华夏童年学习会馆管理手册.docx

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华夏童年学习会馆管理手册

园长任职资格标准

 一、园长应具有现代管理观念

       1.系统观念园长必须懂得，世界上一切事物都呈现着系统形态，管理工作应建立在科学的系统观基础上。

即在管理实践活动中，一方面要把自己管理的会馆看作一个系统，注重研究管理要素的关联、层次、动态和系统的结构与功能，使之有机结合为集合体；另一方面要了解社会，了解时代精神，注重加强会馆与外部环境的相互联系与作用，使本园的管理活动动态有序、层次有序，发挥其整体功能。

       2.时空效能观念园长应有创一流水平的强烈事业心、责任感和紧迫感，亲自深入第一线，有计划地科学运用时间和空间，善于抓主要矛盾和工作重点，采用“弹钢琴”的工作方法，调动各种积极因素，把握关键、一抓到底，使工作一环扣一环，争取在有限的时间和空间条件下做出尽可能多的事情，取得最大的效果。

       3.人才观念珍惜、爱护、尊重人才，任人唯贤，是园长的美德。

时代要求园长有“识才的慧眼””、“爱才的热心””、“举才的胆略”和“用才的气度””。

       4.信息观念有效的管理，必须建立在尽可能多地掌握与处理好动态信息的管理基础上。

如对一切影响完成预定目标的各种因素，应及时控制，或采取协调措施，或重新作出决策。

       5.质量观念园长必须把提高教育质量视为管理工作的核心，教育和带领全园教员工从对幼儿全面负责的高度责任感上树立质量意识，积极开展工作。

社会对会馆所要求的质量，是使每个幼儿在体、智、德、美诸方面都获得全面和谐发展，并在认识能力、实践能力、创造性才干和个性品格等方面能适应未来社会发展的需求。

质量观念，综合反映着园长的职责意识、儿童发展观、现代教育思想和孜孜不倦的追求精神。

       二、园长的基本素养要求

       1.政治素养园长的政治素养主要体现在以下三个方面：

（1）理解、掌握方针政策的水平这是由教育的性质和园长在会馆中的地位作用以及所担负的职责所决定的。

《会馆工作规程》中关于园长的职责，第一条就是“贯彻国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定”。

会馆是专门从事教育的机构，它的工作是有目的、有计划的育人机构。

同其他教育机构一样，会馆的管理工作政策性比较强。

作为会馆最高行政领导者的园长，必须首先要有较强的方针政策水平，能深刻地认识和理解国家的教育方针、政策，坚持正确的办园方向。

（2）强烈的事业心和责任感这是会馆园长不可或缺的政治素养。

事业心是领导者的工作抱负，体现领导者对本职工作意义的认识以及工作精神。

而强烈的责任感能使领导者的思想进入一个新境界，才能充分发挥其工作的主观能动性。

因此，事业心和责任感是园长领导好会馆工作的前提条件，是园长世界观和人生观的反映，是园长领导工作的强有力的内在驱动力。

       （3）高尚的道德修养和优良的领导作风园长应具有高尚的道德修养和优良的领导作风，领导行为上做到公心、公平、公正。

       ①公心：

光明磊落、严于律己、以身作则、不谋私利、不搞特殊，把会馆利益放在首位，勇于承担责任。

       ②公平：

对教职工一视同仁，妥善处理各种事物和矛盾以及各种人际关系，宽以待人，努力营造良好的、和谐宽松的会馆人际环境。

       ③公正：

正确使用职权，罚不避亲，赏不避仇，实事求是，不主观臆断，工作密切联系群众，豁达大度。

 2.知识素养

（1）文化知识素养园长应有相当的语言表达能力，较强的求知欲和自学能力，并不断地更新自己的知识体系，拓宽视野，培养广泛的兴趣爱好，跟上迅速发展的时代步伐，因为较高的文化素养有助于专业知识的进一步掌握，以便更好地为教职工提供业务指导，也有助于园长更好地理解方针政策，提高管理功效。

（2）专业知识素养会馆管理者不仅要有广泛的文化科学知识，要知识化，而且要掌握专业知识，要专业化。

园长要懂得学前教育的专业理论、教育科学理论、管理科学理论等，要成为专家。

实现内行领导，避免工作的盲目性。

       （3）身心素质现代会馆园长还要具有身心健康的素质，包括心理健康和身体健康两方面。

这是完成会馆管理工作的基本条件。

       三、园长的管理能力要求

       1.计划决策能力园长应具有敏锐的观察力，善于发现问题，较强的逻辑思维能力，善于抓住问题的关键和本质；创新精神，不墨守成规；有丰富的想像力，善于提出有创见的计划、方案、方法等。

