压力和桌子受到的重力
15、如图1所示，用细绳悬挂一个钩码，当钩码静止时，下列说法正确的是
A．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对平衡力
B．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对相互作用力
C．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对平衡力
D．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对相互作用力
16、如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于平衡力的是（ ）
A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
17、你所答的这张物理试卷放在水平桌面上静止时，下列说法正确的是（ ）
A．它对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力
B．它所受到的合力为零
C．因为它是静止的，所以没有受到力的作用
D．因为它受到摩擦力，所以静止在桌面上
18、下列描述的物体中，受到平衡力作用的物体是（ ）
A.正在加速向上飞的运载火箭 B.正在减速的汽车
C
.正在沿弧形轨道快跑的四驱车 D.静止在桌面上的粉笔盒。
19、值日时，小东提着一桶水走进教室。
下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（ ）
A、水桶受到的重
力和水桶对人的拉力 B、水桶受到的重力和人对水桶的拉力
C、水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D、水桶受到的重力和水桶对地球的引力
20、课本放在桌面上静止时，下列各力中属于一对平衡力的是（ ）
A、课本受到的重力和它对桌面的压力； B、课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力；
C、课本受到的重力和桌面对课本的支持力；D、课本受到的重力和桌子受到的重力
21、下列说法正确的是（ ）
A、做匀速直线运动的物体一定受平衡力； B、物体不受任何外力一定处于静止状态；
C、物体运动状态
发生改变一定不受平衡力； D、以上说法都不对。
22、力F1和F2是同一直线上的两个力，它们的合力大小为30N，方向向左，已知F1的大小为40N,关于F2的大小和方向，下列说法中正确的是（ ）
A、F2的大小一定是70N B、F2的大小一定是10N
C、F2的方向一定向左。
D、如果F2的大小为10N,其方向一定向右。
23、如图6－
2－14所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动．以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（ ）
A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力
B．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力
C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
D．物体对桌面的压力与物体所受的重力
图6－2－14
24、如图所示，用弹簧测力计在水平桌面上匀速拉动一木块，以下说法中属于一对平衡力的是（ ）
A．
物体对桌面的压力和物体所受的重力
B．
物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力
C．
弹簧测力计对木块的拉力和物体所受的重力
D．
弹簧测力计对物体的拉力和桌面对物体的摩擦力
25、初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是：
A．词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的
B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力
C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力
D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力
26、如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动．其中说法正确的是（ ）
A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
27、一辆汽车在水平公路上匀速行驶，下列与其相关的各对力中，属于平衡力的是（ ）
A．汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力
B．汽车受到的牵引力和汽车受到的重力
C．汽车受到的重力和汽车对路面的压力
D．汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力
28、静止在水平桌面上的文具盒，受到的平衡力是
A.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力
B.文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力
C.文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力
D.文具盒对桌面的压力和文具盒对地球的吸引力
29、静止放置在水平桌面上的水杯，如题5图所示，下列属于一对平衡力的是（ ）
A、水杯的重力与桌面对水杯的支持力
B、水杯的重力与水杯对桌面的压力
C、水杯的重力与水杯对地球的吸引力
D、水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力
30、如图2所示，一只足球放在桌子上，而桌子立于地球表面．下列两个力是一对平衡力的是
A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力
B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力
C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力
D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力
31、如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于平衡力的是（ ）
A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
32、
如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则
A．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力
B．桌子受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力
C．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
D．桌子受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
33、如图所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。
推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是
A．F一定小于f
B．F可能小于f
C．F一定等于f
D．F可能大于f
34、如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没推动。
这时，木箱受到的（ ）
A．推力小于摩擦力 B．推力和摩擦力大小一定相等
C．推力一定小于重力 D．推力和摩擦力的方向相同
评卷人
得分
三、多项选择
（每空分，共分）
35、木块放在水平桌面上，桌面对木块的压力跟木块的重力是 （ ）
（A）一对大小相等、方向相反的力； （B）一对平衡力；
（C）一对作用力和反作用力； （D）作用在同一物体上的力。
评卷人
得分
四、实验,探究题
（每空分，共分）
36、在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图6－2－22的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）实验中选择小卡片的目的是____________（填“考虑”或“不考虑”） 小卡片的重力；探究两个力大小的关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：