       2.组织协调能力园长要善于把会馆的人、财、物等管理要素有效地组织起来，并合理利用，能在繁杂的日常事务中抓住主要矛盾，善于将会馆各部门、各种组织和各种不同才能的人恰当地组织、调动起来。

协调好工作目标和教职工的需要，形成一个配合默契、步调一致的整体，推动会馆工作的完成。

       3.高超的激励能力园长应具有良好的人际交往能力，有关心、理解、容忍和说服人的本领，善于了解下属的内心活动，成为下属的知音，这是激发下属热情的大前提。

       4.灵活应变能力会馆工作管理的要素多、关系复杂，因此，园长审时度势，灵活应变的能力十分重要。

在处理一般事务和紧急事件中，园长应当既不惊慌失措、无所适从，也不拘泥刻板，应冷静观察，沉着应付，有条不紊，能够当机立断，忙而不乱。

       5.改革创新能力园长要意识到社会改革对会馆管理提出的新挑战，并主动迎接挑战。

园长的改革创新能力体现在创造性的解决问题和立足于会馆实际，发扬本园优势，创造性地规划会馆，创办有自己特色的会馆，并不断拓展新的发展领域。

学习会馆管理制度

一、园长职责

1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责学习会馆的全面管理，主持全园工作。

2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《学习会馆工作条例》和《学习会馆工作规程》。

3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。

定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。

4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。

5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。

充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。

6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。

关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。

7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。

8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。

二、园长助理职责

1、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。

2、协助园长贯彻学习会馆双任务，端正办园方向，明确培养目标面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。

重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯的培养，加强对双语的科学研究，不断提高保教质量。

3、负责学习会馆保教工作。

熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉学习会馆各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。

4、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。

指导教师进行幼教改革与科研工作。

5、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。

6、协助园长制定和审各班板学期工作计划，坚持入班听课

7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。

8、组织保教人员外出参观学习，组织学习会馆内的各项活动。

三、办公室职责

——全面负责行政管理、保育工作。

——负责会馆文件、记录的发放、处理和保存。

——负责图书管理工作。

——负责协助园长搞好管理评审工作。

——负责员工档案及幼儿档案的管理。

——负责质量目标的分解，执行情况的检查工作。

——负责会馆的人力资源管理、员工培训工作。

——负责基础设施管理工作。

——负责办公环境、保教环境的检查监督工作。

——负责会馆招生工作的策划与实施。

——负责组织家长沟通工作，受理幼儿、家长及社会各方对会馆的投拆、意见和建议。

——负责教学用书的订购及教学辅助资料的建档管理。

——负责保教物资、服务采购及验证工作。

——负责组织调查家长满意度情况。

——负责组织内部审核工作。

——负责组织、协调幼儿体格发育、健康检查工作，负责组织预防接种工作。

——负责组织、协调员工体检工作。

——负责行政、保育不合格服务的处置。

——负责不合格保教物资的处置工作。

——负责组织教学过程的纠正、预防措施的采取、实施工作。

——协助园长负责会馆的日常政务及各类事务（会议组织、外来接待等）及对外联络。

——负责会馆各类政府批文的年检工作。

——负责食堂、仓库管理工作。

——负责门卫、消防管理工作。

——协助副园长做好各类评比统计工作。

四、教研组长职责

1、在园长领导下，认真贯彻执行园务工作计划。

2、制定本教研组的教研计划，指导教师备课。

认真审阅批改教案。

3、配合园办开展教学科研活动，，开展园内教育活动和专题研究，及时总结推广交流经验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。

4、坚持入班听课，每周不少于三节。

5、负责组织优秀教案的评比、优秀论文的评比推荐工作。

6、负责教育不合格服务的处置。

7、负责组织教学过程的纠正、预防措施的采取、实施工作。

五、教师候课上课制度

1、上课铃响，准时进教室。

要求铃响前1分钟在教室门口或操场等上课。

（一律在教室门口左侧站立，一次不到位视为迟到一次。

）

2、珍惜学生学习时间，提高教学效率。

贯彻备课意图，不随心所欲，不上无准备之课。

上课时间，不会客，不接电话（不带BP机和手机），不擅离课堂，不做与本节课无关的事。

3、树立良好教风，关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生（不准罚学生站着或蹲着听课、写作业。

），不剥夺学生的上课时间（不准把学生赶出教室，不准因迟到不让学生进课堂），依法保障学生受教育的权利。

4、课堂上教态稳重，行为文明，不得坐着或脚踩教桌讲课。

上课语言文明、规范、使用普通话。

5、上午第二节和下午第一节后，当堂任课教师指导学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。

课间操时间全体教师下楼到位，跟班做操。

（可以根据会馆情况，灵活安排）

6、按课程表组织和辅导课外活动，不得占文体活动时间补课或做作业。

7、下午放学要向学生进行家庭活动的思想教育，布置适度适量作业。

督促学生按时回家。

协助学校搞好静校。

留下学生，必须和组长或教导主任说清楚。

六、班主任工作职责

1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。

2、全面负责本班教育和保育工作，根据《学习会馆工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。

3、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

4、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和保育员共同搞好班内的工作。

6、坚持下面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。

积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。

8、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。

家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。

9、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。

10、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。

11、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至篇。

12、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。

七、副班主任教师职责

1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。

2、全面负责本班教育工作，结合本班实际与正班主任教师共同订好教育工作计划（包括学期、月、周、日计划）。

3、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动，做到动静交替。

贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。

注意幼儿身心冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。

4、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。

5、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。

认真学好每周教育小结。

一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。

6、做好家长工作，认真填写“家园联系手册”。

发现幼儿问题要及时与正班主任教师、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。

7、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。

做好交接工作，填写交接班记录。

8、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。

八、英语教师职责

1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。

认真贯彻幼教两种法规，认真学习幼儿理论，掌握幼儿心理和生理的特点；

2、全面负责学习会馆英语教学，英语环境的创设以及幼教的英语培训工作。

认真制定计划，做好效果分析记录。

热爱孩子，态度和蔼，坚持正面教育，坚持使用英语组织各项活动。

3、与本班教师，保育员团结协作做好班级各项工作（轮值工作、接送工作、家长工作等等）。

4、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，每周写一篇教学小结，每月写一篇教育笔记，一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。

5、协调幼儿团与外籍教师关系。

每周共同备课一次。

九、专业教师

1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。

2、熟悉学习会馆各年龄班的教学活动内容及要求，掌握全园及全校设备分布情况，认真做好本职工作。

3、全班上搞好专业课及相应功能室的使用。

4、负责保管大型玩具，电脑室、小歌剧院、音体室的玩具和用具。

每周检查园内大型玩具一次。

5、每周开展一次教研活动，每学期要有专业教研成果。

6、参加园内各项值班。

十、作业的布置与辅导制度

作业是教学工作的一个重要组成部分，是课堂教学的延伸。

通过作业，不仅可以进一步巩固课堂数学的效果，而且能培养学生的自学能力和克服困难的意志品质，对教师来说，通过作业的处理，可以及时了解学生对知识掌握的程度和运用知识的能力，并由此调节改进教学工作，同时又便于学生学法的及时指导，贯彻因材施教的原则，使学生及时扬优纠错，提高学习质量。

1、作业的布置要依据教学大纲和教材的要求,认真精选具有典型性和代表性的习题，使学生举一反三,触类旁通，以利于理解和巩固所学知识，并培养其熟练技能技巧。

2、凡布置给学生的作业，教师都必须会做，并应先做一遍，作业的难易程度和容易出现的问题，以利于对学生作业进行指导。

3、作业的份量应适当，难易应适度，应根据因材施教的原则针对不同对象，布置不同程度和数量的作业,要体现创新性；作业应尽量在课内完成.主要学科的课外作业应予控制，四岁以下孩子（小班）不留家庭作业，其他班级每天家庭作业总量不超过1小时。

4、指导作业方法,严格要求学生按各学科所定的规范要求完成作业。

5、教师要采用多种形式，及时认真处理作业，指明作业的正误，并做好作业讲评，对差生要努力做到面批面改。

作业本应在下次作业前处理好发给学生，不得拖拉。

6、对学生完成作业情况，如次数、时间、正确率等都应作记录和评分，记分要客观公正，评语要实事求是，指出缺点和不足，肯定优点，鼓励前进。

7，要求学生及时矫正作业中的错误，并进行检查。

十一、后勤组长职责

1、在保教主任的领导下参与学习会馆保育保健、膳食营养工作，落实园务计划及管理目标。

2、认真贯彻宣传“预防为主、增强为主”的方针，经常与保教人员了解分析幼儿健康情况，对保健工作提出管理措施，认真督促和检查卫生制度。

3、协助保教主任组织开展全园的保育工作，组织保育员和后勤人员进行业务学习，开展园内保育活动观摩和专题研究，总结推广，交流经验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。

4、贯彻保教结合方针，指导保育员及后勤工作人员紧密配合教育工作，并经常检查督促，落实岗位责任制。

5、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训，进行思想教育，检查各种制度落实情况，定期对后勤人员考核，整理保育后勤工作的文书档案。

6、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的管理，及时督促维修指导，有人员及时增添教学设备、用品，经常进行安全检查。

7、与医务人员共同决定病儿和体弱儿童的护理与饮食。

8、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的情况，每周定期检查各班执行卫生制度的情况，并与医务人员定期检查厨房，执行卫生保健制度情况。

9、做好安全防卫、防火、防毒工作，发现不安全因素及时采取措施。

10、做好教职工的考勤登记。

11、制定后勤工作计划，并进行工作总结。

十二日班保育员职责

       1、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合正副班主任教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。