________（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是________________________________________________________________________
___________________________________________
_______________
______________（答出一条即可）．
图6－2－22
37、在探究“二力平衡的条件”的实验中：
（1）实验装置如图17所示。
实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。
实验中，小车应该处于 状态。
（2）实验中，通过调整 来改变F1和F2的大小。
（3）实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将
_。
38、探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”，需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论。
实验室内的实验装置如图8所示（定滑轮按45°角固定在桌边上）。
小红利用此装置做实验过程中，将木块进行扭转，小亮说：
“由于定滑轮无法扭转，所以会影响实验效果”。
（1）在木块不扭转的情况下，“二力平衡”的三个条件中，对哪些平衡条件的探究存在缺陷
（2）
根据实验需要改进该实验装置，简述你的改进方案。
39、如图甲是小华同学探究二力
平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能’’）平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：
．
（4）在探究二力平衡条件时，最好最后验证 ．
A．不在同一直线上的二力能否平衡 B．不在同一物体上的二力能否平衡
C．大
小不等的二力能否平衡 D．方向不相反的二力能否平衡
40、
如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小东将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ▲ （选填“相同”或“相反”），并通过调整 ▲ 来改变拉力的大小。
所用滑轮起的作用是 ▲ 。
（2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 ▲ （选填“能”或“不能”）平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究 ▲ 。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，
小东下一步的操作是：
▲ 。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。
其主要原因是 ▲ 。
A．减少了摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
参考答案
一、填空题
1、重力 支持力
【解析】
试题分析：
静止在桌面上的物理书处于平衡状态，受到的力为平衡力；
对物理书受力分析可知，受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，所以这两个力是一对平衡力．
考点：
平衡力的辨别．
点评：
本题考查了平衡力的辨别，一般可以根据二力平衡条件进行判断，也可以根据平衡状态来辨别，要注意方法的灵活性．
2、重力 对桌子的压力
【解析】
试题分析：
杯子放在水平桌面上，书所受的重力G和桌面对杯子的支持力N大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用于同一物体上，所以G和N是一对二力平衡；
杯子放在水平桌面上，因为力的作用是相互的，所以杯子对桌面有压力F，同时桌面对杯子也有支持力N，两力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，所以F和N是一对相互作用力．
考点：
平衡力的辨别；力作用的相互性．
点评：
做这类题目，首先一定要做好受力分析，这是解题的关键．同时要明确二力平衡的条件及一对相互作用力成立的条件．
3、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上
【解析】
试题分析：
二力平衡是指在两个作用力共同作用下，
使物体保持平衡．因此这两个作用力一定要作用在同一个物体上，并且这两个作用力要作用在一条直线上，大小相等，方向相反
考点：
二力平衡的概念
点评：
此题考查二力平衡的条件，属于最基本的题型，要求牢记课本知识
4、零；等于；小于
5、
（1）气球静止，受到两手的压力是一对平衡力；
则左手对气球的压力等于右手指对气球的压力．
（2）由于压力相同，右边手指的受力面积小，由p=可知右边手指受到的压强较大．
故答案为：
等于；小于．
二、选择题
6、D
【解析】
试题分析：
平衡力的条件：
大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力：
大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
平衡力和相互作用力不同之处在受力物不相同，平衡力的作用对象是同一个物体，而相互作用的作用对象则分别是彼此。
A选项中，杯子对桌面的压力，受力物是桌子，压力的方向是竖直向下，压力的大小等于杯子的重力；而桌子对杯子的支持力，受力物是杯子，支持力的方向是竖直向上，支持力的大小也等于杯子的重力；两者受力物不同，是你对我，我对你的相互作用力的关系，所以A错误。
B选项中杯子受到的重力受力物是杯子，杯子对桌子的压力受力物是桌子，方向都是竖直向下，所以既不是平衡力也不是相互作用力，B、C错误。
答案选D。
考点：
平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分
7、B
【解析】
试题分析：
本题考查平衡力与相互作用力的判断，判断依据是分析两个力是否作用在同一物体上。
A、C两选项中的两个力均作用在两个物体上，互为相互作用力；D选项的两个力既不是相互作用力，也不是一对平衡力，但它们大小是相等的。
考点：
平衡力与相互作用力
8、AD解：
A、桌面对木块的支持力和木块受到的重力是一对平衡力，故A正确；
B、绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对相互作用力，故B错误．
C、物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，故C选项错误；
D、木块对桌面的压力没变，接触面的粗糙程度没变，所以滑动摩擦力的大小也没有发生改变，故D正确；
故选AD．
9、ABC
10、D
11、AD
12、C
13、C
14、B
15、AD
16、
17、B
18、D
19、B
20、C
21、C
22、D
23、B 解析：
判断平衡力一定由二力平衡的四个条件来判断，缺一不可．A选项中拉
力和重力不在同一直线上；C选项中压力和支持力的受力物体不是同一物体；D选项中压力和重力的受力物体不是同一物体，因此它们都不是平衡力．
24、D
25、D
26、因牛处于静止状态，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上是一对平衡力；
绳拉牛的同时，牛也要拉绳，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在牛和绳上是一对相互作用力．
故选D．
27、A
28、B
29、A
30、C
31、D
32、C
33、C
34、B
三、多项选择
35、ABD
四、实验,探究题
36、
（1）不考虑
（2）旋转
（3）测力计未校零；或两个滑轮的摩擦不同；读数误差
37、
（1）静止
（2）钩码个数 （3）转动
评分意见：
每空2分。
38、
（1） 1、方向相反----------------------------------------------------------1分
2、作用在同一条直线上-------------------------------------------1分
（2）改进方案：
（其它合理答案均给分）
将两侧的定滑轮一端固定，一端角度可调（2分）。
39、
（1）相反 钩码的数量
（2）不能
不在同一直线上的两个力能否平 衡
（3）把小卡片一剪两半
（4）B
40、
（1）（每空1分）相反， 钩码重， 改变用力方向.；
（2）（每空1分）不能； 不在同一直线上的两个相等的力能否使物体平衡,
（3）（每空1分）用剪刀将纸片从中间剪开 （4）（1分）A
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