做好保健、教育工作。

       2、熟悉本班教育计划，做好活动前的准备和收拾工作。

协助教师组织各项活动和游戏。

教师因公外出时负责本班的带班工作。

根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。

       3、严格执行安全等制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。

根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡和夜间睡眠时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。

指导幼儿洗脸、刷牙，帮助幼儿洗头、洗澡、剪指甲。

每天及时统计幼儿人数。

       4、经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录，发现病情及时报告医务人员。

班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特殊照顾。

       5、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。

负责领取和保管本班所需物品。

每天幼儿起床后整理清洁好睡房，周末整理好幼儿离园的衣服和背包。

       6、保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾，负责指导幼儿值日生工作。

下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。

       7、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。

       8、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。

       9、参加晚间值班，认真照顾好病孩。

 十三、夜班工作人员职责

       1、热爱幼儿、忠于职守，上班时做到精神集中，不打瞌睡，经常巡视幼儿的睡眠情况，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，及时纠正幼儿不良睡姿。

       2、了解幼儿体质情况，按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要及时换衣换褥，严禁责骂幼儿。

       3、夜间幼儿发烧或不适，要立即通知值班医务人员及时处理，不得随便给幼儿服药。

       4、每天对幼儿睡眠时的特殊情况、服药情况等要认真做好记录。

交班要交接清楚。

       5、隔周清洁幼儿睡床及床柜。

一周进行一次大清扫。

       6、做好幼儿衣物的清洗和晾晒工作。

       7、配合正副班主任和日班保育员做好对幼儿的保育和教育工作，培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。

十四、医务人员职责

       1、负责全园幼儿及职工的保健卫生工作，贯彻“预防为主、治疗为辅”的方针。

每学期制定保健、卫生工作计划，了解新入园幼儿的“三防”接种及体检情况，定期做好驱虫、矫正和治疗眼病，防治龋齿等工作。

       2、全面了解幼儿生长发育情况，期末向家长汇报。

       3、负责每天晨检，做到一看、二摸、三问、四检查，并监督指导教师做好午检和晚检工作。

对患病幼儿及时做好妥善处理，指导体弱幼儿护理工作，发现传染病，指导保育员做好消毒工作并及时报告防疫部门，争取有效措施防止蔓延。

每月公布一次幼儿发病率，找出发病率升降原因及时总结经验教训，提出改进措施。

       4、指导厨房人员搞好饮食卫生和检查饮食用具消毒工作，指导各班做好防暑降温和防寒保暖工作，定时检查各班体育锻炼及户外活动情况，了解幼儿的进步和睡眠情况，发现问题及时提出改进意见和建议。

       5、负责保管医务室一切物品、用具、药物，做好卫生知识宣传、环境卫生、饮食卫生和灭蚊蝇工作，协助后勤组长检查、评比、落实各项卫生保健工作，按时送报表。

       6、负责常备药物的购买，每天按时送药到班，为家长代煎中药，并照顾病儿按时服药。

       7、了解幼儿心理健康情况，对有不良习惯及心理障碍的幼儿，与班上的教师配合商讨矫正办法，并定期进行监测。

       8、认真钻研卫生保健业务，学习《规程》，以进一步了解掌握幼儿教育工作特点，更好地搞好工作。

       9、定期对保教人员进行有关“幼儿常见病”的知识讲授，定期在“家长园地”专栏中介绍有关育儿知识及保健卫生知识。

十五、卫生保健制度

       1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、学习会馆保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。

       2、制定合理的一日生活制度。

注意饮食卫生，两餐间隔不少于3小时；每日体育活动不少于1小时；每日户外活动不少于3小时。

       3、每学期全面体检一次，每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次；每学期验血色素一次；每2个月对幼儿身体健康发展状况进行分析；建立幼儿健康档案登记、统计制度。

       4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。

       5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次，发现肝炎和其它传染病立即离校隔离和治疗。

       6、配合卫生部门做预防接种工作。

       7、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。

       8、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。

       9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。

       10、建立体弱幼儿档案，定期对体弱儿进行检查和分析，提出保健措施。

       11、夏季注意为幼儿抹汗、换衣、洗澡、洗头、洗脚；冬季注意为幼儿防寒。

       12、教师必须注意培养幼儿良好的卫生和生活习惯，对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的确坐、立、行、走姿势，为幼儿成长奠定良好基础。

十六、学习及教研制度

       1、每周安排一次学习和教研活动时间。

       2、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。

       3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导汇报。

       4、每月举行一次班级工作汇报。

每月写一篇教育笔记，每学期进行曲一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。

       5、各年级组根据学习会馆计划的培养目标，结合我园实际情况，制订学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。

       6、园长（或保教主任、教研组长）定期或不定期抽查教